《叫我第一名》中學(xué)生觀后感

　　在老師的推薦下，我們在學(xué)校的小組工作室一同觀看了一部美國勵志電影《叫我第一名》。雖然很快就看完了整個影片，但心中的那份觸動與感慨卻一直延續(xù)到了現(xiàn)在。

　　這是個真實的故事。

　　主人公布萊德患有一種罕見的病叫妥瑞癥，他不能控制自己地發(fā)出各種怪聲和抽動自己的腦袋，因此經(jīng)常在公共場合惹人注意，被同學(xué)欺負(fù)，讓父母尷尬。在看電影的時候，我經(jīng)常想起一句心理學(xué)領(lǐng)域的名言：“不是事情本身讓我們痛苦，讓我們痛苦的是我們對事情的看法”。在這個電影里，我看到男人的本質(zhì)，看到父愛和母愛的差別，看到內(nèi)心力量的源泉，也看到生命的創(chuàng)造性。

　　因為在課堂上控制不了發(fā)出怪聲，老師讓他當(dāng)眾道歉，最后把他請出了學(xué)校。一次次地被嘲笑，被誤解，被轉(zhuǎn)校，他變成了一個厭惡讀書的孩子。很害怕上課。

　　那是什么原因改變了這個男孩呢？怎么會想成為一名小學(xué)教師呢？我想，在他的生命中缺少不了一個影響他一生的人——最后一次轉(zhuǎn)學(xué)后的校長。那一次，他又被老師請出了教室，面對校長，他知道又會有很多無奈和解釋。沒想到，這個小學(xué)的校長，請他出席學(xué)校音樂會。他一再解釋自己會發(fā)出怪聲，影響音樂會，但是校長依然堅持。當(dāng)然，情況就如他想的那樣，他無奈地破壞了整場音樂會的氣氛，全校學(xué)生不斷地投來指責(zé)和異言的眼光。音樂會結(jié)束了，校長在臺上問是誰不斷發(fā)出怪聲影響了紀(jì)律時，在場的人把手都指向了他。校長將他請上臺，讓他擁有了一次向所有人解釋自己身體狀況的機(jī)會。他膽戰(zhàn)心驚地說到“我得了妥瑞癥，我的神經(jīng)出現(xiàn)了錯誤的指令，讓我不能控制，不時發(fā)出一些怪聲和抽動。除此之外，我和正常人沒有什么兩樣。我放松的時候，癥狀能夠減輕，越是緊張，癥狀越嚴(yán)重。如果你們可以像正常人一樣地看待我，我的癥狀反而會緩和一些。”說完這一切后，校長投來了微笑，“說的很棒！”于是同學(xué)們掌聲四起，理解萬歲，男孩充滿幸福地走下臺。

　　原來，校長故意設(shè)計了這一切，他想讓學(xué)校的老師和孩子明白，不要用異言的眼光和嘲笑去對待周圍看上去不正常的人，要理解他們不正常的原因。正是校長的這一番行動和臺下的掌聲給了他一生追求教師夢的勇氣。他要讓這些帶著有色眼鏡的老師明白，他和他們不一樣，他的教育是平等的，包容的，理解的。過程是曲折的，結(jié)果是美好的`，在失敗了24次，經(jīng)歷第25次面試之后，他終于實現(xiàn)了成為一名小學(xué)老師的夢想。

　　上課了，他讓孩子們提問，關(guān)于新老師的“怪異特點”，孩子們充滿了好奇，但布萊恩有問必答，即使孩子們會取笑，甚至被罵了“怪胎”。他只是幽默的回答，微笑，并且悉心地指引，對或是錯讓孩子們從內(nèi)心體驗。而并不是強(qiáng)迫他們接受任何既定概念。并允許他們保有自己的特點，鼓勵，并且開導(dǎo)。

　　對于這樣一個用心在教導(dǎo)，用心在關(guān)愛著自己的老師，無邪的孩子們很快就喜歡上了他。他說，因為孩子們的眼光不一樣，他們不會覺得你不能做什么，他們會想看，你要做些什么。

　　他的用心是肥沃的土壤，他的耐心是溫暖的陽光，而他的啟發(fā)是灌溉的雨水。這樣的環(huán)境下，不管是怎樣的小樹苗，都能以最快速最茁壯的方式成長。

　　所以，正式任職的這一年，他就獲得了年度最佳新進(jìn)老師獎。然而，上臺領(lǐng)獎時，卻由于情緒激動，又開始無法克制不斷地發(fā)出怪聲。臺下的母親開始擔(dān)心，此刻，從不看好兒子教師夢的父親，握住了母親的手，眼神堅定并微笑著說：“他可以的。”

　　電影最后，他在領(lǐng)獎臺上說，不管發(fā)生什么，都不要放棄追尋自己的夢想。

　　是的，不論發(fā)生什么，我們都不應(yīng)放棄夢想。而是要學(xué)會努力奮斗。

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