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《開學第一課》知識守護生命觀后感（通用19篇）
當品味完一部影視作品后，從中我們可以吸收新的思想，觀后感就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編為大家整理的《開學第一課》知識守護生命觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《開學第一課》知識守護生命觀后感 1
《開學第一課》“知識守護生命”大型公益活動中央電視臺經濟頻道舉辦的一次大型公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育；這一特殊的一堂課由“潛能”、“團隊”、“堅持”、“生命”四節課完美結構，奧運冠軍和來自災區的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心。
從“汶川災難進教材”到《開學第一課》，我們仿佛看到中國教育更加美好的明天，我們不禁為中國的教育喝彩鼓掌。這才是與時俱進的教育，這才是孩子們成長成才的春雨，這才是學生們最需要掌握的東西，這才是教育要達到的最主要的目的之一。《開學第一課》是生動的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長急需補上的一課。
對于中國來說，2008年注定是不平凡的一年：既有汶川災難的洗禮，也有北京奧運的體育與文化盛宴。而2008年對于中國的.青少年的成長來講，這一年里所發生的一切簡直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團隊的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經歷的教育，也是走向社會必須的素質。知識來自于社會，最終還是要回歸于社會。采取這樣利用奧運精神和抗災精神相結合的“第一課”對青少年學生來說，意義深遠，影響深刻。這也必將成為孩子們人生中最難以忘記的一課。
這一課讓孩子們學會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴，同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，不但可以培養保護自己生命的意識和能力，更能夠讓他們如何去尊重別人，尊重生命。任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著孩子們的一生，影響這一代人。
這一課讓孩子們感受到了團隊精神的偉大和力量。無論是汶川災難的萬眾一心，還是北京奧運的齊心協力，團隊精神無時不刻在現場顯現。團結和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實質。通過這一課，團結互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質將使得這一代人終身受用，更好地擔負起時代的重任。
這一課讓孩子們樹立民族榮譽感和民族自信心。這是一個時代的青少年應有的民族情感，也是他們建設美好未來的強大動力。汶川災難中讓孩子們看到了全民一心的力量，一個堅強的中華民族讓他們為身為中華民族的一員感到驕傲；北京奧運讓他們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓他們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創造的輝煌，培養了他們的民族自信心，他們為自己是一名龍的傳人而自豪。《開學第一課》是精彩的一課，上好這一課，關乎祖國未來，民族希望。
《開學第一課》知識守護生命觀后感 2
“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。……”在開學第一課的課堂上，“學生”們齊聲朗誦了朗朗上口的關于遭遇地震、火災、洪水、臺風等十大災難時守護生命十大黃金法則。
