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科技進校園觀后感（精選12篇）
當品味完一部作品后，能夠給我們不少啟示，觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感相當注重“感”，也就是從作品中領悟出的道理與思想。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的科技進校園觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科技進校園觀后感 1
為了進一步普及科學知識，讓學生感受到科技的神奇，激發(fā)學生對科學知識的渴求和“學科學、愛科學、用科學”的熱情。近日，城關中心小學在縣教育局、縣科協(xié)領導的大力支持下，邀請浙江省科學技術協(xié)會“魅力大篷車”走進校園。這是一個以“體驗科學”為主題的流動科技館，這次，它“空降”在了學校的體藝樓二樓。
此次活動分三大版塊。第一版塊為“科普知識”，包括“用電知識問答”、“消防闖關”、“報警訓練”、“餐桌上的安全”等;第二版塊為“科技展品展示”，包括“光的路徑”、“空中成像”、“椎體上滾”、“磁鐵與線圈”、“小球旅行記”、“豆瓣的旅行”等;第三版塊為“科技大體驗”：神奇的“球幕影院”給孩子們帶來了“光和影”的美妙體驗。
快看，同學們爭先恐后地鉆進一個黑色的球形小屋內是要做什么?
原來是“球幕影院”內一個關于自然界中擅于偽裝的生物的影片正在上映呢!走進“小屋”，發(fā)覺同學們大多三五成群地坐在一邊，雙手抱著腿彎，微微仰著頭，睜大眼睛盯著前方，眸中盛滿了好奇的色彩。置于接近于半個球形的環(huán)境內，所有片段都染上了幾分逼真的色彩。“小小觀眾們”都陷入了一個光與影交錯著的世界，情緒被畫面中的一靜一動、被聲音的高低起伏帶動著，小小的儀器竟能創(chuàng)造出如此“大片”，無不令人感嘆這投影儀器的神奇之處。
除了最受歡迎的“球幕影院”，孩子們對另一個大型科技儀器——“小球旅行記”也頗有興趣，大家齊心協(xié)力，將小球從起點運送到終點。在當“小小搬運工”的同時，孩子們了解了各種傳動機構的'工作原理。轉動手輪，看看“銀蛋”會發(fā)生什么變化;轉動手輪，看看風扇和摩天輪是怎樣工作的;騎上“自行車”，來做個交通安全員……若是你想挨個體驗，那真是得花上大半天的時間。
孩子們玩得不亦悅乎，嘴上還不停地對著同伴嘀咕著：科學技術真神奇!
一邊體驗還一邊和同伴探討
據(jù)悉，此次活動是城關中心小學2016年科技節(jié)系列活動之一，此前已成功開展“一、二年級紙飛機比賽”、“制作水火箭比賽”、“少兒幻想畫比賽”、“學生撰寫科技小論文”四項活動。
此次“魅力大篷車，科技進校園”的活動充分調動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，在互動中感受科學魅力，在體驗中激發(fā)科學興趣，在探索中樹立科學精神，在思考中啟迪科學智慧，營造出濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，特色鮮明。
科技進校園觀后感 2
氣溫漸高，我們高新區(qū)實驗幼兒園里的科學氣息也日漸濃厚起來。在五月科技月的動員下，咱們的幼兒園請來了許多專業(yè)的科技人士，為孩子們帶來了一撥又一撥的科技盛宴，先讓我們一睹為快吧!
今天走進大三班的是神奇的線路編程技術。咦，什么叫編程呢?還是聽聽來自深藍創(chuàng)客的.叔叔怎么講吧!
編程技術就像玩這個小魔方，要有規(guī)律、有想法的把游戲規(guī)則編出來，變成機械指令，最后通過機械小車呈現(xiàn)在我們眼前。
路上跑的真正汽車是怎么“動”起來的呢?我們怎么才能通過編程的方法，讓小車“動起來”呢?
快來試試看，自己來編程吧!
線路板、細電線、精密的機器……看起來好復雜呀!
