央視天宮課堂第二課觀后感（通用21篇）
在觀看完一部作品以后，大家一定收獲不少吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編整理的央視天宮課堂第二課觀后感（通用21篇），歡迎大家分享。
央視天宮課堂第二課觀后感1
“天宮課堂”第二課3月23日下午在中國(guó)空間站開(kāi)講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進(jìn)行授課。本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。“天宮課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。
眾所周知，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，我國(guó)的航天事業(yè)取得了輝煌成就。我國(guó)航天人不畏艱辛，勇于攀登、奮發(fā)圖強(qiáng)，他們?cè)诠ぷ髦芯媲缶且恢貏e能吃苦能戰(zhàn)斗能攻關(guān)的隊(duì)伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去，必須靠廣大青少年接好班，因此，“天宮課堂”正是青少年航天夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是展現(xiàn)航天精神的好平臺(tái)。
“天宮課堂”通過(guò)三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使青少年近距離深入了解航天知識(shí)，直觀感受到科學(xué)的偉大奧妙之處。觀看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，不僅認(rèn)識(shí)到了航天事業(yè)的重要性，對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情也更加強(qiáng)烈了。“天宮課堂”使我從小樹(shù)立起了崇高理想，在我心里埋下了科學(xué)的種子，激發(fā)了我無(wú)盡的探索欲望！
央視天宮課堂第二課觀后感2
八年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開(kāi)展了首次太空授課，在無(wú)數(shù)孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來(lái)了難忘的“天宮課堂”第一課。
在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實(shí)驗(yàn)，讓人感受到無(wú)窮的樂(lè)趣與奧秘。在這么多有趣的實(shí)驗(yàn)中，我最喜歡的是水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)王亞平老師站在水球面前時(shí)，我們看見(jiàn)她的模樣是反過(guò)來(lái)的，這是因?yàn)樗蛳喈?dāng)于凸透鏡，王亞平老師通過(guò)水球呈現(xiàn)的是倒立。接著，當(dāng)王亞平老師在水球中注入一個(gè)大氣泡時(shí)，她再次站在水球前，這時(shí)，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了，在班級(jí)觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達(dá)對(duì)科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實(shí)驗(yàn)，我就不一一說(shuō)明了，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都很奇妙，讓人感到不可思議。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后有機(jī)會(huì)上太空旅行。“天宮課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國(guó)愈加繁榮富強(qiáng)！
央視天宮課堂第二課觀后感3
中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng)，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛(ài)航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。通過(guò)天地對(duì)話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對(duì)航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。