以“知識守護生命”為主題，《開學第一課》通過“潛能”、“堅持”、“團隊”、“生命”等四個方面的內容，讓孩子認識生命的價值，掌握實用的避險逃生技巧。“人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為”，“堅持就可以創造生命奇跡”，“面對災難，團隊精神尤為重要”，“快樂是健康生命的金鑰匙”……
課堂上，鋼琴家郎朗講述一場火災當中兩個孩子利用知識成功逃生的`故事；文學教授于丹則從雷和電的“說文解字”說開去，告訴孩子們雷電天氣發生時，應該注意什么；還有航天英雄楊利偉通過講述航天員訓練時的堅持，引出洪水來臨時，我們應該堅持哪些做法才能正確逃生……
國家體育總局舉摔柔運動管理中心主任馬文廣率領陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8名奧運冠軍，籃球運動管理中心副主任胡加時帶領姚明、易建聯、王治郅等中國籃球隊隊員，以及女子帆板冠軍殷劍，和來自災區的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心。
歌曲演繹、知識傳授、互動游戲、現身說法……這樣的教學方法，不僅生動活潑，增強了教學的吸引力，而且更有利于在這種生動活潑的互動中讓孩子們懂得怎樣去認識生命、尊重生命、守護生命。
《開學第一課》知識守護生命觀后感 3
昨晚，中央電視臺給我們還有全國中小學、幼兒園的師生及家長們上了一堂《知識守護生命》的課。其中內容分為三節。
第一節：尋找生命中的的潛能。當災難來臨或挑戰拼搏時，我們應該需要自己挖掘，也需要別人幫忙挖掘，只要堅持做好每一天，在必要時，潛能就會爆發出來，因為潛能是無限的。
第二節：堅持。課文中講到了一位重慶，年僅14歲的女學生不慎掉進了懸崖峭壁的天坑時，她用頑強的毅力堅持著一把一把的往上爬，最后，在7天后終于爬上了天坑，她也由此得救了，這從中也說明了堅持到底就是勝利的道理。第三節：團隊的含義。團隊是由多人組成的`，是一個整體，課中特意做了一個實驗，叫身高體壯的姚明及他的隊友（易建華）跟幾個小朋友拔河比賽，結果可想而知，但隨著小朋友人數的增多，姚明額角見汗，知道最后肯定敵不過小朋友，自動放棄了，這說明了一個問題，團結就是力量，只要團隊凝聚的力量，就會創造奇跡。
通過開學第一課，使我懂得了以上幾個方面的知識，只需要我們人人做到、永不放棄，讓我們用有限的生命綻放出無限耀眼的光芒，這就是知識守護生命的意義，因為生命高于一切。我覺得這不但是一節實用又值得提倡推廣的生命課程，而且是一節在付出后吸取教訓后得來實際經驗的課程，也是我們人類在極限時爆發出的潛能、超越自己而編寫的課程。觀看了特殊的《知識守護生命》的課后，確實讓我終身受益！！
《開學第一課》知識守護生命觀后感 4
新學期第一天，中央二臺播放了“開學第一課”的節目，它告訴了我們很多關于逃生的知識和技巧。
“開學第一課”主要分為“潛能”“團隊”“堅持”“生命”這四個方面的內容，讓我們認識到生命的價值。還告訴我們遭遇地震、火災、洪水、臺風等十大災害來臨時守護生命的方法、技巧、知識，對我們十分有用。
潛能，通常是指在某些危急關頭人爆發出的一種力量。比如四川大地震時，一位父子為了保護兒子，牢牢頂住一塊大石板不放，堅持了幾天幾夜，最終父子二人獲救。
堅持，更是在地震中獲救的`法寶。許多人正是在廢墟中頑強的堅持才終于等來了消防官兵，創造了一個又一個生命的奇跡！
團隊，就是突出團結的力量，在地震中，桑棗中學能在一分多鐘的時間里全校緊急大集合成功避險從而無一人傷亡，這讓我們由衷地佩服他們團結合作的精神。而在這場災難面前，十三億中華兒女都伸出手來幫助四川人民共度難關，有錢的出錢，有力的出力，使災區人民深切感受到了祖國大家庭的溫暖，并滿懷信心地重建美好家園。
生命是脆弱的，生命也是頑強的，生命更是偉大的。還有什么能比生命更值得我們去珍惜的呢？
“開學第一課”雖然結束了，但它留給我們的啟示卻是長久的。地震來了，我們學習地震常識；火災來了，我們學習火災常識；洪水來了，我們學習洪水常識，如果我們總是在事后才想起來要學習的話，那是不是有些為時已晚呢？我希望以后學校多給我們上一些應對自然災害，合理自救的課程，讓我們在危急關頭能懂得如何自救，這樣，才是真正的用知識守護生命！
