開學第一講師者如是觀后感（通用19篇）
當觀看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候抽出時間寫寫觀后感了。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？以下是小編整理的開學第一講師者如是觀后感，希望對大家有所幫助。
開學第一講師者如是觀后感 1
“聽了老師們分享的從教故事，我受益匪淺。教師是一份育人的工作。教師要努力讓每一個學生成為更好的`自己。作為一名新進輔導員，我認為在引導學生成長成才的過程中，首先要提升自身各方面的素質和能力。我們要沉下心來思考自己究竟想做什么，能為學生做什么，從而不斷提高基礎知識，培養(yǎng)專業(yè)技能，做好創(chuàng)新研究，提升育人水平。在培養(yǎng)學生的過程中，我們要細心感受、用心陪伴，和學生一起做新時代勇敢的追夢人，一路向前奔跑，不負韶華好時光。“
開學第一講師者如是觀后感 2
“昨晚在家全程看了《開學第一講》“師者如是”，7位講述人涵蓋了大中小多個階段的老師，令我驚喜的是，里面也有我母校的師長。節(jié)目很簡單，簡單的光影、簡單的配樂、簡單的描述，卻帶給了我不簡單的`感動。原來，作為老師，并不需要什么驚天動地的大動作，細心地感受、用心地陪伴，就能帶給學生無窮的驚喜和力量。”
開學第一講師者如是觀后感 3
“《師者如是》讓第一線的教師和教學工作者以身示范，引領省內(nèi)和全國教師同仁爭當“大先生”，時刻銘記教書育人的使命，做學生為學、為事、為人的`示范，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門，促進學生成長為全面發(fā)展的人。對照個人從教30多年的經(jīng)歷，基本做到為人師表，以正確的三觀引領學生，以不斷更新的知識去為學生答疑解惑，讓學生能夠有所獲，為學生成才做出了一定努力。”
開學第一講師者如是觀后感 4
《師者如是》首開全國先河，以身示范，讓我們時刻銘記教書育人的使命，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門。爭當“大先生”，做學生為學、為事、為人的`示范，促進學生成長為全面發(fā)展的人。
開學第一講師者如是觀后感 5
桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。老師，是“心懷‘國之大者’”，是“為了一代更比一代強”。長沙航空職業(yè)技術學院的黃登紅老師如是說。
黃老師曾因為患有胃癌，切除了整個胃。等身體好轉后，他不顧所有人的勸解，毅然回到了他熱愛的'講臺上。他覺得他的生命是充滿變數(shù)的，未來不可知。他必須珍惜每一分每一秒，和時間拼命賽跑。
因為他心里裝著每一個學生，心里裝著國家航空事業(yè)的發(fā)展。他曾發(fā)自肺腑地說：“作為一名教書匠，我的愿望是讓學生擁有更精湛的技能、更廣博的學識、更豐盈的人生。不管疾病多可怕，人生多艱難，我都要繼續(xù)在長沙航院這片沃土上做‘自強不息、止于至善’的耕耘者、守望者。”
師者如是，向黃老師學習。保有教育的初心，做優(yōu)秀的教育者。
開學第一講師者如是觀后感 6
看了師者如是這個視頻后，我感悟到，麻小娟的故事具有普遍性，發(fā)生在她身上的事情往往也會出現(xiàn)在我們的工作當中，例如給學生補充水果零食、拿自己的工資墊付學生的生活費等等，這些事情也常有。但有一點讓人羨慕，感覺麻小娟和學生之間不再是簡簡單單的師生之情了，更多的是一種親情。作為同仁的我羨慕之余難免有些懊悔，為什么麻小娟在師生關系當中能夠處理得游刃有余，而當同樣的事件發(fā)生在我身上時，卻是截然不同的兩種結果？其實，這僅僅是一個工作態(tài)度問題。教育不僅僅是一門科學，更是一門藝術。要做一名好教師，必需懂心理學，懂教育學，能讀懂學生的心理。教師有時不經(jīng)意的一個行為會給學生帶來莫大的'鼓舞或者造成莫大的心理創(chuàng)傷。因此作為教師的我要放低姿態(tài)，經(jīng)常與學生溝通交流，以平等、互助的態(tài)度去對待學生。
開學第一講師者如是觀后感 7
麻小娟老師講述的一千零夜個故事，是她與孩子們的“約定”。我在她的身上看到孩子們對知識的渴望與對未來的憧憬以及麻小娟老師身上的那份堅持和仁愛之心。而黃登紅老師是一位有堅定信念，有道德情操的老師。他認為學生是獨一無二的，哪怕只有1%的希望，都要把他拉回到學習上來，都要付出100%的`努力，采用了結對幫扶的好方法，為我們偉大的祖國輸送一批又一批的優(yōu)秀的航空工匠，讓學生們發(fā)揚工匠精神，為我們偉大的祖國奉獻自己的一份力。而我，成為特崗教師的第二天，給孩子們上的第一課《學習伴我成長》人的一生都是在不斷學習，而作為一名老師，要學習的不僅僅只是學科知識，更多的是教會孩子們?nèi)绾沃鲃尤W習，而不是被動接受。讓孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。