不怕不怕，我們小組來合作，一起攻克大難題!
通過這個有趣的活動，我們了解了初步的線路知識，親手嘗試了編程的樂趣，通過自己的努力讓小車“動”了起來，科技真是太有趣啦!
科技進校園觀后感 3
暑假期間，參觀了由敘永縣政府和縣科技局主辦的科技展覽。
走進展廳，人頭攢動，各個展臺前吸引了好多人駐足觀看。放眼望去，里面的東西實在太精彩了。有電話原理的模擬；宣傳公共場所應急處理、逃生知識；騎著自行車徜徉在屏幕里；特別是一個紡錘體的鐵陀居然往高處滾，原來是因為重心的作用。不僅小孩感興趣，很多大人也抑制不住好奇，親自參與互動。防震減災科技展覽，告訴我們關于地震的更多知識，懂得了地震是地殼運動而造成的，同時想到，現(xiàn)在的工業(yè)發(fā)展的極快，有些人為了自身利益不斷的開采，使地下空虛，因而發(fā)生地震時大面積地表下限，甚至有些人還進行工業(yè)爆破，從而導致地震發(fā)生。使人明白了今后該怎么做。在展廳一角還播放電影，熒幕是一個球體的內壁，球體中心看去，真是身臨其境，妙不可言。在展廳的右面，張貼了科技制作競賽中獲獎作品，有魚、有飛船、有貼畫、水粉畫，孩子們自己想什么就能用繪畫展示出來。所有展覽圖文并茂，勝過枯燥的'課堂教學，我想科技種子應該在所有人的心中萌芽了吧。
科學技術是第一生產(chǎn)力，或許大家都還記得，三十年前，千瘡百孔的祖國，貧窮落后，鄉(xiāng)下人外出乞討，許多人逃港。國際上，弱國無外交，聯(lián)合國沒有泱泱大國一席之地，回想那段歷史，令人心痛。一九七八年，鄧小平訪問日本，看到日本依靠科技的發(fā)展國力壯大，隨后視察鞍鋼，對比之下，下定決心發(fā)展科技。由此，改革開放，有了科學技術的發(fā)展，祖國有了今天的富強，人民過上了美好的生活。有了科學技術的發(fā)展，國家經(jīng)濟實力提高了，走進世貿組織，腰桿挺直了，在聯(lián)合國有了發(fā)言權。中國人，無論走到哪里，再不受欺負。科技強軍，打造出一支強大的軍隊，上天入地，保家衛(wèi)國。今天的中國，如日中天，正在國際舞臺起著不可小覷的作用。
但是畢竟我們還只是發(fā)展中國家，要想躋身發(fā)達國家水平，還有待所有中國人的共同努力。所以，科技要從娃娃抓起，作為教師，我們有責任傳遞給學生科技的種子，這就需要在平凡的教學教育工作中，創(chuàng)新理念，讓孩子們努力學習，勇于創(chuàng)新，讓他們從小就懂得科技的重要性。只從小把每一件小事做好。樹立遠大的目標，長大后做一名有益于國家、有益于社會的人。有發(fā)展科技，才能建設我們的國家，才能讓我們的國家更強更富。
科技進校園觀后感 4
5月23日，在重慶天安數(shù)碼城5號樓，大渡口區(qū)科委、大渡口區(qū)科協(xié)聯(lián)合大渡口區(qū)消防支隊、園區(qū)各企業(yè)等單位開展了消防演習和防災減災科普宣傳活動。
上午十點，在現(xiàn)場總指揮的部署下，滅火疏散演練、快速著裝及水帶表演、滅火器使用講解及實操活動分別有序進行，園區(qū)各企業(yè)負責人和員工近100余人參加活動，活動現(xiàn)場發(fā)放科普宣傳資料近300余冊，增強了園區(qū)消防安全意識，提高了群眾滅火及逃生自救能力。