《開學第一課》知識守護生命觀后感 5
知識，是學習的積累。是看不見的文憑，但是，各位，有沒有想過，知識，也是生命的守護神！
培根說過一句名言：“知識就是力量。”在印度洋海嘯中，用知識去守護生命的動人故事，演繹出又一句名言：“知識就是生命。”在泰國普吉島上，當海水突然退回半公里，魚在沙灘上翻滾時，10歲的英國女孩蒂莉·史密斯，就感到了大海的反常現象，馬上想到兩周前地理課上講過的知識，意識到這場可怕的災難即將來臨。她立刻告訴媽媽，并呼喊其它游客撤離到安全的地方。由于這個小姑娘機智地應用了課本上的知識，成功地救了幾百個人的生命，使這處海灘成為普吉島上唯一未發現遇難的'海灘。
無獨有偶，在印度特雷莎島，無線電發報員拉扎克·阿里在港口控制高塔上，發現了一個危險的預告，海水突然退去，便飛奔出去告訴了海灘上的游客們，讓他們往高處跑。知識贏了幾分鐘寶貴的時間，全島3500人中只有一人遇難。災難來臨時能不能自救？能！只要頭腦冷靜，不畏困難，大家團結一致，用上科學知識，就能與災難拼搏，與颶風抗衡。
如果蒂莉和阿里沒能在緊急關頭靈活應用科學知識，那么后果將不堪設想，成百上千條人命將“奔流到海不復還”，所以，我們要用知識做一把堅實的盾，來守護我們弱小的身軀。
《開學第一課》知識守護生命觀后感 6
生命，是一朵嬌嫩的花，是大自然賜予我們每個人的不可復制的寶貴財富。既要去珍惜又必須學會去保護它。生命，是美麗的，但是，生命同時也是短暫的。人的生命只有一次，它會隨時間慢慢地、悄悄的逝去……從不被任何人發現。然而，它卻不能隨時光老人一同走到盡頭。這，就是生命的特點：短暫、嬌嫩而又十分的美麗。
生命，是需要守護的。生命，可以用“知識”來守護。我們學會了觀察地震前的`現象，并進行了多次防震演練。那么，這樣，地震來臨時，我們就能守護我們的生命！5月12日汶川大地震時，桑棗中學的二千名師生，因平常加強地震的知識、概念，多次進行防震演練。所以，在地震來臨時，他們僅僅使用了超短暫的1分36秒就全部逃到了安全地帶。所以，生命需要知識守護！
生命，更需要堅持不懈、持之以恒的精神來守護。四川一個村民的女兒，獨自出去玩水，在路上，突然掉進了一個大約40米深的方井里，她沒有驚慌失措，而是聚合全部身心之力，去想辦法，終于，她吃樹根、吸樹汁，兩天兩夜后終于得到了村民的幫助，爬出了40米深的方井！
生命，真的太脆弱了！我們要學習知識，努力地去保護、去珍惜自己寶貴的生命，讓這朵嬌嫩的鮮花開得更加完美！完美地與時光老人一起，走到時間最后吧！
《開學第一課》知識守護生命觀后感 7
《開學第一課》是一部很有教育意義的紀錄片。眾多明星與奧運冠軍聯手演繹，給廣大青少年、家長和老師上了一堂意義非凡的課。而這堂課所反映的主題深深地刻在每一位觀眾心中——知識守護生命。
這堂課共分三個課時：潛能、堅持和團隊。潛能其實就藏在我們心中，只要我們下定決心去努力挖掘它，那么挖掘出來的就不僅僅是那么一點點。潛能是無限的，它是一個人事業成敗的關鍵。潛能是我們前進的動力，是我們實現夢想、突破極限的堅強后盾。但沒有知識去激活，那么它只能是墻角的一堆朽木。知識和潛能是一對形影不離的好朋友，危急時刻，他們各自發揮自己的`長處，互相幫助，實現了一個有一個夢想，挽救了一個又一個生命，突破了一個又一個的人體極限。
“堅持就是勝利”這句話大家常常掛在嘴邊，幾乎已經成了大家的口頭禪。有時成功只需再堅持一秒，有時一場戰斗的勝利就取決于是否打完了最后一發子彈。我看見過這樣一副漫畫：一個人四處找水，其實挖100下就可以挖到水了，但他挖了99下就不挖了。他想：挖這么多下還沒有挖出水來，再找另一個地方挖挖看。就這樣，他天天挖，每次都挖99下就不挖了。殊不知，在堅持一下就可以看見水了，就成功了，可是就差那么一點堅持。一個人的堅持不足以成就大事業，團隊的堅持才是成就大事業的保障。一只螞蟻沒有能力把一個面包運到洞中，在堅持也沒有用，但一群螞蟻卻有移山之力，何況是一個小小的面包呢?堅持也要有方法、有目的的堅持，需要懂得做某件事的方法與分寸，也可以在不傷害自己的前提下堅持。這里就需要知識來把關。只有科學的堅持，才能有健康的身體去成就大事業。
