小小的我觀后感范文（通用28篇）
當看完一部作品后，能夠給我們不少啟示，觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發(fā)感想。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的小小的我觀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小小的我觀后感 1
今天下午，老師給我們播放了一部感人的電影，影名是：《小小的我》。
這部電影的小主人公名字叫做栗欣，可憐的她在一次車禍中失去了雙手和雙腳，而且身體有些部位也受傷了。栗欣非常羨慕可以上學的.小朋友，因為她不能上學，她的愿望是能夠去上學。栗欣有一次自己扶著走到了學校，懇求老師們給她上學，可是老師們沒有同意；經(jīng)過多次懇求，主任終于肯讓她上學了。但是栗欣身體的殘疾使她不能寫字、畫畫、跑步、跳等，耽誤她上不了很多課。但是，堅強的栗欣沒有放棄，她依然每天堅持學寫字、學畫畫，把母親幫她織的很多雙小手套都弄得到處是血。栗欣學了知識，還把知識教給別的同學，許多同學都默默地向她學習。而且，小栗欣還助人為樂，她經(jīng)常幫助別的同學。她聽說祖威的小叔住院后，也去安慰叔叔，告訴叔叔做人的道理，讓叔叔堅強地活下去。最后，栗欣的傷越來越嚴重了，她活不了多久了，每天只能大量的吃藥，但是她仍然很樂觀地面對生活。聽說栗欣住院了，很多人都去看她，給她帶來了禮物，并且開會表揚、贊誦栗欣。可是，栗欣還是離開了人間，她還不住地感謝那些曾經(jīng)給過她溫暖的人。
我沒有栗欣那么堅強，因此我要向她學習。栗欣雖然傷口經(jīng)常疼，但她總會說：“我沒事兒，不用管我。”栗欣臨死時，總是很樂觀的面對生活，她總會說：“世界真美，活著真好哇！”如果我生病了，總會想：好痛苦啊！好痛苦啊！所以，我也要學習栗欣那么堅強。栗欣學走路時，一次一次摔倒，又一次一次重新爬起來；看到這里，我的眼眶里滿是淚花。栗欣學寫字時，手出血了又換一雙小手套繼續(xù)寫，一定要學會寫字，她還經(jīng)常自學練習寫字。
雖然栗欣離開了，但是她的精神還在，她永遠留在我們的心中……
我一定要學習栗欣那么堅強！
小小的我觀后感 2
栗欣：（在求爸爸媽媽和學校老師時）我要上學！我要上學！叔叔，你就收下我吧，我是自己走過來的……（在同學祖威的叔叔自殺住院時）叔叔，我被摩托車撞了，撞我的人死了。全身的.骨頭都裂了，我活不長了。叔叔，我每天這里都疼，背后有冷風吹似的。祖威它們都不知道，只有爸爸媽媽知道。
叔叔你看不見的。活著真好！爸爸說過：眼淚只能流一滴。（爸爸勸她放棄練習寫字時）嗯，我知道了，爸爸您幫我把門關上，我再練一會。老師，給我一張試卷吧！給我一張試卷吧！不，老師，我是來交作業(yè)的。（勸說同學的父親時）叔叔，我想讓郭明上學。
我倆是同桌。叔叔，您讓郭明上學吧！(病危住院媽媽和醫(yī)生哄吃藥時)不，是巧克力!巧克力多好吃。媽媽。在給我一把（藥片）吧！伯伯，我知道我活不久了，我真的活不久了。我還想多活幾天，讓爸爸媽媽再高興幾天。當你們看到我的日記的時候，我已經(jīng)不再你們身邊了……
小小的我觀后感 3
星期五，我們班組織看電影《小小的我》這部電影主要講了栗新這個小女孩。她是一個半殘兒童，她曾經(jīng)被摩托車撞傷后失去了一條腿和一只手，而且不能多久。但她面對生活十分地勇敢、頑強的故事。
這個小女孩雖然失去了一個正常兒童的正常生活，但她仍然上學。當她自己艱難地走到學校，懇求老師接受她的時候，我們知道，“學習”對她早已失去了“成才”的意義，因為她沒有將來。“學習”的渴望，是她對生命的熱愛。她對別的小朋友可以做的事情是多么的渴望，當她在上體育課時被老師抱離了隊伍站到一邊，卻大聲的喊出了報數(shù)招到嘲笑的表情，當她渴望和別的小朋友一樣老師發(fā)畫紙給她卻沒有得到的時候那失望難受的表情，讓人從心底酸痛。
我想我們都是正常的孩子，我們都有手有腳，四肢全面，沒有疾病，有遠大的未來。但我們卻沒有珍惜這一切：學習上不認真;體育課不聽指揮;美術課不認真畫;音樂課亂唱歌 …… 今天看了《小小的.我》覺得自己很懶，學習上可學不可學，隨心所欲，想到這我感到很內疚、很慚愧。
小女孩雖然是個，半殘兒童，但她在校園里十分的熱于助人，在同學數(shù)學題不會時幫助他，在同學傷心時安慰她 …… 不僅如此，她還用幾句話感動一位叔叔，讓那位叔叔有了生活的學校信心!
然而，病痛的折磨還是要殘忍地奪走栗欣的生命。或許正是因為她太小，無法戰(zhàn)勝病魔，小的只能讓你憐惜。當知道自己已經(jīng)活不了多久的時候，她輕輕地在醫(yī)生耳邊說：“叔叔，請讓我多活兩天，讓我爸爸媽媽再多高興兩天。”這樣的話語，出自一個七八歲孩子的口中，這么懂事的孩子，為什么老天這么早就奪去了她的生命!
