西南聯(lián)大的觀后感（通用10篇）
當(dāng)品味完一部影視作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎？以下是小編為大家收集的西南聯(lián)大的觀后感，歡迎閱讀與收藏。
西南聯(lián)大的觀后感 篇1
看完《西南聯(lián)大》紀(jì)錄片后，感觸頗深。是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火催生了這樣一所優(yōu)秀且特殊的學(xué)�！獓�(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。
它的誕生無(wú)疑是經(jīng)歷了許許多多的磨難的，清華、北大、南開(kāi)大學(xué)在日本的炮火逼迫下不得不遷校，于是他們聯(lián)合起來(lái)來(lái)到了長(zhǎng)沙成立了臨時(shí)大學(xué)，最后來(lái)到了云南昆明，雖然現(xiàn)在已不在，但這所大學(xué)對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的影響是無(wú)法抹去的，在云南師范大學(xué)里仍有西南聯(lián)大的舊址與博物館，供人們來(lái)回憶與紀(jì)念。
這部紀(jì)錄片共有五集——八音合奏、剛毅堅(jiān)卓、大學(xué)之大、火的洗禮、嘉蔭長(zhǎng)留，無(wú)一不在向我們講述著西南聯(lián)大的歷史。三校聯(lián)合沒(méi)有任何分歧，由“寡言君子”梅貽琦擔(dān)任西南聯(lián)大的校長(zhǎng)，他以清華的教學(xué)體制來(lái)管理西南聯(lián)大，成果也是顯著的。當(dāng)然不少優(yōu)秀的教授在其中的作用不可小覷，被稱為“好教授”的韓詠華改變?cè)合颠M(jìn)入了社會(huì)科學(xué)院關(guān)注教育;國(guó)文老師沈從文教學(xué)吸引不少學(xué)生愿跨過(guò)整個(gè)昆明城來(lái)聽(tīng)一堂課;聞一多在抗日步行中不忘寫(xiě)生，采集素材;雖有助教但仍親自批改學(xué)生作業(yè)的朱自清;吳宓，陳寅恪，鄭天挺，吳大猷，華羅庚，楊振寧，鄧稼先等一批愛(ài)國(guó)志士為了中國(guó)的.勝利在默默的付出。
那時(shí)候的西南聯(lián)大并沒(méi)有太多資金，學(xué)習(xí)環(huán)境也是非常艱苦，一間茅草房就是一間教室，一把羊椅就是書(shū)桌與凳子，40多個(gè)人一間宿舍，再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)樓，階梯教室，四人宿舍，多么舒適的環(huán)境，可竟很難再出現(xiàn)像以前那樣的教授，我們是否該深思為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況。而即使如此他們?nèi)詧?jiān)持著“剛毅堅(jiān)卓，明德睿智”的校訓(xùn)，為中華民族的振興而努力，從不懈怠。在他們那個(gè)時(shí)代時(shí)刻都擔(dān)心著日本人的突襲，只要警報(bào)器一響就拿著裝滿手稿的公文包到處躲避，而金岳霖在一次空襲中忘記跟著人群躲避，仍在教室里手握筆。不得不贊嘆這些教授們對(duì)于文學(xué)的態(tài)度，沒(méi)有絲毫怠慢。曾有人說(shuō)，那些偉大的教授死去不需要一秒鐘，而生產(chǎn)一名這樣的人，則需要幾十年。逝去了多少偉大的人，不禁惋惜下一次這樣的偉人出現(xiàn)還需要多長(zhǎng)時(shí)間。曾有人這樣比喻過(guò)，所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。西南聯(lián)大有著這樣優(yōu)秀的大師，也創(chuàng)造出了許許多多的大師。
而新時(shí)代的我們不應(yīng)該是迷失的一代，國(guó)家為我們創(chuàng)造了良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境，我們不應(yīng)該沉迷于虛擬的游戲世界，應(yīng)該多思考我們可以為我們的民族做些什么，而不只是在被窩里幻想著今天的計(jì)劃卻從未實(shí)行過(guò)。以前的西南聯(lián)大教學(xué)制度也是非常嚴(yán)厲的，大一時(shí)期是不分個(gè)院系的，所有的學(xué)生一起上課，但如果有的科目沒(méi)有及格就不能升級(jí)，而不像我們現(xiàn)在的大學(xué)一樣，即使有的科目沒(méi)有過(guò)還是可以補(bǔ)考重修。
讓我們樹(shù)立起我們的雄心壯志，充滿斗志，抓住時(shí)代的機(jī)會(huì)，努力成為更優(yōu)秀的人，為中華民族注入青春活力。
西南聯(lián)大的觀后感 篇2
“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。不得不說(shuō)，看完《西南聯(lián)大》這部紀(jì)錄片之后，我被它的氛圍感染了。
西山蒼蒼，東海茫茫，文人言語(yǔ)之間，描繪出那令人神往的年代，還有時(shí)代文人可敬可嘆的風(fēng)骨。所謂風(fēng)骨者，置生死于度外，千金不改其志，萬(wàn)難不屈。國(guó)難當(dāng)頭，又是“數(shù)千年未有之大變局”，中國(guó)各地愛(ài)國(guó)青年離開(kāi)家鄉(xiāng)，求學(xué)歸來(lái)。
他們用先進(jìn)的思想與杰出的才華，挽救水深火熱中的中華民族。他們?cè)诖髮W(xué)中傳播西方先進(jìn)文化，探索知識(shí)，沖擊著舊中國(guó)的思想、文化、家庭與教育，同時(shí)還組織反抗著日本帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的`侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。
