《留守兒童》觀后感（精選10篇）
觀看一部優秀作品之后，我們會受益匪淺，你有什么總結呢？是時候抽出時間寫寫觀后感了。快來參考觀后感是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的《留守兒童》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《留守兒童》觀后感 1
今天，學校組織我們觀看了一部兒童劇，《留守兒童》。
劇中的留守兒童有條件富裕的，也有家庭條件貧困的。但是，他們也有一個共同點：他們都很少見到自己的爸爸。他們每個人都渴望見到自己的爸爸。但是他們只有在過年的時候才能見到。其中有一個留守兒童“石頭”竟有三年未見自己的爸爸。“石頭”很想念自己的'爸爸。在冬天，他堆了一個很想爸爸的雪人。當一個和爸爸一起工作的同鄉替爸爸捎信說，今年會回來過年時，“石頭”特別激動，很開心。但是因為腳手架坍塌，“石頭”的爸爸受傷了，今年有回不來和他過年了。艾老師和同學們決定瞞住這個事實。但紙是包不住火的，事實的真相還是被“石頭”知道了。“石頭”并沒有哭，也沒有鬧，讓人覺得他長大了。但我覺得，其實“石頭”的心是非常難過的，他的希望又落空了。在艾老師的幫助下，“石頭”很快的融入集體，而且艾老師與同學一塊兒和過年。在他們正準備過年的時候，“石頭”的爸爸打電話來了，他要回來和“石頭”一起過年的。“石頭”知道后，特別高興，艾老師與同學也替他感到高興。
看完后，我們被劇中的人物和故事深深地震撼住了，充滿了感動。與劇中的情況相比，我們是幸福的。每天，我們都能見到自己的的爸爸媽媽，卻依舊不滿足，整天嚷嚷要這要那，一不高興就要發脾氣。假設，我們的爸爸媽媽也想劇中的留守兒童的爸爸媽媽一樣，長年在外工作，那么我們必會缺少他們的關懷，我們也定會渴望他們回家。
父母是偉大的。他們將自己的孩子養育成人。他們不求回報，只望孩子能夠好好的孝敬他們。我們應該換個方式、態度對待父母。我們應該處處為父母照相，對父母好一點，做到尊敬父母，孝敬父母！
《留守兒童》觀后感 2
今天，天氣不錯，艷陽高照，我校全體師生就在第二節課后，觀看了一個由外來人士表演的兒童劇。
這部兒童劇主要講述了一群留守兒童想念在外常年打工的父親的故事。他們的爸爸在城里打工，每年只能在過年的時候回家一趟，于是過年的那一段短暫的時間就成了他們最幸福的時刻。在這段時光來臨之際也是他們內心深處最期待的時候。他們的`的老師知道了，就帶著這群孩子建立了一個“留守之家”，所有的留守兒童都可以一起在這兒一起玩耍。可是有一個叫石頭的小男孩卻不愿意住在這兒。原來，是因為他的爸爸外出打工，他從內心感受到了前所未有的孤獨，可又不想讓他人知道，產生了抵觸心理。
其中最讓我感動的是他們的老師——艾老師。她是一位年輕的女老師，在得到石頭爸爸受傷的消息后，組織了其他所有學生，盡量相瞞過石頭，讓他高興。最后，雖然她也有一年沒見到自己的父母了，卻毫不猶豫的選擇了留下，陪這群孩子過年。這一年，所有孩子都有了自己父母的陪伴······
看了這個兒童劇，我思緒萬千：這些孩子真的好可憐，可對照一下自己，我又覺得慚愧。他們的父母常年不在家，偌大一個房子里只有空蕩蕩的一個人，可是他們并沒有因此而墮落。而如果換到我們這些從小就嬌生慣養的人身上，或許早就不是自殺就是餓死了！更讓我感動的是他們與他們的親人身上的那種不可分離的血脈之情，那種深深的思念！我們似乎對家人并不甚是在意，可能是因為我們每天放學回家就可以見到爸爸媽媽了吧！
可是這個兒童劇告訴了我們一個重要的道理：珍惜現在的美好的生活，因為這是許多人夢寐以求的生活，就為了不要在將來后悔終生！
《留守兒童》觀后感 3
前幾天，我看了一部兒童劇——《留守小孩》，它讓我受益匪淺。
《留守小孩》講的是一位來自上海的年輕老師為一群父母在外打工的孩子建了“留守之家”，可是主人公石頭的父親卻已三年未歸，因此石頭的性格比較孤僻，這一年，石頭的父親終于可以回家了，但是在回家的前幾天，石頭的父親因腳手架坍塌而導致受傷，當石頭聽到這件事后，他立馬哭著跑走了，艾老師就決定，留下來陪石頭一起過春節！看到老師和小伙伴們對自己的呵護與照料，石頭也由一開始時的孤僻轉變成了合群。而故事的結局就是石頭的爸爸回家了！
