《一個都不能少》觀后有感
當觀看完一部作品后，相信大家增長不少見聞吧，是時候寫一篇觀后感好好記錄一下了�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的《一個都不能少》觀后有感，希望能夠幫助到大家。
《一個都不能少》觀后有感1
星期日，爸爸給我看了一部特別感人的電影，這部電影的名字叫《一個都不能少》，其中最讓我感動的人物是那位僅僅只有13歲的魏老師。
在一個貧窮的山區，有一位高老師因家里有事需要請26天假期，在這段時間里的，他把自己的教學任務托付給一位年齡只有13歲的小姑娘魏敏之，讓她來教這些學生。電影里關于魏老師對學生們的關懷數不勝數，非常感人，比如：有一位叫張衛科的學生，因為家里貧困，心里想著到城里去打工賺錢，在沒有經過老師同意的情況下，就私自離開村莊到城里去，當魏老師得知消息后，心里萬分焦急，她最后決定自己借錢到城里去尋找張衛科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，無助地看著繁華的街道，奔馳的車輛，擁擠的人群，她也不知道如何去尋找張衛科，她絞盡腦汁地想了許多辦法，可仍無濟于事，最后在好心人的指點下，通過電視臺終于找到失蹤的張衛科同學。
看了這部電影，我內心很震撼，魏老師只有13歲，她的年齡比我還要小，她不但承擔起一個老師的責任，還能做到了一個優秀老師所做的許多感人事跡。我想對魏老師說：“雖然您是一個代課老師，但您是一個很負責的優秀教師，學生少了一個，本來您并沒有義務一定要去尋找，您可以不管他的，可您并沒有這么做，而是自己借錢，風餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來了，這份愛心和勇氣很值得我學習，如果是我，我不一定做得到，我也許沒有這份勇氣，因為在那人生地不熟的大城市里，我會感到恐懼，寸步難行，不要說去找人了，平時我連自己也照顧不好，缺乏獨立生活的能力。作為13歲的女孩來說，我想您也一樣會有平常女孩子們通常的缺點，但您就是憑借著灼熱的愛心，堅定的信念和勇氣，克服了這些困難，取得勝利。
通過這部電影，我內心感觸很大，我也默默地下定決心，我要向魏老師學習，學習她那份強烈的愛心，那份堅定的信念，那份神圣的責任感，不斷鍛煉自己，增強信心，讓自己茁壯成長。
《一個都不能少》觀后有感2
《一個也不能少》是張藝謀導的部反映農村教學情況的部電影。說實話整部電影都是種凄涼的景色，沒有什么鮮艷的顏色，和那些華麗的電影有很大的不同，但是我卻覺得這部電影反映了很多真實的東西。
剛開始便是種凄涼的景象，所謂的學校就只是間破舊不堪的木屋，那些不完整的桌子，和堆砌起來的凳子組成了水泉鄉水泉小學�？吹竭@里我覺得我們擁有如此好的學習環境太好了。高老師因生病不得不讓讀六年級的魏敏芝代課。高老師對魏敏芝的要求是學生個也不能少。小敏芝也深深記住了高老師的這要求。上課是學生并不聽話，吵吵鬧鬧，魏敏芝就索性守在外面，只確保個也不少。
我想或許為明知作為個老師并不夠格，因為她并沒有好好教導學生，但是我覺得她很有責任心，她牢牢記住了高老師的話‘個也不能少’。或許到這里還不能體現，但是接下來發生的事卻將這點深深體現出來。張慧科是班上的學習委員，但是有天他“不見”了。魏敏芝找到了他家，得知他家因貧窮上不起學，而張慧科去了城里。魏敏芝便想把他找回來，但是錢是個大問題，同學們就起湊錢去城里，但是終究不夠。他們想逃票，于是學生們擁而上為魏敏芝作掩護，她上了車，但是還是被發現了，把她從半路扔了回來。但她并沒放棄，她毅然徒步走到了城里。看著魏敏芝小小的身影獨自走在布滿泥沙的道路上，我感受到了她的決心。
魏敏芝來到了城里，但是被告知張慧科失蹤了，她便要求要去找張慧科，她去了車站，但茫茫人海想要找到張慧科何其容易，但是她沒有放棄，她找到了播音員想要通過廣播尋找，但結果不盡人意。接下來想貼尋人啟事，卻不知如何寫，最后她聽說上電視有可能找到，于是就想去電視臺�？粗好糁タ嗫鄬ふ业纳碛�，我感到心酸卻又佩服，佩服她的毅力，不服輸，不放棄的倔強。魏敏芝到電視臺后，電視臺大門的接待員對她很冷漠，無視了她。她便在門前等臺長。終于3天后臺長同意了尋人的要求。魏敏芝成功了，她上了電視找到了張慧科。
魏敏芝這個女孩她勇敢、倔強卻又不善于表達，她牢牢記住了個也不能少的要求，永不放棄。而我呢?總因為些困難便放棄原先的目標，我覺得我也應該像她那樣不放棄，不達目的不罷休!
