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小學生甲午大海戰(zhàn)觀后感（通用16篇）
品味完一部作品后，相信大家增長不少見聞吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的小學生甲午大海戰(zhàn)觀后感（通用16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇1
學校組織我們看電影《1894·甲午大海戰(zhàn)》。故事講述了1877年，一批學生去往英國學習，并在學習結(jié)束后，返回祖國。紫禁城中，光緒皇帝立志要強國，但慈禧太后掌握著大權，是中國越來越腐敗。中國海上，第一次出現(xiàn)了一支強大的艦隊。
日本艦長們陰沉的目光迎來了到訪的.中國艦隊，日本民眾與中國水兵發(fā)生沖突，兩國關系越來越差。
英國愿將一艘最新式的軍艦賣給中國，但朝庭因修頤和園早已無錢購艦，當日本知道這一情況后，天皇帶頭捐款，購下了這艘新艦。
日本發(fā)動了戰(zhàn)爭，中日雙方海軍主力展開隊形，開始了人類歷史上第一次蒸汽機鐵甲艦隊的大海戰(zhàn)!“致遠”號爆炸沉沒!鄧世昌與“致遠”號、他的愛犬同沉。而此時的北京頤和園里卻是一片歡歌，進行慈禧太后的六十大壽。
1895年，中國被迫將遼東半島，臺灣及附屬島嶼割讓給日本，并賠銀二億五千萬兩。五十年后，日本在二戰(zhàn)中無條件投降，臺灣及附屬島嶼才回歸祖國。又過了六十七年，一艘海輪駛過平靜的海面，一幅那群少年學子的照片飄落大海，在那深藍色的海底，靜臥著致遠號的殘骸。
現(xiàn)在的中國，越來越強大。希望我們好好學習，報效祖國，使中國變得繁榮昌盛。
小學生甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇2
前幾天，我看了一部名叫《甲午大海戰(zhàn)》的電影，這是一部關于我們和日本的海戰(zhàn)片。看完后，它震撼著我的心靈。
這部片子講的是我們和日本人在海上做斗爭，當時我們中國人里有很多貪生怕死的小人，一開始就有一個人，一看到日本軍艦就抱頭鼠竄，獨自一人跑到后艙躲起來。幸虧一個炮手很勇敢，他雖然知道私自放炮會砍頭，但是為了同伴，他還是毅然的`開炮打跑了日本人，而且還扯下了貪生怕死之人升起的白旗。我真為那些做官的感到恥辱，看到這，我心中充滿了憤怒。
鄧世昌當時率領的“濟遠號”和“廣乙號”返回中國時，在途中遇到了日本人，只因當時慈禧太后貪圖享樂榮華富貴，用掉了上千兩銀子，讓我們沒有足夠的錢去造軍艦和炮彈，可是我們是不屈的中國人，沒有了炮彈，我們還有槍。但是，日本人的兩個魚雷，船就被炸沉了……
這就是電影的結(jié)尾，雖然很悲劇，但是它展現(xiàn)了我們中國人的頑強、不屈不撓的精神，我為我是中國人而自豪!