在看這部電影的時候，我不知有多么感動、悲傷、震撼、痛心、惋惜……童心，已經(jīng)被成年人遺忘的純真，卻煥發(fā)出燦爛的光彩。誠然主題曲中所唱：“那是一只小小的螢火蟲，光雖小，卻能在黑暗中發(fā)光，發(fā)亮……”
珍惜眼淚，珍惜生命，珍惜人生。
小小的我觀后感 4
2月20日下午，我重新觀看了電影《小小的我》，看完電影，我和三年級觀看時一樣又一次被深深地感動了。
《小小的我》主要講述了這樣一個故事：小女孩——栗欣在一次車禍中，不幸被摩托車撞得雙手截肢。從此，栗欣無緣與正常的孩子一起上學，每天清晨，她只能隔著校園的外墻聽著從學校里傳來的廣播體操音樂，遐想著美好的校園生活。有一天，她終于和爸爸鼓起勇氣來到學校，苦苦哀求校長同意她能到學校上學，“皇天不負有心人”，校長最后終于成全了栗欣上學的`愿望。栗欣在校園里表現(xiàn)出了同齡人沒有的懂事和勤奮，不僅取得了良好的成績，她還樂于助人，甚至幫助同學改變不良的學習習慣。真是個了不起的女孩！
然而，病痛始終牢牢地糾纏著小栗欣，她知道自己剩下的日不多了，有一天，她對大夫說：“再讓我多活幾天，好讓爸爸多高興幾天……”看到這里，我頓時淚奔。我簡直不敢相信，這樣年幼的栗欣居然能說出如此感人肺腑的話語，我十分佩服。一個這樣孝順父母的女孩，命運為什么對她如此不公。我在心里默默為她祈禱：上帝，請讓栗欣這朵含苞待放的生命之花多活幾天吧。然而，最后她還是不幸地走了。
栗欣求醫(yī)生讓她多活幾天，為了爸爸能多高興幾天。她的心里裝著沉甸甸的親情，這么小居然懂得那么心疼爸爸。而我呢？我何時考慮過向父母表達我的關心，我的愛呢？我何時那么渴望學習，勤奮努力了呢？我生活在如此幸福的家庭，過著如此美好的生活，我該加油了！
栗欣，你是一位了不起的女孩，你身上的樂觀向上的精神深深地印在了我的心里，我永遠也不能忘記。
小小的我觀后感 5
小小的女孩，小小的她，徹底打動了我的心！
她的一生都在為別人付出、為別人祝福。即使在天堂。她幾乎失去了一切，卻還在為別人付出……而恰恰她是一個最需要別人幫助、需要別人關愛、需要別人理解的兒童。
他對輕視生命的人說：“叔叔我被車撞了，活不了多久了，真的，我真的要死了，每天我全身都很痛，就快要死了真的我不騙你，可以活著真好啊。”眼淚只能流一滴！
她對醫(yī)生說：“讓我在多活幾天吧，讓父母在多高興幾天吧。”
但是，奇跡最終沒有發(fā)生！當爸媽讀了她枕下遺言后，在場的`所有人都失去了知覺！
她寫道：
“叔叔阿姨、爺爺奶奶、老師同學們：
你們看到這些的時候，我已經(jīng)不在你們身邊了，已經(jīng)去了一個很美的地方，叫天堂。
謝謝你們記得一個小小的我，再見了，我會在天堂祝福著你們。
我會在天堂種下一個紅紅太陽，暖洋洋的溫暖著你們，就像你們曾經(jīng)溫暖過我一樣，再見了，溫暖過我的人們，再見了，愛我的人們。”
心已徹底被擊的粉碎了，淚水汪汪的從濕潤的眼眶中流下來！活著真好！
她的話已經(jīng)深深的觸動了我。生活在21世紀的我們，還有什么資格說不幸？
她是怎樣堅強面對這一切的？是怎樣樂觀的面對這一切？當她獨步艱難的走到學校向老師懇求讓她上學的時候，當她當他去求郭明爸爸讓郭明上學的時候，當病魔吞噬她的時候，有多少人能感受她背后吹冷風、全身疼痛的中的堅強與樂觀？學習對于她來說，早已失去了要使自己成才的意義。因為她沒有將來，生命對于她已經(jīng)是以天來計算。那么，這種學習的渴望，就是一種堅強與樂觀，就成了一種對生命的熱愛。
她是那么的純潔，沒有一點點瑕疵。小小的她，如此懂事，如此善良！
我們呢？
當眼淚落下的時候，童心又重回到我們心中。珍惜這滴眼淚，這才是生命中最本能的感動；懂得這眼淚的價值，你才能真正理解人生的意義。
"世界真好，集體真好，活著真好！"
小小的我觀后感 6
電影《小小的我》猶如一首溫暖而堅韌的生命贊歌，深深觸動了我的心靈。影片中患有腦癱的劉春和，盡管身體被重重枷鎖束縛，但他內心卻蘊含著無盡的勇氣與對夢想的執(zhí)著追求。
劉春和與外婆之間深厚的情感令人動容。外婆的慈愛與關懷，如同冬日里的暖陽，給予他溫暖與力量，成為他在追夢道路上最堅實的后盾。而劉春和那句“外婆，我會讓你看到我的舞臺！”更是喊出了他對夢想的堅定信念，也點燃了觀眾心中對于追夢的渴望。
易烊千璽對劉春和這一角色的演繹堪稱精湛。他通過細膩的表演，將角色的內心掙扎、脆弱與堅強展現(xiàn)得淋漓盡致。在他的'詮釋下，我們看到了一個在困境中不屈不撓、努力成長的少年形象，他的每一個眼神、每一個動作都傳遞著對生活的熱愛和對未來的期待。
從更深層次來看，這部電影讓我們深刻體會到了夢想的力量和生命的韌性。無論我們身處何種困境，都不應放棄對夢想的追求。就像劉春和一樣，盡管他面臨著身體和心理上的諸多挑戰(zhàn)，但他依然勇敢地邁出了追求夢想的步伐，最終實現(xiàn)了自我的蛻變。
《小小的我》不僅僅是一部電影，更是一次關于生命、夢想與愛的深刻啟示。它讓我們明白，即使我們是小小的個體，也能擁有大大的力量，去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
小小的我觀后感 7
今天下午，在教室里老師讓我們看了《小小的我》這部片子。我被善良可愛的小主人公栗欣的那種渴望生活、堅強不屈、永不放棄的精神，感動得痛哭流涕。
故事講的是一位善良可愛的小栗欣，再一次車禍中，失去了雙手和雙腳。每天，她趴在窗臺上看著小朋友們去上學。她多么渴望自己也能背上心愛的小書包，和小朋友們一起，坐在明亮的教室里讀書啊！可是自己腳不能走路，手不能寫字，她的爸爸媽媽跑了很多學校，都不肯收她。可憐的小栗欣做夢都想上學，她跪著求校主任收下她。她的真誠感動了老師、感動了在場的.所有人，學校終于肯收下她這個特殊的學生。
老師愛她，同學們愛她，大家用愛溫暖著她、包圍著她。她刻苦地克服自己的缺陷，堅持努力學習。還用自己的愛心溫暖、團結、幫助了很多同學，同學們在她的帶動下，學習取得了很大的進步。