《一個都不能少》觀后有感3
看完本影片，它竟然勾起了我年少時的絲絲回憶。我的腦海中不停浮現出我在學校度過的匆匆歲月，那一幕幕畫面浮現在我的眼前，耳邊隱隱約約還徘徊著一句句謹訓聲，不時仿佛還能看到那總是在忙忙碌碌的背影，就好像回到了那一年年坐在教室的場景，周圍還是那幫嘰嘰喳喳的同學們，還有那個站再講臺上面容微怒，眉間帶些嚴謹且十分高的聲音對我們呵斥的班主任。
看完本影片，我仿佛懂得了班主任費勁腦汁對我們的用心良苦，一想到老師為我學習擔憂的表情，我不以為然，而如今，我想對她說聲抱歉，曾經的我一定讓她失望，現如今我才懂得了作為老師的責任，那種堅定一心的志向，和自身作為再生父母的決心，姜太公曰：‘一日為師，終生為父�！蠋熓浅俗约旱挠H生父母外的再生父母，是我們人生中的領路人，更是我們人生中的指導者，更多的是教會我們先成人再成才的忠心。
那種教書育人的偉大，我不知用什么去贊美它，但我知道，要給予她尊重，而學習就是最好的報答。
影片中，小小年紀的代課老師，魏敏芝，她雖然不太懂得去交學生怎樣學習，但她也懂得作為一個老師的責任心，考慮學生的安全問題，更懂得去交學生先成人后成才的道理。
因為只要被別人稱呼為‘老師’這兩個字，就要做到老師應該做到的責任，這種責任，無條件，更無金錢可相提并論，更無任何代價可以換取它，這就是老師這兩個字的意義。
在影片中，我不僅看到了作為老師的偉大責任心，更看到了國家對偏遠山區的重視，去幫助那些貧苦的人家，讓他們的生活更加富裕，還有那些在山里上學的孩子們，在那種貧苦的環境中追求美好的目標而努力奮斗的神情，讓我自愧不如，因為我沒有像他們那樣努力的去學習知識，而且沒有拿出十分之十一的力氣去拼搏，我想在這一次事情中，我會得到良好的改變，提升自我學習能力和自身素質。
若是將來學習好了，去社會打拼，我想，我會盡自身所能去幫助那些需要幫助的人們。若是我有幸得到‘老師’這個稱呼，我會去偏遠的山區教書育人，因為在知識面前，人人平等，沒有任何代價可以換取知識的繁華。
《一個都不能少》觀后有感4
《一個也不能少》是張藝謀導的一部反映農村教學情況的一部電影。說實話整部電影都是一種凄涼的景色，沒有什么鮮艷的顏色，和那些華麗的電影有很大的不同，但是我卻覺得這部電影反映了很多真實的東西。
剛開始便是一種凄涼的景象，所謂的學校就只是一間破舊不堪的木屋，那些不完整的桌子，和堆砌起來的凳子組成了水泉鄉水泉小學�？吹竭@里我覺得我們擁有如此好的學習環境太好了。高老師因生病不得不讓讀六年級的魏敏芝代課。高老師對魏敏芝的要求是學生一個也不能少。小敏芝也深深記住了高老師的這一要求。上課是學生并不聽話，吵吵鬧鬧，魏敏芝就索性守在外面，只確保一個也不少。
我想或許為明知作為一個老師并不夠格，因為她并沒有好好教導學生，但是我覺得她很有責任心，她牢牢記住了高老師的話‘一個也不能少’�；蛟S到這里還不能體現，但是接下來發生的事卻將這點深深體現出來。張慧科是班上的學習委員，但是有天他“不見”了。魏敏芝找到了他家，得知他家因貧窮上不起學，而張慧科去了城里。魏敏芝便想把他找回來，但是錢是個大問題，同學們就一起湊錢去城里，但是終究不夠。他們想逃票，于是學生們一擁而上為魏敏芝作掩護，她上了車，但是還是被發現了，把她從半路扔了回來。但她并沒放棄，她毅然徒步走到了城里�？粗好糁バ⌒〉纳碛蔼氉宰咴诓紳M泥沙的道路上，我感受到了她的決心。