太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，液體表面張力的作用情況，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無(wú)須運(yùn)用推論等方法。現(xiàn)場(chǎng)直播這樣的科學(xué)探究值得期待。
王亞平身處太空，面對(duì)地球，面向地球人授課，是中國(guó)太空老師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國(guó)的風(fēng)度和氣派。
王亞平說(shuō)：“面對(duì)浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識(shí)和快樂(lè)。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的復(fù)雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。
央視天宮課堂第二課觀后感4
12月9日，我觀看了“天宮課堂”，在60分鐘的課程中，神舟十三號(hào)的宇航員翟志剛、王亞平和葉光富在中國(guó)的空間站中為全國(guó)各地的人講解關(guān)于太空的知識(shí)。這是中國(guó)空間站首次授課活動(dòng)，是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，標(biāo)志著中國(guó)載人航天領(lǐng)域的技術(shù)高超，更標(biāo)志著我們可以學(xué)習(xí)到很多關(guān)于太空的前所未有的知識(shí)。
在空間站的宇航員們?yōu)槲覀兘榻B了他們平時(shí)生活的地方、太空細(xì)胞學(xué)研究、太空轉(zhuǎn)身、乒乓球浮力消失實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球?qū)嶒?yàn)等等，并講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。
航天征途上每一步創(chuàng)新和突破的背后，都離不開(kāi)一代代航天人的艱苦奮斗，這就是我們所說(shuō)的“航天精神” 。
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。”正如女航天員王亞平在出征前所說(shuō)，只要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)，用智慧和汗水打造自己的夢(mèng)想飛船，就一定能夠迎來(lái)自己夢(mèng)想的發(fā)射時(shí)刻，飛向?qū)儆谖覀冏约旱暮棋强眨∥疑頌樾聲r(shí)代的中學(xué)生，更要珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在做起，為美好明天付出不懈努力！為祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展添光加彩！
央視天宮課堂第二課觀后感5
今天下午，我們?cè)趯W(xué)校觀看了《天宮課堂》。如果說(shuō)宇宙是一本書(shū)籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。我深刻認(rèn)識(shí)艱苦的條件錘煉了航天人特別能吃苦的精神。航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工作者為了早日實(shí)現(xiàn)飛天之夢(mèng)，不辭勞苦，日曬雨淋，克服了無(wú)數(shù)的困難，付出巨大的犧牲。嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)鑄就了航天人特別能戰(zhàn)斗的精神，崇高的使命煥發(fā)了航天人特別能攻關(guān)的精神。
中國(guó)航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國(guó)好聲音”。在生活上、學(xué)習(xí)上，遇到困難和挫折，不要逃避，不要退縮，要知難而進(jìn)，一往無(wú)前，敢于勝利。就像航天人員要在嚴(yán)峻的環(huán)境中訓(xùn)練一樣，那嚴(yán)峻的環(huán)境已是無(wú)法改變的事實(shí)，那只有改變自己，去攻破這個(gè)難關(guān)。
央視天宮課堂第二課觀后感6
在今天下午的跑操時(shí)間，我和同學(xué)們一起觀看了天空課堂，感觸頗深。
不到六十分鐘的直播，卻由三位宇航員帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了全新的太空生活，打開(kāi)了我們的眼界，感受到了來(lái)自全新世界的奇妙和無(wú)與倫比。
