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法制講課觀后感范文（精選23篇）
認真看完一部作品以后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。現在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的法制講課觀后感范文，歡迎大家分享。
法制講課觀后感 1
學校為提高同學們在日常生活中的法律意識、自身權益維護意識；提高自我防范意識，增強自我保護能力，爭做知法、懂法、守法的好學生。學校特邀召市派出所龍泉警官、召市交警中隊副隊長羅興中警官于3月26日下午2：00在操場舉辦了“法制安全教育講座”。講座不僅給同學們上了一堂生動活潑的思想教育課，而且對同學們進行了意義深遠的守法教育。通過兩位警官的解讀，使同學們充分認識到日常生活中，防微杜漸，知法懂法的重要性，同時也為今后學會自我保護、提高避險、應急處理能力打下了思想和理論基礎。
講座的主要內容是圍繞如何增強同學們的法律意識和自我保護能力，并結合本地實際，針對當前學生犯罪案件、各種事故的特點，對同學們進行以實用法律知識為主要內容的法制知識教育；通過事故分析，對同學們進行安全知識教育，提高同學們的安全意識、自我保護意識。
通過講法律、講故事、事故分析、法律知識宣傳的`活動形式，充分調動同學們學習法律知識的積極性，幫助同學們增強了自我保護意識和掌握基本避險常識，深受大家的好評。
通過此次法制安全教育講座，使大家明確了學法懂法，知法守法、自我保護的重要性，進一步激發同學們學習法律知識的主動性和積極性;進一步增強法制觀念和法律意識。同時同學們也都紛紛表示，這次法律校園教育講座，使大家懂得了許多的法律、避險知識，樹立良好學生形象，堅決抵制不良風氣，機智地防范各種不良行為的侵害，為創造和諧、平安校園作出努力。
法制講課觀后感 2
今天是星期一，下午的班會課改為了聽來自南京市中級人民法院的少年法庭的一位尹法官的法制報告，聽完之后對我受益匪淺，也讓我明白了一些有關法律的知識。
這位尹法官是一位年輕的女法官，她顯得十分親和，平易近人。他先向我們講了幾個案例，然后通過這些我們身邊鮮活的.案例來告訴我們一些法律知識與法律的“高壓線”。令我印象最深的是她講的一個案例：就是說有一個學生平時成績很好，品學兼優的孩子。可他就是有一個缺點喜歡帶刀來學校。又一次，他帶了一把瑞士軍刀來學校，刀雖不長但十分鋒利，因為一點雞毛蒜皮的小事，他竟然拿起刀插入了同學的身子！事后他自己也十分后悔，但是沒有后悔藥可以吃了。
由此我看出人一時不能沖動，也看出了帶刀的后果——造成事故。尹法官也嫌我們既少了一個法律知識，不能隨意攜帶管制刀具，也許那天你會控制不住自己，但是千萬不要碰上法律的“高壓線”我想，造成他們現在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應過來。其實有很多人只是他一時沖動，才范下了故意傷害罪，如果當初平下心來仔細想想，自己能否做這些事，也許就不會像現在這樣成為階下囚。大家想一下值不值得：犯了罪，一關就是幾年，十幾年，甚至是把一生都毀了。
我覺得聽完講座后受益匪淺，自己平時要從自我做起，從小事做起，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在交友方面還要增強判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發展自我。
法制講課觀后感 3
今天，我們六年級的學生在三點到四點這段時間聽了次講座，內容是“遠離犯罪，保護自己”。這次講座，讓我明白了許多。
提到“法”，我們首先想到的肯定是“方法、辦法、法律”但是，你真的了解法律嗎?提到法律，立刻給人嚴肅的感覺。有了法律，社會和諧;有了法律，才能控制犯罪。關于年齡方面的法律知識：若你滿十六周歲，犯罪的話，是要負刑事責任的。因為，你已不是個小孩子了。若你滿了十四周歲不滿十六周歲犯罪的話，統一從輕發落。但你如果不滿十四周歲，犯罪的話，是不需要負刑事責任的，因為你還年少，無知不能讓你判斷是非。
這次講座舉了許多罪。例如：搶劫罪。所謂搶劫，就是一非法占有為目的，對財物的所有人或者保管者當場使用暴力/脅迫或者其他方法，強行將公私財物搶走的行為。犯了數額較小的罪行的'話，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;數額較大的，一般數十年以上有期徒刑火無期徒刑/死刑。并處罰金火沒收財產。
還有盜竊罪，盜竊罪，顧名思義，就是指一非法占有為目的，盜取他人占有的數額較大的財物，或者多次盜竊的行為。
故意傷害罪值得其實就是故意非法損害他人身體的行為。也許是為了報仇，又有可能是泄憤。但是，就這樣，毀了自己的前途，不值得。
還有就是故意毀壞財物罪。以故意毀滅或者損壞公私財物，數額較大或者其他嚴重情節的行為就是故意毀壞財物罪。根據法律第二百七十五條規定，故意毀壞公私財物的，一般出三年以上十年以下有期徒刑。
以上的這四條罪只是皮毛。法律還有許多是值得再去研究的。但是我們應該如何預防呢?要學習文化知識，法律知識。這樣，才能讓我們分清青紅皂白，不去做壞事。還要培養良好的社會公德和文明習慣。做到交好朋友，不與壞人打交道，不進網吧。以免誤入歧途。