日本發(fā)起全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)之后，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)為躲避戰(zhàn)亂，三所一流大學(xué)齊聚昆明�！巴瑹o(wú)妨異，異不害同，五色交輝，相得益彰，八音合奏，終和且平”，在梅貽琦、蔣夢(mèng)麟、張伯苓等人的帶領(lǐng)下，三校團(tuán)結(jié)到了最后。在面對(duì)外敵入侵的情況之下，我們不再是一盤(pán)散沙，在有多少困難，都要克服，最后要把它聯(lián)合到底。
正是這些大師，正是這些民族脊梁，把西南聯(lián)大辦好，培養(yǎng)了一代代像楊振寧、李政道這樣的，在學(xué)術(shù)上有相當(dāng)成就的人才。“但我們?nèi)糁塾谖幕母少F的一方面，則八年多的西南聯(lián)大，始終都在雍容和睦的氣氛中長(zhǎng)成，這非特是我們教育史上的佳話，亦是我們中華民族最有光輝的事情”。
這部紀(jì)錄片，最終反映了西南聯(lián)大為什么如此成功，同時(shí)也提現(xiàn)了我們作為大學(xué)生的使命。西南聯(lián)大與許多優(yōu)秀的前輩體現(xiàn)出來(lái)的艱苦奮斗、敬業(yè)勤學(xué)的精神，現(xiàn)在尤其值得我們學(xué)習(xí)。
所以我認(rèn)為現(xiàn)今所謂大學(xué)者，非謂有大學(xué)者之謂也，應(yīng)有學(xué)實(shí)也。我們應(yīng)該反省自身，堅(jiān)定信仰，無(wú)畏無(wú)懼，忍辱負(fù)重，教書(shū)育人，著書(shū)立說(shuō)，科研立國(guó)，為中華之崛起而奮力拼搏！
西南聯(lián)大的觀后感 篇3
觀看了《西南聯(lián)大》歷史紀(jì)錄片之后讓我感觸良多，現(xiàn)在回想起來(lái)還覺(jué)得挺慚愧的，我們現(xiàn)在的條件多好啊�？墒沁�在抱怨學(xué)校這樣差那樣差，甚至以這些借口來(lái)逃避我們應(yīng)該學(xué)的很多專業(yè)知識(shí)，我們是幸運(yùn)的，我們處在和平年代，可以放心的在學(xué)校里汲取豐富多樣的知識(shí)，卻不懂得珍惜，還經(jīng)常想盡各種辦法來(lái)逃課“真是身在福中不知福”。要知道，當(dāng)時(shí)聯(lián)大的學(xué)生正處在水深火熱的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，依然是那么的渴望學(xué)習(xí)，甚至連生活都令人堪憂，但還是不能阻擋他們學(xué)習(xí)的決心。
他們?cè)谛Ｉ岜淮輾Ш鬀](méi)有就此放棄學(xué)習(xí)，而是抓住了每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在那么艱苦的`環(huán)境下依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，真的讓人十分震撼!古有勾踐臥薪嘗膽、蘇秦頭懸梁錐刺股等故事都是發(fā)人深省的，至近代的聯(lián)大學(xué)生同樣在艱苦的時(shí)代，沒(méi)有放棄自己的理想、抱負(fù)。他們肩負(fù)著歷史的使命，忍辱負(fù)重，敢于與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底。聯(lián)大師資雄厚，盡管當(dāng)時(shí)的生活條件十分艱苦，但他們依然堅(jiān)守“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，培養(yǎng)了不少人才，當(dāng)時(shí)的就有朱自清、梅貽琦，聞一多、馮友蘭等著名教授。聯(lián)大也因?yàn)橛羞@些學(xué)富五車(chē)、愛(ài)國(guó)學(xué)士的存在，聯(lián)大也因此蓬蓽生輝，聯(lián)大的莘莘學(xué)子也在他們的教導(dǎo)下學(xué)到了很多知識(shí)，有所成就，例如:鄒承魯、楊振宇、華羅庚等人才均出于此。
當(dāng)然還有一個(gè)更重要的因素便是學(xué)校環(huán)境。當(dāng)時(shí)聯(lián)大的辦學(xué)理念是“適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)通才，追求真理，學(xué)術(shù)自由，民主辦學(xué)，教授治校;匯聚名師，培養(yǎng)精英”，正確的辦學(xué)理念是西南聯(lián)大辦學(xué)成功的必要條件，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和嚴(yán)峻的教學(xué)要求也是西南聯(lián)大辦學(xué)的一大特點(diǎn)，西南聯(lián)大實(shí)行學(xué)分制、彈性學(xué)制以及淘汰制，重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)課程要以基礎(chǔ)為重心，這使得學(xué)校立德氣氛十分濃厚。在這樣的教學(xué)理念下，西南聯(lián)大培養(yǎng)了大批人才。
西南聯(lián)大的觀后感 篇4
“西南聯(lián)大”，是中國(guó)歷史上群星閃耀的一處所在，也是中國(guó)人的血性與風(fēng)骨展現(xiàn)得最淋漓盡致的時(shí)期。