知識守護生命，知識創造未來。錢不是萬能的，知識也不是萬能的，但是沒有錢是萬萬不能的，沒有知識更是萬萬不能的。我們中學生只有從現在做起，努力學習，用知識武裝自己。為了自己的生命，也為了自己的未來。
《開學第一課》知識守護生命觀后感 8
開學了，作為一名即將升入初三的學生，我將面對新的課程。回想已經過去的2008年幾個月里，我們中國人經歷了512汶川地震和北京奧運會這雙重洗禮。他們似乎就是我們開學第一課的重要導航標：知識守護生命！
我國奧運會舉重運動員成功拿下“夢八”，而他們背后的故事是什么？他們是和誰在競爭？這都可以從“我能忍”三個字里體會到。是的，這是一項挑戰極限，超越自己的競技體育，是憑著“忍”去抓舉幾十公斤甚至幾百公斤的杠鈴，一年他們手上磨出的繭子足足有一麻袋，不要吃驚，只有不斷挖掘自己的潛能，才能獨占鰲頭。我也有潛能，像硬筆書法，數學、英語、物理、化學等等，即然這樣現在有的做不好，但不應該怕它，你應該挑戰自己，因為你只有這樣才會把自己隱藏的潛能挖得深。
潛能一定要去挖掘，而靠的是這兩個字“堅持”。沒有堅持，再有好的潛能也無濟于事。那應該具體怎么做？很簡單，對目標永不放棄，不拋棄，不放棄，這就會給生命一線希望。請相信自己，你將贏得勝利，夢想就在你的手中。對！而我恰恰缺少這種堅持的精神，英語閱讀再難，也是堅持每天一篇，成功是留給有恒心的`人！
班集體是一個團隊，就像中國男籃，雖然只有12個成員，但他們每一個都為那11個隊友奉獻自己的人一份力，而他自己更是依賴這11個人，這個團對，為團隊服務是件快樂的事，如果人人都有這顆心，集體力量的結合團隊是勝利的保障。我們是團隊的一員，應該盡心盡力做好自己，以身作則，大家才會歡迎你，熱愛你，何不為團結精神的砥柱？
著眼點要大，著手點要小，做最好的自己！
《開學第一課》知識守護生命觀后感 9
9月2日晚上，我在電視里親眼目睹了開學第一課，我看了這個節目，給我的感受非常大，特別是團隊。里面放了姚明、易建聯和14位同學的拔河比賽。最后，14位同學贏了。這是團隊的精神在拔河比賽中起了關鍵的作用。看了這件事情后，它讓我想起了許多事情，但我記得最牢的卻只有兩件事。
第一件事情是在2008年奧運會上，男子乒乓球團體賽之所以能贏是因為他們齊心協力，靠團隊精神、集體力量，受挫折時互不埋怨，順利時互相鼓勵，打出了風格，打出了氣勢。最后他們勝利了，就是靠著這種團結協作，“頑強拼搏”的'團隊精神。第二件事情是關于學習的。有一次在學校里舉行了一次語文課外知識競賽。我們班的同學們一個個很團結，就因為這樣，我們在語文競賽中得了第一。但是，靠的還是團隊。這可以說明，無論是一個團隊還是一個國家，要想很好的發展，都應該既立足于自力更生，又重視團隊合作。
一位詩人曾經說過：“誰也不能像一座孤島，在大海里獨居。每個人都似一塊小小的泥土，練成整個陸地。任何的死亡都使我感到有所缺失，因為我包含在人類這個概念里。”所以，請不要為了一點小小的利益而爭斗，因為你損失的可能是更大的利益。也請不要低估一個人所奉獻的一份力量，因為團結的力量是不可估量！
《開學第一課》知識守護生命觀后感 10
在奧運會主題歌《我和你》的悅耳旋律響起的時候，王小丫、李佳明他們主持的大型公益主題活動——《開學第一課》，在2008年9月1日的晚上6：50準時開演了。正如主持人所講的那樣，抗震救災、百年奧運，為我們展現和創造一個又一個的生命奇跡……第一節課：潛能。中國夢八對——中國國家舉重隊的八位奧運會冠軍，為我們講述了“潛能”的不同含義。
更激勵著我要在今后的學習中，不斷地克服自己怕吃苦的弱點。要有耐心、恒心，努力學習，用自己的一生，去不斷挖掘自己的潛能，去作奧運會的冠軍。第二節課：堅持。一個十四歲的女孩，能在深40多米深的“天坑”里，堅持7天，最后奇跡般地回到地面。是多么大的`毅力和勇氣支持著她呀!更是“堅持”的信念支持著她。我們要像主持人說的那樣：要用知識充實自己。只有有了足夠的智慧，不拋棄、不放棄，我們在任何困難面前，就不會退卻，就能堅持到勝利。第三節課：團隊。這節課生動地為我們表演了中國男藍與臺上小觀眾的拔河比賽，也十分感人地為我們回顧了四個小女孩團結一心，與洪水抗爭的故事。依靠團隊的力量，我們能夠取得好的成績。但我更要說：“是的!依靠團隊的力量，我們能夠戰勝災害。”