片中最讓我感動的是，栗欣為了求學，努力學走路的那段場景。在爸爸耐心地陪同下，她艱苦地練習走路。一次次地摔倒，又一次次地爬起來。他忍著疼痛，用驚人的毅力堅持著，堅持著，決不放棄！她終于學會走路了。看著看著，我的淚水再一次流了下來。
栗欣在生命的最后時刻，說的那些感人的話，讓我感觸很深。“在你們聽到我的故事時，我已經(jīng)不在你們身邊了。謝謝你們記得這個小小的我，我在天堂祝福著你們。我在天堂種一個紅紅的太陽，讓太陽溫暖著你們，像你們曾經(jīng)溫暖過我一樣。再見了······”多么親切的話語，我仿佛看到了活著的小栗欣。
想想生活中的我，遇到一點困難就想退縮。小栗欣刻苦、永不放棄的精神，讓我覺得臉紅。以后我要以栗欣為榜樣，努力克服自己的缺點。刻苦學習，樂于助人。我相信，我一定能做到！
小小的我觀后感 8
看完電影《小小的我》，我的內心被一種深深的感動和敬佩所填滿。這部電影以其真實而又細膩的情感，深刻而又勵志的主題，以及出色的表演和制作，給我留下了難以磨滅的印象。
影片中的劉春和，是一個讓人既心疼又敬佩的角色。他身患腦癱，生活對他來說充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但他卻始終保持著一顆積極向上、樂觀勇敢的心。他的每一個微笑、每一次努力，都像是在黑暗中閃爍的星星，照亮了他自己，也溫暖了我們。他為了實現(xiàn)外婆的夢想，不斷地挑戰(zhàn)自己的身體極限，克服了一個又一個的困難。他的堅持和毅力，讓我深刻地體會到了什么叫做“有志者事竟成”。在他的身上，我看到了生命的無限可能，也看到了人類精神的偉大力量。
電影中的親情描繪得十分細膩動人。外婆與劉春和之間的感情，是一種超越血緣的深厚情感。外婆用她的愛和耐心，陪伴著劉春和成長，給予他信心和勇氣。她的存在，讓劉春和感受到了家的溫暖和安全。而劉春和對外婆的孝順和關愛，也讓我們看到了他那顆善良而感恩的心。他為了外婆的夢想全力以赴，這種祖孫之間的深情厚誼，讓我不禁為之落淚。此外，劉春和與媽媽之間的關系轉變，也讓我們看到了家庭中愛與理解的力量。他們在經(jīng)歷了矛盾和沖突之后，最終能夠相互包容，相互支持，這也讓我們明白了，在家庭中，溝通和交流是多么的重要。
從電影的制作角度來看，導演楊荔鈉和編劇游曉穎的功力可見一斑。他們通過巧妙的敘事結構和細膩的情感描寫，將一個原本可能充滿苦難和悲傷的故事，講述得充滿了溫情和希望。電影的畫面精美而富有質感，每一個場景都仿佛是一幅生動的畫卷，展現(xiàn)了生活的美好和人性的光輝。音樂的運用也恰到好處，為影片營造了一種溫馨而又感人的氛圍，增強了觀眾的情感共鳴。演員們的表演更是可圈可點，易烊千璽、林曉杰、蔣勤勤等演員都憑借著出色的演技，將角色刻畫得栩栩如生，讓我們仿佛置身于他們的`世界中，與他們一同經(jīng)歷喜怒哀樂。
《小小的我》是一部具有深刻思想內涵和藝術價值的電影。它讓我們看到了生命的脆弱與堅韌，親情的珍貴與美好，以及夢想的力量和價值。它教會我們要珍惜生命，關愛家人，勇敢地追求自己的夢想。在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，讓我們像劉春和一樣，用小小的身體，創(chuàng)造出大大的奇跡，讓自己的生命在奮斗中綻放出最絢爛的光彩。
小小的我觀后感 9
觀看電影《小小的我》，仿佛見證了一場生命的壯麗蛻變。影片中的劉春和，因腦癱而面臨著身體與心靈的雙重困境，卻以非凡的勇氣和堅韌，踏上了為外婆圓夢、自我救贖與成長的非凡旅程。
劉春和的每一步都充滿艱辛，腦癱使他的行動極為不便，簡單的動作都需付出巨大努力。然而，正是這具被束縛的身軀，承載著無比強大的靈魂。他對外婆的愛，成為他沖破枷鎖的動力源泉。為了讓外婆登上舞臺，他在訓練中一次次跌倒又頑強站起，那顫抖的腳步，是他不屈意志的見證。這種在困境中堅守、為親人拼搏的精神，深深震撼著我。
在家庭關系中，劉春和與母親從隔閡到理解的過程，同樣令人動容。母親起初因生活壓力與對他未來的擔憂，陷入痛苦與迷茫，兩人間矛盾重重。但隨著故事推進，他們在相互磨合中逐漸讀懂對方的愛。劉春和用自己的努力和對母親的關心，慢慢融化了母親心中的堅冰；母親也在兒子的執(zhí)著與成長中，放下包袱，給予他更多支持與信任。這讓我領悟到，親情的力量足以跨越一切障礙，只要有愛與理解，就能化解矛盾，共同成長。
影片中，劉春和在自我成長的'道路上奮勇前行。他在與外界交流互動中，不斷挑戰(zhàn)自我，突破內心恐懼與自卑。他努力學習獨立生活技能，嘗試融入社會，盡管過程中遭遇諸多挫折與誤解，但他從未放棄對自由和夢想的追求。他的蛻變，不僅是身體機能的提升，更是心靈的升華與自我價值的實現(xiàn)。他用行動證明，無論起點多么艱難，只要心懷希望、勇于拼搏，就能創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
從藝術角度看，電影的畫面與音樂相得益彰。溫暖色調的畫面，如劉春和與外婆在陽光下的歡笑、他在舞臺上的閃耀瞬間，都給人以希望與力量；而抒情的音樂，在關鍵時刻恰到好處地烘托出情感氛圍，增強了故事的感染力與觀眾的情感共鳴。演員們的出色表演更是為影片增色不少。易烊千璽精準地詮釋出劉春和的堅韌與善良，他的眼神與細微動作都傳遞出角色復雜的情感；林曉杰飾演的外婆慈祥溫暖，蔣勤勤塑造的母親形象立體真實，他們的精彩演繹讓觀眾深刻感受到角色間的深厚情感與成長變化。
《小小的我》不僅僅是一部電影，更是對生命的禮贊、對親情與夢想的深刻詮釋。它讓我們看到，即使渺小如微塵的個體，在愛與勇氣的照耀下，也能綻放出絢爛奪目的光芒。劉春和的故事，將激勵著我們在面對生活困境時，堅定信念，勇往直前，去追尋屬于自己的那片廣闊天空。
小小的我觀后感 10
2024年的電影《小小的我》無疑是一部觸動人心的佳作，它以深刻的主題、精彩的劇情和出色的表演，為觀眾帶來了一場關于人性、成長與希望的視聽盛宴。