“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”。西南聯(lián)大雖然只存在了短短的八年時(shí)間，在那段山河破碎、烽火硝煙的艱難歲月中，眾多世界頂尖的學(xué)術(shù)泰斗為戰(zhàn)亂中的孩子提供了一個(gè)自由學(xué)術(shù)的大環(huán)境，這群讀書(shū)人不畏槍林彈雨，不懼條件艱苦，憑著一身風(fēng)骨，守護(hù)國(guó)家文脈。是他們，書(shū)寫(xiě)了那段波瀾壯闊的歷史，擔(dān)當(dāng)著民族脊梁，西南聯(lián)大是中國(guó)教育史上的珠穆朗瑪峰。
一所優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)該有自己的學(xué)校文化和精神。，西南聯(lián)大恰恰就是這優(yōu)秀學(xué)校之中的一所。剛毅堅(jiān)卓是它的校訓(xùn)，更是抗日戰(zhàn)亂中的突出表現(xiàn)，敢為天下先是各位聯(lián)大學(xué)者共有的高貴。西南聯(lián)大，國(guó)難中誕生，苦難中堅(jiān)守，是中國(guó)教育文化史上永遠(yuǎn)的.輝煌，它是中國(guó)歷史上最好的大學(xué)之一。在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，西南聯(lián)大培養(yǎng)出很多學(xué)術(shù)上的巨人，兩彈一星獲得者，國(guó)家最高科技獎(jiǎng)科學(xué)家，更有楊振寧，李政道兩位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。
現(xiàn)如今，由于上一輩人所提供的優(yōu)越條件，下一輩人反而只會(huì)坐享其成，喪失了他們應(yīng)有的斗志。生活在這個(gè)和平年代的我們，不是更應(yīng)該繼承先輩們的志向，努力拼搏，積極進(jìn)取，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)嗎？
黑格爾曾說(shuō)：一個(gè)民族，有一群仰望星空的人，才會(huì)有希望。作為一名光榮的小學(xué)語(yǔ)文教師，我們承擔(dān)著教書(shū)育人的重任。首先我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)仰望星空的人，積極、努力、向上的生活。在孩子的心中，我們從小就要種下希望的種子，傳揚(yáng)剛毅堅(jiān)卓的精神，且多用鼓勵(lì)的詞語(yǔ)，為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的生長(zhǎng)環(huán)境。
西南聯(lián)大的觀后感 篇5
1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，北京大學(xué)、清華大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)先遷至湖南長(zhǎng)沙，1938年又西遷昆明，改稱“國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)”。
當(dāng)年，這三大所大學(xué)的優(yōu)秀教師和莘莘學(xué)子用可歌可泣的愛(ài)國(guó)奮斗事跡感動(dòng)了我們很久很久……
曾經(jīng)在戰(zhàn)火硝煙中，他們書(shū)寫(xiě)了一個(gè)個(gè)艱苦奮斗的故事；曾經(jīng)在山河破爛下，他們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。他們是一群代表了國(guó)家最出色的學(xué)術(shù)水平和最優(yōu)秀的人格魅力的大師級(jí)人物――無(wú)論是老師還是學(xué)生。他們都代表了一個(gè)時(shí)代的最高境界。為此，我敬仰他們――那些樂(lè)觀進(jìn)取的學(xué)生
汪曾琪說(shuō)過(guò)，聯(lián)大很大部分學(xué)生都是呆在茶館里看書(shū)自習(xí)，他們?cè)谀抢铩梆B(yǎng)其浩然之氣”，能夠保持綠意蔥蘢的幽默感，用來(lái)對(duì)付惡濁和窮困。
聯(lián)大的校舍出奇的簡(jiǎn)陋，條件艱苦得驚人。教室是土墻，屋頂僅蓋一層鐵皮。下雨的時(shí)候，雨點(diǎn)打在鐵皮頂上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨�，教授講課要提高嗓門(mén)，大聲喊叫才能壓得過(guò)雨聲和風(fēng)聲。
一次，經(jīng)濟(jì)系教授陳岱孫上課，因下雨，學(xué)生根本聽(tīng)不到教師講課。無(wú)奈，陳教授便在黑板上寫(xiě)了“下課賞雨”。然而正是在這樣的惡劣環(huán)境下，學(xué)校培養(yǎng)出了鄧嫁先、楊振寧、朱光亞等享譽(yù)世界的名人。
從西南聯(lián)大的'勉詞“西山滄滄，滇水茫茫，這已不是渤海太行，這已不是衡岳瀟湘。同學(xué)們，莫忘記失掉的家鄉(xiāng)，莫辜負(fù)偉大的時(shí)代，莫耽誤寶貴的辰光。趕緊學(xué)習(xí)，趕緊準(zhǔn)備，抗戰(zhàn)、建國(guó)，都要我們擔(dān)當(dāng)！同學(xué)們，要利用寶貴的時(shí)光，要?jiǎng)?chuàng)造偉大的時(shí)代，要恢復(fù)失掉的家鄉(xiāng)”中，我已深刻感受到當(dāng)年學(xué)子們剛毅堅(jiān)卓、報(bào)效祖國(guó)的高尚品格。
相比之下，我們現(xiàn)在大學(xué)的條件比那時(shí)候好多了，然而我們不僅沒(méi)有像他們那樣刻苦學(xué)習(xí)，而且時(shí)常為生活鎖碎和小困難煩惱。