一個(gè)在失重環(huán)境中培育細(xì)胞的工作，只需要盯著顯示器，記錄信息的工作，卻在我們眼中變得神奇而充滿夢(mèng)幻色彩。培育的心肌細(xì)胞，雖說(shuō)是一個(gè)小的不能再小的個(gè)體，卻在哪一伸一縮的跳動(dòng)中展現(xiàn)出生命的頑強(qiáng)和生命的夢(mèng)幻色彩，在廣闊的太空中，這也是一抹活力的體現(xiàn)。
一個(gè)由水膜進(jìn)化成水球的奇妙實(shí)驗(yàn)，在太空中綻放的紙片花，一管空氣便能在水球里看到兩個(gè)相反的人像。這一切都只能在太空中看到的奇妙原理，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，也給我們看到了一個(gè)新世界的大門。這個(gè)實(shí)驗(yàn)涵蓋的知識(shí)很廣，物理學(xué)中的表面張力都涵蓋的很清楚。我也是從中受益匪淺。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還明白了一些道理。現(xiàn)在的我們，生活條件優(yōu)越，且夢(mèng)想眾多。在一抹抹夢(mèng)想之中，能實(shí)現(xiàn)的或許只有那么幾個(gè)，但只要堅(jiān)持，懷揣著對(duì)遠(yuǎn)大夢(mèng)想的信心，一定能有所發(fā)展，為社會(huì)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
央視天宮課堂第二課觀后感7
星期四，我和同學(xué)們一起收看了中國(guó)航天“天宮課堂“，神舟十三號(hào)的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”，給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。宇航員們開(kāi)展了許多太空實(shí)驗(yàn)：“太空健身”、“細(xì)胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。水膜張力實(shí)驗(yàn)中，折好的紙花在水膜表面轉(zhuǎn)動(dòng)，慢慢綻放，簡(jiǎn)直太美了！水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反！泡騰片實(shí)驗(yàn)中，在水球中加入顏料和泡騰片后，水球中快速產(chǎn)生許多氣泡，慢慢變大成了“藍(lán)色水球”，就像我們的地球一樣，多么的神奇啊！
通過(guò)天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國(guó)航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識(shí)，為未來(lái)中國(guó)科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
央視天宮課堂第二課觀后感8
2022年3月23日15:40，“天宮課堂”第二課正式開(kāi)講。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。
此次，中國(guó)航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉。孔子當(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。
中國(guó)航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛(ài)，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的樸素情感，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸采僖恍┱f(shuō)教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來(lái)的接班人。
央視天宮課堂第二課觀后感9
3月23日，我和同學(xué)們一起收看了中國(guó)航天“天宮課堂”第二課，神舟十三號(hào)的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。
2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開(kāi)啟。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進(jìn)行授課，在中國(guó)空間站精彩開(kāi)講，并面向全球直播。這是時(shí)隔8年后，中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)，他們講得精彩、講得成功，備受歡迎。而繼第一堂課后，“天宮課堂”第二課更加令人期待。