這次講座讓我明白了法律的重要性，讓我明白了如何防止罪案的發生。讓我學會如何保護自己，不去做壞事，不犯罪。我明白了什么是對，什么是錯的;什么該做，什么不該做。不幫助壞人做壞事。做一個知法懂法講法的人。
這次講座讓我明白了許多法律知識，讓我受益匪淺，一生受用。
法制講課觀后感 4
如果說教育對于種子是陽光、對于樹林是水、對于稻田是肥料……那么對于我們少年兒童，就是走上的殿堂的階梯。
正所謂國有國法家有家規，在今天聽了小媛姐姐的講堂，我更加深信了這一點。“不要認為壞事較小就去做，不要認為好事較小就不去做。這就是做人的'道理，惡，即使是小惡也不能去做；善，即使是小善也必須要做。”這句話是小媛姐姐在課堂上告訴我們的。從課堂上，我才知道原來國家還有《治安管理處罰法》，這些條例包括了生活上的各個方面，如：學校門口打架、偷人家東西……犯法嚴重的話，就會觸及《刑法》。小學生還不可以去網吧、游戲廳等地方。14周歲以下都不太受罰，但若是故意或嚴重的行為，便均由監護人承擔責任。我還知道：要想不犯法，就要從小養成良好的習慣、要學會用法律保護自己、要是犯罪嫌疑人要對自己的`財產或生命產生侵害，千萬不要逞強，能跑多遠跑多遠，若犯罪嫌疑人執意要殺你，你可以拿武器砸他，就算他受傷了，你的自護合法！！
我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補的危害。青少年朋友，我們應該努力學習法律知識，不僅保護自己，也為了保護他人。
法制講課觀后感 5
犯罪，犯法，他們是兄弟嗎不，不是。
犯法，我們無時無刻不在做；犯罪，就像一棵長滿刺的玫瑰花，一旦你觸摸了它，就會淚流不止。
2010年10月28日，我們看了《法制教育講座》，它告訴我們，近年來，中小學生殺人往往是因為家庭與社會的不良風氣所造成的，還有兩位同學因貪玩溺水身亡，面對可怕的壞人因棄金錢而護自己。
看完這個講座，有的同學會問，我們是中小學生，怎么會殺人呢。”答案很簡單為了自己的利益，為了能去網吧玩，為了買一些傷害自己，卻又能感到快樂的毒品。別人不愿給，就拿刀殺人，充分展現了現代中小學生的恐怖。而這些原因，往往是家庭暴力和溺愛家庭教育所釀成的錯。
有的`同學會問，中小學生是不會投毒的。”不，你錯了，根本沒有多少男孩能抵擋毒品的誘惑，這些毒品通常是煙，煙含有一種叫尼古丁的毒物，據說，一根尼古丁可以毒死一只老鼠。那么又有多少人為此付出代價呢？
夏天里，最讓我們高興的事就是游泳了，水為我們解除干渴，滋潤我們的心田，又能給我們帶來歡樂。但是，水也可以給我們帶來災難，2010年，在邵武市附近已有兩位同學溺水身亡，所以盡量不要河里游泳。
青少年是祖國的希望，是祖國未來的繼承人。珍愛生命，共建和諧社會吧！
法制講課觀后感 6
感謝頭工鄉派出所張宏兵警官能在百忙之中抽出時間參加我校的這次法制教育宣傳活動。
同學們，剛才張宏兵所長給我們送來了通俗易懂、簡單實用的法律知識，解讀了一個個生動鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯系實際，以案釋法，以法論事，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”，希望同學們一定要認真思考，努力規范自己行為，積極學法、懂法、守法、用法、護法，使這次法制教育起到應有的效果。
21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以為然，認為人應該擁有自由，而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過，在一個有規則、有規矩的社會中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當然不能！作為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，并不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的.事情啊！既然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規則。
同學們要結合自己的實際情況，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。要不斷學法、守法、用法，增強法制觀念；要自覺抵制不良文化和犯罪行為；要樹立遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，專心致志學習，拋除所有雜念，在學習中尋找樂趣、創造樂趣，為實現心中遠大目標而不懈努力。
最后，為了更好地貫徹落實今天法制教育報告會的主要內容，讓法律意識在同學們心中生根、發芽、開花、結果。我向大家提出幾點希望和要求：
一、我校將乘這次報告會的東風，掀起一場“法制進校園，法律伴我行”教育活動。
二、各班級召開法制教育主題班會，每位同學用稿紙寫一篇聽法制教育心得，以班為單位收起后，下周二前交政教處。
三、每個班辦一期以“知法、懂法、守法、用法”為主題法制教育宣傳板報。
我希望通過開展這些活動喚起每位同學的守法意識，讓每位同學認識到法律無處不在、法律無時不在，遵法、守法是我們日常生活的重要規則。希望各位同學無論在校內、校外都要遵紀守法，既避免傷害別人，又懂得如何運用法律保護自己的合法權益。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位領導對法制工作的關懷與支持。