新的一學期開始了，在我們驕傲的四年一班這個大家里，我們團結、我們努力，一定也能取得令人稱贊的成績。《開學第一課》在同學們齊聲朗讀《守護生命十大黃金法則》中接近尾聲。一個個感人的故事，一條條簡單易記的避險常識，更是生動地告訴了我：知識能守護生命，一個小小的逃生常識，能創造美好的明天。
《開學第一課》知識守護生命觀后感 11
老師對我們說晚上一定要看CCTV2（18：55—20：55）的《知識守護生命》，同學們應聲說好。
我回到家，懷著興奮的心情，打開電視，換到CCTV2。《知識守護生命》已經開始了，第一個講的是潛能，說的是要讓潛能發揮好，潛能無限，堅持做好每一天。第二個講的是堅持，說的是：生命高于一切，堅持創造奇跡，有堅持目標就會實現，堅持等于生命的考驗。第三個講的是團隊，說的'是：團隊是勝利的保障。
看完了，我的心里感慨萬分，也學到了許多；這個節目是告訴我們希望、自強、拼搏、自豪、激勵，也告訴我們了一些面對災難采取的措施：像遠離建筑物，地震要往桌下躲，臺風來，聽預報，出行看信號，進山看氣候，避雨不在樹下站，火災跳樓傷身體，流行感冒公共場所少去等等。我想：如果把生命比做優美的樂章。那就要多學習，讓知識保護我們我們的生命，生命只有一次，使賦予我們自己的，所以我們要珍惜它，愛護它，不要讓它得到創傷！
《開學第一課》知識守護生命觀后感 12
《開學第一課》“知識守護生命”大型公益活動中央電視臺經濟頻道舉辦的一次大型公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育；這一特殊的一堂課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美結構，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心。
《開學第一課》不僅是給孩子們必須要上的課，也是全民都要補上的“一堂課”。它將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災精神完美的結合，通過對學生進行“避險自救”知識教育，教會學生掌握避災的常識和技巧，真正“用知識守護生命”。
教育部相關負責人稱，《開學第一課》是“中小學弘揚和培育民族精神月”啟動活動和開展好安全教育活動的不可或缺的項目，也是全國中小學新學期加強學生安全教育工作必須要上的第一課。
在座的同志們，每個公民都應該學習社會主義法律知識。有人認為學法是一件無所謂有也無所謂無的事。其實，這種觀念是不正確的.。當今我們的家庭生活，學校生活，以及社會生活的方方面面都離不開法。我們身邊的學多問題都要依法解決。所以，一個合格的公民必須是一個知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀念，要懂法律知識。要養成依法辦事的習慣。
對于香港這個有名的法制社會，大家都不會陌生。可是大家知道嗎？香港的法律是多么的井井有條。無論是在生活中，學習中，還是在工作中，人們都依法規范自己的行為。所以，香港的經濟處于領先地位。人們的文化素質也很高。可見，法律是多么的重要！
知法，守法是青少年學生健康成長的需要。我們青少年是祖國的未來，人民的希望。祖國和人民盼望我們健康成長，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業建設者和接班人。為了不辜負黨和人民的期望，我們青少年學生不僅要有堅定正確的政治方向，高尚的道德情操和現代科學文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。
這樣才能抵制各種不良影響，促進自己健康成長。否則，就會成為法盲，就會自覺的或不自覺的做出損害國家，社會和人民利益的事情。使自己陷入歧途，甚至走上犯罪道路。如果社會成員不懂法，不守法，大家都隨心所欲，為所欲為。那社會就會陷入極端混亂之中。那樣社會就無法存在和平發展。人們就無法生活，學習和工作，人民的生命，財產和各種權利就無法得到保護。因此，知法、守法是我們每個公民應盡的義務。
為了祖國的明天，也為了我們自己，去學法、了解法，讓我們每一個人都做一個知法守法的合格公民吧！
我的演講完畢！謝謝大家！