5月24日下午，在重慶三十七中舉辦了科技體驗進校園系列活動。
活動邀請了重慶師范大學楊有教授作了“創(chuàng)新改變生活”科普報告、展出了學校科技成果和學生獲獎科技作品、進行科普講座和科普黑板報手抄報競賽等。
活動展出的導盲杖、人形機器人、智能垃圾桶、3D打印機等科技作品引的.學生爭先體驗，用富有體驗性、觀賞性、啟迪性的方式，深入普及科學知識，激發(fā)了我們的科學興趣和熱情。
科技進校園觀后感 5
今天上午第三節(jié)課，我們的翟老師帶領我們到初中部的小“科技館”參觀一些關于科學技術展覽品。
我們來到這里，觀察了一下四周，到處都是關于科學的產(chǎn)物。有一位阿姨讓我們一人戴一個3D眼鏡，為了使我們更好地看這些“會動”的動物。蔡老師先給我們一個個介紹了一下，有滾動的銀蛋、懶惰環(huán)、聽話的.小于球、天鵝絨毛、錐體上滾。其中，我最喜歡錐體上滾了。其實它是因為重力勢能轉化為動能看起來錐體向著斜上方滾去，其實中間有一個夾角，使得錐體重心越來越低，重力勢能減少，轉化為動能，所以就會向著斜方向滾去。
今天真是大長見識，科技的殿堂里好奇妙啊！
科技進校園觀后感 6
正因為科技的存在，才有了我們現(xiàn)在美好的一切。——題記
今天下午，我們排著整齊的隊伍，去觀看一場由施宏老先生主講的《讓科技走進校園》。
施宏老先生繪聲繪色的講解，把我們帶入了科學的世界。他說，我國正因為科技的不斷進步，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，才變得越來越強大。而在此之前，我們的'國家由于科技的落后，沒有先進的武器，而受到別國的輕視。新中國成立以后，經(jīng)過不懈的努力，我國培養(yǎng)出了許多杰出的科學家，整體科學技術水平在世界居上，國家也越來越強大，與以前弱小的中國相比，發(fā)生了翻天覆地的變化。
施宏先生還說到，盡管我國科技已十分發(fā)達，但還有一些人的科學素養(yǎng)不高，因為不懂科學，生活中時常發(fā)生一些愚昧可笑的事情。比如前年發(fā)生的“搶鹽風波”，就是因為社會上謠傳日本特大海嘯來襲過后，我們再也吃不到合格的鹽了。這個連日本人也不相信的無稽之談，讓一些沒有科學常識的人信以為真，反映了一些人不信科學、不懂科學的社會現(xiàn)狀。
施宏先生特別強調，科技關鍵在于創(chuàng)新，而創(chuàng)新取決于日常生活中的仔細觀察與思考。這讓我想起伽利略所說的“一切推理都必須從觀察與實驗中得來”，哥白尼也正因為我觀察否認了“太陽圍著地球轉”這一謬論，寫出了著名的“日心學”。而一名小學生也因為仔細觀察，在錢幣上發(fā)現(xiàn)了別人都沒能發(fā)現(xiàn)的錯字。這些重大發(fā)現(xiàn)，來源于什么？來源于生活，來源于生活中的細心發(fā)現(xiàn)與思考。所以，我們應該善于從書本中學習科學，從生活中發(fā)現(xiàn)科學，從研究中進行發(fā)明創(chuàng)造。
這次講座，讓我明白了要相信真理，崇尚科學，遠離愚昧，反對謬論。正如艾伯特。愛因斯坦所說的：探索真理比占有真理更可貴。讓我們一起去尋找真理，探索科學的奧秘！
科技進校園觀后感 7