法制講課觀后感 7
法律，是人們日常生活中不可忽視的一種知識。懂得法律，才能保護自己，才能讓國家和平，才會讓人們安全。
為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的`社會主義建設者和接班人，根據憲法，制定這套《未成年人保護法》別小看這套法律，在日常生活中，如果有監護人對未成年人實施家庭暴力，虐待、遺棄未成年人，溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人，這樣，受虐待的未成年人就可以到法院告監護人侵犯了《未成年人保護法》法院的第十條，使監護人受到應有的懲罰。在學校里，如果學校不能做到尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、對學習有困難的學生，不能做到耐心教育、幫助，歧視學生，違反法律和國家規定開除未成年學生，那么，在校的學生就能到法院告這所學校侵犯了《未成年人保護法》的第十八條，讓這所學校受到法律的裁。讓這所學校受到應有的懲罰。
法制講課觀后感 8
“法制”一詞，我國古已有之。然而，直到現代，人們對于法制概念的理解和使用還是各有不同。其一，廣義的法制，認為法制即法律制度。詳細來說，是指掌握政權的社會集團按照自己的意志、通過國家政權建立起來的法律和制度。其二，狹義的法制，是指一切社會關系的參加者嚴格地、平等地執行和遵守法律，依法辦事的原則和制度。其三，法制是一個多層次的概念，它不僅包括法律制度，而且包括法律實施和法律監督等一系列活動和過程。
法治的實施必須建立在法制上。與法治相比，法制側重在法律的使用上。但如果僅就法律的目的而言，法治的目的是為人們提供一個尋求公正的平臺和框架，但法制的實質仍然不能擺脫政權凌駕于法律之上的信念。
法制是指當權者按照法律治理國家，但這些法律不一定是由普通公民組成的立法部門制訂的。法治下，行政部門的職責只是執行該等法律，并且受該等法律拘束。因此法制和法治最大的區別，并不在于法律是否拘束人民，而是在于行政、立法、司法這些政府權力是否也和人民一樣，受到法律的拘束和控制。法治的內涵，與其說是要求所有人民守法，毋寧更側重于法律對政府權力的控制和拘束，否則法治即與法制難以區分。對于社會上常見的違法或脫序現象，尤其是以激烈、游走于法律邊緣的手段向政府爭取權利的行為，政府官員常常會呼吁和要求人民“守法”以尊重“法治”。這其實是將法治的意義誤解和窄化為法制。
法制的結果可能會出現政府用法律的.形式壓制民眾。憲政是一種要求政府所有權力的行使都納入憲法的軌道，并受憲法的制約，使政治運作進入法律化理想狀態的理念和政治實踐。法治是憲政的核心價值觀。反之，在法制下沒有可能實現憲政。法制與民主沒有直接聯系。但對法治的為尋求公正提供框架的概念的擴展則包含了在法理上承認基本人權的含義，這也為憲政國家的憲法最終包括了人權法案建立了法理依據。而法制則與人權沒有關系。因此，在只有法制而沒有法治的國家，人權和民主都不能獲得保障。
法制講課觀后感 9
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的21了解。世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要，性。同學們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。我們現在只有從一名合格的小學生做起，當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
法律在我們的`一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。同學們，當你頭腦發熱，準備行動時，想一想自;己的行為是否觸犯了法律。當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。作為新時代的青少年應該爭取做到學法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護自己。
但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，所以我們看到有人會隨手拿走同學的筆、亂扔同學的橡皮、給同學亂起污辱;性綽號、為一點點小事動手動腳有些同學上課不認真聽講、不完成;規定的學習任務、不尊重老師
更有甚者，有些同學張口閉嘴都是臟話，無故曠課，進網吧，玩游戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀甚至是違法的。
和義務提升自己的道德觀念，養成遵紀、守法的意識和好習慣，更應懂得以法律來規范自己的思想，用規矩來約束自己的行為，關注自己的一言一行，做一個遵規守紀的好公民從現在開始自覺遵守各種規章制度，這是和諧校園的保障。我們要自覺遵守學校的升旗制度、兩操、集會制度、進出校門制度、請假制度、嚴格遵守《小學生日常行為規范》《小學生守則》等。也要學習法律常識，增強安全意識。使自己安心學習、安靜學習。
我們在學校里學習、生活和工作，和諧的校園能使我們精神振奮，人際之間具有極強的親和力，心情舒暢，提高學習、工作的效率。讓我們攜起手，用和諧凝聚人心，用和諧團結力量，用和諧孕育!
