《中小學生安全教育開學第一課》觀后感范文（精選7篇）
看完某一作品后，大家一定收獲不少吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫觀后感呢？以下是小編為大家整理的《中小學生安全教育開學第一課》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《中小學生安全教育開學第一課》觀后感 篇1
2021年2月21日晚，我觀看了上海教育電視臺《公共安全教育開學第一課》，課程通過的嘉賓訪談、情景劇等多種形式，給我們普及了治安、交通、消防、防疫等方面的知識。
首先，注意防范詐騙。當我們接到可疑電話、收到可疑信息時，要注意甄別真偽，仔細確認。凡是涉及個人財產、涉及 “三碼”即密碼、驗證碼、二維碼等方面的，要特別提高警惕。
其次，注意交通安全。我們要遵守行人與非機動車的通行規則，遵守道路安全法規，有序安全出行。“用左手開車門”、“車輛轉彎，請注意安全”，“紅燈停，綠燈行”牢記心間。
再次，注意消防安全。當發生火災時，合理運用工具破拆玻璃，打開安全通道；火勢危險時，應披上打濕的被褥或衣物，尋找安全出口；遇到燙傷，應脫去炙熱源的覆蓋，沖洗傷口，蓋上清潔敷料，及時就醫。
最后，注意加強防疫。我們要做好戴口罩、勤洗手等個人防護工作，安全進行集體活動，成為自己健康的“第一責任人”，堅持防疫“三件套”、牢記防護“五還要”。
通過觀看這次開學第一課，讓我們對公共安全有了更全面的認識。我們要加強自身安全防范意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間，以安全的行為在安全的環境中學習、成才、生活。
《中小學生安全教育開學第一課》觀后感 篇2
今天晚上，我準時觀看了《公共安全開學教育第一課》。這一季繼續聚焦學生公共安全教育，依托真實案例解讀常見隱患，市公安局治安總隊黃奕、交警總隊賈杰，市消防救援總隊趙錦禎，復旦大學上海醫學院副院長吳凡四名主講人分別圍繞治安、交通、消防、防疫四個板塊，向我們傳授實用法律知識和風險防范技巧，幫助提升危險識別能力。
首先，黃奕警官先向我們介紹了一個日本留學生的例子，這很好地向我們詮釋了一個道理：網絡詐騙其實就發生在我們的身邊。后來，他又繼續告訴了我們一串數字：96110，這是上海市的防詐騙中心的專用號碼，這種寓教于樂的方式，讓電視機前的我們都深深記在了心里。后面，賈杰警官告訴了我們上下學時，一定要防止“鬼探頭”，同時也要提醒家長們接我們放學時，不要在人行道上騎非機動車，也讓我們自己回家的同學們要注意安全。其次，趙警官也向我們重復了消防安全的重要知識，向我們展示了消防安全錘正確的使用方法，如何在火場里安全地快速逃生。最后，便是吳院長向我們重申了防疫的重要性，同時也引申到春季高發傳染病的防治手段，我們竟發現其中的方法不相同……
我覺得這次的公共安全第一課制作十分精彩。各個板塊知識點通過“演播室訪談+場內場外互動+情景劇演繹”的形式來呈現，用權威、精準、緊湊的授課內容和平和、專業、輕松的授課氛圍進一步增強節目的親和力和說服力。
《中小學生安全教育開學第一課》觀后感 篇3
隨著滬上中小學的新學期開學日到來，面向全市中小學的《公共安全教育開學第一課》也如約而至，這檔聚焦城市軌道交通公共安全主題、邀請軌道交通專業人員、分為三大板塊的節目，使我在輕松觀看的同時受益良多。
首先是“進站乘車前的必要準備”環節，在安檢專員吳警官的耐心講解和嚴謹的實驗實踐下，我了解了地鐵中一些違禁品以及違禁品對軌道交通系統安全運行的危害，同時實地操作安檢機，明白了地鐵安檢機的運作原理，使我為地鐵安全保障人員的專業和安全保障系統的可靠而感到由衷敬佩。
“站廳車廂內的注意事項”環節中深入展廳內部，在兩位站廳中服務的專業警員的帶領下，我在領略地鐵內部一應俱全的安全設施的同時又學習到它們的正確使用方法，又了解了一些在候車期間的安全規范守則與各類標識的作用，大大增強乘坐地鐵時的.險情處理能力。
最后環節著重強調了“緊急情況時如何正確應對”，講解了搭乘地鐵時遇到緊急情況的處理方式，更學會了極端情況下應保持鎮靜、不要慌張、聽從指揮的重要意義。結合列車迫停的緊急疏散演習，大大增長了有關地鐵疏散的知識。
這期的節目告訴大家：生活中直達各處，稀疏平常的軌道交通，需要學習的安全知識更是必不可少，只有具備了足夠的安全知識，積極靈活地解決問題，才能在平日里搭乘軌道交通時遇到極端情況時巧妙化解，為自己和他人的安全提供保障。
《中小學生安全教育開學第一課》觀后感 篇4
今日，觀看了安全教育開學第一課的視頻，看完之后我感受還是頗深的。
這次安全教育主要從學生應該如何防火，防盜，防騙，防搶以及注意交通安全等方面對我們進行安全教育，這些都是我們平常時不時會碰到的也是讓我們接受教訓最深的安全問題。交警叔叔們講了很多生活中我們會遇到的例子，讓我們更好的理解了交通法則。
身邊有許許多多類似的活生生的例子在我們面呈現，看似離我們很遠，其實稍有一刻不注意也許就會發生在身邊。在此，我也向大家呼吁，樹立校園安全防護意識，平平安安快快樂樂度過純真美好的校園生活。
在節目中，通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災難來臨的時候應該怎樣自救。比如火災來臨的時候，我們應該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面;有濃煙時，應該用濕毛巾或者其他物品捂住口鼻;若身上著火了應在地上打滾，將火撲滅。在農村，許多孩子的爸媽都外出打工，把自身的孩子交給年邁的爸媽照看。所以許多小伙伴都在沒有爸媽照看的情況下私自結伴去河邊游泳。在這時，溺水的情況就常常發生。由于溺水者缺乏自救知識，不知道應該把自身的口鼻露出水面，因此導致悲劇的發生。所以，當溺水情況發生的時候，我們不應該盲目的下水營救，應該呼喊大人相救。
隨著節目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時候應靠右邊行走;在過馬路的時候應走人行橫道;“紅燈停，綠燈行”，“寧讓三分，不爭一秒”。
我們是祖國的未來和希望，安全教育對我們非常重要。通過這次節目，使我們樹立了安全意識，了解了很多的安全常識，學會了自我保護，提高了應變能力。這次的節目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧!
