《生命的托舉》觀后感
《生命的托舉》是一部很感人的影片。以下是小編整理的《生命的托舉》觀后感，歡迎大家閱讀！
《生命的托舉》觀后感1
這個禮拜的星期三下午，學校組織全體師生，在階梯教室觀看了電影《生命的托舉》。故事的情節是這樣的：
故事發生在一個陽光燦爛的下午，在汶川的一個中心小學的教室里，老師正在為即將臨近的“六一”兒童節給大家排練節目。同學們正唱著《讓我們蕩起雙槳》；袁老師示范著舞蹈動作，袁靖跳的舞蹈又漂亮又優美，簡直是人見人愛。但是隨之那場突如其來的地震，讓老師和孩子們永遠地失去了歡樂的歌聲。一分鐘前還在唱歌跳舞的老師和同學們，如今已被破碎的瓦礫永遠地壓在了廢墟地下。剩下的只有那個學校的校長全然不顧自己的安慰和警察以及幸存的老師們一起沒日沒夜地找尋著災難后的生還者……
時間就這樣一天天地過去了，當他們在破碎的瓦礫中再次聽到《讓我們蕩起雙槳》的聲音時，敬愛的袁老師、周老師和尚老師已經再也聽不到這優美的歌聲了，而幸存的是他們竭盡全力用生命去保護的學生！
當看完這部片子時，我的眼睛已經哭得腫了。想想災區的同胞，再想想幸福的自己，我覺得我更應該珍惜現在擁有的分分秒秒。珍惜安逸的學習和生活！努力學習，天天向上！
《生命的托舉》觀后感2
十二月二十七日，學校組織我們在多媒體教室觀看了一部名叫《生命的托舉》的電影，看完之后，我深有感觸。
故事發生在四川綿陽的一所小學。四川省發生了大地震，四川的許多地方都瞬間變成了一片廢墟，綿陽市也不例外，許多學校也難逃這次大災難。在災難中，在教學樓坍塌的一瞬間，老師們以不同的方式完成了一個共同的目的——保護學生。影片中常校長為了救其他孩子的生命，而犧牲自己的孩子的生存機會，真是令人敬佩。
常校長是向陽小學的校長，他在地震后第一時間組織力量救援。他在救援時沒顧上喝一口水，沒顧上吃一口飯，就這樣在廢墟中不停地挖著，不放棄一絲生的希望。當他發現廢墟中的兒子常斌，正準備奮力營救時，卻發現了另外一雙小腳裸露在廢墟外面，他陷入了艱難的抉擇：是先救兒子還是先救這個孩子？情況的'危急不容他有過多的思考，最終他選擇了那個孩子，當他把那個孩子從廢墟中救出后再救兒子時，此時的兒子已停止了呼吸。觀看到這兒，我的心里好難受，眼淚止不住的往下流，這是怎樣的一種大愛�。〕ＰｉL是多么的無私，我想他的兒子在天堂里會理解他的爸爸。
影片中有太多常校長這樣的事例：老師在災難來臨時舍生忘死先救學生、學生逃生后回來救老師、廢墟下互不相識者相互鼓勵……他們都是凡人，但是他們做出了非凡的事，在這里我要向他們致敬！
《生命的托舉》觀后感3
今天，終于可以看電一影《生命的托舉》了。本來是件高興事，可邰老師卻要我們帶上紙巾，為什么呀？我懷著好奇心隨著大家進入了電一影放映室。
哇！放映室內黑壓壓的一片，依稀可見人頭攢動，還有嘰嘰喳喳的談話聲，顯然同學們對于看電一影都比較激動。由于室內兩邊的窗子都蒙上了幕布，所以光線十分昏暗，看來真是“萬事俱備，只欠東風”了！待所有的班級都到齊后，激動人心的電一影終于開始了！當播放到地震發生時的情景，我的內心也隨之起伏，久久不能平靜下來。當幸存者沒日沒夜地救被埋的人，而自己卻不顧勞累時，我終于控制不住情緒，眼睛濕潤了；當原本可以逃生的老師卻返回搖搖欲墜的教學樓救學生時，我的淚珠在眼眶里直打轉轉；當原本可以得救的老師卻毫不猶豫地將生的希望留給了學生時，我的眼淚像斷線的珍珠一樣滾滾而下……這時，我才發覺四周一片嗚咽聲，同學們都深受感動，紛紛抹開了眼淚。是啊，天災無情，可人是有情的！
影片中，抗震救災的人們舍生忘死，在隨時發生余震的情況下爭分奪秒，不顧一切地搶救被埋的幸存者。多少人為此與死神擦肩而過；多少人盡管家人杳無音信，卻不顧一切地搶救別人……他們的精神是多么可貴啊，值得我們學習！
當影片的主人公——常校長發現被埋的兒子時，兒子哭喊著：“爸爸媽媽！你們不要丟下我，我一定好好學習，天天向上，再也不調皮，惹你們生氣了！爸爸媽媽，快來救救我�。 边@聲聲求生的呼喚，重重地震憾著我的心靈。我不禁想起自己平日里一不順心或遇到挫折時就亂發脾氣，并且對父母的勸告經常充耳不聞。影片中校長的兒子到了生命快結束時，才發出痛苦的悔悟，可是已經來不及了！所以，我暗暗下了決心：從現在起，要珍惜時間，珍惜生命，珍惜親情、友情！
這部用生命托舉生命的感人肺腑的影片，讓我深深懂得：雖然天災會結束人的生命，卻結束不了濃濃的愛！
【《生命的托舉》觀后感】相關文章：
生命的托舉觀后感12-04
生命的托舉觀后感范文09-24
生命的托舉作文04-30
觀《生命的托舉》有感04-10
觀《生命的托舉》有感范文06-10
生命的托舉作文（通用21篇）10-13
用涓涓熱血托舉生命重量作文900字12-24
夢想的托舉作文12-03
想象作文共同托舉綠色的希望11-16