從古至今，人們對科技探索的腳步從未停止。那一項項震驚世界的科研成果，為人類的探索立下了一座座豐厚的里程碑。正是由于那實驗室里一個又一個忙碌的身影，才讓我們更加了解這個神秘的世界。
自愛因斯坦預言過宇宙中存在黑洞，人們對黑洞的探索和好奇也越來越深。在經(jīng)過反復的實驗和推測后，于2019的4月10日，由200多位科學家共同合作完成的一張黑洞照片公布于世。盡管這張照片不是很清晰，但它標志著我們距離宇宙更進了一步。未來隨著越來越先進的科學技術不斷發(fā)展，宇宙身上神秘的薄紗也會被一層一層剝開。
古時的科學家便為科技的發(fā)展付出了很多辛勤的勞動。18世紀中后期的瓦特，在祖母家的爐火上看到了水沸騰時會把壺蓋頂起的現(xiàn)象。這帶給了他無限的好奇與想象，終于在經(jīng)過大量的實驗后，他改良了蒸汽機。這項科研成果，極大的改變了人們的生活方式，節(jié)約了大量的能源。如果說瓦特僅僅只是完成了從自然到能源的過渡，那么愛迪生則是完成了更大的蛻變。從1870起，愛迪生便開始研制電燈，十余年中他與助手共研究了1600種不同的耐燃材料和6000種植物纖維，終于在反復的測驗下，成功的發(fā)明了鎢絲燈泡。這項科研成果為人類的生活帶來了光明。而正是在他們不斷的發(fā)明之中，我們的生活也越來越便捷。
在近現(xiàn)代科技的發(fā)展中，更有一批科學家在默默的奉獻著。中國兩彈一星功勛程開甲，在1960加入到了中國核武器研究的隊伍，從此消失20余年。直到1985年，他一直生活在核試驗基地，設計了中國第一個具有創(chuàng)造性和準確性的'核試驗方案，設計了幾十次試驗，促進了科技事業(yè)的發(fā)展。
中國的科技在一代代科學家們的發(fā)展下，登上了一個新的高峰。2016的8月16日，量子科學試驗衛(wèi)星“墨子號”發(fā)射，這是中國的第一次，也是世界的第一次。當西方國家猶豫是否要在量子通信上投入研究時，中國已經(jīng)走在了世界的前列。中國人打破了美國半個世紀太空霸權的局面。正是因為科技，才使中國走在了世界前列。
科技的發(fā)展在歷史的長河中從未斷更。它不僅僅改變了人們的生活，更是開創(chuàng)了世界。
科技進校園觀后感 8
氣溫漸高，我們高新區(qū)實驗幼兒園里的科學氣息也日漸濃厚起來。在五月科技月的動員下，我們的幼兒園請來了許多專業(yè)的科技人士，為孩子們帶來了一撥又一撥的科技盛宴，先讓我們一睹為快吧！
今天走進大三班的'是神奇的線路編程技術。咦，什么叫編程呢？還是聽聽來自深藍創(chuàng)客的叔叔怎么講吧！編程技術就像玩這個小魔方，要有規(guī)律、有想法的把游戲規(guī)則編出來，變成機械指令，最后通過機械小車呈現(xiàn)在我們眼前。路上跑的真正汽車是怎么“動”起來的呢？我們怎么才能通過編程的方法，讓小車“動起來”呢？快來試試看，自己來編程吧！
線路板、細電線、精密的機器……看起來好復雜呀！不怕不怕，我們小組來合作，一起攻克大難題！
通過這個有趣的活動，我們了解了初步的線路知識，親手嘗試了編程的樂趣，通過自己的努力讓小車“動”了起來，科技真是太有趣啦！
科技進校園觀后感 9