希望——在和諧中，體驗共同成長
同學們，我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們幼嫩的心靈，讓我們團結起來，幫助那些已有不良行為的同學，人人樹立“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的觀念，為創造和諧社會貢獻自己的一份力量。
法制講課觀后感 10
法律是給人一種維護自己權利的武器。為了讓大家在生活中多了解些法制常識，我給大家分享下我學到的一些法制知識吧！
當你一個人在外面行走時，要時刻提高警惕，有陌生人主動上前來和你搭話，給你好吃的好玩的`時候，千萬不要相信他的話，以免被上當受騙，因為天下沒有免費的午餐。在學校里老師經常給我們講些形形色色的案例，時刻提醒我們一定要加強自我保護意識，當遇到有可疑人物時，一定要繞道而行，如果遇到壞人時要冷靜，機智、勇敢地面對，千萬不要慌張，在最近的地方想辦法撥打報警電話110，請警察叔叔來幫助自己。如果，獨自在家時，要鎖好門窗，有人敲門，千萬不可盲目開門，應先從門鏡里觀察是否認識的人，當陌生人說是父母的朋友或同事時應先打電話給家長說明情況，以免被拐騙。
每天，老師和家長都不停地在我們耳邊說幾句相同的話：路上注意交通安全，放學一定要及時回家，不要在外面逗留，不能闖紅燈，以免發生危險事情。雖然這句話簡簡單單，但是每時每刻都在提醒我們要遵紀守法。然而生活中總會發現有些人闖紅燈，在紅燈亮時，提醒人們現在不要過馬路，但是總有些行人不看警告，在車流中穿梭，讓人看了心驚膽戰。有時還會造成人員傷亡，交通堵塞。可見，不遵守法規是件多么可怕的事情啊！每天十字路口，馬路上，我們經常都會看見交警叔叔耐心指導，勸說那些亂闖紅燈、不守法的人們。
同學們，為了我們健康成長，為了我們美好的明天，我們要遵紀守法、要學法、懂法，做一位社會的好公民。
法制講課觀后感 11
“法制”一個人人都熟悉的字眼。我經常會通過電視、報紙、大人們的談話，知道很多的有關法制的資料，這些資料使我受到了極為深刻的法制教育.
俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛。”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈漸漸地，就會使你經常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。這并不是危言聳聽，近年來青少犯罪率呈上升趨勢，便是證明.青少年正處在長身體、長才干的時期，可塑性很強。
作為學生要想讓犯罪遠離我們，首先應該把主要精力放到學習上，處處以優秀的人為榜樣，努力學習科學文化知識，提高自身素質。要“慎言行，謹交友”，要聽進家長、老師和同學的教誨，從小養成好的.行習慣，不貪圖享樂，不看不健康的影視作品，不去網吧那些容易讓人沉淪的游樂場所去;要和品質好的同學在一起，相互告誡，相互激勵，取長補短，擇善而從，見惡而避。要認真學習法律知識，依法律己，提高自己辨別是非的能力。
總之，作為一個學生，要讓犯罪遠離我們，要付出的努力還將很多，很多。要與法律作朋友，與犯罪作斗爭。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己，才能健康成長，走好人生的每一步!
法制講課觀后感 12
在法律安全方面，我們常常忽視，認為我們都懂法，不需要注意，但高智商犯罪卻又屢見不鮮。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“高校將一個無知的人送到社會，就是給社會增加一個危險分子。時代呼喚英才，希望在與青年。全面建設小康社會和實現社會主義現代化需要大學生的參與，中華民族的偉大復興需要大學生去奮斗，所以，法律安全知識的普及也不容忽視。
公民越來越重視自身的人格尊嚴，堅決同侵權行為作斗爭，不惜訴諸于法律。所賠償不僅僅是物質金錢，更有公開道歉的行為，這就是說公民的法律意識在不斷地增強，握著法律武器，向違法犯罪現象進攻，人們已樹立了社會主義法律觀念。為了給社會減少一個危險分子，高校就要將一個知法懂法守法的人送到社會為此高校培養大學生的法律意識，對其個人的成長，中國的法制化進程具有重要的意義。