本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。例如，太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象。“天宮課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。
“天宮課堂”第一課的太空實(shí)驗(yàn)我還歷歷在目：“太空健身”、“細(xì)胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實(shí)驗(yàn)，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的；但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了，實(shí)驗(yàn)還演示了通過(guò)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了！
通過(guò)天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國(guó)航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識(shí)，為未來(lái)中國(guó)科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
央視天宮課堂第二課觀后感10
“地球是人類的搖籃，但是人類是不能永遠(yuǎn)生活在搖籃里。他們一開(kāi)始小心翼翼地穿過(guò)大氣層，然后便開(kāi)始征服整個(gè)太陽(yáng)系。＂這是齊奧爾科夫斯基所說(shuō)的。
在一個(gè)忙碌而又充實(shí)的下午，迎來(lái)了＂天宮課堂＂第二課。滿心期待。在1992年，我國(guó)確立載人航天＂三步走＂戰(zhàn)略，是哪三步呢：第一步就是＂上得去，回得來(lái)。＂第二步就是＂出得去，對(duì)得上。＂第三步就是＂造船為建站，建站為應(yīng)用。＂老師講課的過(guò)程中，我明白了完全失重的時(shí)候，重力并沒(méi)有消失。在太空中的航天員王老師，為我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。
在做＂水油分離＂實(shí)驗(yàn)時(shí)，我明白了在太空站中水和油并沒(méi)有自然分層。并且快速旋轉(zhuǎn)小瓶水油，在離心作用下實(shí)現(xiàn)分層。在＂太空拋物＂實(shí)驗(yàn)中，王老師將冰墩墩拋出，我發(fā)現(xiàn)冰墩墩在沿著原有的方向均速前行。同時(shí)，我還懂得了空間站是一種特殊環(huán)境打造的國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室。在空間站中可支持開(kāi)展需要更高微重力水平的實(shí)驗(yàn)和可相對(duì)論等效原理進(jìn)行高精度檢驗(yàn)。
央視天宮課堂第二課觀后感11
“愿每一位女同胞在自己的星空中，為所愛(ài)的生活和事業(yè)采擷最璀璨的星。”這是現(xiàn)實(shí)生活中的“花木蘭”王亞平在三八婦女節(jié)為所有女性同胞送出的祝福。此時(shí)此刻，王亞平，這個(gè)中國(guó)首位出艙的女宇航員，正在距離我們大約400公里的太空，給我們講述太空的知識(shí)。
對(duì)于太空，我們有太多太多的不解，“太空課堂”雖然只有短短的幾十分鐘，但卻大大的增加了我們的知識(shí)儲(chǔ)備量。
比如，在現(xiàn)實(shí)生活中，油和水是不能混合到一起的，但在太空里把油和水放到一個(gè)瓶子里，輕輕搖晃幾下，他們就能混合到一起。再比如，一般來(lái)說(shuō)，普通的液體混到了一起就不能分開(kāi)了，但在太空，只要稍微用到離心機(jī)的原理，就能讓混合在一起的油和水分開(kāi)！而且，在地球上，眼淚很容易就能從眼眶掉下來(lái)，但在太空里，眼淚只會(huì)在眼眶里打轉(zhuǎn)。就像王亞平說(shuō)的“在地球上堅(jiān)強(qiáng)很困難，但在太空上就很簡(jiǎn)單了。”
這場(chǎng)全國(guó)6000萬(wàn)學(xué)生一齊聽(tīng)講的課堂很快結(jié)束了。回想起我們之前學(xué)過(guò)的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，宇航員們不也跟志愿軍戰(zhàn)士們一樣嗎？他們雖然不用在戰(zhàn)場(chǎng)上拋灑熱血，不用英勇殺敵。但他們——偉大的宇航員們，也是我們最可愛(ài)的人啊！