暑假里，班長組織團員活動，召集我們去科技館參觀。記得在8歲時，我曾去過，可是當時的時間有限，許多地方?jīng)]有去玩，給我留下了許多遺憾。現(xiàn)在的我不僅是一名學生，更是作為學校共青團中的一員，去學習、了解現(xiàn)代科技的奧妙。我們約好在2號口見面，經(jīng)過漫長的等待，我們終于在“四維電影”門口見面了。我們先進入了“生物萬象”區(qū)，那兒有許多栩栩如生的動物模型。首先映入眼簾的是美麗的非洲大草原，我看看這兒兇猛的獅子，瞧瞧那兒可愛的小鹿，再望望遠處那頭健壯的大象，令人目不暇接。放眼望去，與非洲大草原形成巨大反差的則是一個白雪皚皚的天地，那里雪白的北極熊正引吭高歌，一旁躺著一只懶洋洋的海象正在享受著陽光，好不愜意。沿著石頭鋪成的小路拾級而上，小路兩旁一顆顆高大的樹木蒼翠欲滴，一條條瀑布隱藏其間，傳出了嘩啦嘩啦的水聲。不知不覺，走進了一座蝙蝠洞，一只只黝黑黝黑的蝙蝠掛滿了整個墻壁，里面閃爍著的冷光讓蝙蝠洞顯得更加陰森神秘。走出蝙蝠洞，一大片石林展現(xiàn)在我們的眼前，時不時從遠處傳來蛇的“咝咝”聲，各種昆蟲的鳴叫聲，讓我仿佛置身于神奇的大自然中，引人入勝。
參觀完了“生物萬象”區(qū)，我懷著好奇心迫不及待地來到了地殼探秘展區(qū)。地殼探秘展區(qū)是通過各種模擬場景和科學知識來探秘地球奧妙的，它讓我懂得了地殼的斷裂變動會造成地震，使我身臨其境地體驗了火山爆發(fā)的歷險過程以及一飽眼福了地球在宇宙中是怎樣運動的。我們的地球盡會有這么多神奇的故事，真讓我嘆為觀止。這里有很多展區(qū)，比如態(tài)災變劇場、蘇州河變遷、瀕臨滅絕的鳥類、垃圾焚燒動態(tài)演示模型等等。其中最讓我記憶猶新的是生態(tài)災變劇場，跨進劇場，哇!山明水秀，綠樹成蔭，我們的家園真是一副美麗的圖畫呀!突然，天昏地暗，雷聲轟鳴，剎時間，美好的家園只剩下一副荒涼的慘景。看到這里，我不由感到一陣悲哀。人類的.所作所為在不知不覺中破壞了自然形態(tài)的平衡，如果再這樣下去，這可怕的自然災害一幕就即將出現(xiàn)在我們的眼前。我們絕不能讓地球變成這個樣子，我暗暗想著。
懷著沉重的心情離開了地球家園展區(qū)，不知不覺就來到了“智慧之光”。霎時間，如同進入了另一個世界，所有的人都在享受著科學帶來的樂趣。我們也放開手腳玩了起來。在那里，我們一起拔“大力士”機，一起看模擬龍卷風，一起蹬自行車吹起了氣球。最讓我高興的是我又找到了封存在我美好記憶中的那個飄在空中的沒有水管卻能流水的金色水龍頭和那間一直讓我百思不解的魔屋。當我迫不及待地踏進魔屋時，就立即感覺身體前輕后重，搖搖晃晃地像不會走路似的，便伸手拼命地抓住欄桿，一步步艱難地往上走，終于走到了頂，我高興極了。在頂上看到了一個閃閃發(fā)光的球，放在架子上發(fā)出耀眼的光芒，可是球不是像正常的那樣往低處滾,而是向著高處滾,我驚訝極了，好奇地看了又看，就是想不通這是什么原因，當我走到魔屋外面時，看到原來這個魔屋本來就是傾斜的，我恍然大悟：屋里的高處就是屋外的低處,所以我們在屋內看到的球向上滾,其實還是因為地球引力的作用。