影片以患有腦癱的劉春和為主線，展現(xiàn)了他在面對身體殘疾和家庭困境時的掙扎與奮斗。劉春和的故事讓我們看到了人性的光輝，他雖然身體弱小，但內心卻無比強大。他用自己的努力和堅持，證明了即使是小小的個體，也能夠擁有改變命運的力量。他對舞蹈的熱愛和對舞臺的向往，不僅是他個人夢想的體現(xiàn)，更是他對生活的熱愛和對未來的希望的象征。
電影中的女性角色也給人留下了深刻的印象。外婆的慈愛、堅韌和對劉春和的無私支持，展現(xiàn)了母性的偉大和家庭的溫暖。媽媽的角色則更加復雜和立體，她在面對劉春和的病情時，既有作為母親的心疼和無奈，也有因生活壓力而產生的焦慮和迷茫。在與劉春和的相處過程中，她逐漸學會了理解和包容，也實現(xiàn)了自我的成長和救贖。
易烊千璽的出色表演為影片增色不少。他將劉春和這個角色演繹得淋漓盡致，無論是角色的外在表現(xiàn)還是內心世界，他都把握得恰到好處。他的表演讓我們看到了一個真實、立體的劉春和，也讓我們更加深入地感受到了這個角色所蘊含的情感力量和精神內涵。
《小小的'我》所傳達的主題和情感具有廣泛的共鳴。它讓我們思考生命的意義、家庭的價值以及夢想的力量。同時，它也讓我們看到了人性中的善良、堅韌和希望，這些美好的品質在困境中更加熠熠生輝。這部電影不僅是一部娛樂作品，更是一部具有深刻思想內涵和社會意義的佳作，值得我們反復品味和思考。
小小的我觀后感 11
今天，我在家看了《小小的我》。里面很多情節(jié)讓我觸動很深！久久不能平靜！
片里的主人公是一位出了車禍的小女孩栗欣，她在沒有手，腳站不穩(wěn)的情況下卻很想上學，但學校不同意。她跪下來求老師收下她，但老師也沒有辦法。終于，她幸運地遇上了李老師，得到了李老師的同情。李老師把她編到了自己的班級。
栗欣她沒有雙手，所以沒法像正常人那樣寫字，畫畫。可是她更加用功了，她一遍又一遍艱難地嘗試著用嘴寫字，反反復復，從沒放棄過。終于，她考了全年級第一名！
可就在這時，后遺癥開始發(fā)作了，把她殘酷地推向了死亡的'邊緣！在老師的帶領下，全班同學為她過了她生命中最后一個生日！從她的想法“活著真好，集體真好”可以看出她對生活的向往，對大伙的熱愛！她大劑量用藥，并跟醫(yī)生說五分鐘就能消滅掉所有藥片，更可以看出她多么希望能活著。她希望能多活幾天，讓爸爸媽媽多高興一點，可以看出她多么懂事啊！她善良、純潔，就像是被派到人間的天使！
栗欣雖然自己很不方便，但是她總是想到去幫助別人，但從來不炫耀自己！雖然她年紀那么小，卻懂得生命的珍貴，知道為別人著想！她幫助郭明重返學校；她幫助過祖威考試奪得了好成績。她是全班的榜樣，因為有她，她們班是全年級的第一名！
最后以一句“你聽到這個故事時，我已經(jīng)不在人間”為結尾。我難過得潸然淚下！
從這個影片，我看到生命是如此的脆弱，我們要懂得好好珍惜每一分鐘，不要再浪費生命！我要對大家說：“活著，真好！”而且要懂得堅持不懈！堅持，能讓再大的困難也在你面前低頭；堅持，能讓人創(chuàng)造出不可想象的奇跡！還有，我們活著，不要只顧自己，也應該想到別人！
小小的我觀后感 12
淚水順著臉頰劃下，閉上眼，擦了擦在臉頰上的淚水，感動在那些愛的細節(jié)里。
今天，我們觀看了《小小的我》第一集。大概講述的是一個小女孩被車撞了，活不了多次時間，不會走路，手也斷了……不可以上學。但為了上學，她沒有放棄，努力學習著走路，但老師卻不讓她上，頓時，小女孩哭了，她跪下來，求老師能錄取她，她終于被錄取了……在自己活不長的日子里，她還鼓勵他人，鼓勵他人眼淚只能掉一滴，活著是多么好啊……
我的淚水在眼眶里打轉。有人說，倒立可以使眼淚流不出來，但我還是控制不住自己，放聲大哭起來。
也許會有人覺得小女孩“幼稚”，但同樣在那樣的境界里的人，有誰能會像她那樣“幼稚”呢?這是一種崇高的境界，還是如何感人的愛的細節(jié)。
小女孩珍惜生命，珍惜眼前的一切，哪怕別人不讓她上學，她也一定會堅持上學。
然而，在我們的生活中、學習中，有哪些人會不放棄呢?會堅持下來呢?
記得有個人，他小時候很淘氣，上學的時候，他都不上學，天天逃學，和那些“野人”去“瘋玩”，結果什么也不會，甚至連1+1都不知道等于幾。長大的時候，他一事無成，只好去做乞丐，在寒風刺骨、烈日炎炎的大街上乞討著，他非常后悔，可是，又有什么用呢?世上又沒有賣后悔藥。
你小時候不珍惜眼前的一切，長大又能干什么呢?
張開眼，還是那寬大的視頻，卻在其中又多了幾份悲壯的暖意，正是那愛的'感動，好似在寒冬帶來的春的暖意與消息。
的確，這些確實值得我們感動，甚至永遠值得回憶。
小小的我觀后感 13
電影《小小的我》如同一束溫暖而又堅韌的光，照進了觀眾的心里。影片中患有腦癱的劉春和，用他的勇氣和堅持，為我們詮釋了生命的不屈與夢想的力量。
劉春和的故事讓我深刻地感受到了生活的.不易與挑戰(zhàn)。他身患腦癱，身體的不便成為了他追求夢想的重重障礙，但他從未放棄。他努力沖破身心的枷鎖，這種對自由和夢想的渴望令人動容。為了幫外婆圓夢舞臺，他付出了常人難以想象的努力，在這個過程中，他也逐漸找到了自己人生的坐標。
影片中，劉春和與外婆之間的情感互動也十分感人。外婆作為他的精神支柱，給予了他無盡的愛與支持，這種祖孫情在生活的點滴中展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們看到了親情的溫暖與力量。同時，劉春和與媽媽之間從矛盾到和解的過程，也讓我們感受到了家庭關系的復雜性和珍貴性。
易烊千璽、林曉杰、蔣勤勤等演員的出色表演，更是為影片增色不少。他們用細膩的情感和精湛的演技，將角色刻畫得深入人心，讓我們仿佛置身于劉春和的世界中，與他一同經(jīng)歷喜怒哀樂。
《小小的我》不僅僅是一部電影，更是一次對生命的禮贊和對夢想的追逐。它告訴我們，無論生活多么艱難，我們都不應放棄希望，只要心中有夢，并為之努力奮斗，就一定能夠踏上屬于自己的新旅程。