高校為了使其培養出來的大學生能夠適應法制社會對人才的要求，就必須重視對大學生的法律意識教育。學校是培養大學生法律意識的一個重要場所，但僅靠學校的教育是遠遠不夠的，它不是一朝一夕就能完成的，需要一個長遠的規劃和具體的安排，它是一個系統而復雜的社會教育工程。提高大學生的法律意識，要把家庭教育、學校教育、社會教育、心理教育緊密結合起來，與國家的各種建設規程同步進行，形成良好的法制教育大環境，才能為社會輸送具有較強法律意識的跨世紀人才，才能促進我國的現代化建設的繁榮與發展。
人生如同一張白紙，我們成長的過程就是在給這張白紙著色的過程，我們走的每一步都會留在這張人生的.紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零！
法律仿佛是一張無形的網，看似虛若無物，無聲無影，但卻與我們的生活密切相關。當一個邪惡的念頭剛剛閃過，法律無形的雙手便悄悄地靠近，當法律有大網在你身后展開，這就說明你觸碰了法律的底線。
法律是冷酷無情的，它決不會因為你后悔了，或者是你不知道這樣做是犯法的而不懲罰你，誰觸犯了法律誰就必須要接受處罰。所以說要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行！不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生！同學們，讓我們行動起來，學好法律知識，做一名知法、守法的大學生吧！
法制講課觀后感 13
寒假的時候，法制教育頻道《法眼》播放了有關青少年成長之惑的“青春的陰霾”這檔節目，我想每個人從中都會有所觸動，有所驚醒。
比如節目中有一位原來品學兼優的好學生，因為父親的過世而借網絡消愁。可誰知，網絡就像一個無底黑洞，被卷入其中的他就像變了一個人：學習成績一落千丈，還經常和母親吵架，又養成了逃課去網吧的壞習慣，最后甚至離家出走。一位好心的女同學來勸告他，可他不僅聽不進去，還喪心病狂的.把這個同學殺死了。多么美好的少年時代，但他卻因為沒能把握好自己而抱憾終生。一念之差，毀了自己的一生，也毀了父母、老師對自己的期望。
還有一位有著幸福家庭的花季少年，他本以為能快樂地度過少年時代，但毒品這個可怕的東西卻打碎了他美好的夢想。經不法分子的引誘，他認識了毒品，并吸食了，這一吸，便一發不可收拾。漸漸地，他喜歡上了毒品，染上了毒癮，還經常與一些不法分子來往。他大手大腳把家里的錢換成了毒品。他為了無情的毒品而將自己家里的錢全交給了不法分子，還將自己的花樣年華交給了禁毒所。
據調查，近年來，青少年犯罪總數已達到全國刑事犯罪總數的70%。天啊，這是多么觸目驚心的數據!
教育頻道《法眼》讓我無法忘懷，那一幕幕可怕的鏡頭，也讓我的心難以平靜下來。同學們，讓我們從現在開始，把握自己，把握好自己的現在，更要把握自己美好的未來!
學校三番五次開展了關于創建平安校園的教育宣傳活動，希望大家不要掉以輕心，要切切實實將安全與法制牢記于心，吸取那些觸目驚心的事件所帶來的教訓，把握自己，遠離危險，為自己的“一生平安”而付諸行動。
法制講課觀后感 14
12月4日晚上，我和爸爸媽媽一起觀看了CCTV12的法制節目，我們全家都被那些為維護國家法律的英雄們所震撼。他們身在祖國的大江南北，做著平凡的工作，用靈魂深處的善良感動著社會，我知道那是責任。
有法天下和。
因為法律，一只鋼筆承載的是幾十年的公正審判;
因為法律，一盞油燈照耀的是幾十年的漫漫長路;
因為法律，一個救生圈托起的是如花般的年輕生命。
如同隨風飄搖的風箏，看到的是他明晃晃的招搖，終需要那一根細繩的`牽制。法律亦如此，約束是為了飛的更高，貫穿古今，歷史是最好的證明，同時歷史是讓人銘記的。德國著名法學家耶林在其著作《羅馬的精神》書中說：“羅馬帝國曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教(基督教)，第三次以法律。武力因羅馬帝國的滅亡而消失，宗教隨著人民思想覺悟的提高，科學的發展而縮小了影響，惟有法律征服世界是最為持久的征服。”斗轉星移，滄海桑田，在歷史看來不過是一番嘆息揚起的塵埃罷了。歷史一路走來，百年歸塵，法律的永恒貫穿其中，這種無形的力量-法制的力量，是多么令人動容。
法制，顧名思義，有法才能制。而“法”其實是無形的，它就在我們身邊。它是一份責任。責任不是甜美的字眼，他有巖石般的冷峻。它背負在我們的身上，如影隨行。有了責任，我們就可以循著這條路一直走下去。你說他是薔薇路也好，你說他是荊棘路也好，我們一定要肩負責任一直走下去。
法制講課觀后感 15
有一個五年級的同學，看上了他同桌的筆盒就趁他同桌不主義就把他同桌的筆盒給偷了。以法律的角度來看這雖然上一不算犯法，但是，做這些偷偷摸摸的事，是一種不良習慣，從小就有這些習慣，等長大了，就會成為盜竊行為的。