看著石頭微笑的臉龐，艾老師欣慰的目光，這使我對幸福有了全新的認識和理解。
兒童劇中艾老師為了石頭，寧愿自己不回家與父母過春節而留下來陪石頭的舉動令我非常感動。我十分欽佩艾老師，欽佩她的無私，她的偉大。在春節來臨之際，誰不想念自己的父母呢？誰不想回到自己溫馨的家呢？但是，為了一個孩子，她決定獨自留在異鄉；她決定放棄與父母想見的.機會，僅僅是想讓她的學生度過一個快樂的春節。艾老師想到的常常都是自己的學生。我覺得石頭是幸福的，即使他的父親已三年未歸，但艾老師以及小伙伴們對他的關心和愛是無法用語言來形容的；雖然是頭三年未得到父愛，但是他卻生活在幸福中。
仔細想想，幸福到底是什么？是一樣豐厚的獎品嗎？是被眾人羨慕嗎？我覺得不是！因為我認為，幸福可以是一句表揚，是一個微笑，是一個動作，甚至是觀賞那日落的美景！
幸福其實無處不在。那些常常抱怨自己不幸福的人，其實，幸福就在他們身邊，請仔細地發現它，品味它。
上學前，母親一句：路上小心。讓我倍感幸福；課間，老師一句：同學們，辛苦啦。讓我倍感溫馨；回家路上，交警一句：你們回家了，注意安全。讓我倍感幸福。
一句句平凡的言語卻帶給我們不平凡的感動！
換一種角度去品味幸福，你會發現幸福就在身邊……
《留守兒童》觀后感 4
不是我們周圍的一切都是美麗的。我想知道你是否注意過這樣一群孩子。他們的父母不在，他們和祖父母在一起，他們是留守兒童。他們是農民工的子女，也是祖國的花朵。他們的父母去國外工作謀生，但他們不能從小享受家庭幸福。
留守兒童就是這樣一部電影，其中一部有著最深刻的感受。老師讓孩子們寫一篇作文，給父母寫一封信。在課堂上，留守兒童依次站起來閱讀。第一封是最明智的孩子每月讀的信。信上說，“爸爸媽媽，我已經兩三年沒見你了。現在我們村里安裝了五六部公用電話。我想打電話問你什么時候可以回家，但是我沒有你的電話號碼，但是我還是跑到了你打電話的地方。最后，我忍不住哭了...我的眼睛隨著時間燃燒。然后我看見三四個淘氣的孩子從外面回來了。但是老師當時很無助，問他們是否寫了這篇作文。他們迅速回答，并把它寫在心里。這句話再次深深打動了我...
留守兒童的生活就是他們的父母在苦苦等待春節的生活。他們想要的只是父母熟悉的面孔和他們對自己的祝福。
留守兒童的生活很艱難。沒有父母的照顧，他們只能學會用自己的手站起來。他們總是比我們這樣被寵壞的孩子更吃苦耐勞，磨練得更多。然而，他們缺乏家庭紐帶的營養。這些年輕的靈魂有些被動和孤僻，而有些變得任性和易怒。你知道沒有父母陪伴，他們年輕的心在深夜有多孤獨嗎？這讓他們出去尋找父母愚蠢的沖動！英雄，狗娃娃，是老板。十幾個孩子準備帶著零錢和一張虛擬地圖離開，他們在集市上賣蔬菜時存了這張地圖。一路上他們經歷了多少挫折和精神打擊，他們仍然如此堅強，只是為了找到他們的父母在外面工作。
最后，他們擔心他們的'老師和警察叔叔找到了他們，但是他們沒有建立自己的家——一個留給留守兒童的家。
最后，他們意識到老師對他們的悉心照顧。不再淘氣了。他們都生活在同一個藍天下。與那里的孩子們相比，他們突然發現自己有多幸福。他們有一個愛你的父親和一個照顧你的母親。我不能辜負他們對我的期望。努力工作！來吧。
《留守兒童》觀后感 5
今天，全校聚集在報告廳，我們在觀看一部音樂劇，叫作《留守兒童》。他講述的是一群留守兒童等待爸爸回來的故事，而其中一個孩子，名字叫做“石頭”，他是多么想念在外工作的爸爸啊，他已經三年沒見到他爸爸了。
留守兒童的生活是艱辛的，他們沒有了父母的照顧，只能用自己的雙手學會如何自立他們總會比我們這些嬌生慣的孩子多一些吃苦耐勞、多一些磨練。留守兒童需要的不是金錢，而是愛，而不是那些自命清高的人的唾棄。
在這部劇里，還有一個人，名字叫做“帥哥”，“石頭”在生氣的時候摔了“帥哥”的.手機，提前放了他家的鞭炮，還說什么提前讓他過年，“帥哥”當然很生氣，從此他們的關系也就鬧僵了。
一個電話突如其來，告訴大家“石頭”的爸爸受傷了，今年春節又不能回來，大家打算不告訴“石頭”,可是最后還是沒有瞞住他，但是“石頭”這回也不哭了，獨自一人坐在石頭上發呆。雖然他們的生活是艱苦的，但是因為他們有堅定的信念，所以他們是最棒的!讓我們向他們——這些遺落的花兒，向他們的父母致敬!