正如美國(guó)總統(tǒng)尼克松所說(shuō)，“青年人不要總是想著社會(huì)能為你提供些什么，要想想自己能為社會(huì)做些什么貢獻(xiàn)�！笨赐晡髂下�(lián)大啟示錄之后，我也想說(shuō)：“我們不要總是想著學(xué)校能為我們提供些什么，要反思我們能為咱們可愛(ài)的校園――廣技師做些什么�！毕Ｍ覀�?cè)谔みM(jìn)這所大學(xué)時(shí)，以能進(jìn)來(lái)這所學(xué)校感到自豪，將來(lái)離開(kāi)這所大學(xué)時(shí)，能讓學(xué)校以我們?yōu)楹馈?/p>
今天我們紀(jì)念聯(lián)大，不只是為了緬懷多年前有這樣一群中國(guó)的驕傲用他們孱弱的肩膀做出了這樣的偉業(yè)，傳承了我們民族賴以長(zhǎng)存的精神和文化，更重要的是思考如何讓今天的中國(guó)可以出現(xiàn)像聯(lián)大這樣有生氣、有信仰的學(xué)校，實(shí)際上也只有這樣的學(xué)校，才可能帶給國(guó)家希望和未來(lái)，讓中華民族在世界上揚(yáng)眉吐氣，屹立不倒！
誠(chéng)然，西南聯(lián)大已經(jīng)消失在歷史的長(zhǎng)河里，但西南聯(lián)大的精神將永記史冊(cè)，它所釋放出的力量將永遠(yuǎn)鼓舞著一代又一代的中國(guó)人奮斗、奮斗！
西南聯(lián)大的觀后感 篇6
昨天用了較長(zhǎng)時(shí)間把中央電視臺(tái)記錄片頻道播放的《西南聯(lián)大》五集看了一遍，有許多感慨。“回首抗戰(zhàn)歲月，中國(guó)的大地上，由東向西，真是一場(chǎng)史詩(shī)般波瀾壯闊的大遷徙，這其中有無(wú)數(shù)讀書(shū)人高昂著頭顱、挺直著腰板在行走。世界上有哪個(gè)國(guó)家有過(guò)如此大規(guī)模的文化大轉(zhuǎn)移？世界上有哪個(gè)民族遭受過(guò)這等苦難？世界上又哪有過(guò)這么一群讀書(shū)人，把大學(xué)當(dāng)作捍衛(wèi)國(guó)家榮譽(yù)與民族精神的第二戰(zhàn)場(chǎng)”？這就是西南聯(lián)大帶給我們的震撼。
西南聯(lián)大全稱：國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)�？箲�(zhàn)開(kāi)始后1937年11月1日，由清華、北大、南開(kāi)三所大學(xué)在長(zhǎng)沙組建成立國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)在長(zhǎng)沙開(kāi)學(xué)。由于長(zhǎng)沙連遭日機(jī)轟炸，1938年2月中旬，經(jīng)中華民國(guó)教育部批準(zhǔn)，長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)分三路西遷昆明。1938年4月，改稱國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。西南聯(lián)大在中國(guó)教育史上只存在了8年，但因其英才輩出，又產(chǎn)生了無(wú)數(shù)故事與傳奇，成為了中國(guó)大學(xué)史上獨(dú)一無(wú)二的奇跡。
它存在于中國(guó)教育史上的特殊時(shí)期，所以那里的師生、那里的精神都很特殊。
感慨一
身處逆境而正義必勝的信念。在談?wù)撐髂下?lián)大，大家一定會(huì)想起從那兒走出來(lái)的一批優(yōu)秀中華兒子，如：聞一多、吳大猷、李政道、鄧稼先、錢(qián)鐘書(shū)、費(fèi)孝通……很多很多，那都是有形的，而最最可貴的是在國(guó)家危亡時(shí)刻、生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，所凸顯現(xiàn)的中國(guó)知識(shí)分子高貴精神氣質(zhì)，是硝煙彌漫的戰(zhàn)火中，眾多師生弦歌不輟，堅(jiān)持到底，穩(wěn)定人心的力量。
感慨二
精忠報(bào)國(guó)、為國(guó)獻(xiàn)身的精神。一大批聯(lián)大師生在抗戰(zhàn)的艱苦環(huán)境下，克服了許多無(wú)法想象的困難，堅(jiān)持教學(xué)育人。1100名學(xué)生直接參戰(zhàn)，他們有的在前線作戰(zhàn)，有的服務(wù)保障。記得有一幕，為了戰(zhàn)場(chǎng)需要，一批翻譯人員參加了中國(guó)遠(yuǎn)征軍，好多就死在了胡康河谷。更多的人則在后方支援抗戰(zhàn)，用科技支援前線，開(kāi)展學(xué)術(shù)研究和應(yīng)用研究，取得了很大成果。因?yàn)槿绱寺?lián)大畢業(yè)率不到50%。
感慨三
堅(jiān)韌不拔，奮發(fā)努力的精神。在吃不飽穿不暖，天天挨敵機(jī)轟炸的環(huán)境下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持科研、堅(jiān)持著作，從不放棄。讓我印象很深的這樣一幕：金岳霖先生花費(fèi)數(shù)年心血撰寫(xiě)的70萬(wàn)字的手稿因躲避轟炸中丟失，所有的心血付之東流，他不氣餒，從頭開(kāi)始，沒(méi)有參考資料僅憑記憶，白天教學(xué)、晚上一盞油燈，實(shí)踐著西南聯(lián)大校訓(xùn)——“剛毅堅(jiān)卓”。
感慨四