小小的我觀后感 14
看了《小小的我》這部電影，讓我有了很大的收獲和啟示。
這部電影講了一個殘疾的'小女孩很想上學，可她腿腳不方便，還沒有手，學校不收她。于是，她爸爸教她練習走路，經(jīng)過一天的練習，她終于可以一瘸一拐地走路了。爸爸、媽媽還教會了她算數(shù)。老師被她的真誠打動，最終她如愿以償?shù)纳狭藢W。每天晚上她都勤學苦練，學會了寫字，她的手出了血，但她一點也不在乎。爸爸、媽媽不在家的時候，她自己一瘸一拐去了學校。
這部電影還沒看完我就被感動哭了。這里面有幾句話我牢牢地記在了心上：活著真好，健康真好，能上學真好……這部電影讓我想到了我們班那些不學習的同學，家里有那么好的條件，有吃、有喝，就像一個個小皇帝。在學校里卻不好好讀書，上課不認真聽講，下課不完成老師布置的作業(yè)，不珍惜上學的機會。
我要向小女孩學習，勤學苦練，長大后做一個對社會有用的人。
小小的我觀后感 15
看完《小小的我》我深受感動，一位殘疾的孩子竟有如此的愛心。她，栗欣，讓一位調皮的孩子恢復了對其他同學的友愛和學習成績；栗欣，她讓一位失學的孩子重新回到了學校；栗欣，她并不因為自己因車禍的原因落下殘疾而自卑，即使這場車禍使她失去了雙手，雙腿失去知覺，但她并沒有因為自己身體的殘疾而降低對自己的'要求。栗欣，她因為身體的原因不能像正常的孩子一樣去上學，一樣的在草地上玩耍，但是她希望上學，她渴望上學。她用自己的努力最終學會了走路，雖然很慢，但她成功了！她用自己的真誠感動了學校的老師能收下她這個殘疾的孩子，>班主任老師每天背她上學。
祖威是一個家庭富有的男孩，非常淘氣！在一次音樂課上，踢傷了栗欣的腿，栗欣還擊了祖威但是被老師同學們誤會了。可是細心的老師和同學們發(fā)現(xiàn)了栗欣腿上的血跡，才明白是祖威不對在先。老師向栗欣道歉，栗欣卻說：老師，您能收下我就夠不錯的了.普普通通的一句話卻給予的別人一股暖流，也體現(xiàn)出栗欣的善良。
在自習課上祖威因為一道數(shù)學題不會，就在座位上打擾其他同學寫作業(yè)，栗欣主動地去幫助祖威，后來祖威和栗欣成為最好的朋友。
栗欣用失去手的雙臂去練習寫字夾住筆，她練習的非常艱苦，直到雙臂磨出了血跡。在一次期末考試中，栗欣向老師要了一份考試卷子考試成績出乎同學們的意料，她竟然考了全班第一名的好成績。
別看栗欣是一個弱小的殘疾孩子，她用她的真誠感動了祖威的叔叔，讓他重新鼓起生活的勇氣；發(fā)動同學一起感動郭明的爸爸，讓失學的郭明重新回到了學校繼續(xù)學習。非常可惜，那場車禍給栗欣帶來了傷害太深了，只能生存有限的幾年，雖然她快樂的活著影響著她周圍的人。但是她病痛影響她終于堅持不住了，醫(yī)生竭盡全力也沒有辦法挽留住她的生命。她，離開了，一位善良美麗的小姑娘就這么走了，她留下一句活著真好！就離開了。
我會記住她的，永遠都會！學習她的堅強、善良做一位積極向上樂觀生活，珍惜生命的孩子。
小小的我觀后感 16
觀看了電影《小小的我》，我被主人公劉春和的故事深深震撼，內心久久不能平靜。這部電影以其深刻的主題、精湛的表演和細膩的情感描繪，展現(xiàn)了一個關于勇氣、成長與救贖的動人故事。
影片中，劉春和所面臨的身心困境讓人心疼。腦癱使他的行動受限，言語表達也存在障礙，但他并沒有因此而向命運低頭。相反，他憑借著頑強的毅力和對生活的熱愛，努力沖破這些枷鎖。他對外婆的深情以及為了實現(xiàn)外婆的舞臺夢想所付出的努力，展現(xiàn)了他內心的善良與堅韌。
易烊千璽的表演無疑是影片的一大亮點。他成功地塑造了劉春和這一角色，將其復雜的情感和內心世界完美地呈現(xiàn)給觀眾。在他的演繹下，我們看到了劉春和在面對困難時的痛苦與掙扎，也看到了他在追求夢想過程中的堅定與執(zhí)著。千璽的表演讓我們更加深入地理解了角色，也讓我們對他的演技有了更深的認識和贊賞。
除了主角，影片中的其他角色也都鮮活而富有感染力。外婆的慈愛、媽媽的`糾結與成長，以及朋友們的陪伴與鼓勵，共同構成了一個充滿愛與溫暖的世界。這些情感的交織與碰撞，使得影片更加豐富多元，也讓我們感受到了人性的美好與復雜。
《小小的我》所傳達的主題具有深刻的現(xiàn)實意義。它告訴我們，無論生活給予我們多大的挑戰(zhàn)，我們都不應放棄希望。只要我們心懷夢想，堅持不懈地努力，就一定能夠在困境中找到屬于自己的方向，實現(xiàn)自己的價值。同時，影片也讓我們看到了家庭、友情和愛情的力量，這些情感的支持能夠幫助我們在人生的道路上走得更加堅定、更加長遠。
小小的我觀后感 17
孩子們，希望我們的班級成為你們成長的樂園，愿你們快樂地成長！
今天上思品課時，我們觀看了一部電影《小小的我》。
電影非常感人，講述了一位叫欣欣的小女孩，因為車禍失去了雙手，雙腿也殘疾了。但她還是很渴望上學。學校的主任說她這種情況不能上學，她就接二連三的去懇求那個主任，最后主任終于被感動了同意收下她。欣欣學習非常刻苦，而且她要克服因為身體的殘疾帶來的巨大困難。最終取得了年組第一的優(yōu)異成績。
欣欣的同桌是一個叫“祖威”的.男孩。祖威的學習成績不好，還經(jīng)常欺負欣欣。可是欣欣并沒有不理他，而是細心的幫助他。后來祖威和欣欣成了好朋友。班里新轉來一個男孩子，他家里很窮，沒有錢買校服，班里的同學們都幫她攢錢買校服。一次，他考試得了全班倒數(shù)第一，他父親一氣之下，決定讓他退學。欣欣和小伙伴們去了他家好幾次勸說他父親，最終感動了這位父親。
雖然，由于時間的關系我們沒看完結尾很遺憾。可欣欣的不畏困難，刻苦學習，熱心幫助同學的精神深深打動了我，值得我去學習。
小小的我觀后感 18
關于如何“跳出小我，認識大我”這是一個歷來都要討論的教育問題。我們知道，教育通常被理解的意義是教書育人，教書是方式、手段，育人才是真正的目的，教育的根本目的就是為社會輸送有用的人。
因此，我們必須明白什么是“有用的人”？