《留守兒童》觀后感 6
今天，學校組織觀看了《留守兒童》，說的是“留守之家”是老師和幫助留守兒童的故事。劇中有讓我催人淚下，又有讓我深深的感動。
故事講的是在一個偏僻貧窮的小山村，有一群年幼小孩，由于父母外出打工，家里只有爺爺奶奶或親戚看管。他們成了一群留守兒童，一位來自上海的年輕老師----艾老師為他們組成了一個留守之家。這些小孩很可憐，其中有幾個人特頑皮，因為沒有父母管，他們學習成績不理想，成天臟兮兮的，像個小乞丐。其中一個叫小石頭的孩子最可憐，由于爸爸脾氣暴躁，媽媽在他很小的`時候就離家出走，在他9歲那年，他爸爸又因為要還債外出打工，一去就是3年。小石頭為了見到爸爸，他情愿挨爸爸的打。就在新年到來之際，傳來小石頭三年不回家的爸爸即將回家的消息，可把小石頭樂壞了。可是意外發生了，小石頭的爸爸在工地上由于腳手架坍塌，受了傷不能回家來看小石頭。為了不讓他難過，艾老師和伙伴想方設法要隱瞞這件事，但是最后還是沒能瞞住。為了不讓小石頭失望，艾老師決定留下來陪他過年。其他的孩子也深受感動，決定一起留下來陪小石頭。最后，小石頭的爸爸還是回家了。
最后石頭微笑的臉龐，艾老師欣慰的目光。這使我對幸福有了全新的認識和理解。
劇中艾老師為了石頭，寧愿自己不回家與父母過春節而留下來陪石頭的舉動令我非常感動。我十分欽佩艾老師，欽佩她的無私，她的偉大。在春節來臨之際，誰不想念自己的父母呢?誰不想回到自己溫馨的家呢?但是，為了一個孩子，她決定獨自留在異鄉;她決定放棄與父母想見的機會，僅僅是想與一個留守兒童度過一個快樂的春節。我覺得石頭是幸福的，即使他的父親已三年未歸，但艾老師以及小伙伴們對他的關心和愛是無法用語言來形容的;雖然是三年未得到父愛，但是他卻生活在幸福和關愛中。
在此我也想對那些留守兒童的父母說：“請回來吧!不要讓你們的孩子日里夜里地想你們。請回來吧!將孩子那破碎的心靈拼組完整。請回來吧!金錢并不重要，你們忘了自己還有人間珍寶孩子呀。請回來吧!哪怕只是一個電話，也包含溫情……
《留守兒童》觀后感 7
在我們身邊并不是所有的事物都是美好的。不知你是否曾經注意過這樣一群孩子；他們的父母不在身邊，他們與他們的爺爺奶奶相伴，他們就是—留守兒童。他們是農民工的子女，也同樣是祖國的花朵，他們的父母為了生計去外地打工，卻讓他們在小小年紀就享受不了天倫之樂。
留守兒童就是這樣一部影片，其中一段感觸最深。老師讓孩子們寫一篇作文：“寫給爸爸媽媽的一封信”，在課堂上，一個個留守孩子站起來輪流念著，第一篇是最懂事的孩子月月念的那封信，信中寫道，爸爸媽媽，我有兩三年沒能見著你們了，現在我們村里裝了五六個公用電話，我多想給你們打個電話問問你們什么時候能回家，可是我沒有你們的電話號碼，但我還是跑到打電話的地方，最后忍不住地哭了起來……我的眼眶時間發熱，接著看到的是有三四個頑皮的`孩子從外面搗蛋回來，但那時老師也束手無策，就只問了問他們有沒有寫這篇作文，他們迅速應道，寫了寫在心里。這句話再一次深深打動了我。
留守兒童的生活是苦苦等待，苦苦等待回家過年的父母，他們想要的只不過是父母一張熟悉的面孔與他們對自己的祝福。