還有另一個例子：故意傷害他人：
就講，在一個學校里，有兩個同學是死對頭，其中一個同學就很喜愛欺負另一個同學，那個同學受不了了，就回去告訴了他的哥哥聽，他哥哥就說：“他打你幾下，你就雙倍的打回他。”第二天他來到學校，剛好在樓梯口，看到欺負他的那個同學，就用力的把他踹了下去，那個同學就滾了下去，手就斷掉了。正因，那個同學是故意的，因此他務必要付醫藥費、精神損失費、車費……
經過這次的法律課我學到了很多法律知識，讓我懂得了什么是法律，怎樣才不會走上“不正之道”。
代他人懷孕是指代他人懷孕是指將受精卵子植入孕母—子宮，由孕母替他人完成“十月懷胎一朝分娩”的過程”。被代他人懷孕著與代他人懷孕人沒有進行性行為。在本案中，李志遠和胡艷萍是經過性行為生育的笨笨。這根本不貼合所謂代他人懷孕的含義。他們所簽訂的代他人懷孕協議也是違背了公序良俗原則，因此這份協議是無效的。
但是，我卻對法官的判決有點質疑了。法院判決孩子由胡艷萍來撫養，李志遠每月付給胡艷萍生活費。先前付給胡艷萍的7萬元算是給笨笨的撫養費。理由是孩子在哺乳期由母親撫養更宜。但是我認為這并不是最好的'解決辦法，此刻笨笨就有一個單親家庭，得到的是不完整的愛。若要判決，最好就是從最有利笨笨健康成長的方法解決，李志遠有穩定的家庭，固定的收入，還有一個好妻子王靜對笨笨就像是親身的，更重要的是擁有一個完整的家，判給李志遠能讓笨笨更好的生活。
夫妻之間確實就應坦誠相待，但是有時候的欺騙不是善意的嗎？李志遠也很難做啊，一個他很愛他的妻子王靜，不想與她離婚。一方面他又難以應對父母。現實就是如此的殘酷，熊掌與魚永遠都不能兼得。
法制講課觀后感 16
放寒假啦!放寒假啦!……”我像一只剛剛出籠的小鳥一樣，高興地歡呼起來，“踢”開了媽媽的嘮叨聲，拿起了遙控板，目不轉睛地看起了電視。突然，一個響亮的名字進入了我的視線——雷鋒，一提到這個名字，我就被這個頻道吸引住了，我指著電視大聲地對爸爸說：“他是雷鋒!……”這時候《今日說法》節目主持人講了一個發人深省的法制故事：湖南省雷鋒的故鄉發生了一件事，今年放暑假期間，同村有三位小朋友一起到村莊邊的水庫抓魚其中一位不慎滑進了深水區生命危險時，另外有一位于12歲小朋友奮不顧身用自己的'全力把落入深水的小伙伴推上了岸邊，而自己由于精疲力竭沉入水底，溺水身亡。奇怪的是被救的和另一位小伙伴不但不救，反而將死者的衣褲悄悄地藏了起來，然后若無其事地跑到死者的鄰居家借書和看電視，企圖制造不在現場的假象，使尋找死者的工作錯過了機會，直到警察偵查時才說出了真象……
看到這里我為救人的小英雄感到可惜，他舍己救人的行為正是雷鋒精神的體現，值得我們學習和贊揚，但是，他如果用呼叫的方法讓大人來救(因為在不到十多米的地方有人)不會白白地犧牲自己。而另兩位小朋友應該受到批評，這么能見死不救呢!特別是那個被救小朋友應該好好地思考一下，假如沒有死者的相救死亡將是自己，他應該感到內疚。同時我也從這個事故中感到凡事都要注意安全，尤其是在放假期間，不遵守這一點，它會毀了一個人、一個家。
面對現代的社會，是一個既有權力膨脹、權利不張，又有道德失落、人格異化的轉型社會，許多人民群眾對法律上存在著疑問甚至迷惑不解。《今日說法》通過對當今社會所關注的法律焦點問題深入詳實的采訪和細致透徹的分析，讓中國百姓更了解法律，更客觀的感知法律，也讓法制二字更貼近每一個人的內心。
法制講課觀后感 17
俗話說得好，無以規矩，不成方圓。社會就像房子，法律也就是房子的柱梁。沒有了法律，整個房子就會崩塌，沒有了法律，整個社會就會混亂。所以，我們現在應該學會遵法守法。說到法，我們未成年人最關心肯定是未成年人保護法。
經常聽說我們的家長朋友，因為小朋友不愛學習，而且不聽話，老是招惹麻煩，就對小朋友大大出手。輕則身上皮膚紅腫，於紫，重則打殘，傷亡。家長還自以為，打自己的孩子是天經地義的事；有的認為“打是親，罵是愛，不打不罵不成材。”其實他們并不知道他們的這種行為已經是觸犯了未成年人保護法。
未成年人保護法中來自社會的危害，我們經常會遇到的是拐賣少年兒童的行為。報紙上、電視上經常會報道有拐賣兒童的事情發生，他們讓小孩離開親人，甚至有把小孩打殘，博取同情，拿小孩去街邊乞討，幫他們掙錢。最近幾年也報道有女孩受到周圍人的侵犯。
而未成年人在學校里受到的危害，主要是不完成作業、貪玩等受到老師的體罰。老師私拆學生的信件，也是觸犯了未成年人保護法。
人身權，民族權，法制權。14歲以下青少年犯罪不追究任何刑事責任，18歲以上犯罪成為成年人犯罪。青少年不能干的有：吸煙，喝酒，打架，偷搶東西等。青少年犯罪重點主要是盲目性，青少年未意識到什么是真正的道路，因此走錯了方向。