小學生甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇3
1894年的甲午海戰(zhàn)距今已經(jīng)118年了，戰(zhàn)火的硝煙早已消失，喪權辱國的時代也已成過去，就在人們漸漸忘卻百年前的國仇家恨之時，《甲午大海戰(zhàn)》再一次的為過著幸福安定生活的我們敲響了警鐘。
雖然我不過是個普通的小學生，但當我看完電影的時候不能不說是沉重的。在課本上正正經(jīng)經(jīng)的`方塊字的背后，沒有人知道那是多少的鮮血。在發(fā)生戰(zhàn)爭的時候，有一艘英國制造的先進的快式軍艦，鄧世昌、劉步檐等在英國留過學的大臣們想買下這艘軍艦，這個消息同樣被日本天皇知道了，他立刻通知各位將領開會，買下這艘英國制造的快式軍艦，其中，一位軍官說軍費不足，日本天皇動員各個將領捐款買下這艘船，他首先從他的月俸中拿出三千萬!他一動員，日本將領們一起捐款買下了這艘船，并命名為“吉野號”。幾天后，日本士兵沒有糧食可吃，日本天皇知道了，他自己每天只吃一頓飯，把節(jié)省下來的飯給士兵們吃。
而在海的另一邊，慈禧太后即將滿六十大壽，為了給自己過六十大壽，慈禧太后以“北洋艦隊”成立以后已經(jīng)買了好多軍艦為由不再買新式軍艦，省下買軍艦的錢去修頤和園。北洋水師的艦艇老舊，沒有真炮彈，只有演練彈，在戰(zhàn)斗中頻頻擊中日艦卻不爆炸，導致北洋水師全軍覆沒。致遠艦管帶 鄧世昌，經(jīng)遠艦管帶 林永升，超勇艦管帶 黃建勛，揚威艦管帶 林履中，濟遠艦大副 沈壽昌，致遠艦幫帶 陳金揆，經(jīng)遠艦幫帶 陳榮，鎮(zhèn)遠艦幫帶 楊用霖，來遠艦大副 徐希顏全部壯烈犧牲。北洋水師提督 丁汝昌;陸軍提督 張文宣 戴宗騫 都不屈自殺殉國。事實上，在致遠艦沉沒之后，鄧世昌完全是有機會活下去的，同伴和愛犬相救，但他沒有接受，他選擇了他所信仰的“與艦同沉”的理念。
鄧世昌并非是甲午海戰(zhàn)中英雄的個例，也并非是整個大海戰(zhàn)中中國方面的總指揮人。但他在這段歷史中所展現(xiàn)出的是一個中華民族定義下的英雄的所有層面的美。人活一世，并不是非要在乎錢在乎名在乎命，更應該是尋求一種氣節(jié)，去追逐靈魂深處的堅持。
小學生甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇4
在我看來，與幾十分鐘的整場大海戰(zhàn)相比，那只只有幾次鏡頭的德國犬倒像是神來之筆，通人性、機靈、可愛至極。
我很喜歡回憶式的敘述方法和悲壯的背景音樂，很具感染力和代入感，仿佛身臨其境。但我個人認為電影若是依仗導演的敘述才能，單講述中國為何憑借世界第六的北洋艦隊卻輸?shù)膽K不忍睹，淡化海戰(zhàn)，特效，或許效果更好。
電影中那些同窗數(shù)載，相見與浩瀚的大海的中日青年才俊皆是意氣風發(fā)，壯志雄心。在劉步蟾等擔心日本強大來犯我中華時，只有彈丸之地的日本出類拔萃的才子何嘗不是在擔心忌憚著中國呢?兩艘軍艦去日本楊威時，日本首相親自迎接，并謙卑的自稱“學生”，暗中卻派“百姓”搶占炮臺，意圖炮轟軍艦;李鴻章去馬關談判，又是“小百姓”掏槍意圖射殺李鴻章;海戰(zhàn)開始，日本軍艦先鳴禮炮，以示友好，顧念舊情，隨后立即炮轟北洋軍艦。電影將這種腹黑的陰險丑惡嘴臉揭露的'淋漓盡致。
日本為了一艘戰(zhàn)艦，天皇帶領全國領導捐款，為了一場戰(zhàn)爭，天皇一天吃一頓飯。然而中國呢?任何一場變革，“自上而下”的改革是最快的;“自下而上”的改革是最徹底的。清王朝的“洋務運動”和日本的“明治維新”的對比，突出了腐朽的領導階層最終必然導致國家走向滅亡。清王朝—一個外表枝繁葉茂的大樹，而根已經(jīng)腐爛了，來場風雨，定然倒下。