留守兒童的生活是艱辛的，他們沒有了父母的照顧，只能用自己的雙手學會如何自立他們總比我們這些嬌生慣養的孩子多一些吃苦耐勞，多一些磨練。但是他們缺乏親情滋養，這些幼小心靈，有的走向消極、孤僻，有的變得任性、暴躁。在一個個沒有爸爸媽媽陪伴的深夜里，你知道他們幼小的心靈正在出售怎樣的孤單？這讓他們外出找尋父母的愚蠢的沖動！主人公狗娃就是頭兒。他們十多個孩子用平時上集市賣菜積攢下來的的零錢和一虛地圖準備啟程。一路上經歷了多少坎坷和心靈上的打擊，他們依然是那么堅強，只為找到他們在外打工的父母。
最后還是被擔心他們的的老師與警察叔叔給找了回來，并未他們建立了一個屬于他們自己的家—留守孩子之家。
終于他們體會到了老師對他們的一片苦心。不再那么頑皮。都是生活在同一片藍天下，與那里的孩子相比，突然發現自己是多么幸福啊，有一個疼你愛你的老爸，一個對你細心照料的老媽。我一定不能辜負他們對我的期望。好好努力吧！加油！
《留守兒童》觀后感 8
今天大課間，全校師生觀看了金壇華羅庚藝術團表演的現代兒童劇《留守小孩》。
《留守小孩》的故事是這樣的：在某一個村里，有許多留守兒童，他們的爸爸媽媽都出去打工了，只有在過年時候才會回來與孩子們團聚在一起。于是，艾老師就為留守兒童建立一個“留守之家”，孩子們都非常高興，只有一名孩子例外，他叫石頭。石頭的爸爸外出打工三年多了，石頭從9歲開始，就再也沒見過爸爸。在爸爸不在的三年里，他感到很孤獨，一點兒也不喜歡這種在“家”的感覺，便漸漸養成了愛捉弄人的習慣。后來，在艾老師和別的留守兒童的.幫助下，他終于找到了家的溫暖，并改正了身上所有的惡習。
看完《留守小孩》后，我被深深地感動了。留守兒童在那么艱苦的條件下，也能過得這么開心，而我們呢？動不動就抱怨這個，嫌棄那個，經常惹父母生氣。我在心里反問自己：如果你是留守兒童，你會怎樣？我不禁感到十分慚愧。父母為了我們的幸福，不辭辛勞，多么不容易！我們應該好好珍惜優越的條件，努力學習，用優異的成績來報答父母的養育之恩。
《留守兒童》觀后感 9
這部話劇的主要人物有：“艾老師”、“石頭”、“帥哥”、“算盤”、“秀才”、“雪人爸爸”等等。快過年了，外出打工的父母都要回家了，孩子們的苦日子終于要到頭了。帥哥的爸爸是包工頭，讓人從城里帶來一只3G手機。帥哥在眾人面前炫富并且羞辱石頭，石頭一怒之下把帥哥的手機摔在了地上。這時艾老師出現了，她在并不知情的情況下訓了石頭一頓，并且說要告訴他爸爸，讓他爸爸教訓他。這時石頭一邊捶打著地面一邊哭喊道：“我寧愿我爸爸每天都打我。”
石頭是多么希望他的`爸爸能夠回來，然而，石頭的爸爸已經三年沒有回來了。由于在缺少父愛，所有石頭從小就養成了孤僻的性格。在艾老師開設“留守之家”的時候，他非但沒有融合進這個集體，還把對父親的恨全撒到了同學的身上。后來，石頭得知他父親即將從上海回來，就爬到帥哥家的墻頭上去看他父親回來了沒有，帥哥污蔑石頭要偷他家的鞭炮，就和石頭吵起來了，帥哥一邊跑一邊嚷：石頭要偷我家的鞭炮，抓小偷啊……石頭聽見后馬上就從墻頭跳下來并真的拿走了他家的鞭炮，還點燃了鞭炮。當石頭得意洋洋的放完鞭炮走出來時，被大伙逮了個正著，帥哥看見石頭就像憤怒的公牛一樣撲過去跟石頭扭打在一起，艾老師看見后沖過來拉石頭，結果被石頭弄崴了腳，石頭也跑掉了。