央視天宮課堂第二課觀后感12
神舟十三號(hào)升空，點(diǎn)燃了誰(shuí)的光與夢(mèng)——比宇宙寬闊的，是人的胸懷與夢(mèng)想。
在這次出艙任務(wù)中，王亞平成為中國(guó)首位執(zhí)行出艙任務(wù)的女航行員，懷著對(duì)她的敬佩，我開(kāi)始了與亞平老師在空中連接的這堂課。課堂中，亞平老師為我們展示了一個(gè)個(gè)趣味非凡的實(shí)驗(yàn)。我也在“水油融合分離”“冰墩墩飛行”等有趣的實(shí)驗(yàn)中探索到了不少知識(shí)。
亞平老師還帶我們參觀了太空艙里炫酷的實(shí)驗(yàn)器材，了解到了現(xiàn)代科技的`神奇之處。課上老師們也為網(wǎng)友、同學(xué)們解答了不少問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)太空上事物與現(xiàn)實(shí)中的差異，比如，90分鐘就能經(jīng)歷一次日出日落；在太空中，因?yàn)闆](méi)有可助燃的氧，熱水只能靠對(duì)流來(lái)傳熱；沒(méi)有空氣的阻礙，太空也就沒(méi)有阻力……
回到學(xué)習(xí)課堂，視頻中新研發(fā)的科技機(jī)器，也讓我真正感受到了中國(guó)科技的發(fā)展。神箭沖碧宇，天河傲穹蒼穹。在這次“天地對(duì)話”課堂中，我大為震撼，也更加立志要向不畏艱難，不斷探索的宇航員們學(xué)習(xí)。
正如王亞平所說(shuō)，“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”。仰望星空，是他們?yōu)槲抑鸬牧α浚_踏實(shí)地，我們一定能越走越遠(yuǎn)！
央視天宮課堂第二課觀后感13
今天，大家一起觀看了航天員們?cè)谔账龅膶?shí)驗(yàn)以及日常的生活是如何進(jìn)行的，激發(fā)了我許多的感想。
在太空，有許多奇妙的畫(huà)面是陸地上看不到的，就像在太空中，人可以漂浮在空中一樣，一切都脫離了地心引力。也有很多實(shí)驗(yàn)是陸地上所不能完成的，我都在這一次的直播中看到了，覺(jué)得十分的新奇。
我也很敬佩航天員們的無(wú)畏，他們經(jīng)過(guò)了重重巨大的考驗(yàn)，日復(fù)一日的訓(xùn)練，才能有朝一日，乘坐火箭，登上太空，就好像我們普通人，坐個(gè)過(guò)山車都會(huì)覺(jué)得頭暈?zāi)垦＃袠O強(qiáng)的失重感，但對(duì)航天員來(lái)說(shuō)，游樂(lè)園里刺激的項(xiàng)目對(duì)他們都是小菜一碟。他們身上的這種精神非常令我敬佩。
我們也要學(xué)習(xí)他們的精神，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，也祝愿祖國(guó)的航天事業(yè)越來(lái)越偉大！
央視天宮課堂第二課觀后感14
宇宙無(wú)限，爛漫浩瀚，如今，我們泱泱中華猶如一顆璀璨的明星劃破了夜空。
今天下午，我和同學(xué)們一起觀看了天宮課堂，這是中國(guó)空間站第二次太空授課。讓我們見(jiàn)識(shí)到了天地差異，感知到了宇宙的奧秘。
我們觀看了“冰球”實(shí)驗(yàn)，讓我們知道了液體球結(jié)晶外觀像“冰球”，實(shí)則是“熱球”。這是由于太空中失重造成的。其次就是有趣的“液橋”演示實(shí)驗(yàn)。老師先在兩塊塑料板上各滴一滴清水，接著便將兩塊塑料板緩慢合并但并不完全和上，再緩慢地拉開(kāi)，就形成了一個(gè)“液橋”。這樣，水在表面的張力作用下，就將兩個(gè)塑料板連接起來(lái)了。
通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多太空知識(shí)，更是體驗(yàn)到了科學(xué)探索的無(wú)限樂(lè)趣。
央視天宮課堂第二課觀后感15
“ 星空浩瀚無(wú)垠，探索永無(wú)止境”。太空給人的印象是神秘的，然而這堂太空課的精彩呈現(xiàn)，卻為我揭開(kāi)了太空的神秘面紗……
太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，水油分離實(shí)驗(yàn)，液橋演示實(shí)驗(yàn)……當(dāng)這一個(gè)個(gè)太空實(shí)驗(yàn)的原理被揭曉時(shí)，當(dāng)學(xué)過(guò)的知識(shí)一個(gè)個(gè)被呈現(xiàn)出來(lái)時(shí)，我不禁感慨：印在書(shū)本上的知識(shí)“活”過(guò)來(lái)了，印象中“高大上”的科學(xué)似也變得通俗易懂。
遙望天空，追逐夢(mèng)想，我們一起向未來(lái)！