開學第一講師者如是觀后感 8
今天這個開學第一講我看了兩遍，第一遍草草看完，第二遍仔細看完，最讓我感受深刻的是麻小娟，她的陪伴，她對孩子們的理解和關愛是多么的重要，也讓我回顧起今天第一次當班主任的第一天，從給他們講我自己的故事，到他們想舉手競爭班干部又不敢舉手，到最后到家長群里面加上我的好友，發(fā)表他們的'想法，在最后我站在他們的角度和他們溝通了解他們，得到一句這樣的回復，“你好像是唯一一個能聊天的老師”當時并沒有在意，也沒有想太多，到現(xiàn)在才感受到了一些，這是孩子想要，需要一個能走進他們內(nèi)心的老師，需要陪伴，需要理解，需要關愛。
開學第一講師者如是觀后感 9
觀看了師者如是，我感慨萬千，除了感動，更多的是敬佩。正因為有這些愛崗敬業(yè)，潛心育人的好老師，才有一批批優(yōu)秀的學子。都說老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己，我覺得老師更是育人的工匠，不忘初心，背負使命，澆灌著祖國的花朵。在21世紀的新時代，我們承載著祖國的希望，祖國的'未來，不斷進取，積極探索，永遠心系學生，努力拼搏。為了孩子們茁壯成長，學有所成，站在教育戰(zhàn)線的所有老師們嘔心瀝血，奮勇爭先，拼盡全力。我們更應該學會感恩，向每一位優(yōu)秀的教育工作者致敬！
開學第一講師者如是觀后感 10
教師是平凡而又偉大的一份職業(yè)，是默默堅守，是盡己所學，為孩子們守夢、筑夢。
視頻中張瓊瓊老師放棄了北京報酬豐富的工作，成為了一名特崗教師，用籃球擎起了留守兒童的夢想，盡所學所能，默默奉獻，幫助他們通過籃球接受了更好的教育。我不禁回想到我的'高中時代，是因為我美麗善良的音樂老師發(fā)現(xiàn)了我，耐心指導與教授，因此也改變了我的人生軌跡。
看完視頻感觸很深，因為我是一名剛畢業(yè)上任的特崗教師。我不知道我在之后的教學教育中會有什么困難，但是觀看了張瓊瓊老師讓我懂得了，作為一名教師，需要堅守崗位，無私奉獻。盡自己所學所能，幫助孩子，讓他們可以飛翔展翅，老師永遠是同學們“夢想的守護者”
開學第一講師者如是觀后感 11
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”。今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的逐夢人。我會牢記自己的身份，以先進典型為榜樣，做“四有”好老師。根據(jù)“四有”好老師的時代特色和時代意蘊，不斷提高自身的'教學能力，培養(yǎng)自己的教學素養(yǎng)，在不斷反思中堅定信念，在“人學視野”審視師德養(yǎng)成，以“愚公移山”的精神面對困難，以“年輕心態(tài)”面對學生。
開學第一講師者如是觀后感 12
“師者如光，微以致遠。”教師的職業(yè)看似平凡，但是影響深遠。
在我還是稚嫩的孩童時，喜歡看《一千零一夜》這本故事書，里面的故事離奇有趣，由于條件匱乏只能看文字稿，我多么希望有一位和藹的老師能講給我聽。視頻中的`鄉(xiāng)村教師麻小娟老師，一千多個夜晚，為孩子們講述自己的成長故事，在這夜色中，她像一束微光，她娓娓道來的故事點亮了孩子心靈的光，我真為這群孩子感到幸福。
曾聽過一句話，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂，師者如是。作為一名特崗教師，我也希望能夠用自己的行動給鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子們帶來幸福感，或許是一句真誠的贊美、或許是一個鼓勵的眼神、或許是一次親切的談話……
開學第一講師者如是觀后感 13
怎樣才算是一名好老師呢？以前我的想法是這就是一份普通的工作，做好該做的事情，對學生問心無愧就足夠了。但今天看了“師者如是”后我有了不一樣的回答，我覺得一名好老師不僅是要教學水平過硬，更重要的是師者也應該有一顆能夠共情的心，一雙能夠欣賞的眼。我們身為新一批的`農(nóng)村服務教師更應如此，走到學生身邊去，用愛溫暖他們，用情教化他們。在今后的教育生涯中，希望我們都能以麻小娟老師的先進事跡為動力，不斷在教學中展現(xiàn)為人師表的人格魅力，爭做“四有”好老師，心系學生，砥礪前行。