甘愿吃苦、樂(lè)于清貧的精神�？箲�(zhàn)時(shí)期，全國(guó)人民都處于水深火熱之中，生靈涂炭、餓殍遍野，聯(lián)大學(xué)生，吃穿住都成問(wèn)題，敵機(jī)轟炸，所有人天天都面臨著生死的威脅，即使在這樣的`條件也沒(méi)能影響到聯(lián)大師生做學(xué)問(wèn)、學(xué)知識(shí)。他們抱定知識(shí)救國(guó)的決心，孜孜不倦，舍身忘我，確實(shí)值得現(xiàn)代學(xué)生好好學(xué)習(xí)。有一個(gè)鏡頭：聞一多帶領(lǐng)幾百名學(xué)生從長(zhǎng)沙行走1600公里來(lái)到了云南，他們邊走邊學(xué)、邊走邊體查民情、邊走邊討論，把隊(duì)伍當(dāng)成了移動(dòng)的課堂。在那么惡劣的條件，那樣的環(huán)境他們都能如饑似渴地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們今天的學(xué)子們還有理由整天游戲、抖音，荒廢學(xué)業(yè)嗎。
余秋雨說(shuō)過(guò)：只有經(jīng)典，才能將遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，把歷史上早已消逝的高貴靈魂的訊號(hào)傳遞給你。觀看這部紀(jì)錄片，讓我們?cè)谏砼R其境地感受到西南聯(lián)大的艱苦卓絕、感受那不滅的精神和一個(gè)個(gè)崇高的靈魂時(shí)，從他們身上給予我們的是前行的力量和頑強(qiáng)生長(zhǎng)的動(dòng)力。
西南聯(lián)大的觀后感 篇7
第一次感覺(jué)心臟受到撞擊，是“靜坐聽(tīng)雨”一段：昆明的驟雨打在教室的鐵皮屋頂上，聲若雷鳴，教授一次次提高音量，學(xué)生們?nèi)匀宦?tīng)不見(jiàn)。教授索性在黑板寫(xiě)上4字“靜坐聽(tīng)雨”，然后坐下，肩頭已被滲透下來(lái)的雨水打濕，他就那么坐著，眼神恬淡從容，看著滿屋青年學(xué)生。
這是抗戰(zhàn)年代中國(guó)讀書(shū)人的真實(shí)寫(xiě)照：無(wú)畏日寇猖狂，不懼環(huán)境惡劣，以浩然正氣，護(hù)中國(guó)文脈。
電影中寫(xiě)下“靜坐聽(tīng)雨”的教授，原型是西南聯(lián)大經(jīng)濟(jì)系教授陳岱孫，他素以上課“準(zhǔn)時(shí)”著稱，往往是講完最后一句話，下課鈴聲響了。有一次他還沒(méi)講完，下課鈴聲就響了，后來(lái)發(fā)現(xiàn)：是校工敲錯(cuò)了。但是在西南聯(lián)大，環(huán)境簡(jiǎn)陋，一旦下雨，他講課的節(jié)奏就會(huì)被打亂。簡(jiǎn)陋還有另外一個(gè)“副產(chǎn)品”，任繼愈在《我欽敬的陳岱孫先生》一文中回憶道：“陳先生講課認(rèn)真，以身作則，給同學(xué)作出榜樣，同學(xué)們聽(tīng)課從未敢遲到。個(gè)別同學(xué)去遲了，不好意思進(jìn)教室門(mén)，就站在教室窗外聽(tīng)講。好在西南聯(lián)大的新建校舍有門(mén)窗而無(wú)玻璃……站在靠近講臺(tái)的一端聽(tīng)講，比坐在后排還聽(tīng)得清楚，只是沒(méi)有扶手椅，記筆記不方便。”
鐵皮屋頂后來(lái)也沒(méi)了：經(jīng)濟(jì)越來(lái)越困難，西南聯(lián)大只得把以前的鐵皮房頂賣(mài)掉來(lái)維持運(yùn)轉(zhuǎn)，全部改造成了稻草屋頂。一下雨，教室漏得厲害，學(xué)生們只好打著傘上課。但能打著傘上課也還算不錯(cuò)了，日寇飛機(jī)頻頻前來(lái)轟炸，師生們只能躲到鄉(xiāng)間，這是何等之悲憤：雖然偏處西南一隅，仍然避不過(guò)侵略者的炮火。但敵人再猖狂，又能怎樣？即使在躲突襲的間隙，師生們?nèi)栽谏险n，《無(wú)問(wèn)西東》中有這樣的鏡頭：在昆明鄉(xiāng)間的山溝里，渾身泥濘的師生，仍然能夠從容地上課，地質(zhì)學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)……當(dāng)敵機(jī)轟鳴而過(guò)時(shí)，陳楚生飾演的吳嶺瀾，在大聲為學(xué)生朗誦泰戈?duì)柕脑?shī)歌。
但凡知道一點(diǎn)中國(guó)歷史的，看到這個(gè)鏡頭，怎不難抑熱淚？這樣的中國(guó)人，豈是能夠被打倒的！
今天回想起來(lái)，當(dāng)年云集在昆明的那一代讀書(shū)人，確實(shí)踐行了先賢孟子所言“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。他們?cè)臼谴蟪鞘忻拼髮W(xué)的著名教授，生活優(yōu)渥，身份尊貴，住華屋，有聽(tīng)差，來(lái)到昆明，居然會(huì)遇到“饑餓”這個(gè)難題。當(dāng)年，在一個(gè)又一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜里，朱自清餓得無(wú)法入睡，一人孤獨(dú)坐著。他的日記中，常有“胃病發(fā)作”“胃痛，抽搐”“每日嘔水”等文字。1941年3月8日，他在日記中寫(xiě)道：“本來(lái)諸事順?biāo)斓�，然而因�(yàn)轲囸I影響了效率。過(guò)去從來(lái)沒(méi)有感到餓過(guò)，并�？湟恢囸I為何物。但是現(xiàn)在一到十二點(diǎn)腿也軟了，手也顫了，眼睛發(fā)花，吃一點(diǎn)東西就行。這恐怕是吃兩頓飯的原因。也是過(guò)多地使用儲(chǔ)存的精力的緣故�！�
物理系教授吳大猷的家，遭到日機(jī)轟炸，最讓他心疼的是缸里的面粉摻進(jìn)了很多碎玻璃和泥沙，只能用水沖洗，做成面筋。為了給妻子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，他常常去菜市場(chǎng)撿些牛骨頭，回家熬湯。在最窘困的時(shí)候，他甚至養(yǎng)了兩頭小豬，計(jì)劃到年底賣(mài)掉換些錢(qián)……