我想“道德品質”是衡量一個人最基礎最關鍵的一項素質，誰都聽說過要“德智體美勞全面發(fā)展”這句口號。什么為先？恰恰是這個“德”要為先。一個人要是只有智體美勞，而沒有德，那將是非常可怕的事情。因為一個沒有道德的人，行為就無法得到約束，很容易做出一些違法亂紀的事情，給他人給社會造成惡劣影響。人作為這個世界上最智能最高級的'生物，倘若一個人擁有優(yōu)秀的智力，他將能夠做出很多驚天動地的大事，可一旦沒有道德的約束，這些大事就可能是災難了。
而道德又是什么？我想道德不是一則明文法律，也不是單純的人文約束，而是一種信仰，是一種約束。人只有當擁有純正信仰以后，我們才能夠談論這個人有道德。
當明白這些以后，我們再來說說“小我”，我們應該明白“小我”應該指代自我。人的許多品行當中，自私是一種比較不好的品性。人自私自利，只顧自我，不顧他人，這是很可怕的。而如何實現(xiàn)“大我”，“大我”就是集體，是大家。實現(xiàn)“大我”，這個人得有較高的思想覺悟，要明白自己肩負的使命，這其中信仰的力量是必不可少的。
因此，如何跳出小我的關鍵是信仰。當某一天，你擁有了一個崇高信仰，這個問題也便自然而解了。
小小的我觀后感 19
感悟：小栗欣與病魔斗爭的精神深深地感動了我。她像一個小小的太陽溫暖著身邊的每一個人。她雖然離我們而去，但她的精神將永遠激勵我努力學習，不怕困難，去幫助需要幫助的人。
看完《小小的我》這部影片后，片中的小主人公栗欣深深地打動了我。栗欣在一次車禍中失去了雙手和手腳。栗欣每天都從家里的窗戶上低頭看學校里做廣播體操，她特別渴望去上學。她的`爸爸媽媽多次向學校懇求主任，讓栗欣上學。因栗欣沒手，就連路都走不了，因此多次拒絕。
這讓小栗欣非常失望，從此栗欣決定開始學走路，功夫不負有心人，最后自己走著去了學校。懇求主任讓自己上學，她那渴求知識的眼神感動了主任和周圍所有的老師，最終一個班主任請求主任讓小栗欣到她得班里去上課。
小栗欣克服種種困難，刻苦學習，影響著班里的每一位同學，她在一次考試中考了全年級第一名，她還幫助學習差的同學補習功課，因此她們班也在考試中考了年紀第一。有一次，小栗欣還聯(lián)合班里的同學，幫助一個失學的同學重返課堂……
象小栗欣這樣有殘疾的人樂觀向上，對知識的渴求還那么強烈，作為我們健康的人就更應該珍惜我們學習的美好時光，努力學習，不辜負父母和老師對我們的期望，將來報效祖國。
小栗欣與病魔斗爭的精神深深地感動了我。她像一個小小的太陽溫暖著身邊的每一個人。她雖然離我們而去，但她的精神將永遠激勵我努力學習，不怕困難，去幫助需要幫助的人。
小小的我觀后感 20
昨天我在學校看了《小小的我》這部影片。看完這部影片，我一直被小主人公栗欣感動著。
栗欣在車禍中失去了雙手和奔跑的能力，肚子里也被撞裂了一道大口子，但她卻仍然堅強快樂地活著。她失去了手掌無法寫字，就用兩只手腕抱著一只鉛筆寫字。雖然小腿粉碎性骨折，但是她還是咬著牙艱難地學走路，最終能一瘸一拐地走路了。肚子里那道長長的大裂口是無法修復的。醫(yī)生說：“只有大劑量的用藥才可能出現(xiàn)奇跡。”她每天堅持吃藥，終于，堅強的意志戰(zhàn)勝了病魔，奇跡出現(xiàn)了，她活了下來。
身體上的殘缺，擋不住小栗欣對讀書的渴望。剛開始，她只能扒在窗口觀望，后來，她用自己的行動感動了老師，終于可以到教室里讀書了。她在學校學習非常認真，一次考試，她得了全班第一。這是多么了不起啊！她沒有雙手，但畫出來的畫卻是那樣美麗，得了全市一等獎，她的心中充滿了夢想。
比起她，我覺得自己太渺小了。我四肢健全，字卻寫得東倒西歪，成績也不怎么好。我每天坐在明亮的教室里讀書，在老師的'教誨下成長，這本是一件多么美麗而幸福的事啊！可是我卻經(jīng)常為被換掉一兩節(jié)體育課而生氣，經(jīng)常為做試卷而苦惱。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事和同學爭得不可開交。對待同學，對待老師，我沒有她的寬容大度，沒有她的友好關愛，沒有她的尊重敬愛。我真是生在福中不知福。
栗欣是我學習的榜樣。在老天不公平的安排下，她沒有自暴自棄，沒有一蹶不振，而是懷著一顆火熱的心去勇敢地面對生活的磨難，用頑強的意志去克服困難，不向命運低頭折節(jié)。這一切都值得我仔細體會和學習。
小小的我觀后感 21
《小小的我》是一部非常感人的電影，影片中的栗欣是一個有恒心、堅強、勇敢的孩子。
小時候，欣欣被一輛摩托車撞了，因此既失去了雙手，又不能走路，還被醫(yī)生斷定：活不長了。得知這個消息后，欣欣很傷心，爸爸媽媽更是心痛不已。
由于殘疾，渴望上學、渴望集體的欣欣不能上學。欣欣聽說學校是因為她不能走路才不肯收下她的，就天天學走路，也不知摔了多少跤。終于，她學會了走路，也上了學。上學時，欣欣每天看著其他同學用手寫字、畫畫，很是羨慕。于是，她又學起了寫字。“功夫不負有心人”，流了許多血后，欣欣能寫字啦！這是一個奇跡！更加神奇的是：欣欣的語文考試成績是全年級第一！而她畫的畫--《種太陽》也獲得了繪畫比賽的一等獎！語文老師說：“當欣欣在座位上靜靜地學習時，同學們就也跟著她精心學習。”美術老師說：“被她用來畫畫的`，不是筆，更不是手，而是她純真的心靈。”欣欣說：“等我到天上去了以后，我要種好多好多太陽，照亮世界。”
欣欣離開的前一天是她的生日。老師和同學們到醫(yī)院給她慶祝。她心里想：同學真好；老師真好；集體真好；活著，真好！這是他過得最快樂的生日，也是她一生中最后一次生日。
“螢火蟲，螢火蟲，照亮怕黑的小伙伴，自己卻變成了虹……”正如片尾曲唱的那樣，欣欣就像一只螢火蟲，照亮了別人，自己卻永遠地在這個世界上消失了。
活著，真好！
小小的我觀后感 22
今天我看了一部電影，名叫《小小的我》。
它講述的是有一個小女孩它才5歲就出了車禍，這個小女孩名叫栗欣，她是因為那次的
車禍失去了雙手，并且腿腳也不好，但是她很愛學習。她的爸爸媽媽肯求園長讓栗欣上學，因為栗欣腿腳不好，手也不能寫字，老師不肯讓她上學。但是，栗欣每天都趴在陽臺上看同學們做操，做游戲，漸漸地小栗欣更想上學了。