評判這次自救的“洋務運動”赫德說的再恰當不過了“中國這個巨人，有時忽然跳起，哈欠伸腰，我們以為他醒了，準備看他做一番偉大事業(yè)。但是過了一陣，卻看見他又坐了下來，喝一口茶，燃起煙袋，打個哈欠，又朦朧的睡著了……”
國家在變化，人又何嘗不是啊。原來嘻嘻哈哈不問國事的頑童，變成了那群留洋英國、美國意氣風發(fā)的年輕人;國難當頭，他們面對朝廷腐敗無能，太后昏庸無道，帶著有苦難言的憤懣步入而立之年;最終也沒有完成最初保家衛(wèi)國的夢想，“同死”于甲午海戰(zhàn)……命運是如此的不懂憐愛。我想，即便是那個最能堅持童真童趣，總是跳到哥哥身上撒嬌，愛吃粽子的小丫頭，最后也將孤獨終老……
當看到戰(zhàn)爭結(jié)束，劉步蟾接到日本發(fā)來的勸降書，滿心怨恨的他命令手下“開炮回答”，得到?jīng)]有炮彈的回復時，當看到丁汝昌為了軍艦不為敵軍所得，下令毀掉自己曾經(jīng)引以為豪的軍艦時，我真的感受到什么叫做絕望，什么叫做無助，什么叫做無可奈何。
看完了這部《甲午大海戰(zhàn)》，我感覺自己更愛自己生長的這片領土，舊中國已然逝去，但新中國會不斷強大起來，我想向那些愛國志士一般，用自己的全部去建設國家，為祖國繁榮盡最大的努力，延續(xù)這份愛國的力量。
小學生甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇5
今天下午，我們在大會堂觀看了《甲午大海戰(zhàn)》這部電影。看完后，我心情久久難以平靜。
電影主要講述了1894年，由于日本的野心再加上清王朝的腐敗和無能，日本和中國之間展開了一場大海戰(zhàn)。影片中，一群熱血青年為了報效祖國付出了生命，可由于清王朝的腐敗無能，貪官的'污吏，慈禧的奢侈，使國家一步步走向衰亡；而日本卻省吃儉用，用省下了的錢去買戰(zhàn)艦，日本日益強大。看到這里，我恨得咬牙切齒。
其中，令我映像最深的是當兩國艦隊在海上交戰(zhàn)時，敵強我弱。鄧世昌卻義無反顧地駕駛者“致遠號”，在海水如柱的大海中行駛，在彈盡糧絕的情況下前進，在炮火連天的海面上奮不顧身地沖向“吉野號”。他抱著一顆“艦在人在，艦亡人亡”的誓死之心捍衛(wèi)著祖國的尊嚴！我被眼前的一幕幕所震撼，心中深深地映入這個名字：鄧世昌！他，是民族的英雄！
電影雖然放完了，可一幅幅畫面卻時時回蕩在我腦海中。我想起了一句話：“少年智，則國智；少年強，則國強；少年進步，則國進步。”我們應該努力學習，勿忘國恥，長大后用我們最大的力量去報效祖國！
小學生甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇6
1894年7月25日，中日爆發(fā)了甲午戰(zhàn)爭，這是一段屈辱的歷史。《甲午大海戰(zhàn)》這部電影就是根據(jù)甲午戰(zhàn)爭改編的。
這部電影從主演鄧世昌的童年說起：1877年，鄧世昌的同學們懷著強國的夢想進入英國皇家海軍學院學習。幾年后，鄧世昌到歐洲，帶著中國第一只鐵甲船接他們回國了。這些人懷著無比激動的心情回到了祖國，但是，令他們失望的是，當時的清朝在慈禧太后的統(tǒng)治下已經(jīng)非常：慈禧太后的60大壽所用的銀子竟是海軍的軍餉；朝廷因修頤和園而無力購買英國一艘新式的軍艦，而日本卻帶頭拿出自己的'俸祿，購買下了這艘軍艦，命名為“吉野號”。
侵略擴張的野心終于使日本發(fā)動了戰(zhàn)爭，鄧世昌駕著“致遠”號隨艦隊駛向前線。大戰(zhàn)之中，鄧世昌率領水兵奮勇作戰(zhàn)，而他們的炮彈卻經(jīng)常命中敵艦而不爆炸。無奈之下，鄧世昌駕駛“致遠號”撞向“吉野號”，決心與“致遠號”共存亡。在敵艦上百門快速炮的轟擊下，“致遠”號終于沉沒，鄧世昌抱住愛犬一同沉入波濤……