法律能保持我們的日常生活正常運行，法律就是守則，規則。學校里的規則有：小學生守則，中學生守則……有許多法律值得我們學習，老師讓我們遵守的規則是務必要遵守的，法律是靠我們自覺遵守的。我們都要用法律來保護我們自己，對我們來說是要講道理的。法律不是靠一個人遵守的.，而是要大家共同遵守，法律是毫不留情的，所以我們都要自覺遵守法律，不要被迫遵守法律。
作為青少年，我們要把精力放在學習上，不但要把數學語文學好，最重要的是要把思想品德學好這才是最重要的，從現在開始，從我開始，和人相處要團結有愛，對人要寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德，智，體全面發展，更要做一個有很好心理素質的新新人才。
法制講課觀后感 18
法，是我們的行為準則，更是國富民強的制國方略。自古有云：“國，無法則亂，民，無法則貧”。我們是新世紀的少年，在家長的關懷下，在老師的教導下、在法律的保護下、健康的成長。在這樣的情況下我們更應該學法。
倡導科學文明的生活方式，要加強科普和法制教育，深入學習宣傳《管理守則》，《文明守則》等，不斷提高文明道德水平，增加自我保護意識和遵紀守法意識，堅持同封建迷信，反科學，偽科學和邪教做斗爭。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的.校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。而作為中職生的我們，不僅要學法，懂法，更要善于運用法律。這，便是所謂的行動。眼下，我們的首要任務是學習法律知識，增強法制觀念，但在學法的同時，也要注意道德、勇氣、社交能力的培養。做一個真正的四有青年，為實現我國的素質教育做出貢獻。
構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
法制講課觀后感 19
法律是世界最公正的，在法律面前人人平等，如果違反了法律，都會受到相應的懲罰。比如：拘留、罰錢。當今社會是一個法治的社會，我們要知法、守法，做一個懂得法律的人，去維護法律的尊嚴。
在我們的生活中，有很多犯罪的例子，現在我們就來舉一個真實的例子，比如我每天放學的時候，都能看到幾個初中生在網吧進進出出，個個抽著香煙吊兒郎當的'，仿佛就是沒有父母的孩子流浪在街頭。后來，我又看到了更可怕的一幕，這幾個初中生個個拿著鐵棍子打一個年幼的小男孩，這個小男孩哭著喊著：“救命啊，救命啊。”他眼睛哭腫了，幾個初中生邊打邊說：“快給錢，不給就把你打死。”小男孩毫不猶豫地拿出錢給他們，正當他們準備高高興興走的時候，幾個穿制服的警察走過來把這幾個人抓到了派出所審問，幾個這下才安穩。這種行為我們小學生千萬不能向他們學習，應該去做一個遵紀守法的好公民。
還有一種不是搶錢勒索，而是報復。有一天，小剛有一輛自行車放在樓道外，第二天，他正準備去上學，一看自行車沒了，小剛的報復心理開始萌芽，結果到了夜晚，小剛那樣拿著手電筒偷偷地來到了一個電動車很多的地方，他一個個地去偷電瓶，突然，有一個剛吃完飯的人走過來，一臉疑惑地問小剛：“你在干嘛呀，”小剛吞吞吐吐地說：“這是我家的車。”可是，小剛怎么也想不到，這個人是一個懂法律的人，他把小剛帶到別地，批評說：“你怎么能這樣呢，人家偷你的車，你應該去報警，而不是以相同的方式去報復別人，你這是犯法的。”小剛聽了點點頭說：“我明白了，叔叔，這也是一種違反法律的行為，我們千萬不能學習。”
法律在生活中發揮著不可小視的作用，就拿下面的一個事例來說吧!這是我從電視上看到的，一個婦女在一家醫院生了一個孩子，但是，醫生卻對她說：“你這個孩子不大健康，有很多毛病，將來想治愈要花很多錢，就算花了錢也未必能治得好，這樣吧，我幫你把這個孩子處理掉吧，但是有風險的，這樣，你先給我一千元的處理費。”這個農村女人很愚蠢，她這時心里想：這樣也好，如果讓我去扔掉，我肯定也舍不得，還不如了事好了。她從口袋里掏出那節約下來的錢給了這名醫生，這個醫生拿著錢對女子說：“我一定幫你辦妥。”很多天以后，女子想著想著便難過起來，她走到醫院去問醫生：“我的孩子在哪?我想看看他。”這名醫生很淡定地說：“忘了。”于是她報了警，后來調查才知道這名醫生是一個人販子，拐賣兒童多年了，前不久已經被拘留。你看這個女子不懂法律，不僅把孩子弄沒了，還觸犯了法律。
我們要做一個知法守法的好公民。法律是維護自己權利的武器，也是規范自己行為的社會準則，從這一刻起，讓我們踏上與法同行的道路!
