紀錄片正道基礎教育改革啟示錄觀后感

　　觀后感，就是看了一部影片或連續劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發。

　　紀錄片正道基礎教育改革啟示錄觀后感【篇一】

　　⑴對學生及家長而言，可以享受到更加公平、均衡的優質教育資源，全面促進學生個人素質的綜合發展，增強人民群眾對教育的滿意度，提升政府公信力。

　　⑵對基礎教育學校而言，大學區管理制等各項改革有利于調動薄弱學校的趕超熱情，激發廣大教師工作積極性;有利于加快優質教育資源共享，提高全市基礎教育學校教學質量和育人水平;

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　　對西安市而言，教育領域綜合改革直面現狀，勇于創新，緩解了入學矛盾，改善了教育民生，“奧數班”、“擇校熱”等現象得到有效遏制。《正道》的拍攝，可鼓舞全市教育系統干部職工參與改革的熱情，進一步推進各項改革在深水區面臨問題的破解，也是對外展示市委、市政府工作的一個窗口。

　　⑷從精神文明建設方面來講，隨著《正道》涪觸帝吠郜杜佃森頂緝的攝制和播出，將在全社會產生系列積極效應，呼吁廣大家長、師生正確理解教育現狀和教育領域綜合改革，正確認識各級政府為破解各類教育頑疾而付出的艱辛努力，引發討論和共鳴的同時，推進取得社會各界的理解、認同與配合。

　　⑸立足我國教育現狀，《正道》是以西安教育領域綜合改革為例點，辯證尋求破解基礎教育瓶頸的破局之策，對推進我國教育領域綜合改革，全面貫徹十八大精神和十八屆三中、四中、五中全會精神，都具有破冰的探索意義，充滿了積極推動社會進步的正能量。

　　紀錄片正道基礎教育改革啟示錄觀后感【篇二】

　　中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，《正道》這部紀錄片能把教育改革的思想理念和西安市的具體實踐結合起來，通過央視的媒體平臺和社會進行溝通，可以引起更多更廣泛的討論。對于教育的理念，在不同時期、不同的人之間會有不同的認識，但教育應當使人變得有思想，并依靠自己的思想去解決問題的功能不會改變。

　　著名學者肖云儒表示，《正道：基礎教育改革啟示錄》的播出較好地處理了“道”與“術”之間的問題，深刻展現出了西安教育改革所體現出的公平性，同時也展現了民主與科學的第三方評價機制，給教育者以思考。 一線教師葛戰舟說：“紀錄片中有關西安的大學區改革的嘗試讓一些農村的、底層的學生們擁有了同等的升學機會，這讓很多農村的父母非常感動。而作為一名普通教師，教育改革的一路壯歌也讓我們對孩子們的未來充滿信心，為國家的發展感到自信。”

　　教育部教師工作司司長王定華指出，紀錄片的推出堅定了基礎教育戰線上教師們的信心，教育部通過長時間的觀察發現，通過電視紀錄片推廣改革經驗有助于打消社會疑慮，引導社會觀念轉變，效果良好。

　　紀錄片正道基礎教育改革啟示錄觀后感【篇三】

　　全片共三集,主題分別為《挑戰》、《均衡》、《素質》。每集50分鐘，力求從古與今、中與西、體與用、民族性與世界性等幾個方面，縱橫捭闔，回顧歷史，反思當下，著眼未來。因播出時間需要，中央電視臺經過精心編輯，將三集剪輯為兩集，在中央電視臺紀錄頻道(CCTV9)黃金時間播出，具體播出時間為5月9日、5月10日晚20:00分—20:50分。

　　第一集《挑戰》

　　中國教育正面對著數千年未有之大變局，因科舉等特殊歷史力量塑造累積形成的讀書熱情演變為全民升學的浩蕩需求，獨生子女的特殊社會家庭現象讓當代的中國孩子承擔著無可替代的家族榮辱責任，迅速推進的城市化讓通過教育提升個體競爭力的需求滾滾而來。而優質教育資源相對短缺的現實困境，如何應對前所未有的巨大挑戰?

　　第二集《均衡》

　　好學校和差學校的巨大落差，塑造的是兩種落差巨大的人生命運，持續的矛盾積累必然深刻影響到國家的未來前程。西安市迎難而上大膽創新，通過大學區管理制改革等實現教育資源相對均衡化，其中多項設計和措施領先全國，四年來成果顯著。本集深入解讀西安基礎教育改革的內容與歷程，提供了一個現實教育改革的成功模本。

　　第三集《素質》

　　錢學森晚年焦慮的發問曾引發廣泛關注：為什么我們的學校總是培養不出杰出的人才?

　　同樣，為什么在應試教育極其發達的中國，更深刻地影響人才前途的素質教育卻一直難以到位?

　　在教育資源逐步均衡化的基礎上，西安教育改革在素質教育方面也獲得了實質性進展。西安如何通過切實有效的改革措施讓素質教育落地開花?本集從改革模式到鮮活成果均有精彩解讀與豐富呈現。