北洋水師戰(zhàn)敗了，而此時此刻的北京，慈禧太后正在頤和園內(nèi)過她的60大壽，置海軍們的生死于不顧。
最后，清朝簽下了屈辱的“馬關條約”：將中國的遼東半島、臺灣及附屬島嶼割讓給日本，并賠償白銀二億兩。同學們，我們不能忘記這段屈辱的歷史，不能忘記在甲午戰(zhàn)爭中戰(zhàn)死的英雄們，不能忘記清政府所造成的后果。讓我們向這些英雄們致敬！
小學生甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇7
今天下午，我們四年級級部觀看了《甲午大海戰(zhàn)》這部電影。
這部電影主要講了中國海軍與日本海軍進行交戰(zhàn)的故事。中國海軍從沒有一艘軍艦到后來有兩艘鐵皮軍艦，中國海軍的戰(zhàn)斗力舉世聞名。
后來，日本向英國買了“吉野號”戰(zhàn)艦。從此，日本大肆侵略，緊接著日本趁熱打鐵，想要攻陷釣魚島，可我軍也不是吃素的，組成了“北洋戰(zhàn)隊”與日本攻打的.難解難分，日本沖出我們的包圍，擊傷了我軍四艘戰(zhàn)艦，我軍也毫不示弱，重傷敵人三艘戰(zhàn)艦。頓時，我們的掌聲嘩然響起。
鄧世昌帶著他的愛犬”太陽“一起駕駛“致遠號”，就在快被擊敗時，鄧世昌急中生智，掛起沖鋒旗，向“吉野號”撞去，結(jié)果被“吉野號”擊沉，鄧世昌帶著他的愛犬一起沉入了海底壯烈犧牲了。
但是，中國在第二次世界大戰(zhàn)中打敗了日本，讓吉野號“陪葬”致遠號。
我還想告訴大家一句話：“如果你在別的國家遇到危險，不要放棄，因為在你的身后，還有一個強大的祖國！”
小學生甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇8
今天我窩在家里，想著周五看的《甲午大海戰(zhàn)》。
甲午大海戰(zhàn)中，我軍有四艘艦船被敵艦擊沉，只有濟遠、鎮(zhèn)遠和致遠幸免于難。不久，致遠號也不幸中彈，但鄧世昌下令向敵艦沖去，不幸被魚雷擊中，炸成了兩半。鄧世昌等人誓與敵艦同沉，可惜后來沒碰到敵艦，就沉入了深淵。
鄧世昌等人愛國和寧死不屈的精神令我感動。他們是人民的榜樣，也是我們中華民族的英雄！
如果每個人都像鄧世昌一樣，那中國一定會繁榮富強。然而，現(xiàn)在的中國卻不是最和平的國家。現(xiàn)在有多少貪官污吏搜刮民脂民膏？有多少不法分子在擾亂社會治安？有多少人因為吸毒從國家棟梁變成了一無是處的人？這些我們都應該反思。
如果中國多一些清正廉潔的官員，多一些遵紀守法的人，多一些自覺遠離毒品的`人，那么中國將會有一個嶄新的、美好的明天！
小學生甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇9
學習別人最先進的技術，然后運用。并且要不斷地升級。定遠號和致遠號當時還是非常厲害的，7年沒升級也就落后了。不斷學習，不斷升級。
落后就要挨打。經(jīng)濟軍事都不能落后，錢和身體都要厲害，朋友還要多，打起架來有人幫。清朝沒錢沒現(xiàn)代軍事能力，買了兩個蒸汽發(fā)動機的`船，但是也沒有及時學習和更新，并且也沒有足夠的子彈。
戰(zhàn)爭是殘酷的，哪怕是同學，為了國家利益也會為國而戰(zhàn)，你死我活。英國海軍皇家學院的同學都是人物，最后不同國家的人最終還是會成為敵人。1884年，那個年代英國已經(jīng)是非常發(fā)達了，已經(jīng)經(jīng)歷過了1760年的第一次工業(yè)革命，已經(jīng)開始了1860年的第二次工業(yè)革命。而中國整整落后了100多年，差距不是一點大。
小學生甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇10