那天我看到了許多，也明白了許多。我們現(xiàn)在如此方便、快捷、豐富多彩的生活是科技帶給我們的，沒有科技的發(fā)展也就沒有我們今天高質量的生活。人們盡情地享受著科技給我們帶來的好處。站在新世紀的門檻上，我們可以預見科技將更迅猛地改變人們的生活、工作、思維方式。在這種情況下，人類在利用科技造福于人類的同時，一定要慎重地考慮它的負面影響。因為科技發(fā)展中的一個小失誤都可能造成巨大損失。可人類在科技領域何止一次打開了“潘多拉的盒子”，引起全球氣候變暖，臭氧層受損，沙漠化加劇，物種滅絕，可見，科技是一把雙刃劍,它在給我們帶來福利的同時，都蘊含著某種對人類構成巨大安全隱患的威脅。這次科技館之旅，令我感慨萬千。在我驚嘆于人類的偉大，驚嘆于科學的神奇之時，我更感到我們肩上的責任重大。
科技進校園觀后感 10
體驗VR過獨木橋、跟美女外教做實驗。昨日，重慶科技館“科普大篷車創(chuàng)享校園行”啟動儀式在人和街小學舉行，今年新增了VR體驗、裸眼3D體驗等新設備，還引入了外教全英文實驗課，讓孩子們在開心的體驗中學到豐富的科學知識。
VR體驗“太刺激了”
啟動儀式就給了我們一個驚喜，當小主持人宣布活動正式啟動后，兩臺無人機騰空而起，拉起了兩條寄予孩子們探索、求知的紅色橫幅，贏得一片掌聲。
人和街小學作為今年科技館科普大篷車校園行的首站，將進行為期一周的活動，教學樓睿智樓底樓已經(jīng)變?yōu)榱艘粋�小型科技館。“懶惰環(huán)”、“錐體上滾”等眾多互動展品和展板將這里裝扮一新，而最受學生們歡迎的則是今年新增的VR體驗、3D打印機和裸眼3D體驗等新設備。
“哇，太刺激了，我看著這樣自己就掉下去了，還有點失重的感覺呢!”3年級2班的牛皓玉體驗了VR過獨木橋后，激動地和旁邊的同學交流起來。說起自己的體驗，孩子們都激動起來，開心地說個不停，還總結起過橋經(jīng)驗來。
“這是全班第一次一起體驗這么多新奇的科技產(chǎn)品，會給孩子們留下很深的印象。”3年級2班的數(shù)學老師張力說，她也是第一次體驗，不僅來感受一下到底什么是VR，也能和孩子們多點共同語言，上課時也能把最新科技和課本知識結合起來。
美女外教帶孩子們開心做實驗
在科學教室里，科技制作滑翔機、實驗課也同時開展著。來自土耳其的美女外教Ola給二年級3班的孩子們帶來了“會跳舞的牛奶”實驗。看著美女外教來教做實驗，孩子們都很好奇，雖然不完全聽得懂她說什么，但Ola夸張的動作、開心的`笑容馬上抓住了孩子的注意力。而旁邊的助教老師會實時地翻譯Ola的講解，抽選孩子們互動問答。
只用牛奶、洗潔劑、色素、盤子、棉簽，就能讓顏料像夢幻的彩虹一般在牛奶上展開，而這其實是液體的表面張力在起作用。聽起來有點深奧的知識，用有趣的小實驗就讓孩子們不知不覺間學習到了。
“讓外教來教實驗是我們今年的創(chuàng)新，不僅外教說的英文，實驗的器材也全部用英文標示，這樣讓孩子們潛移默化地熟悉英文實驗操作。”重慶科技館副館長黃迪介紹，外教做實驗還會成為科技館科學夢工場的課程，全市的少年兒童都可以來體驗。
科技進校園觀后感 11
體驗VR過獨木橋、跟美女外教做試驗。昨日，重慶科技館2023年科普大篷車創(chuàng)享校內行啟動儀式在人和街小學實行，今年新增了VR體驗、裸眼3D體驗等新設備，還引入了外教全英文試驗課，讓孩子們在快樂的體驗中學到豐富的科學學問。
VR體驗太刺激了