有一次，小栗欣剛學會走路就去幼兒園求老師，小栗欣自己走到老師辦公室說：我是自己走著來的，我想上學！有一個老師說：你身體不好，我背你回家吧！小栗欣說：不用了！回家的路上她遇見了園長，栗欣連忙下跪，這時候有一位老師來了，看見栗欣說：你到我們班來吧！小栗欣頓時感到了快樂。
從此，她開始上學了，在學校里，她很刻苦，每次考試都名列前茅，在她的帶領下他們班的.同學，都熱愛上了學習，都很喜歡與她交朋友。她雖然沒有手，但她的畫還在全市的書畫比賽中，獲得一等獎呢！
小小的我觀后感 23
看了《小小的我》這部電影后，我再次對生命有了新的理解。栗欣是這個故事的主人公，她沒手沒腳，也活不了多少時間。雖然這樣，但栗欣面對殘酷的生活卻是以笑臉迎接它。她說，她有很多夢想，她想當畫家，想音樂家，相當作家……
她沒有自暴自棄選擇屈服，而是用頑強的意志與不公平的命運抗爭。她珍惜現(xiàn)在自己所擁有的一切，無論是面對無法自理的生活，還是面對生活中的誤會、欺負、吵架，她都已一種感恩。一種寬容、一種關愛，把溫暖和感動帶給周圍的人。她曾拖著自己的雙腿走到學校，跪在校長面前。她的真誠感動了老師，破格錄取了她。她珍惜來之不易的學習機會，發(fā)憤努力，取得全年級第一的好成績，同時也鼓舞了同學們，使得同學們的成績有所提高。她如同天使般來到原先是運動員后下肢癱瘓的.祖威叔叔面前，給予他安慰，用一句“活著真好”感動了他，使他有了活下去的勇氣和信心。小栗欣用自己短暫的生命卻演繹出一種感人至深的耀眼的光芒！
顧雨軒：今天，老師給我們看了一部電影，名叫《小小的我》。主人公的名字叫栗欣，一次車禍后，她變成了殘疾人。看完整部電影，我對這個女孩充滿了敬佩。栗欣，她多么堅強，明明知道自己活不長了，還是微笑著說：“眼淚只流一滴！”她多么好學，為了能上學，她跪著求老師；她多么有毅力，不顧自己已無掌的手滴出了血，還是義無反顧地練字。在班級里，拖著自己行動不便的腳去幫助有困難的同學，讓他們提高成績，搞好團結。最讓我感動的事是：栗欣躺在病床上，周圍是她昔日的同學、親愛的爸爸媽媽、敬愛的老師醫(yī)生，大家都望著她，每個人的眼里都貯滿了淚。小小的栗欣將頭移到陽光下，用顫抖的心，說：“天氣真好，世界真好，集體真好，活著，真好！”那一刻，栗欣小小的臉上，灑滿了陽光，像一朵花，真美！此時此刻她的心里，一定種滿了太陽。
小小的我觀后感 24
看了《小小的我》這個電影之后，我知道主人公栗欣沒有手，腳也站不穩(wěn)。每天站在自家的陽臺上看學校里面的小朋友們做廣播體操，她非常羨慕，希望自己有一天也可以去學校，可以跟其他的小朋友一樣。于是也經(jīng)常會哭，會跟爺爺奶奶，爸爸媽媽說她很想去上學。終于
有一天，她在學校門口哭，被李老師看到了，覺得她是一個非常好的女孩，于是就答應她可以到她的班上去上課。
第二天，她高高興興地去上學了。上課時，祖威就用腳踢打栗欣，腿都流血了，栗欣也不甘示弱，把祖威的椅子拿開，祖威一下子摔到了地上。老師看到后勃然大怒，罵栗欣是壞孩子，栗欣委屈的說我不是!當老師看到栗欣腿上的.傷后祖威就害怕的跑了。老師這時就對栗欣說了聲對不起。栗欣覺得非常溫暖，并說你能收留我我已經(jīng)很感激了。學習上也是個非常努力的女孩，她沒有手去拿筆，就用嘴巴去寫字，偶爾也會用手，手都寫得流血了，媽媽看著非常心疼地哭了，但是她還是堅持的寫著。這件事情是讓我非常感動，在我們許多家庭里，許多小朋友有著非常好的物質生活條件，卻浪費著這個環(huán)境，不學習不珍惜生活。但是看到最后祖威被栗欣感動了，變成了一個愛學習，熱心幫助并且內心溫暖的人，頓時覺得很欣慰。
看了這部電影之后，我非常敬佩主人公栗欣。她對生活的那種進取、積極樂觀以及內心的那種強大，是非常值得我學習的。我也心中暗暗想，以后我學習上也要向她學習，再也不讓媽媽操心了。做個對生活有希望，對自己有交代的一個有用的人!
小小的我觀后感 25
她也曾經(jīng)感慨到：“世界真好，集體真好，活著真好!!” 一個小女孩如此懂事讓我敬佩，讓我感動，故事本身是否真實已經(jīng)不重要了，重要的是通過影片中的栗欣給我樹立的一座榜樣的豐碑，要堅強的面對一切，要知道眼淚只能流一滴。
最近要求學生看一部電影《小小的我》，由于種種原因，沒能和學生一起在教室里觀看。稍顯遺憾，一直心有余悸，于是，利用周末閑暇時間，在電腦里搜出了這部影片，在夜深人靜時細細品嘗后讓我熱淚盈眶。影片中主要講述的事一個傷殘兒童栗欣短短的一生，人物微小，如沙海中的一粒，但卻給人留下無限深思。
為什么?影片從童心這個角度，做了大大的開掘。是童心煥發(fā)出的光彩，照亮了我內心深處那些久久未被觸動的地方。 一場車禍，讓一個如花兒童栗欣成了殘疾人，讓她的生命只剩下短短幾年。
這個打擊是致命的，但小小的她卻坦然面對，不被任何困難打倒。 她要上學。為了能上學，栗欣咬牙學走路，一次次跌倒，一次次拼命爬起，終于學會走路了，當她艱難地走到學校， 向老師哭訴的時候，我們知道，學習對于她來說，早已失去了要使自己成才的意義。因為她沒有將來，生命對于她已經(jīng)是以天來計算。那么，這種對學習的渴望，就成了一種對生命的熱愛。 她不僅渴望學習，她還非常熱心地幫助別人。當她的'同學祖威不會做題時，她不計前嫌，真心誠意地幫助他。
當栗欣同學的叔叔，一個健康的生命因為不能承受打擊而選擇了自殺的時候，她以自身的經(jīng)歷，去勸慰那位輕生者，告訴他：“眼淚只能流一滴。” 當她的新同桌郭明被迫休學時，她引領其他同學用行動感化同桌的家長，終于答應讓郭明重新回到校園。 然而，當她已經(jīng)完全被同學們接納時，當一切都將要變得更加美好時，可惡的病魔開始肆虐地折磨著她，讓她不得不住院!當醫(yī)生告訴她父母她只有幾天的生命時，她悄悄的對主治醫(yī)生說：“我活不長了，您一定要我多活幾天，我想再讓我爸爸媽媽多高興幾天!”