11月28日，學校組織我們看了電影《甲午大海戰(zhàn)》。片中一些鏡頭深深打動了我、使我的心靈受到了極大的震撼。
我看見，艦長鄧世昌在致遠號快要下沉時，升起沖鋒旗，威風凜凜地站在船上，風在耳邊呼嘯著，戰(zhàn)袍隨風飛揚，命令艦艇開足馬力，向日艦吉野號快速沖去，要和吉號同歸于盡!這大無畏的氣概是多么值得我們敬佩!
我看見，就在鄧世昌跳入海中后，他的愛犬太陽也奮不顧身地跳入水中，緊緊咬著他的戰(zhàn)袍，不讓他下沉，多么忠誠的感情!但鄧世昌見船員們都已沒有了生路，只好一狠心，把太陽壓入水中，與它一起沉入碧波蕩漾的`大海，前往天國……我的眼睛濕潤了。
當我看見清朝政府挪用軍費，用來修建后花園、皇太后只顧貪圖享樂，一點也沒有危機感，不顧大事臨頭時，我思緒萬千，怨恨清朝政府的腐敗無能，怨恨他們的貪婪，怨恨他們的自私!
雖然電影中有許多鏡頭我還不能理解，但我知道落后就要挨打，讓我們攜起手來，共建強大的海防!
小學生甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇11
前兩天，學校組織我們4、5年級看了一部精彩的電影叫《甲午大海戰(zhàn)》，這部電影讓我的心情久久不能平靜。
這部電影主要內(nèi)容是，講述了在清朝末期甲午年間發(fā)生的.歷史事件，當時的清政府腐敗無能，內(nèi)憂外患，西方列強紛紛侵略中國，從中國掠奪大量財物？以鄧世昌為首的一批愛國將領對此非常憤怒，為了抵抗日軍的侵略，在黃海海域與日本海軍展開激戰(zhàn)？，終因政府的無能，鄧世昌和官兵們帶著遺恨，慷慨殉國。
這個電影放完了，令我印象最深的是鄧世昌用炸彈炸死了日本，這表現(xiàn)出，鄧世昌很勇敢，不畏懼敵人，保護了自己的國家，為我們中國人出了一口惡氣。
我還想對鄧世昌說：鄧世昌你是好樣的，你的英雄氣勢我深深的感動了，我會向你學習的，以后，不管我在生活中遇到什么挫折，我都會戰(zhàn)勝它。
小學生甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇12
所有海戰(zhàn)，都有勝利和失敗，贏了，整個國家風風光光；輸了，則成為了一條不可隱藏的傷疤。觀看了《甲午大海戰(zhàn)》，再想一想，真是思緒萬千。
1894年的甲午大海戰(zhàn)，距今已有121年了，大約一個世紀的更改變遷，也無法消除這銘刻在中華人民心中的傷痛——顆顆炮彈，炊煙滾滾，鮮紅血液，陣陣吶喊……已成為中國歷史上的傷痕。當時的中國面積雖大，可沒有其他國家的發(fā)達，隨而受到其他國家的'歧視。可想而知，當時中國的地位是那么不起眼。
正如電影里鄧世昌所說，‘世間萬物優(yōu)勝者生存，名族國家也如此，經(jīng)中華民族若不奮斗，必被人類歷史所淘汰。’對，在整個19世紀，大大小小的國家被劃分，被侵略，強制被迫進入其他國家，中國也不例外，如果不是我們祖先的力量，我們早就沒有了自己的家園。
我們身為國家的希望，為了祖國的明天更美好，要永遠記住：勿忘國恥、振興中華、居安思危、自強不息！
小學生甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇13
《甲午大海戰(zhàn)》該片敘述了國家的落后就會招致他國的侵略，要國家屹立于世界之上就得強大。該片充分表達了甲午海戰(zhàn)失敗的原因和清政府的腐敗，一個壽宴、一個頤和園，導致了甲午海戰(zhàn)的失敗，導致了中國的落后。是中國從此走上了半殖民的道路。
1877年，一批大清朝的精英少年學子，懷揣強國的夢想，登上遠渡英國的輪船，進入英國皇家海軍學院深造。他們對祖國的任人宰割深惡痛絕，面對日益嚴重的民族危機，一心學習西方先進科技以富國強兵!