“如果信仰有顏色，那一定是中國(guó)紅”；如果夢(mèng)想有顏色，那一定是航天藍(lán)。“嫦娥”“神舟”“天宮”“天問(wèn)”等名字，從來(lái)就不只是名字，是歷史、是傳承、是夢(mèng)想、是向上仰望。神舟十三號(hào)準(zhǔn)備好的那一刻，與現(xiàn)課堂連線的那一剎，因?yàn)橛心銈儭灾緞偂⑼鮼喥健⑷~光富，中國(guó)空間站“空中課堂”的驕傲，青少年們的熱血滾燙，愿你們點(diǎn)燃我們時(shí)代夢(mèng)想的蠟燭，載夢(mèng)穿云，航天透藍(lán)時(shí)，平安凱旋。
央視天宮課堂第二課觀后感16
盼望著，盼望著，天宮課堂第二課終于來(lái)了！
這一節(jié)課，是有三位“太空教師”：航天員翟志剛、王志平、葉光富給我們帶來(lái)了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)等。
印象尤為深刻的是水球成像實(shí)驗(yàn)，看著水膜漸漸變成一個(gè)晶瑩剔透的水球，又向水中注入一個(gè)氣泡，將臉靠近水球時(shí)，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個(gè)像。老師解釋道：“這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)激起了我對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，我決心努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為國(guó)爭(zhēng)光。正如王亞平老師所說(shuō)：“我們是祖國(guó)含苞欲放的花朵，希望我們的夢(mèng)想在廣闊無(wú)垠的天空中綻放。”
愿未來(lái)，我能為祖國(guó)的航天事業(yè)、科技發(fā)展，盡一份綿薄之力！
央視天宮課堂第二課觀后感17
今天下午第三節(jié)上課前，本可以外出透透氣，結(jié)果，剛剛走到門外，卻被老師叫回教室，一看，是《第二次天宮課堂》，馬上就來(lái)興致了，上次已是很久之前，卻依舊記憶猶新，不知這次，會(huì)有什么新東西。
眾所周知，太空和我們地球是有極大不同，有一部分便體現(xiàn)在重力，太空是種微重力，所以，有些在地球上習(xí)以為常的事，在太空中卻很難做到，但正因?yàn)檫@樣，才有了在太空中研究的意義。
首先是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，有一種似冰不是冰的神奇晶體——醋酸鈉，在地球上作這一實(shí)驗(yàn)需要些技術(shù)，不過(guò)，在太空中則是另一番景象，先擠出一些過(guò)飽和醋酸鈉溶液，在空中懸浮著，用醋酸鈉晶體一碰，一團(tuán)“熱雪”便出現(xiàn)，好神奇。
接著是液橋?qū)嶒?yàn)，在微重力的環(huán)境下，水的表面張力無(wú)限擴(kuò)大，于是，在玻璃板上滴水，兩塊玻璃板上的水連在一起，便會(huì)形成罕見(jiàn)的水橋。
然后的實(shí)驗(yàn)是水油分離實(shí)驗(yàn)，同樣在地球上甚至不用去做，用什么樣的方法水油也不會(huì)混在一起，因?yàn)槊芏炔煌芨×Σ煌５绻窃谔眨瑳](méi)有浮力，油水自然會(huì)混在一起，這時(shí)候，便需要離心力，使勁甩，油水才會(huì)分離，離心機(jī)，甚至太空站都用的這個(gè)原理。
最后是證明牛頓第一定律，學(xué)過(guò)物理的都知道，此實(shí)驗(yàn)無(wú)法用實(shí)驗(yàn)證明，但在太空中，離實(shí)驗(yàn)證明更近一步，因?yàn)橹挥锌諝庾枇臀⒅亓υ谧鞴帧?/p>
這次課堂，我受益匪淺，同時(shí)，也明白數(shù)、理、化三科的重要性，學(xué)不好，連這都看不懂。
央視天宮課堂第二課觀后感18
在2021年的12月9日下午15:40，“天宮課堂”第一課開(kāi)始啦。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平，葉光富要在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。這不僅代表著中國(guó)的載人航天技術(shù)更先進(jìn)了，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域前進(jìn)了一步。
在“天宮課堂”中，三名航天員老師做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)，都讓我驚嘆不已，其中讓我印象最深的是浮力消失實(shí)驗(yàn)。王亞平老師在空間站把乒乓球放入有水的杯子中，再用吸管朝乒乓球吹氣，接下來(lái)發(fā)生了神奇的一幕，乒乓球沉在水里不浮起來(lái)了。然而，在地面上的同學(xué)不論用什么方法，乒乓球還是浮在水面上。之后，王亞平老師講了，這是因?yàn)楦×κ请S重力產(chǎn)生的，太空中沒(méi)有重力，浮力幾乎消失，所以乒乓球不能像在地面上一樣浮起來(lái)。