《開學第一課》知識守護生命觀后感 13
今天學校組織我們一起看一個有意義性的教育片。它主要講了4個知識：地震、甲型HIN1流感、火災、交通事故。
首先是地震。它告訴我們在各個地方該在哪里避難、怎么避難。原先我只知道在室內的話要躲到桌子底下，卻不知道不能躲到外墻窗下、電梯間，而且不能跳樓、點燃明火。還知道了如果在室外的大街上就要把隨身攜帶的皮包或手保護頭頂、遠離大廈，防止玻璃窗的碎片濺到身上，還不能接近電線桿、變壓器等危險場所。如果在學校，首先是蹲下、閉眼躲在各自的課桌下，或者在老師的安排有秩序的跑到空曠場所，不能亂沖亂撞、擁擠。這里我格外仔細的聽了，因為那次的5.12地震令我十分震驚和同情，聽了這些后，如果以后要是碰到這種情況我們就不會那么慌張了！
然后講的就是甲型HIN1流感的預防，其實這個東西老師已經反復講過很多遍了，我們自己也或多或少了解了一些了。我知道的有：要每天通風，呼吸新鮮空氣、保持充足的睡眠、避免前往人群擁擠場所、多喝白開水、還要多運動。我知道的這些里面都講了，還仔細的講了洗手的正確步驟與方法：
1、反復搓手掌手背。
2、每個手指間的縫隙。
3、雙手手指交叉洗。
4、搓洗指尖。
5、大拇指也揉一揉。
6、雙手手腕也要仔細。哈哈，怎么樣？看似簡單的`洗手竟然這么麻煩，很驚訝吧？
還講了火災。里面有一個例子，就是5個小學生去看電影，結果發生了火災。他們靠自己的機智最后終于成功逃了出來！從這個小短片里我還知道了一些小知識：發生火災后不要慌張，先用濕毛巾或者衣服掩住口鼻，趴在地上慢慢趴著往前進。這樣就能很快辨別方向，走向出口。把自己全身都打濕、隨著公共場合的安全通道指示前進等等。除了這些我還知道另外的一些關于火災的小知識：家庭存放易燃易爆物品導致火災、生活中不當用火、煤氣、燃氣容易引起火災。所以我們要積極預防，以防萬一！
交通事故就不說了，大家應該都很了解，短片里告訴了我們一些簡單的救助方法、不應該該做的事和應撥打的急救電話：120和122。
看完這個我真的是知道了很多以前沒有聽過的知識，真是太有收獲了！相信許多同學也應該該和我一樣有同感吧！
《開學第一課》知識守護生命觀后感 14
老師對我們說晚上一定要看CCTV2（18：55—20：55）的《知識守護生命》，同學們應聲說好。
我回到家，懷著興奮的心情，打開電視，換到CCTV2。《知識守護生命》已經開始了，第一個講的是潛能，說的是要讓潛能發揮好，潛能無限，堅持做好每一天。第二個講的是堅持，說的是：生命高于一切，堅持創造奇跡，有堅持目標就會實現，堅持等于生命的考驗。第三個講的是團隊，說的'是：團隊是勝利的保障。
看完了，我的心里感慨萬分，也學到了許多；這個節目是告訴我們希望、自強、拼搏、自豪、激勵，也告訴我們了一些面對災難采取的措施：像遠離建筑物，地震要往桌下躲，臺風來，聽預報，出行看信號，進山看氣候，避雨不在樹下站，火災跳樓傷身體，流行感冒公共場所少去等等。我想：如果把生命比做優美的樂章。那就要多學習，讓知識保護我們我們的生命，生命只有一次，使賦予我們自己的，所以我們要珍惜它，愛護它，不要讓它得到創傷！
《開學第一課》知識守護生命觀后感 15
很多人都明白，人的生命只有一次，不能重生。
我一直在問自己我們靠什么來守護不可重來的生命？今天我明白了，知識就是守護生命的強大武器。
5·12大地震中桑棗中學的師生以他們自己的知識創造了生命的價值，其中，沒有恐慌，而更多的只有鎮定，才創造了生命的奇跡。
生命貴在堅持，堅持能夠創造出絢麗多彩的人生。一個女學生，僅僅十四歲，卻從40米的天坑中爬出來，這是不可思議的，她憑的就是堅持，對生存的渴望。許多人也許并不明白生命的價值，不明白的，就與死神沒有抗爭，只有等死，明白生命的價值，是求生的前提、動力。人往往在交往中體現其求生的'本能。
看了《知識守護生命》后，我又一次的明白了生命的重要性，明白了生命高于一切，生命只有通過知識來守護，用知識守護生命讓我們的生命煥發出奪目的光彩。我們要學習更多有用的知識，在我更多的技能，用他們來是我們守護生命的長城更加堅固！
我們應該做到：用無限的知識來讓我們的生命變得更長更長。
《開學第一課》知識守護生命觀后感 16