開學第一講師者如是觀后感 14
在90后年輕教師的麻小娟身上，我看到了一個充滿朝氣，像向日葵一樣燦爛的老師。節(jié)目放映著一幕幕黑夜中，她在宿舍中給學生們講述睡前故事，不僅陪伴了遠離父母在校就讀的孩子們，還拉近師生之間的距離，明明身為大姐姐的她，耐心地講述每一篇故事，仿佛在她身上看到了從前愛講故事“姥姥”的影子。同樣是扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村教育的`年輕教師，她的教育思想與堅持深深觸動了我的內(nèi)心，在她的演講中有一句話——原來，作為老師并不需要什么驚天動地的“大動作”，細心地感受，用心地陪伴，就能帶給孩子無窮的驚喜和力量。這段話遲遲徘徊在我的腦海中，讓我明白在教育留守兒童的孩子們，我們更多需要用愛去陪伴澆灌他們，讓他們看到更美好的陽光。
開學第一講師者如是觀后感 15
觀看《師者如是》后的我被6位老師的事跡深深感動。正所謂“學高為師，身正為范”，作為一名人民教師，就要牢記使命、心懷天下，用自己的行動踐行自己誓言，要用一片赤誠之心培育學生、高尚人格魅力影響學生。我們亦是護花使者，要繼續(xù)用我們微不足道的`力量傳播愛和教育，點燃他們的希望，照亮他們的人生，指引他們成為更好的自己。
“感恩與學生在一起的分分秒秒，讓我和學生不斷成長，追逐夢想，我將堅守初心，全身心投入教育事業(yè)。“
“教育不是把籃子裝滿，教育是點亮那盞燈。不忘教育初心，牢記育人使命，對學生多一份耐心，對學生多一份關心，對學生多一份愛心，做有情懷的教師，做有溫度的教育，做最好的自己！”
開學第一講師者如是觀后感 16
作為一名直接服務于學生的輔導員老師，我深感使命的光榮和偉大。不忘初心，方得始終。通過《師者如是》的觀看，讓我不斷反思如何堅守我的.初心：一是用敬畏之心永葆初心，古人云“心畏恐而行端直”，對于教師的敬畏之心前提是尊敬，尊敬教師這個職業(yè)，尊重教師的職業(yè)道德，以此匡正言行。二是用仁愛之心詮釋初心，作為教師，特別是承擔思政教育任務的輔導員老師更要具備這樣的仁愛之心，培養(yǎng)出來的學生才能有堅定的政治方向、才能自覺愛國守法、才能成為優(yōu)秀文化的傳播者。
開學第一講師者如是觀后感 17
新學期的第一課，受益匪淺，也感慨良多，不禁讓我想起了以前看到的一段話“教師不僅是職業(yè)，也不僅是事業(yè)，更是生命的歷程；不僅是責任，也不僅是堅守，更是品質的錘煉；不僅是細膩，也不僅是大愛更是靈魂的凈化；不僅是探索，也不僅是創(chuàng)造更是精神的升華；不僅是堅持，也不僅是果毅，更是天下的'情懷；不僅是付出，也不僅是奉獻，同時也是在獲取：自身的成長，專業(yè)的發(fā)展，成功的愉悅，人生的幸福。”師者如是，我也將以前輩們?yōu)榘駱樱Τ蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師。
開學第一講師者如是觀后感 18
“師傅如何領進門?每當我詢問學生為何選擇本專業(yè)時，多數(shù)的回答是含混不清或者一知半解。興趣是學習持久穩(wěn)定的內(nèi)外動力，因此，如何讓學生快速領略專業(yè)的魅力，如何“領進門”變得尤為重要。這也顯示了課堂教學的`重要性和不可替代，作為教師我們應該深入思考如何開展課堂設計，將趣味性、科學性、專業(yè)性有機融合，為學生打開專業(yè)課程的“門”和“窗”，展示專業(yè)的美景和前景，推著，領著，陪伴著，讓學生們可以看得更遠更遼闊。那又是什么在激勵著教師們有理想有情懷而誨人不倦?如同痳老師的“睡前故事”、大山教練的籃球訓練、劉院士的人才培養(yǎng)理念等等，師者如是，不忘傳道授業(yè)解惑之初心，牢記為黨育人為國育才之使命。”
開學第一講師者如是觀后感 19
今天觀看了《開學第一講—師者如是》師德教育專題節(jié)目，有四位老師的講述讓我非常震撼和感動。麻小娟老師和張瓊瓊老師扎根在鄉(xiāng)村，不為功名和利祿，懷著崇高的教育理想和濃烈的教育情懷，用無窮無盡的愛來滋養(yǎng)著留守兒童。黃登紅老師和劉仲華老師用自己深厚的.學識素養(yǎng)，帶領孩子們攻克技術難關，為國家培養(yǎng)了一大批高層次專業(yè)技術人才!這四位老師身上都有一個共同的特點，就是非常有愛，正是因為有著這份愛，才能夠支撐他們不為名和利，在教師這個崗位上發(fā)揮了無限的光和熱。我一定向他們學習，化感動為行動，爭做四有好老師!
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