電影一個(gè)都不能少的觀后感
電影一個(gè)都不能少大家看來(lái)之后，有什么想說(shuō)的，我們看看下面的觀后感，看看大家寫(xiě)什么吧！
電影一個(gè)都不能少的觀后感1
從年初在北影的看片室看過(guò)幾部賀歲片之后，許久沒(méi)有看國(guó)產(chǎn)影片，聽(tīng)說(shuō)今年的市場(chǎng)票房極為慘淡，我想這一定是市場(chǎng)低谷，不是勤奮的電影人的問(wèn)題，于是將市場(chǎng)上的D版搜集一通，在昏暗的電影院Hi-8取景器里觀摩起國(guó)產(chǎn)大片來(lái)。
首當(dāng)其沖的當(dāng)然是中國(guó)頂級(jí)電影大師張藝謀的東東《一個(gè)都不能少》，張氏在影壇沉寂兩年、歷經(jīng)意大利歌劇《圖蘭朵》和中國(guó)皇家文化熏陶之后，把目光從捉摸不定的都市（《有話好好說(shuō)》）再次轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村。從世界繁華的大都市回到中國(guó)貧瘠的鄉(xiāng)村，張導(dǎo)倍感中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸，于是決定在其新現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格上在推進(jìn)一把，并一反以往的發(fā)行作風(fēng)，現(xiàn)實(shí)地緊貼主旋律（中國(guó)希望工程的宣傳），并隨片商帶著兩個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)村娃走遍大江南北廣做宣傳，這些都使觀眾在想，張藝謀對(duì)新作品是很自信（亦或很不自信）。
新現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格似乎是張力圖延續(xù)和發(fā)展的脈絡(luò)，在其經(jīng)歷了不成功的嘗試作品《代號(hào)美洲豹》和數(shù)年積累之后，《秋菊打官司》一炮走紅，引起國(guó)內(nèi)外的震驚，國(guó)際影壇稱(chēng)之為將意國(guó)新現(xiàn)實(shí)主義推進(jìn)了一步，達(dá)到了及至，成為經(jīng)典作品。乘勢(shì)之下，張藝謀準(zhǔn)備開(kāi)始進(jìn)城。這時(shí)，張?jiān)谏詈凸ぷ魃习l(fā)生變故，與合作多年的女演員分手，同時(shí)與多年的創(chuàng)作心態(tài)脫軌，積憤懣之下，張有話要說(shuō)；也在所有觀眾注目之下，要證明自己的藝術(shù)魅力仍在，張有話要說(shuō)；于是，在劇本嚴(yán)重不足的情況下，在主要演員不甚合意之下，在不熟悉的都市里，張《有話好好說(shuō)》噴薄而出；盡管劇本先天不足，盡管演員減色，盡管因難于表現(xiàn)觀眾所熟悉的都市生活而使用鏡頭技巧副作用，《有話好好說(shuō)》還是有感而發(fā)的，還是有戲的，盡管有評(píng)論認(rèn)為張藝謀時(shí)代即將終結(jié)。
在影壇沉寂兩年，國(guó)際電影界風(fēng)起云涌，伊朗電影異軍突起，阿巴斯的鄉(xiāng)村題材現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格給影壇吹過(guò)一縷清風(fēng)；在這樣的背景之下，走過(guò)了《有話好好說(shuō)》之后，張導(dǎo)回歸農(nóng)村。
《一個(gè)都不能少》是張藝謀用農(nóng)村非職業(yè)演員、客觀鏡頭講述的一個(gè)簡(jiǎn)單的故事：只上過(guò)初中的農(nóng)村女娃魏敏之為掙村長(zhǎng)許愿的50元錢(qián)而到水泉小學(xué)當(dāng)代課老師，任務(wù)只有一個(gè)，就是看住剩下的28名學(xué)生，一個(gè)都不能少的交給探親回來(lái)的正式老師；期間，調(diào)皮學(xué)生張慧科為家還債跑到城里打工，魏敏之追到城里費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦終于將他找回。
簡(jiǎn)單的故事、平淡得幾乎沒(méi)有的情節(jié)，讓人懷疑沒(méi)有編劇；客觀的鏡頭視覺(jué)，使觀眾像是拿望遠(yuǎn)鏡在偷窺，時(shí)間長(zhǎng)了，觀眾自然是煩了。
若是在《生活空間》，100分鐘的電影，可能就是20分鐘的“講述老百姓自己的故事”；但這是電影。
影片結(jié)構(gòu)，很簡(jiǎn)單的三段式：魏敏之給小學(xué)代課、魏敏之進(jìn)城找學(xué)生、大團(tuán)圓地回到鄉(xiāng)村。從編劇角度看，影片劇本明顯的有“主題先行”之嫌；或許是張導(dǎo)又看到了某一條新聞而觸發(fā)了靈感，使“一個(gè)都不能少”這個(gè)意念抹殺了許多有“戲”的內(nèi)容線索，如村長(zhǎng)在拖欠了好幾年教師工資的情況下，答應(yīng)給代課女娃50元錢(qián)的線索、張慧科用情報(bào)交換村長(zhǎng)的5角錢(qián)的'細(xì)節(jié)和升國(guó)旗、縣里長(zhǎng)跑選手選拔等情節(jié)，均是有戲可挖的，但都給主題讓了路；相反，與故事內(nèi)容進(jìn)展無(wú)關(guān)連的東西，如喝可樂(lè)卻為了豐富內(nèi)容而強(qiáng)加了進(jìn)去，形成了沒(méi)有節(jié)奏的情感遞進(jìn)。
上半部為觀眾所不熟悉的（張導(dǎo)熟悉的）環(huán)境中，相對(duì)豐富的細(xì)節(jié)，對(duì)觀眾的口味是個(gè)調(diào)劑，吊起了觀眾的胃口，遺憾的是在內(nèi)容編排上缺少章法，生硬的將觀眾的心理由沒(méi)有大門(mén)的操場(chǎng)上關(guān)進(jìn)了狹小的教室里，再通過(guò)沒(méi)有過(guò)渡的張慧科失蹤，引發(fā)進(jìn)城尋找張慧科。下半部是觀眾所熟悉的（張導(dǎo)不熟悉的）環(huán)境中，更為單調(diào)的情節(jié)，缺乏細(xì)節(jié)的內(nèi)容，使人感覺(jué)到車(chē)流人往的縣城遠(yuǎn)不如荒漠般的鄉(xiāng)村，在張藝謀的眼里城市比《秋菊打官司》更等而下之了，成了沒(méi)有半點(diǎn)人情味的地方。沒(méi)有情節(jié)的內(nèi)容加上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的客觀鏡頭令觀眾對(duì)自己熟悉的環(huán)境越看越?jīng)]了興致，及至片尾，是大家在電視新聞中司空見(jiàn)慣的媒體場(chǎng)面，自然是掀不起高潮，甚至還在留戀片頭的細(xì)節(jié)。