開學第一課該講什么？中央電視臺經濟頻道連日來倡導向學生們宣講“知識守護生命”的公益廣告讓人深有感觸。是呀，經過“5·12”汶川大地震后，人們對于加強應急避險教育和生命意識教育有了更為迫切的需求。
地震、海嘯、洪水、颶風等是人類不可避免的自然災害，這些災害已成為人類必須共同面對的重大挑戰。進入新世紀以來，重大自然災害頻發，破壞強度大，僅汶川大地震就奪去幾萬人的生命，經濟財產損失更是不可估量，給人類社會帶來巨大的創傷。面對自然災害，人類是否就此束手無策，聽天由命？經歷過無數災難后，不屈的人類逐漸獲得了應急避險知識，并逐漸提高了自救能力，最大限度地減少災害造成的損失。日本是地震多發國，在遭受無數的創傷后，日本人非常重視地震知識的教育，無論小孩還是大人，都十分熟悉防震和抗震知識。在日本國內，人們不僅要知道和了解地震、海嘯等自然災害，更要掌握相應的'防范技能。日本社會的各行各業，經常會舉行各種形式的防震防火演習。從小培養防震抗災意識，就是其中的一個成功做法。
相比之下，我國在應急避險教育方面的工作顯得較為薄弱，不要說小孩不懂如何應急避險，就是不少的成年人，面對突然而至的災難時，又有幾個人能從容應對？筆者的家鄉在上世紀80年代末也發生過近6級的地震，那時筆者剛上高中，發生地震時，我們正好在上課，突然地動山搖，好像世界未日就要到了，不論學生還是老師都慌不擇路，急忙沖出教室，教室在樓上的學生就慘了，大家擁到樓梯間，你擠我推，結果樓高3層的教學樓沒有震倒，不少學生卻被踩傷。事后回想起來，如果學校平時加強對學生的應急訓練，灌輸一些防震知識，受傷的人數不就可以大大減少嗎？20年過去了，今年的5月12日，汶川發生大地震，不少學生也是因為缺乏避險自救的知識和能力，受傷甚至被奪去生命。面對那些壓在廢墟下的生靈，活著的人們該吸取經驗教訓了，畢竟天災不可避免，但歷史卻不該讓它重演。恩格斯說過，“沒有哪一次巨大的歷史災難不是以歷史的進步為補償的。”給國家新期待，給民族新精神，給公民新責任，這應當是汶川地震給我們警示。
據悉，教育部要求全國學校收看央視將在9月1日播出的“開學第一課·知識守護生命”大型公益活動晚會，同時也建議家長和孩子們一起觀看。的確，我們不僅要給孩子們上好這一堂課，從某種意義上說，我們整個社會都應該動員起來，一起來補上這一節課，學會避險自救的知識，用知識守護生命。
《開學第一課》知識守護生命觀后感 17
學校組織我們，全體新疆部學生觀看了名為“知識守護生命”的電視節目，知識守護生命觀后感。觀看完畢后，我頗有有感觸。
節目中請來了中國舉重隊，中國男籃隊等北京奧運會的體育健將們。3位主持人和各位嘉賓們展開了一場有趣的“開學第一課”。當然，說到課堂，我們還是會想到學生。在節目現場就是很多小朋友們。也有于丹，田亮等學生的家長，那么課程開始了。
潛能
每個人都有著未被發現的潛能，也許已經被你發掘，也許正在你的體內等待著。但是必須承認的是，人的潛能是無限的。它的有力驗證是中國舉重隊——夢八隊。八位舉重運動員親臨現場，戰線夢之隊的風采。
舉重這一項運動是要在訓練場上的苦練之后，在賽場上的那一時刻爆發出來的，那么在訓練場的訓練正是為了在賽場上能夠厚積博發。奧運冠軍劉春紅，在北京奧運會上6舉，5次破世界記錄，創造了又一項世界之最，觀后感《知識守護生命觀后感》。正是一次次的挑戰，一次次的.奮進，創就了她的輝煌。因為，我們都應該相信，人的潛能是無限的。在5.12汶川大地震中，有許許多多的生命，在那場天災中失去了寶貴的生命。
而更多的人是因為沒有必須的防災知識而遺憾的失去了生命。而四川綿陽市安縣桑棗中學的學生們就創造了一個“奇跡”。因為在大地震中，該校學生中沒有一名學生因為地震而喪生或負傷。但是我之所以要給這個奇跡打個引號是因為只要每個人都具備了防災意識，那么地震所帶走的生命會更少。痛苦也會減輕些。正是因為知識的缺乏和疏忽，導致了生命的流失。我們必須認識到，知識守護生命。桑棗中學的孩子們憑借各自掌握的知識而守護了自己的生命。
堅持
其實桑棗中學的同學們之所以能夠脫離危險還要歸功于該校每年兩次堅持進行兩次的緊急疏散防災演習。正是學校這一項堅持下來的行徑拯救了一個又一個生命。