她也曾經(jīng)感慨到：“世界真好，集體真好，活著真好!!” 一個小女孩如此懂事讓我敬佩，讓我感動，故事本身是否真實已經(jīng)不重要了，重要的是通過影片中的栗欣給我樹立的一座榜樣的豐碑，要堅強的面對一切，要知道眼淚只能流一滴。
小小的我觀后感 26
《小小的我》這部電影，恰似一顆璀璨的明珠，在影視的星空中閃耀著獨特的光芒，它所講述的故事如同一股清泉，流淌進觀眾的心田，滋潤著我們對生命、親情和夢想的認知。
影片的主人公劉春和，因腦癱而被困于身體的囚籠之中，但他的靈魂卻有著超越常人的高度和廣度。他的每一個舉動，都像是在向命運宣告：我雖渺小，但絕不屈服。他毅然決然地踏上為外婆圓夢的征程，那是一段布滿荊棘的道路，每一步的前行都伴隨著汗水與痛苦，然而他從未有過絲毫退縮之意。他用那并不靈活的身體，努力去詮釋著舞蹈的韻律與美感，只為了能讓外婆在舞臺上綻放出最絢爛的笑容。這種為了親人而無私奉獻、勇往直前的精神，如同夜空中最亮的星，在黑暗中為我們指引著方向，讓我們看到了人性中最美好的一面 —— 愛與擔當。
在劉春和與母親的關系線上，電影展開了一幅細膩而真實的畫卷。母親，這位在生活的浪潮中奮力掙扎的女性，面對兒子的特殊狀況，內心充滿了無奈、痛苦與迷茫。曾經(jīng)，母子之間的矛盾如同厚厚的云層，遮蔽了他們彼此理解與關愛的陽光。但隨著故事的深入，我們見證了愛的力量如何一點點穿透云層，灑下溫暖的光輝。劉春和用他純真無邪的心靈，以及對母親深沉的愛，如春風化雨般慢慢化解了母親心中的堅冰；母親也在兒子頑強不屈的精神感染下，逐漸放下心中的包袱，重新審視自己與兒子的.關系，給予他更多的關愛與支持。這一段親情的修復之旅，讓我們深刻體會到，親情是一種與生俱來的紐帶，無論經(jīng)歷多少風雨，只要雙方都懷揣著愛與理解的心，就一定能夠重新找回那份血濃于水的溫暖與親密。
劉春和在自我成長與自我實現(xiàn)的道路上，更是展現(xiàn)出了令人驚嘆的勇氣與毅力。他就像一顆在石縫中努力生長的小草，盡管環(huán)境惡劣，但依然頑強地向著陽光伸展。他不斷挑戰(zhàn)自己身體的極限，學習各種生活技能，試圖融入社會，追尋自己的人生價值。每一次與外界的接觸，每一次新技能的嘗試，都是他對自我的一次超越。他的成長過程，充滿了挫折與磨難，但他始終堅信自己能夠像其他正常人一樣，擁有屬于自己的精彩人生。他的這種精神，無疑是對所有身處困境之人的一種激勵與鼓舞，告訴我們，只要心中有夢，并持之以恒地為之努力奮斗，就沒有什么能夠阻擋我們前進的腳步。
從藝術創(chuàng)作的角度來看《小小的我》無疑是一部成功的佳作。影片的畫面極具感染力，溫暖而柔和的色調營造出一種溫馨而又充滿希望的氛圍。無論是劉春和在訓練場上揮灑汗水的身影，還是他與家人相處時的溫馨場景，都通過精美的畫面構圖和細膩的光影處理，將情感表達得淋漓盡致，讓觀眾仿佛身臨其境，深刻感受到角色內心的喜怒哀樂。在音樂方面，影片的配樂堪稱一絕。或激昂澎湃，或婉轉悠揚的音樂旋律，與故事情節(jié)完美融合，相得益彰。音樂不僅為影片增添了濃厚的情感色彩，更在關鍵時刻起到了烘托氣氛、推動情節(jié)發(fā)展的重要作用，使觀眾能夠更加深入地沉浸在故事之中，與角色產生強烈的情感共鳴。而演員們的出色表演，則是這部電影能夠如此打動人心的關鍵所在。易烊千璽對劉春和這一角色的詮釋精準到位，他通過細膩入微的表情、自然流暢的動作以及富有層次感的情感表達，將劉春和的堅韌、善良、勇敢等性格特點展現(xiàn)得淋漓盡致，讓觀眾看到了一個鮮活而又充滿生命力的角色形象。林曉杰飾演的外婆慈祥可親，將祖孫之間深厚的情感演繹得絲絲入扣，讓人不禁為之動容。蔣勤勤則憑借其精湛的演技，成功塑造了一位在困境中掙扎、成長的母親形象，她對角色內心復雜情感的把握和細膩呈現(xiàn)，使觀眾能夠深刻理解母親在面對兒子特殊情況時的痛苦、無奈以及最終的轉變與成長。
《小小的我》不僅僅是一部電影，它更像是一位智者，用生動的故事向我們傳授著關于生命、親情和夢想的真諦。它讓我們明白，無論我們的身體多么渺小，無論我們所面臨的困境多么艱難，只要我們心中有愛、有夢，并擁有為之拼搏的勇氣和毅力，我們就能夠以渺小之軀，鑄就偉大之夢，在人生的舞臺上綻放出屬于自己的耀眼光芒。
小小的我觀后感 27
今天，我懷著激動的心情看完了《小小的我》，看完后，我的心情猶如澎湃的江海，怎么也平靜不下來。
故事的主人公是栗欣，一場車禍奪去了她的手腳，她不能做任何事情，只能每天趴在陽臺上靜靜地觀望學校里其他同學做廣播體操。于是，上學就成了她最大的心愿。他一次次的求老師，求其他人。終于，她進到了她夢寐以求的校園，坐到了充滿朗朗讀書聲的教室。
她受了很多的欺負，委屈。同桌歧視他，老師在寫字時不給她發(fā)紙，小栗欣都忍了，她清楚自己與他人的'不同，但她不抱怨，用她微薄的力量給予其他人幫助，大家慢慢都與她成了真心的朋友。
隨著鏡頭的切換，我見到小栗欣來到一個叔叔身旁，那個叔叔是一個運動員，后來癱瘓了，這對于一個運動員來說，是一個多么致命的打擊!于是他試圖吃安眠藥自殺，幸好搶救過來了。小栗欣用細小而強大的聲音告訴他，眼淚只能流一滴。還有，活著真好!
小栗欣病了，她要往天堂去了。臨走之前，她說了一句話：“爺爺奶奶，叔叔阿姨，哥哥姐姐們，當你們看到我的故事的時候我已經(jīng)離開了你們，我會在天堂種一棵太陽，讓它永遠照著你們、溫暖你們，就像你們曾經(jīng)給我的溫暖一樣。謝謝你們，還能記得我，還能記得這個小小的我。”
栗欣用她短暫的時光詮釋了生命的意義，是啊，有什么能比死亡更可怕，有什么能比生命更重要!活著真好!
小小的我觀后感 28
《小小的我》是一部讓人流淚又讓人深思的電影，它以獨特的視角和細膩的情感，展現(xiàn)了一個特殊群體的成長歷程以及他們背后的家庭故事。
劉春和作為影片的核心人物，他的經(jīng)歷讓我們看到了生命的不屈與頑強。患有腦癱的他，在生活中面臨著諸多常人難以想象的'困難，但他始終保持著對生活的積極態(tài)度和對夢想的執(zhí)著追求。他努力學習舞蹈，希望能夠登上舞臺，實現(xiàn)自己和外婆的共同夢想。在這個過程中，他不僅克服了身體上的障礙，還逐漸化解了與媽媽之間的矛盾，讓家庭關系更加融洽。
影片中所展現(xiàn)的家庭情感令人感動不已。外婆對劉春和的無條件支持與關愛，是他成長道路上的重要動力。外婆的夢想也成為了劉春和努力的方向，這種隔代之間的深厚情感令人為之動容。而媽媽與劉春和之間的關系則更加復雜，既有因誤解和無奈而產生的隔閡，也有血濃于水的親情。在經(jīng)歷了一系列的事件后，母子倆最終相互理解、相互扶持，共同走過了成長的困境。
易烊千璽在影片中的表現(xiàn)可圈可點。他通過細膩的情感演繹和精準的肢體語言，將劉春和這個角色刻畫得入木三分。他的表演讓我們感受到了劉春和的喜怒哀樂，也讓我們更加關注這個特殊群體的內心世界。千璽的努力和付出為影片增色不少，也讓我們看到了他作為演員的專業(yè)素養(yǎng)和無限潛力。
《小小的我》讓我們明白，生活中雖然會有各種困難和挫折，但只要我們擁有愛與勇氣，就能夠在困境中成長，實現(xiàn)自我的價值。同時，這部電影也呼吁社會給予特殊群體更多的關注和理解，讓他們能夠在溫暖與包容的環(huán)境中綻放屬于自己的光彩。
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