電影前部分重點表現(xiàn)了少年精英的報國之志以及中日的海上軍力對比，并在多處暗示了清政府的'腐敗，為后來清政府的慘敗做了鋪墊。可以說，在甲午戰(zhàn)爭之前，日本的海上力量是不足與清朝相抗衡的，僅“吉野號”相對于北洋水師來說是比較先進的，但是，戰(zhàn)爭的結(jié)果卻出人意料。鄧世昌一行來到日本展示清朝的武力時遭到日本浪人的攻擊，這也為后來中日爆發(fā)戰(zhàn)爭埋下了伏筆。電影后半部分向我們展示了那場驚心動魄的戰(zhàn)爭，渲染了愛國志士們“捐軀赴國難、視死忽如歸”的英雄氣魄!把整部電影推向了高潮。
對于這部電影，我有幾點感觸。
第一、落后就要挨打。
雖說戰(zhàn)爭之前，清政府的海軍實力并不比日本弱，甚至擁有比日本更為強大的海上力量，但是，戰(zhàn)爭從來都是政治的延續(xù)，清政府的腐敗才是導致戰(zhàn)爭失敗的主要原因。中國延續(xù)了幾千年的封建制度，它在某個特定的時期，對于國家的發(fā)展確實發(fā)揮了重要的作用。但是，到了19世紀，隨著工業(yè)革命在西方各國的興起，這種制度已經(jīng)不再適應時代的潮流，但是當政者卻固步自封、夜郎自大，自詡為“天朝上國”，不接受西方先進的文化，試問，這樣的政府焉有不失敗之理?作為清政府的實際最高統(tǒng)治者——慈禧太后為了籌備壽誕，竟然挪用海軍軍費，致使后來北洋水師用沙子填充的炮彈去打日本侵略者。腐敗誤國!
第二、科學技術是第一生產(chǎn)力。
學過近代史的人都知道，北洋水師的先進艦船和武器都是從外國購買的，尤其是德國和英國。一個國家要想保衛(wèi)自身的安全，必須要大力發(fā)展科技!不能依賴別國!北洋水師的覆滅就是一個教訓。只有掌握屬于自己的核心技術，才能真正的獨立自主。目前，我國的軍事科研技術已經(jīng)有了很大的提高。殲—10、殲—15等我國已經(jīng)掌握了這些戰(zhàn)機的核心技術，雖然殲—10在外形上與俄羅斯的蘇—30很相似，但是它的發(fā)動機等核心技術已經(jīng)掌握在我國手里。相比印度，這個一直視中國為最大假想敵的國家，它在戰(zhàn)機研究方面就顯得十分不足。雖然印度和俄羅斯合作研制新型戰(zhàn)機，但是，核心技術仍然掌握在俄羅斯手里。
雖然這部電影給人很沉重的感覺，但是，在電影的高潮階段，我被鄧世昌等愛國軍人的激情深深感染了，在他們身上，我看到了身為一名中國人的骨氣!勇于面對挑戰(zhàn)、敢于面對死亡!