啟動儀式就給了我們一個驚喜，當小主持人宣布活動正式啟動后，兩臺無人機騰空而起，拉起了兩條寄予孩子們探究、求知的紅色橫幅，贏得一片掌聲。人和街小學作為今年科技館科普大篷車校內行的首站，將進行為期一周的活動，教學樓睿智樓底樓已經(jīng)變?yōu)榱艘粋�小型科技館。懶散環(huán)、錐體上滾等眾多互動展品和展板將這里裝扮一新，而最受學生們歡迎的則是今年新增的VR體驗、3D打印機和裸眼3D體驗等新設備。
哇，太刺激了，我看著這樣自己就掉下去了，還有點失重的感覺呢！3年級2班的牛皓玉體驗了VR過獨木橋后，激烈地和旁邊的同學溝通起來。說起自己的體驗，孩子們都激烈起來，快樂地說個不停，還總結起過橋閱歷來。這是全班第一次一起體驗這么多新穎的科技產(chǎn)品，會給孩子們留下很深的印象。3年級2班的數(shù)學老師張力說，她也是第一次體驗，不僅來感受一下究竟什么是VR，也能和孩子們多點共同語言，上課時也能把最新科技和課本學問結合起來。
美女外教帶孩子們快樂做試驗
在科學教室里，科技制作滑翔機、試驗課也同時開展著。來自土耳其的美女外教Ola給二年級3班的孩子們帶來了會跳舞的牛奶試驗。看著美女外教來教做試驗，孩子們都很新奇，雖然不完全聽得懂她說什么，但Ola夸張的動作、快樂的笑容立刻抓住了孩子的留意力。而旁邊的'助教老師會實時地翻譯Ola的講解，抽選孩子們互動問答。
只用牛奶、洗潔劑、色素、盤子、棉簽，就能讓顏料像夢幻的彩虹一般在牛奶上綻開，而這其實是液體的表面張力在起作用。聽起來有點深邃的學問，用好玩的小試驗就讓孩子們不知不覺間學習到了。讓外教來教試驗是我們今年的創(chuàng)新，不僅外教說的英文，試驗的器材也全部用英文標示，這樣讓孩子們潛移默化地熟識英文試驗操作。重慶科技館副館長黃迪介紹，外教做試驗還會成為科技館科學夢工場的課程，全市的少年兒童都可以來體驗。
科技進校園觀后感 12
“哇噻！哈哈哈……”陣陣驚嘆聲和歡笑聲回蕩在了風雨操場的上空，剛剛舉行完了開學典禮的風雨操場中，為什么在剎那間如同炸開了鍋似的？哦，原來是最激動人心的科技展演會終于開始啦！
放眼望去，整個“會場”里坐滿了人，只見同學們坐在座位上，有的著急地坐著，等待著展演會的開始，還時不時地站起來瞄幾眼展臺；有的激烈地與其它同學討論著關于這次展演會的事兒；還有的`閑著無趣，一會兒左望望，一會右望望，似乎在尋找著什么……過了一會兒，兩位來自寧波的老師上了展演臺，向同學們展演了許許多的精彩魔術：“火紙燃燒”、“液氮發(fā)炮”、“吸入氦氣”……
在這眾多的“魔術”中，最讓人瞠目結舌的，就非“液氮發(fā)炮”莫屬了，只見兩位老師拿上來一臺“爆米花機”，頓時，我疑惑不解地想：“拿臺‘爆米花機’干什么？難道是要爆爆米花嗎？”接著，又往“爆米花機”里倒了許多仙氣繚繞的液體——液氮，聽老師說完，我們才算是知道老師的葫蘆里賣的是什么藥；頓時，從黑壓壓洞口里，飛出了一個又一個的圓形圈圈“炮彈”。那些“炮彈”從同學們的頭頂上飛過，場內不約而同地爆發(fā)出一陣陣“哇、哇——”聲，緊接著有些同學還踮起腳尖，想要摸到那些“炮彈”呢……
展演會結束了，盡管展演會是短暫的，但是同學們的驚嘆聲和歡笑聲卻是永恒的！
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