法制講課觀后感 20
人生會面臨許多選取，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自我后悔生命，當然尤其是我們青少年。
由于這方面的原因，學校為我們組織了一節法制教育課。這對于我們來說真可畏好處重大。
我認真地聽完了這次報告會的資料，給我的感觸很深。做這個報告會的是三位正在服刑的人員，不僅僅如此，他們都是擁有自我完美青春的三位年輕青年。他們為我們講述了自我是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。
他們用自我犯的過錯來警示我們——這些正處于完美青春年華的'少男少女們，這些正享受著生活的完美與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹立省法律意識。遵紀守法，要學法、懂法、守法，做一個社會上的好公民。同時還告訴我們要慎重交友并無論處于何時何地都不忘父母對我們的恩情。這是一個處于失去自由的天空的人發自內心的悔恨和領悟。他想把這些道理傳達給擁有自由的我們。這對于我們來說是有很大的啟發，甚至能夠產生心靈的震撼。
法制講課觀后感 21
昨天，我們班在班會課上聽了由深圳市監察院的監察官阿姨給我們帶來的法制知識講座。聽了以后，我深有感受。
首先，這位監察官阿姨給我們講了一個關于未成年人的犯罪或受害的小故事。這個小故事主要講了：一位13歲的小女孩婷婷，她的爸爸去香港出差，順便給她買了一個嶄新亮麗的手表，她非常喜歡。第二天，她就把手表帶去了學校里。到了課間，她把自己的手表給每一個同學都看了一遍。她的同桌芳芳非常喜歡這只手表。婷婷去上一趟廁所，芳芳想：反正我是她的好朋友給我戴一下無所謂的.吧。等婷婷回來后，忘記了手表這回事，而芳芳又想：反正我是她的好朋友，借我戴一個晚上，她也不會介意的吧。然后，她就把手表帶回了家。第二天，她也沒有還，后來芳芳干脆把這當成了是婷婷送她了，于是她永遠也沒有再還給婷婷了。
我認為，芳芳這么做是不對的。就算你是婷婷的好朋友，你也不能去偷她的東西呀，不然的話，算什么好朋友啊！如果你是成年人，你早就因盜竊罪而被警察逮捕了。法律代表的是公平、公正、公開、無私的。法律是由國家制定和認可的，由國家強制力保證實施的，這就是法律！
這就是我對此講座的感受了。
法制講課觀后感 22
為了我們不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，學校特意為我們組織了一節法制教育課。這次課題，使我們更好認識了青少年的犯罪心理，加深同學們對社會的了解，提高了同學們的自我防范、抵御能力。
通過這次學習，我覺得學好法制教育就是學會做人，就像‘沒有規矩，不成方圓’，它教會我們要遵守《小學生守則》。它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關系。”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的`我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。”人生如一張白紙，想要使白紙變成色彩繽紛是不容易的一件事啊！首先這個人必需知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步！不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生！自毀前程！
所以，我們要認真學好法制教育，安分守己、好好學習。做個有文化、講文明的國之棟梁。
法制講課觀后感 23
結業典禮的那天，學校又開展了法制教育的講座，有更詳細的說明了造成青少年犯罪的因素，有進一步為我們這群莘莘學子洗腦。
警官講的其中一個事例是這樣的。有個男孩逃課是家常便飯，屢勸不改，之后索性輟學了。又結交了一些不務正業的街頭小混混，整日游手好閑，從家里拿錢消費。其母只好托親戚給他找了份工作，可他不領情，仍舊宅在家里，并從花鳥市場買了一只兔子回來，整天窩在家里，想寶貝似的照顧它，母親沒有給他好臉色看。有天他回家，看見籠里的兔子死了，他淚流不止而且以為是他母親蓄意殺害的。他心里埋下了仇恨的種子，決定為兔子報仇。那晚他母親下夜班回來，他殘忍的將她殺害，并拋尸山野。
為什么會將自己的親生母親殺害這是天地不容，大逆不道的，根本就失去了人性，但是他又為什么會為一只兔子的死而哭泣呢？又有誰替他想過？家長有和孩子心平氣和的溝通過嗎？別光看我們青少年個頭不小，但是心理還是幼稚的很，有很多的困惑。不成熟的心理往往對青少年造成很大危害。所以說心理問題是導致青少年犯罪的一個重要因素。當然家庭教育也脫離不了干系。家，是孩子的第一個學校，更多為人處事的道理都是從家里熏陶到的。然而現在的家長忙于事業，滿足了孩子的物質生活去忽略了孩子的精神世界，沒有盡到為人家長應盡的職責，這也是讓人感到悲哀的。社會生活也是影響青少年犯罪的一個因素，如果他沒和街頭混混搞在一起，而是結交一些良師益友，或許結局就不會這樣了。青少年不僅僅僅需要家庭保護，學校保護，也需要社會保護。只有在這樣一個有機整體的保護下青少年才能健康的'成長。
青少年是民族的期望，是祖國的未來。我們怎能忍心，讓青少年的犯罪率像溫室效應一樣逐年增長呢，讓祖國的花朵受到摧殘呢？最為青少年的我們不僅僅僅要呼吁每個人來保護，關注青少年，也要學著自我保護，好好學習，好好生活，不要再讓世人看扁我們，做一個真正的21世紀的接班人。
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