小學生甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇14
今天，我和媽媽去看了一部電影，是馮小寧拍攝的《1894甲午大海戰(zhàn)》，看了這部電影后，我的心情久久不能平靜。
這部電影講述了少年鄧世昌和一群福州船政學堂的學員們赴英國的皇家海軍學院求學，學習西方的先進技術，而后和學員們駕駛著各自的祖國購買的當時世界上先進的鐵甲艦駛回祖國，組建了北洋艦隊，保衛(wèi)著祖國的領海，在后來的.中日甲午海戰(zhàn)中，因為李鴻章的討好，本應該用來購置軍艦的六千萬兩白銀竟被用來修頤和園！
由于清政府的腐敗，導致了我們在甲午海戰(zhàn)中北洋艦隊全軍覆沒，其實到了后來，日本國力衰敗，國庫空虛，只要再堅持一個月，他們就會由于后勤補給困難，肯定潰敗。我們竟連一點打下去的勇氣都沒有了，無能的清政府于是派了李鴻章去簽訂了喪權辱國的《馬關條約》，條約規(guī)定：將遼東半島、臺灣半島割讓給日本，并賠償白銀二億五千萬兩！當時清政府一年的財政收入才四千萬兩，全國人民不吃不喝，不用一分錢也要好多年才能還清，中國人民的血汗錢就這樣白白流失了。
看完這部電影，我非常氣憤，既恨當時的清政府多么腐敗、無能、一心只想貪圖享樂，不顧國家安危，可憐那么多的年輕學子，一心精忠報國，卻被日本打的潰不成軍。同時，我也想到自古以來落后就要挨打，要想在世界上有尊嚴，不受欺侮，就要自強、自新，我們國家現(xiàn)在的面貌已今非夕比，與一百多年前不可同日而語，但我們與世界強國還有差距，這就靠我們這一代人好好學習，長大建設祖國，把我們國家建設成為世界強國，讓世界各國都對我們中華民族刮目相看。
小學生甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇15
今天，我看了《甲午大海戰(zhàn)》這部電影。看完后，我不禁為清政府的無能無能和慈禧太后的懦弱而氣憤。
這部電影主要說李鴻章上書，建議光緒皇帝建立海軍學堂來培養(yǎng)海軍，光緒皇帝同意了。少年時期的鄧世昌和劉步蟾等人就在這里認識了。長大后，鄧世昌與他的兒時的同學們一起加入了北洋艦隊，并當上了致遠號鐵甲艦管帶。此時，日本正在密謀并吞。可是，日本眾大臣認為中國已經(jīng)有一個比美國艦隊還要恐怖的龐大的艦隊，如果開戰(zhàn)，可能會慘敗。日本令全日本大小官員從每月的俸祿中拿出十分之一來組成一支和中國一樣的'艦隊。日本首先買了一艘新式快速艦——吉野號。這時，李鴻章發(fā)現(xiàn)導彈數(shù)量嚴重不足，有的艦艇上只能用打木頭船的導彈來打鐵甲艦，而從外國買一批導彈最快也要幾天后到達，劉步蟾不禁高呼：“完了！”最終，日本主動挑起事端，北洋艦隊被迫應戰(zhàn)。
這場戰(zhàn)爭最后以日軍勝利而告終。一位洋人曾說過：“中國一直在沉睡，有一天，他醒了，我們以為他要干一番大事業(yè)，結(jié)果他伸了個懶腰，喝口茶，吸了一口煙又睡著了。”
戰(zhàn)后日軍統(tǒng)領東鄉(xiāng)平八郎的助手問東鄉(xiāng)平八郎為什么在清國境內(nèi)的軍艦沒有過來救援？東鄉(xiāng)平八郎說：“這正是中國的特點，如果有朝一日他們能團結(jié)起來，那現(xiàn)在站在這里的就不是我們了。”