教授夫人們也早就告別了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，為補(bǔ)貼家用絞盡腦汁，校長(zhǎng)梅貽琦的夫人韓詠華做糕點(diǎn)——上海式的米粉碗糕，取名“定勝糕”，做好后挎著籃子，步行45分鐘到“冠生園”寄賣(mài)，由于路走得多，鞋襪又不合腳，把腳磨破，感染了，小腿全腫起來(lái)……
著名作家宗璞是哲學(xué)家馮友蘭的女兒，抗戰(zhàn)時(shí)期隨父親赴昆明，就讀西南聯(lián)大附屬中學(xué)。她寫(xiě)的`《野葫蘆引》的多卷長(zhǎng)篇系列，細(xì)膩描述了當(dāng)年西南聯(lián)大的生活。第二部《東藏記》，取名“東躲西藏”之意，還原了當(dāng)年在空襲之下西南聯(lián)大師生清苦而又豐富的生活，比如在一次空襲中，物理學(xué)教授莊卣辰被炸彈掀起的泥土埋住了，還始終緊緊抱著實(shí)驗(yàn)儀器。書(shū)中有這么一個(gè)細(xì)節(jié)：幾個(gè)從北平隨父母來(lái)昆明的少年，得到了一次吃西餐的機(jī)會(huì)，孟嵋（原型其實(shí)是宗璞本人）“把面包切成小塊，仔細(xì)抹上黃油，一小口一小口吃”，請(qǐng)客的仉欣雷說(shuō)：“照說(shuō)，人都受環(huán)境影響，可你們無(wú)論環(huán)境怎樣壞，總有一種清氣，或說(shuō)有一種清貴之氣，很奇怪�！爆|瑋（澹臺(tái)瑋）沉思地說(shuō)：“雖然吃的是‘八寶飯’，我們卻處在一個(gè)擁有豐富精神世界的集體中，那力量是很大的。”
這個(gè)“豐富精神世界”，是西南聯(lián)大獨(dú)有的氣質(zhì)�？v然國(guó)破家亡，但始終有一群人，在守護(hù)著中國(guó)的文脈，這支文脈不斷，中國(guó)就不會(huì)亡。
西南聯(lián)大的觀后感 篇8
到昆明去，道阻且長(zhǎng)。
小說(shuō)《南渡記》中的路線是：從天津乘船，途經(jīng)上海、香港和越南的海防、老街，到達(dá)昆明。這也是鄧稼先當(dāng)年的路線。但與西南聯(lián)大聯(lián)系在一起的，是著名的“文人長(zhǎng)征”。
1937年11月1日，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)在長(zhǎng)沙組建成立國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)開(kāi)學(xué)，這一天也成為西南聯(lián)大校慶日。戰(zhàn)火迅速蔓延，長(zhǎng)沙連遭日機(jī)轟炸，1938年2月，長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)分3路西遷昆明。1938年4月，改稱國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。從長(zhǎng)沙到昆明，當(dāng)時(shí)有3條路線：大多數(shù)教師、家眷及部分女同學(xué)從長(zhǎng)沙乘火車(chē)到香港，然后由香港渡海到越南海防，乘火車(chē)入滇；經(jīng)濟(jì)條件較好的男同學(xué)和少數(shù)女同學(xué)，由長(zhǎng)沙乘火車(chē)到廣西桂林，再由桂林乘汽車(chē)途經(jīng)柳州、南寧、鎮(zhèn)南關(guān)進(jìn)入越南，轉(zhuǎn)乘火車(chē)入滇——這一路人數(shù)最多；而最艱苦的一路，便是由湖南出發(fā)，徒步行走到昆明的“湘黔滇旅行團(tuán)”了。旅行團(tuán)由267名家庭貧困的男同學(xué)和11位中青年教師組成，配有4名軍事教官及隊(duì)醫(yī)等。他們跨越湘、黔、滇三省，翻過(guò)雪峰山、武陵山、苗嶺、烏蒙山等崇山峻嶺，步行3600里，歷時(shí)68天。
文人長(zhǎng)征，曠古未有。雖名“旅行團(tuán)”，但絕無(wú)旅行之悠閑。史載，“湘黔滇旅行團(tuán)”出發(fā)之前，每人發(fā)給軍裝一套，綁腿、草鞋各一雙，油布傘一把，限帶行李8公斤——主要是路上必需的生活用品。這批讀書(shū)人腳踏草鞋，行進(jìn)在泥濘的湘北大地。頭幾天還有人打傘，可細(xì)雨似乎永無(wú)停止地下著，為了行走方便，大家將油布傘往背后一擱，不撐了。棉衣濕透了，到宿營(yíng)地?cái)n一堆火烘干，第二天再穿。
參加過(guò)這次“旅行”的人回憶說(shuō)：在路上時(shí)間長(zhǎng)了之后，隊(duì)伍越拉越長(zhǎng)，首尾相距竟有十多公里。為了照顧那些掉了隊(duì)的人，負(fù)責(zé)后勤的人一般每天下午5點(diǎn)以后就開(kāi)始找地方宿營(yíng)，飯做好后，把所有的碗集中起來(lái)，以每人盛一碗為限，先到者先吃。晚上9點(diǎn)以后，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)飯碗，只要碗都空了，就說(shuō)明人員全部齊了。
時(shí)年40歲的'聞一多當(dāng)時(shí)是帶隊(duì)教師，一路歷盡艱辛，但他仍然意氣風(fēng)發(fā)，沿途畫(huà)了50多幅寫(xiě)生畫(huà)。他還蓄須明志，表示不驅(qū)逐倭寇決不剃去胡須。楊震聲教授聽(tīng)說(shuō)聞一多要參加步行，曾打趣說(shuō)：“聞一多要參加旅行團(tuán)，須帶一副棺材同行。”聞一多到昆明后，見(jiàn)到楊震聲，也風(fēng)趣地說(shuō)：“如果我?guī)е撞淖叩脑挘F(xiàn)在可以送給你了�！�
西遷的，遠(yuǎn)不僅僅是西南聯(lián)大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，抗戰(zhàn)期間，中國(guó)106所高校進(jìn)行了300余次搬遷，遷校3次以上的有19所，8所高校遷校達(dá)4次。浙江大學(xué)從1937年到1940年前后內(nèi)遷4次，歷程2600余公里，先從杭州遷至浙江建德，后遷到江西吉安與泰和，再遷廣西宜山，終遷貴州遵義、永興。遷校同時(shí)，浙大還協(xié)助浙江圖書(shū)館運(yùn)輸文瀾閣的四庫(kù)全書(shū)到貴州，保存了這一文化寶藏。浙大四遷，師生飽經(jīng)磨煉，爬煤車(chē)、擠木船，饑寒交迫，然而堅(jiān)韌不拔。船行不暢，男生就跳下來(lái)拉纖；安步當(dāng)車(chē)，師生們趁機(jī)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查……
除了昆明，當(dāng)時(shí)中國(guó)高校的西遷目的地還有重慶、西安、成都和川南的宜賓李莊（梁思成就是在這里完成了《中國(guó)建筑史》），還有湘中南的安化藍(lán)田，錢(qián)鐘書(shū)先生的名著《圍城》中，趙辛楣方鴻漸孫柔嘉一行人從上海出發(fā)，千辛萬(wàn)苦到達(dá)的湖南三閭大學(xué)，即位于藍(lán)田鎮(zhèn)。
今天回首抗戰(zhàn)歲月，中國(guó)的大地上，由東向西，真是一場(chǎng)史詩(shī)般波瀾壯闊的大遷徙，從海邊走向大山，從華北、江南，奔赴偏遠(yuǎn)的西南，這其中有無(wú)數(shù)讀書(shū)人高昂著頭顱、挺直著腰板在行走。世界上有哪個(gè)國(guó)家有過(guò)如此大規(guī)模的文化大轉(zhuǎn)移？世界上有哪個(gè)民族遭受過(guò)這等苦難？世界上又哪有過(guò)這么一群讀書(shū)人，把大學(xué)當(dāng)作捍衛(wèi)國(guó)家榮譽(yù)與民族精神的第二戰(zhàn)場(chǎng)？
當(dāng)年，有一個(gè)16歲的瘦弱少年，逃出上海，浙江、江西、廣東、廣西、貴州……他途中得了瘧疾，又患了痢疾，身上長(zhǎng)滿疥瘡，活像一個(gè)流浪的乞丐。無(wú)藥可服，差點(diǎn)喪命。這是一條饑寒交迫的長(zhǎng)路，翻不盡的高山大川，攀不完的懸崖峭壁。他一直咬牙在朝西走。在路上，他曾給茶館做過(guò)清掃工，敵機(jī)轟炸時(shí)，老板都逃到防空洞去了，他卻在機(jī)槍掃射下堅(jiān)持收拾，因?yàn)槔习宕饝?yīng)他可以吃別人剩下的東西。一路上，他把衣服丟得精光，但書(shū)卻一本未丟，反而一次比一次多。
他的名字，叫李政道。
這就是苦難的磨礪。
西南聯(lián)大的觀后感 篇9
這學(xué)期開(kāi)始，我看了許淵沖先生的《西南聯(lián)大求學(xué)日記》，這本書(shū)收錄了作者在西南聯(lián)大四年大學(xué)生活寫(xiě)下的日記。從他生動(dòng)的文字里，我得以窺見(jiàn)傳奇名校的師生日常。在日記里，他寫(xiě)下與好友游玩的歡樂(lè)時(shí)光、學(xué)校老師同學(xué)發(fā)生的點(diǎn)滴趣事、自己對(duì)知識(shí)的思考……通過(guò)這本書(shū)，我看見(jiàn)百年前，一位少年多姿多彩的大學(xué)生活！
許淵沖是中國(guó)當(dāng)代翻譯界的泰斗，曾獲得諾貝爾獎(jiǎng)的提名，在2014年獲得了國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一的“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)。其實(shí)，從他的.日記里就可以看見(jiàn)他的語(yǔ)言天賦。在西南聯(lián)大的學(xué)習(xí)中，許淵沖多次外語(yǔ)考試取得第一名的好成績(jī)。在1940年6月10日的日記中，他寫(xiě)到，＂歐洲文學(xué)史得93分，有四個(gè)同學(xué)得91分的緊跟在后，仿佛看到百米賽跑時(shí)，一馬當(dāng)先，駟馬難追的形象，倒有一點(diǎn)得意之感＂�？梢钥闯觯倌陼r(shí)的許淵沖，是輕狂的帶著幾分傲氣。他精通英法俄多種外語(yǔ)。可在此后的翻譯生涯中，翻譯的法文作品占多數(shù)。曾有人問(wèn)他為什么？許淵沖在采訪中說(shuō)到:＂法文和英文太像了，讀起來(lái)輕而易舉，俄文太長(zhǎng)了，吃力不討好。俄國(guó)作家寫(xiě)那么長(zhǎng)干什么，你簡(jiǎn)直不想看，我想算了。＂可見(jiàn)許淵沖先生的風(fēng)趣！
在日記中，他寫(xiě)下關(guān)于友誼的思考＂真誠(chéng)的友誼好像健康，失去時(shí)才覺(jué)到它的可貴，但常常留戀著逝去了的美麗的夢(mèng)。＂我很喜歡這句話。摯友難尋，知音難覓。對(duì)過(guò)去的留戀恰恰是對(duì)當(dāng)下生活的不滿，但沉湎于過(guò)去毫無(wú)意義，人要向前看！
日記里有一句話，“生活并不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子，你要使你過(guò)的每一天都值得回憶�！蔽覀円獙⒚恳惶爝^(guò)的充實(shí)，不虛度光陰。今天是你剩余人生的第一天，帶著蓬勃朝氣去迎接生活吧！
西南聯(lián)大的觀后感 篇10
與其說(shuō)這本書(shū)是一本聯(lián)大散文集，不如說(shuō)這是一本汪曾祺先生對(duì)五十載生活的回憶錄。這是汪先生在72歲高齡寫(xiě)下來(lái)的書(shū)。其中有幾個(gè)地方在不同篇目重復(fù)出現(xiàn)了，不知道是有意為之，還是先生老矣，不過(guò)瑕不掩瑜。多看幾次也是好的。