是啊，太空中一切是多么奇妙有趣，這樣還有誰(shuí)不能喜歡科學(xué)呢？正因如此，我國(guó)的科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)。探月工程叫“嫦娥”，月球車叫“玉兔”，定位系統(tǒng)叫“北斗，”空間站叫“天宮”……人們把中國(guó)航天與中國(guó)的傳說(shuō)和神話聯(lián)系在一起，使中國(guó)航天有了傳說(shuō)和現(xiàn)代的意蘊(yùn)。古人所向往的，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。我們作為祖國(guó)的未來(lái)，要熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，不能貪玩，要有夢(mèng)想，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了創(chuàng)建更好的中國(guó)。
通過(guò)這次太空授課，我知道了航天科技不僅能壯國(guó)威，更關(guān)系我們家庭和生活的幸福，讓我們就像王亞平老師說(shuō)的，“飛天夢(mèng)，永不失重；科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限”吧！
央視天宮課堂第二課觀后感19
天空探密，永無(wú)止境。如今，我們已進(jìn)入空間站時(shí)代，太空的神奇讓我增長(zhǎng)了許許多多奇妙的、有趣的知識(shí)。今天觀看的"天宮課堂"中，有許多有趣神奇的實(shí)驗(yàn)。
其中，有一個(gè)"水浮力實(shí)驗(yàn)"。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，王亞平老師先是準(zhǔn)備了一個(gè)有水的玻璃杯和一個(gè)乒乓球。然后老師把乒乓球壓進(jìn)了水里，當(dāng)老師把手收回來(lái)時(shí)，乒乓球沒(méi)有像在地球上時(shí)浮出水面，而是停留在了水中。
另外還有一個(gè)"泡騰片實(shí)驗(yàn)"。王亞平老師先是用一個(gè)環(huán)形的鐵絲做出了一個(gè)十分薄的水膜，然后老師就用水袋里的水，不停地給水膜加水。漸漸地，原來(lái)那張薄薄的水膜已經(jīng)變成了一個(gè)圓滾滾的、玲瓏剔透的大水球，然后滴上幾滴藍(lán)顏料，眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)晶瑩透亮的水球，散發(fā)出一絲絲光，照量了空間站。接下來(lái)王亞平老師小心翼翼地將一小塊泡騰片放進(jìn)水球里，然后，泡騰片吐出許許多多的小氣泡，但小氣泡不想走，依舊在水球中，隨著小氣泡加多，水球似乎要被這些小氣泡撐破了似的。如果你仔細(xì)的看這個(gè)水球的話，水球是不是有點(diǎn)兒像我們生活的地球。
今天觀看"天宮課堂"后，我便有了一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大后成為一位航天員，飛向太空，探索更多的奧秘。
央視天宮課堂第二課觀后感20
今天是一個(gè)偉大的日子，因?yàn)樘鞂m課堂第二課就在今天上課了！
本次的課程，還是由神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛，王亞平，葉光富配合進(jìn)行授課，在3點(diǎn)40分的時(shí)候，天宮課堂第二課終于開(kāi)播了！
因?yàn)檫@一次的課程還是天上和地上配合著上課，所以開(kāi)始前，地面上的老師給我們講了好多知識(shí)，終于可以見(jiàn)到航天員老師們了。
本次的實(shí)驗(yàn)有四個(gè)，分別為：太空冰雪實(shí)驗(yàn)，液橋演示實(shí)驗(yàn)，水油分離實(shí)驗(yàn)和太空拋物實(shí)驗(yàn)。這里面都隱藏著無(wú)數(shù)的物理知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。這次太空授課在太空失重的環(huán)境下演示了在地面很難見(jiàn)到的物理現(xiàn)象，這種通過(guò)凸顯天地差異來(lái)教學(xué)的方式來(lái)上課非常的有趣，讓我難以忘懷。
我印象最深刻的就是太空冰雪試驗(yàn)了，在太空中可以讓液體迅速結(jié)冰確實(shí)很有趣，以前我有見(jiàn)過(guò)飽和液體，但是不知道這種液體還有那么大的樂(lè)趣，直接航天員們把飽和液體裝在袋子里，再一點(diǎn)一點(diǎn)的擠出來(lái)，由于在失重環(huán)境下，飽和液體擠出來(lái)的時(shí)候就是一個(gè)球，一擠出來(lái)的時(shí)候，飽和液體就迅速結(jié)冰，變成了一個(gè)冰球，沒(méi)想到一瓶液體就可以玩那么多的花樣。