魏敏芝來到了城里，但是被告知張慧科失蹤了，她便要求要去找張慧科，她去了車站，但茫茫人海想要找到張慧科何其容易，但是她沒有放棄，她找到了播音員想要通過廣播尋找，但結果不盡人意。接下來想貼尋人啟事，卻不知如何寫，最后她聽說上電視有可能找到，于是就想去電視臺�？粗好糁タ嗫鄬ふ业�.身影，我感到心酸卻又佩服，佩服她的毅力，不服輸，不放棄的倔強。魏敏芝到電視臺后，電視臺大門的接待員對她很冷漠，無視了她。她便在門前等臺長。終于3天后臺長同意了尋人的要求。魏敏芝成功了，她上了電視找到了張慧科。
魏敏芝這個女孩她勇敢、倔強卻又不善于表達，她牢牢記住了一個也不能少的要求，永不放棄。而我呢?總因為一些困難便放棄原先的目標，我覺得我也應該像她那樣不放棄，不達目的不罷休!
《一個都不能少》觀后有感5
看過《一個也不能少》電影不知幾次，每一次觀賞之后，總是淚流滿面。這并不是因為電影波瀾壯闊的鏡頭與賅世驚俗的場面。它只是一部極其平凡的電影。沒有名演員的參與;沒有令人賞心悅目的場景;沒有波瀾起伏的情節;雖然導演是著名的張藝謀。
一位小學才畢業的13歲少女魏敏芝，在高教師離去學校的一段時間里，她被長領來小學校，毅然代起了課，當起了臨時代課教師。依高教師的吩咐，她還能勉強維持上課。之后，她的高與她耳齊的學生，也不大聽從她的管束。畢竟是年幼無知的小孩子，踩壞了高教師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還到處亂跑�？h少體校選拔學生，小紅(明新紅)入選。小魏就是不一樣意，因為高教師跟她有言在先：二十八個學生一個也不能少!還是長花了幾塊錢，收買了那個小子(張慧科)，才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飛追，最終無功而返。
張慧科不辭而別，搭車去城里，之后竟然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城里找他�？墒悄膩淼穆焚M呢小魏采取了學生的意見，幫磚瓦廠搬磚賺錢充當路費。千方百計籌錢，卻湊不足路費。之后全班同學齊幫忙，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時，她卻被查出未買票，被推下了車。她就步行進城。
在縣城的幾天幾夜里，她到處打聽，到處尋找，想盡一切方法。風餐露宿，把僅有的六七塊錢也花去，買了紙筆，書寫尋人啟示。在車站廣播室尋人失敗之后，她竟然走進了電視臺，在臺長的全力幫忙下，她錄制了節目，最終找到了她的學生。
電視臺用兩輛汽車送他們回鄉。還送來了許多教具、圖書、籌集了很多資金。長等一幫里的大人，又是那么地純樸、憨厚、叫人難以忘懷;縣城里的臺長、老板娘又是那么的關愛同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的，心靈塑造是唯美的;人際之間的關愛展示是唯美的。
我還多次地被這部電影的配樂所感動。每當到了人物異常是主人公魏教師處于最為艱難的境地之時，那配樂便那么低沉、悠揚、哀怨地響起。一聲聲凄厲的哀鳴，正反襯出人物的無可奈何。這實在讓我們聲淚俱下，一片噓聲疊起。
這是一部十分成功的電影，我十分欣賞。它實在感動了我的心靈!
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