《中小學生安全教育開學第一課》觀后感 篇5
今天晚上六點鐘，我準時在電視旁邊收看開學第一課。看完之后我的感受還是頗深，這次安全教育主要從如何報警、乘坐電梯注意事項、交通安全和防火等方面進行教育。
其中最吸引我的是乘坐電梯注意事項，在電視上，只見主持人和三位小朋友進入電梯模擬電梯遇到故障停運的情況。在他們陸續進入電梯后，電梯停在了四樓，發現不對勁時，他們并沒有慌亂，連忙按響了緊急呼救鈴，耐心和工作人員說明情況，最終獲救。專業人員給我們梳理了一下遇到電梯停運應注意的問題：一、不要慌亂，要鎮定;二、禁止用手扒門;三、禁止在電梯內跳動;四、立馬按下緊急按鈕。大家聽完都感嘆不已。
看到這項安全教育，我不禁想到上次放學后在電梯里的危險遭遇。那天放學后，我和媽媽乘坐電梯上樓，到了二樓突然“嗵”的一聲停住了，電梯里還有一個兩歲多的小孩和她的媽媽，起初我們以為有人進來，然而并沒有。“完了，停電了!”我絕望地說道，在黑暗中摸索著，只聽見那小孩撕心裂肺地嚎啕大哭起來，還好媽媽有帶手機，可以發出一點光亮。那婦女有些煩躁，不停大喊有沒有人，看到她準備扒開電梯門，我嚇得連忙制止她“您知道這時候扒門有多危險嗎，搞不好誰也出不來了。”我順著光，連忙按下了緊急按鈕，說明了情況。過了一會兒，門外傳來腳步聲，我知道我們獲救了。
這種事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸的家庭破碎，炸的人心悲苦。生命只有一次，因此我們務必要遵守規則。
《中小學生安全教育開學第一課》觀后感 篇6
今日，觀看了安全教育開學第一課，看完之后我感受還是頗深的。
在“進站乘車前的必要準備”環節，主要講解應遵守防疫要求進站測體溫、全程規范佩戴口罩。在進站安檢時易燃易暴物品（包括氣球）、管制刀具、寵物等不能攜帶的安全知識。
在“站廳車廂內的注意事項”環節，主要講解乘坐自動扶梯時不要看手機、請緊握扶手、注意腳下安全；有序排隊候車、寧等一列車，不搶一扇門的安全知識。了解學習站廳車廂內各類標識的作用，以及相關設施、器材的正確使用等。
在“緊急情況時的正確應對”環節，主要講解如果遇到與家人走散迷路，應當找到地鐵標志，尋找警察叔叔或地鐵工作人員有效求助，以及如果遇到災害事故或緊急情況，應當冷靜、聽從指揮、有序撤離，注意腳下安全。
雖然課程時間很短暫，卻讓我懂得了特別多的地鐵安全知識。
《中小學生安全教育開學第一課》觀后感 篇7
開學第一天，《公共安全教育開學第一課》又開講了，晚上6點整，我懷著期待的心情打開電腦準時收看了這期節目。
這次節目請來了四位老師，分別是教授人身安全的黃奕老師、交通安全的賈杰老師、消防安全的趙錦禎老師和心理學王楓老師。黃奕老師告訴大家當我們碰到危險的時候應該如何自救，如何利用好我們身邊的安全地圖，打110報警需要注意哪四個要點，讓我記憶深刻的是黃老師提到了一個我們身邊的安全神器——一鍵式緊急報警柱，并親身演繹了如何使用這個神器。通過賈杰老師的介紹，讓我對車輛的內輪差、車輛盲區有了一定的了解，知道在道路上行走應該如何把安全掌握在自己手中。另外也知道了在道路結冰、暴雪、大風、大霧等惡劣天氣情況下，如果保證自己的出行安全。第三位出場的趙錦禎老師給現場的同學出了道難題：在疏散通道無法使用的情況下如何逃生自救?通過實地模擬，趙老師告訴大家要選擇臨街的、可燃物少的房間躲避，然后采取一關、二堵、三澆的方式盡量延緩火勢的入侵，給自己多出時間進行主動求救。最后王楓老師告訴大家在面對公共安全事件時，如何調節緊張、害怕的心理狀態，平穩情緒。
為知識插上翅膀，將安全裝進行囊，通過這期節目，我受益良多，知道生命安全永遠要放在第一位，不能忽略生活中的點滴小事，要樹立良好的安全意識，學會自我保護，提高應變能力。
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