天色漸漸暗了下來，艾老師忍著痛去找石頭，在找到石頭后，石頭向艾老師述說了他的痛苦，并且告訴艾老師他父親即將回來，所以才爬上帥哥家的墻頭等爸爸，并不是去偷帥哥家的鞭炮。之后幾天，石頭性情大變，漸漸融入了“留守之家”并且搬進了那里。這時，艾老師收到消息說石頭的爸爸在工地出了腳手架坍塌事故，雖然沒有生命危險但是受傷了，也許今年不能回來過年了。不過石頭并不知道。艾老師讓“留守之家”的所有同學都順著他，讓他開心，讓他快樂。雖然眾人努力隱瞞著石頭爸爸受傷不能回來過年的事實，但是紙包不住火，石頭還是知道了真相。不過，石頭這一次很堅強，沒有流一滴眼淚。艾老師決定不回自己的家陪父母過年而是留下來陪石頭過年。馬上就要大年三十了，石頭的父親從上海打電話來說可以回來陪石頭過年了，不用說，石頭的父親回來了，陪石頭過了一個快樂的新年。從這場話劇中我得到一個啟示：如果每個老師都像艾老師那樣關注學生的心理，釋放學生心理的壓力，普天之下就會沒有像石頭那樣性格孤僻的孩子了；也不能像帥哥那樣一味的炫富，而不顧及他人的感受；
我更要呼吁出門在外打工的爸爸媽媽們，常回家看看。
《留守兒童》觀后感 10
對于社會上存在較多的留守兒童，人們通常會想到他們生活貧困，物質生活貧乏，于是許多志愿者對他們實施物質上的援助。“精準扶貧”“送愛下鄉”。然而，留守兒童缺乏的又豈僅僅是物質，他們需要的更多是觀念的轉變，精神的滋養。
有一則這樣的報道：當慰問留守兒童的志愿者把書本和玩具交到孩子們手中時，意外收到了一個孩子的紙條：不喜歡送來的書和文具，寧愿要錢，或者是一部可以打游戲的手機。這個孩子的想法雖然不能代表留守兒童的普遍觀點，但也不得不引人深思。留守兒童的父母親外出打工，與年邁的親屬一起生活，物質和精神世界都極度匱乏。甚至可以說，他們唯一的出路就是不辜負父母在外辛勞打工，努力上學，最終真正走出自己留守之地，與父母團聚。然而，為什么他們不愿接受書本，卻選擇手機？我認為，留守兒童真正需要慰問和關注的，應該是他們的精神世界。
在當代社會，一窮窮好幾代，一富也能富好幾代的現象越來越多。在學習和事業上取得成功的，也更多是有錢人家的孩子。不得不說，好的環境對于孩子的.成長至關重要。留守兒童所面對的，是無人監管，無人引導，所以很難在他們心中種下努力拼搏、重視教育的種子。他們需要的，不是爺爺奶奶的放縱，不是無人問津的冷漠。如果游戲和犯罪趁虛而入，填滿了他們的生活，那么他們的人生才真正悲哀。
對于留守兒童，與其送書本，不如送知識、傳道理。每年全國各地都有大學生支教活動。那些大學生們，在留守兒童的心中播下希望的種子，幫助他們認識到讀書的重要性，激發他們的主觀能動性，才能使他們的心靈不再“留守”。只有讓留守兒童意識到讀書才能不再留守，才能生活得更好，再通過適當的外力幫助，才能改善他們的現狀。
曾有一個新聞記者，通過一組鏡頭將留守兒童生活狀況照下來，讓社會了解，讓孩子們自己明白留守的傷感和困窘。后來，孩子們努力學習，外界人士廣泛關注，終究改變了一批留守兒童的人生道路。
對于留守兒童，不要只將眼光停留在物質援助。真正要關注的，是他們的心。身雖留守，心不荒蕪。社會上的人盡我們所能，留守兒童自身奮發圖強，終能助他們走出留守，擁抱美好天空。
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