（讀這本書(shū)的時(shí)候，腦海里總是想起我們最近痛逝的奮斗終生的袁隆平先生，也是時(shí)代的楷模，于是加了這首背景音樂(lè)《我有一個(gè)夢(mèng)》）
西南聯(lián)大，是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的三個(gè)大學(xué)臨時(shí)遷移至長(zhǎng)沙，后又至云南昆明市而得名的。包括了原來(lái)的北京大學(xué)，清華大學(xué)，南開(kāi)大學(xué)。
作者汪曾祺曾在這里待了八年。他說(shuō)“要不是讀了西南聯(lián)大，也許我不會(huì)成為一個(gè)作家，至少不會(huì)成為一個(gè)像現(xiàn)在這樣的作家。”，可見(jiàn)其對(duì)作者的影響，和對(duì)更多名作家的影響。
縱觀全書(shū)，作者花了最大篇幅30頁(yè)來(lái)寫(xiě)他的老師沈從文先生，包括20頁(yè)，沈先生的為人，及10頁(yè)沈先生在西南聯(lián)大怎么上課為師的。我有被觸動(dòng)到。其中汪曾祺對(duì)沈從文先生的評(píng)價(jià)“抒情的人道主義者”我也頗有感觸。這主要涉及他的為人和教學(xué)。
一、沈先生對(duì)一切的美都跟人聯(lián)系起來(lái)，把他理解為人的創(chuàng)作，太驚人了，太不可思議了等。創(chuàng)作要求學(xué)生“貼著人物來(lái)寫(xiě)”。不一定要精美，不一定要哲理，這對(duì)汪曾祺先生也有了創(chuàng)作啟發(fā)。
二、沈先生對(duì)后進(jìn)生幫助很大，他稍微看到有些學(xué)生有進(jìn)步，有創(chuàng)作苗頭，就會(huì)幫助他們?nèi)グl(fā)稿子，文章介紹，他不知道貼了多少郵費(fèi)，其中提及為了省郵費(fèi)，把稿子四邊裁剪了。那時(shí)候大家都窮困潦倒，有時(shí)候連飯都是賒的，幸得學(xué)校附近的店家都比較照顧西南聯(lián)大的學(xué)生，不止能賒賬吃飯，有時(shí)候還借錢(qián)給他們看電影（在我理解真的很大度，厚愛(ài)聯(lián)大學(xué)生）
三、沈先生改作文和上課風(fēng)格。沈先生在聯(lián)大開(kāi)過(guò)三門(mén)課：“各體文習(xí)作”“創(chuàng)作實(shí)習(xí)”和“中國(guó)小說(shuō)史”。他布置作文不支持命題。自由創(chuàng)作，并且有時(shí)候評(píng)語(yǔ)比學(xué)生作文還要長(zhǎng)；針對(duì)有些學(xué)生對(duì)作品，他經(jīng)常將中外名篇拿給學(xué)生分享。所以經(jīng)常看見(jiàn)他帶著一大摞書(shū)籍資料到教室上課。（如此認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的創(chuàng)作，甚為欽佩觸動(dòng)，這一定會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情，并得到提高），文章提到“老一輩作家大都是“執(zhí)筆則為文”，不論寫(xiě)什么，哪怕是寫(xiě)一個(gè)便條，都是當(dāng)一個(gè)'作品'來(lái)寫(xiě)的'一這樣才能隨時(shí)鍛煉文筆”，比如我記得有個(gè)章節(jié)，寫(xiě)了一個(gè)同學(xué)在煙盒上寫(xiě)的幾行字，被同班同學(xué)拿來(lái)發(fā)揮發(fā)表成論文了，（內(nèi)心挺震撼。我也準(zhǔn)備了各種形式的隨身筆記本，但并沒(méi)有這么多才思，寫(xiě)得更多的是工作任務(wù)，看來(lái)可以多捕捉自己對(duì)生活對(duì)教育的感觸，及時(shí)寫(xiě)下來(lái)）
沈從文先生還有其他值得學(xué)習(xí)的，這里不再贅述。
除了對(duì)老師的濃墨重彩描寫(xiě)，從這本書(shū)中，作者還傳達(dá)了同窗或者也可以說(shuō)那個(gè)年代的青年學(xué)生及自己的世界觀價(jià)值觀人生觀。舉例佐之，比如躲航空炮，還帶著最貴重的書(shū)，茶館泡茶泡一天的書(shū)，以及特別提及地質(zhì)系的學(xué)生畢業(yè)后到七十多歲還在工作，從他們選擇這個(gè)專業(yè)開(kāi)始，他們就是不謀權(quán)貴的，最后他的同學(xué)大都在70多歲還在工作，他們離而不退，退而不休，他們要么還在做著碩士，博士研究生的導(dǎo)師指導(dǎo)論文，要么還在做著科研。他們拒絕過(guò)聽(tīng)鳥(niǎo)養(yǎng)花，優(yōu)游終老的日子。汪曾祺感慨到：“中國(guó)的知識(shí)分子是多好的知識(shí)分子呀！”
另外全書(shū)字里行間，以及篇末專門(mén)章節(jié)，無(wú)不透露出作者對(duì)昆明這座城市深深的熱愛(ài)，從教育，到吃，住，行等，就一個(gè)菌類作者就寫(xiě)得很細(xì)致，名字繁多，有的中看不中吃，有的中吃不中看等等，比如昆明的雨，昆明的人，連一位老人都能寫(xiě)得非常細(xì)膩。能體會(huì)到作者盡管窮，但極其享受的心境，可用高潔傲岸，安貧樂(lè)道來(lái)形容了。聯(lián)系我們現(xiàn)在生活如此富足，我們反倒總是充當(dāng)剁手族，買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)不停。相形見(jiàn)絀，精神世界的貧乏也許讓我們希望通過(guò)物質(zhì)來(lái)滿足。該是讓精神食糧來(lái)拯救靈魂的時(shí)候了。學(xué)而無(wú)憾，教而無(wú)憾。
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