我們再放眼看去我們的奧運健兒們。他們正是在訓練場上能夠以傲人的身姿在世人面前展現他們的風采。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。若沒有艱苦的訓練，沒有堅持住心中的那個信仰，不拋棄，不放棄，那么也就沒有那風采的展現，沒有那傲人的成績和耀眼的輝煌。
團隊
關于團隊，在奧運賽場上那一個個團隊，為了祖國的榮譽而奮力拼搏著。中國男子體操隊和女子體操隊雙雙將體操團體冠軍獎牌收獲囊中。而中國男子籃球隊也將團隊這個詞發揮的很好。男子籃球隊教練在節目現場就評價說：“中國男籃在這次奧運會上的配合是有史以來最好的一次。雖然沒有收獲獎牌但是他們仍是我們的驕傲。團隊在我的觀念里是相互協作，互相鼓勵和幫助，為了這個集體而揮灑出十二分的力量，為了團體勇敢向前。無論是在賽場上還是災害來臨時，或者在我們日常生活中我們還是有團隊的。所以，我們都應該有團體觀念，有團隊意識。
開學第一課。教會我們的是要勇于挖掘自己的潛能，要堅持我們向往的，做到不拋棄，不放棄；要有團隊意識，不能一意孤行。這是我們必須掌握的知識。
開學第一天，讓我們掌握知識，讓我們從今天開始學習更多的知識，讓知識守護生命。
《開學第一課》知識守護生命觀后感 18
“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。……”在開學第一課的課堂上，“學生”們齊聲朗誦了朗朗上口的關于遭遇地震、火災、洪水、臺風等十大災難時守護生命十大黃金法則。
以“知識守護生命”為主題，《開學第一課》通過“潛能”、“堅持”、“團隊”、“生命”等四個方面的內容，讓孩子認識生命的`價值，掌握實用的避險逃生技巧。“人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為”，“堅持就可以創造生命奇跡”，“面對災難，團隊精神尤為重要”，“快樂是健康生命的金鑰匙”……
課堂上，鋼琴家郎朗講述一場火災當中兩個孩子利用知識成功逃生的故事；文學教授于丹則從雷和電的“說文解字”說開去，告訴孩子們雷電天氣發生時，應該注意什么；還有航天英雄楊利偉通過講述航天員訓練時的堅持，引出洪水來臨時，我們應該堅持哪些做法才能正確逃生……
國家體育總局舉摔柔運動管理中心主任馬文廣率領陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8名奧運冠軍，籃球運動管理中心副主任胡加時帶領姚明、易建聯、王治郅等中國籃球隊隊員，以及女子帆板冠軍殷劍，和來自災區的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心。
歌曲演繹、知識傳授、互動游戲、現身說法……這樣的教學方法，不僅生動活潑，增強了教學的吸引力，而且更有利于在這種生動活潑的互動中讓孩子們懂得怎樣去認識生命、尊重生命、守護生命。
《開學第一課》知識守護生命觀后感 19
“我和你，心連心……”隨著歌聲可以看見抗震英雄林浩和奧運女孩林妙可這兩個孩子的身影，尤其是看到四川汶川地震的畫面，使我百感交集，熱淚盈眶。抗震英雄林浩跑出來了，竟回頭救同學，給我心里巨大的震撼！
開學第一課，“知識守護生命”開始！
第一課是“潛能”，夢八女子舉重隊員和男子舉重隊員登場！他們能奪金，是用多少汗水換來的！他們理解，潛能就是要永不放棄，超越自我，無限挖掘才能產生潛能。
第二課是“堅持”，主要講述了一位14歲女孩在上學路上不幸掉下40多米的天坑，昏迷3天后，她恢復了知覺，拼命地向上爬，爬幾米又摔下來，又爬，又摔……是什么支持著她？堅持！最后，她用了7天6夜的時間終于爬上了40米的.天坑，這不是一個奇跡嗎？堅持就是勝利！
第三課是“團隊”，中國男籃上場了。他們說：“團結就是力量，團結就是勝利。”雖然男籃只進入了前八強，但他們的團隊力量，卻令人佩服。
上了這三堂課，我深有感觸。平時我們應該好好學習，長大成才后發明防震樓房，這樣就不怕地震了；發明飄流房，就不怕洪水了……同時，也要學會自救，危險時不能驚慌，要鎮定，想辦法怎么才能脫險！每個人的潛能是無限的，關鍵時候，有可能被激發出來。團隊的力量也不容忽視，做什么事都不要放棄，要堅持！記住這三條重要因素，知識就會像防護罩一樣守護生命。
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