風(fēng)格，是張藝謀追求的主題；這就引起了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)主義的再審思，藝術(shù)是真實(shí)的再現(xiàn)生活還是真實(shí)的反映生活？現(xiàn)實(shí)主義是形式的追求還是內(nèi)在的追求？確實(shí)，追求真實(shí)的再現(xiàn)生活不如生活本身好看，《一個(gè)都不能少》不如《生活空間》好看。
有位老師說(shuō)的好：新現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的電影在中國(guó)會(huì)不會(huì)走到非職業(yè)演員、非職業(yè)攝影、非職業(yè)導(dǎo)演、非職業(yè)剪接呢？
再看《一個(gè)都不能少》所表露出的真實(shí)內(nèi)涵，和希望工程是決粘不上邊的，張藝謀在影片中渲染出鄉(xiāng)村的質(zhì)樸，質(zhì)樸到村長(zhǎng)僅用小小簡(jiǎn)單的計(jì)策就可以調(diào)理到山村平靜無(wú)事——對(duì)高教師施壓、對(duì)小魏老師施騙、對(duì)張慧科施誘等反襯出鄉(xiāng)村的質(zhì)樸可愛(ài)，有一種安全感；相反，城市是什么？在小魏眼里，城里人都是怪物；在城里人眼里，小魏如同電線桿一樣，可以視而不見(jiàn)；在客觀的眼里，城市沒(méi)有一個(gè)熱心人，就連帶張慧科來(lái)城里的女娃也學(xué)得城里人的叼蠻、懶散；城市是陷阱，以至城市的媒體是什么？是城里人戲弄農(nóng)村人的工具，很職業(yè)、很包裝了的主持人，對(duì)土里土氣的小魏進(jìn)行城里似的采訪，自然使小魏驚慌失措，相反，與城里人不同，機(jī)器（攝象機(jī)鏡頭）卻顯得溫和，使小魏如同見(jiàn)到了久違的張慧科而真情流露，全片沒(méi)有一個(gè)魏敏之的特寫(xiě)鏡頭，卻在電視中出現(xiàn)魏敏之的特寫(xiě)鏡頭，說(shuō)明了媒體的主觀性——電視節(jié)目是由媒體按需采編的，所以，片尾時(shí)，城里的電視臺(tái)派車(chē)將小魏和張慧科送回山村時(shí)，面對(duì)城里的捐款采訪，張導(dǎo)沒(méi)有表現(xiàn)出一絲的激動(dòng)，相反，卻由張慧科說(shuō)出向往城市但懼怕城市的話：對(duì)城市印象最深的要飯。
《一個(gè)都不能少》一推出，馬上有評(píng)論家說(shuō)此片給張藝謀時(shí)代劃上了一個(gè)句號(hào)，這當(dāng)然不是廣大中國(guó)觀眾的期望，大家希望是更多的電影人，創(chuàng)作更多的電影模式，把中國(guó)電影推上一個(gè)層次。
電影一個(gè)都不能少的觀后感2
這是部十分感人的電影，講的是：在一個(gè)很貧窮的村子里，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應(yīng)原來(lái)的老師，學(xué)生一個(gè)都不能少。結(jié)果，先后少了兩個(gè)學(xué)生。在自己帶的28名學(xué)生的幫助下，魏老師經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了那兩名學(xué)生的故事。
這個(gè)代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個(gè)大孩子而已，但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個(gè)都不能少”的承諾！農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見(jiàn)多識(shí)廣，因而常被一些人認(rèn)為：“不懂事兒”。但是，作為一個(gè)普通人，她對(duì)這份責(zé)任執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在現(xiàn)在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的'。
我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問(wèn)題感到難過(guò)。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺(jué)得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開(kāi)始時(shí)，出現(xiàn)了不到十分鐘的時(shí)間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書(shū)、臨時(shí)搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說(shuō)的”...... 他的精神仿佛貫穿了整部電影。
魏老師的堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛(ài)。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué)習(xí)，已經(jīng)算是十分幸運(yùn)的了，所以，一定要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。
所有的孩子應(yīng)該都跟我們一樣，有在課堂里接受教育的機(jī)會(huì)！——一個(gè)都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出努力和愛(ài)心去做的事。
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