還有太空拋物實(shí)驗(yàn)，連在前幾個(gè)月很火的冰墩墩也上場(chǎng)了，平常我們?cè)诘孛嫔先訓(xùn)|西時(shí)就會(huì)掉在地面上，而在失重環(huán)境下不會(huì)，扔冰墩墩的時(shí)候就可以很自然的扔過(guò)去，這個(gè)動(dòng)作讓我印象深刻，原來(lái)，在太空中還那么好玩，我真想上天看看啊，體驗(yàn)一下失重的感覺(jué)！
這次的課程讓我印象深刻，也激發(fā)了我對(duì)航天的學(xué)習(xí)興趣，真希望在未來(lái)的時(shí)候，每一個(gè)人都可以到天上去，感受一下宇航員的感覺(jué)！
太空艙里的知識(shí)還有很多，我需要積極去探索。太空艙里的東西很神奇，我要了解它們。太空里還有很多人類不知道的東西，我長(zhǎng)大以后想要研究這些“不知道”
這是一堂特殊的科學(xué)課。因?yàn)樗摹敖淌摇保O(shè)在遠(yuǎn)離地球四百公里之外的中國(guó)空間站，而負(fù)責(zé)授課的老師，正是讓我們引以為豪的中國(guó)航天員：翟志剛、王亞平和葉光富。
九天攬?jiān)拢勑P歌。人類對(duì)太空的向往和探索從未止步。身處太空，浩渺蒼穹看似壯美遼闊，實(shí)際卻無(wú)時(shí)不挑戰(zhàn)著航天員的心理和生理極限，他們面臨和經(jīng)歷著很多驚心動(dòng)魄的瞬間。他們卻挑起科普重?fù)?dān)，為我們?cè)O(shè)計(jì)、講解了有趣的空中課堂，讓深?yuàn)W的天文、物理知識(shí)在他們的講解下變得妙趣橫生、通俗易懂。
這堂課，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，還通過(guò)液橋?qū)嶒?yàn)，演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用，以及失重環(huán)境下水油分離現(xiàn)象會(huì)消失等等，真是令人嘆為觀止、目瞪口呆！
給我留下深刻印象的是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，這與剛剛在北京閉幕的冬奧會(huì)遙相輝映，傲然閃耀的“雪花”，映出我們熠熠生輝的民族精神、映出我國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上！
在“天地互動(dòng)環(huán)節(jié)”，航天員們與地面課堂師生進(jìn)行了問(wèn)答交流，我們看到航天員經(jīng)過(guò)將近半年的空間站生活，雖然身體經(jīng)受了莫大的考驗(yàn)，但依然精神矍鑠，這是一種堅(jiān)持，是一種品質(zhì)，是一種值得欽佩的精神！
通過(guò)天宮課堂，我們不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)，更是感受到了科學(xué)技術(shù)的力量。如果說(shuō)浩瀚宇宙是一本妙趣橫生的書(shū)，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑就是打開(kāi)這本書(shū)籍的智慧鑰匙。
探天之旅不止步，科學(xué)夢(mèng)想正起航。《天宮課堂》，在我們心中播下了追逐航天夢(mèng)想的種子，也讓堅(jiān)定了我們不斷追尋科學(xué)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)的信心與決心！
央視天宮課堂第二課觀后感21
今天，我們?cè)诮淌矣^看了“天宮課堂”第二課，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富給我們上了一節(jié)生成有趣的物理課。
本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，液橋演示實(shí)驗(yàn)演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用，水油分離實(shí)驗(yàn)演示了失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失、通過(guò)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層，太空拋物實(shí)驗(yàn)演示天地之間拋物區(qū)別。
“天宮課堂”讓科學(xué)更容易走進(jìn)人心，也讓科普課被重新定義，展現(xiàn)了中國(guó)科技的自信，讓科普之花綻放，不僅點(diǎn)亮了青少年航天夢(mèng)想，也讓“中國(guó)故事”在太空宣講，極大地增強(qiáng)了民族自信。
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