看完電影后，我不禁感到一陣陣失落和氣憤。清政府的無能才使這次海戰(zhàn)的失敗，慈禧太后意從北洋水師的軍餉中拿出幾百萬來修整頤和園，導致北洋艦隊導彈用盡。我對日本這種侵略他國的惡劣行徑深感憤怒。現(xiàn)在，日本還在對蠢蠢欲動，這是多么可恥的行為啊！
我深切地感受到，作為青少年應該好好學習，長大后用自己學到的知識使祖國更加強大，不再讓其他國家侵略我們。
小學生甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇16
今天，學校組織我們看了一部電影，名字叫做《甲午大海戰(zhàn)》。
回到家，眼淚就不爭氣的從我的臉上往下流，那感人的一幕，深深地刻在了我的腦海。
這部電影的內(nèi)容是這樣的：在很久很久以前，有一個叫鄧世昌的人，他很愛國，也很好學。從廣東到北京的一個叫“船政學堂”的校園來求學，最后以優(yōu)異的成績完成入學考試。全校師生為了學習更多的知識，一致決定去英國留學，而鄧世昌并沒有和他們一起去，因為他是一個有骨氣的人。
十幾年后，鄧世昌到英國的軍校來尋找自己的好朋友劉步檐，而再去英國軍校的路程中碰到了劉步檐的表妹小妹（化名），兩人相見，互相都覺得曾經(jīng)好像見過一樣。一問，兩人正好同路。當小妹去攔車時，英國人嘲笑鄧世昌，說鄧世昌是中國人，不應該得到尊重，而鄧世昌卻冷靜的對這位英國人說：“如果我們中國人不應該得到尊重，那么你們英國人更不應該得到尊重，難道不是嗎？”鄧世昌的話激怒了這位英國人，這位英國人就想拿刀來刺鄧世昌，而鄧世昌不僅靈巧的躲過了英國人的暗器，還拿著刀對英國人說：“如果有下次，你認為我會放過你嗎？”
就這樣，小妹和鄧世昌去英國軍校找到了已經(jīng)畢業(yè)的劉步檐，湊足了兵力，開始了海上大戰(zhàn)。
在中國湊足了兵力時，也就是中日兩國開戰(zhàn)之時。鄧世昌帶領著自己的“致遠號”在中國的海疆開戰(zhàn)了，在中國一籌莫展的時候，鄧世昌做出了一個令人驚訝的決定：為了戰(zhàn)爭的勝利，他決定用自己的“致遠號”去撞擊日本的“吉野號”，可是，由于撞擊的裂縫非常的大，所以當時船上所有人都淹沒在海中，只有十幾人活了下來，這些活下來的人不惜自己的生命代價，打出了最后一戰(zhàn)。他們用已經(jīng)破損的“致遠號”，對著正在得意洋洋的“吉野號”發(fā)出了一顆魚雷，可是讓“吉野號”跑掉了，真可惜，然后中國又向日本連續(xù)發(fā)出了兩顆魚雷，在發(fā)出第三顆魚雷的時候日本已經(jīng)無路可逃了，被我們中國的魚雷炸毀了！最后我們還是失敗了。
看完這部電影我被鄧世昌的愛國精神深深的`打動了，我的感想是：我們小學生從現(xiàn)在開始就要努力學習，長大以后做祖國的棟梁！
不曾料到之后再也無法放下。
《震動》講了六名少男少女因為一次前所未有的大地震，改變了彼此之間的恩怨，人與人之間的關系，變得更加微妙復雜。這幾位少年的性格、經(jīng)歷完全不同，有的只是別人眼中的“問題學生”。但在經(jīng)歷災難后，他們的心靈發(fā)生了變化，他們憑著意志走出了大山，去尋找他的家人……
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