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小學生觀《昆蟲記》有感（通用18篇）
在觀看完一部作品以后，相信你會有不少感想吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那么觀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小學生觀《昆蟲記》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生觀《昆蟲記》有感 1
讀了這篇法國作家法布爾的《昆蟲記》，發現作者不僅真實地記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。
《昆蟲記》在本書中，作者將專業的知識與人生感悟融于一體，在對每一種昆蟲的生活習性、特征的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的'宏偉詩篇。
法布爾用充滿愛的語言向人們講述了一個五彩繽紛的昆蟲世界。而在昆蟲世界里，如，黃蜂、甲蟲、蚱蜢等，它們的生活習性、繁殖后代，都通過法布爾的筆活靈活現地表達了出來，充滿了靈性與智慧！
在讀《昆蟲記》我們可以從中了解自己所未接觸過的知識，通過圖中的插圖，更加清楚作者想要表達的東西。例如：在寫蟋蟀時，利用蟋蟀“住宅”的特點和它修建住所的過程來說明蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的特點。
看了《昆蟲記》之后才明白，昆蟲的生命也應當被尊敬，也從中懂得了人生感悟，然而昆蟲的世界也是那么五彩繽紛！
小學生觀《昆蟲記》有感 2
這學期，詹老師讓我們讀了一本法布爾的著作——《昆蟲記》。
《昆蟲記》，顧名思義就是介紹昆蟲的生存與戰爭，勞動與掠奪，死亡與繁衍等許多問題。可是不看不知道，一看嚇一跳，法布爾不但細致入微地觀察昆蟲的生活，而且還將他們寫的形象生動，無微不至。
《昆蟲記》中介紹了24種昆蟲，有身懷絕技的狼蛛，神出鬼沒的舍腰蜂，鬼斧神工的礦蜂……然而我最喜歡的`是眼觀六路的螳螂。“螳螂立在太陽灼燒的青草上，態度很莊嚴，寬闊的輕紗般的薄翼，如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂，伸向半空，好像是在祈禱，在無知識的農夫看來，它好像一個女尼，所以后來，就有人稱呼它為祈禱的螳螂了。”短短一段話，卻運用了擬人和比喻的修辭手法，生動形象的刻畫了螳螂的形態特征。每個動物都有它的殺手锏，螳螂也不例外。它有著一副嫻美而且優雅的身材。不僅如此，它還擁有另外一種獨特的東西，那便是生長在它的前足上的那對極具殺傷力，并且極富有進攻性的沖殺防御的武器。它捕食時，用有力的鉗子夾緊獵物再將它撕成碎片吞下去。
《昆蟲記》讓我在愉快的閱讀中提高了文學素養和閱讀水平，讓我受益匪淺。
小學生觀《昆蟲記》有感 3
瞧，那勤勞的蜜蜂、辛勤的螞蟻、威武的螳螂……它們都是昆蟲世界里的一員。法布爾的《昆蟲記》會為你講述它們一個個生動有趣的故事。
夏天炎熱的夜晚，一只只屁股上掛著燈籠的小飛蟲在灌木叢中飛舞，星星點點，美麗極了。它就是可愛的螢火蟲。螢火蟲雖然表面很弱小，其實卻是可怕的食肉動物。螢火蟲喜歡吃的食物是什么呢？是比它大好幾倍的蝸牛，想不到吧！當螢火蟲發現了獵物，首先稍稍探察一下獵物，隨后便貪婪地打開兩片細的像頭發的'顎，上面有鋒利的帶槽的彎鉤，輕輕的反復敲打著蝸牛露出一點兒的外膜軟肉。但就這么幾下，螢火蟲便閃電般的利用帶槽的彎鉤刺到蝸牛的身體里。你一定認為蝸牛死了吧。不，其實這只是蝸牛處于麻痹狀態。那么螢火蟲是怎么吃食物的呢？其實它并不是吃，而是在吃之前把蝸牛變成流質，然后慢慢地吸。螢火蟲真是一只殘酷的小蟲。
看了法布爾的《昆蟲記》，仿佛走進了昆蟲世界，使我們知道了蜘蛛是天才的織網高手，蟬是夏天陽光下的歌唱家……哇，昆蟲的世界真的好精彩。
小學生觀《昆蟲記》有感 4
在葉子上，在花叢中，在石頭下，有一個奇妙的世界，這個世界的主人不是人類，而是昆蟲。在法布爾流暢的筆下，我漸漸的迷上了這個世界的主人：我喜歡大孔雀蝶美麗的舞裙；欣賞小蟋蟀的靈敏；佩服鳴蟬的高傲與堅強。
這是一本有趣的書，法布爾把他筆下的小蟲子變得活靈活現，栩栩如生。在這里，我認識了很多我以前不知道的昆蟲，像圣甲蟲，老象蟲，金歩甲……通過作者細致入微擬人化的介紹，我就仿佛真的看到了這些可愛的生靈。
不過，昆蟲世界也并非我以前想的那么簡單，它們也有弱肉強食，也有盛大的舞會，甚至也有幸福的家庭。但它們的一切還是單純的多，弱小的多，只能是默默的遵循大自然的安排。
是這本書教會了我，觀察這個世界不僅要用雙眼，更要用心。是這本書教會了我怎樣發現一個隱藏在花草下的`世界，是這本書教會了我對昆蟲充滿了關愛，是啊，雖然它們的軀體很微小，但它們的生命一樣是值得關注的。所以，當你走近它們的時候，一定要輕輕的，千萬千萬不要驚嚇了它們——這些花草間的小精靈。
小學生觀《昆蟲記》有感 5
這，是準確無誤地記錄下來的觀察到的真實情況，既未胡亂添加，也未掛一漏萬。——法布爾
《昆蟲記》在科學史上享有的成就，是因為法布爾的田間法寶——真
運用半卷人生，半頁精力，每天在荒石園中勞碌的身影。終，制成《昆蟲記》一書。為了揭開昆蟲界的一個又一個奧秘，偵探似的法布爾長時間追蹤昆蟲，不斷假設，反復推論，嚴密求證，以捕捉真相。充滿曲折和反復卻欲罷不能的探索發現真相之旅。
野外觀察與實驗是他研究昆蟲本能與習性的法寶。
在探索螢火蟲的奧秘的'旅途中，螢火蟲如何發光成為法布爾研究的重心。通過觀察、解剖，以及實驗和照相，最終得知光是由氧化形成并通過改變空氣流量來改變強度，且從出生到正寢，燈一直都亮的真相。
至于大孔雀蝶，法布爾對它們傳遞信息的訊號感到疑惑，在改變視覺、觸角、光線、聲音、氣味等因素，進行分門別類的實驗，不停地實驗，貢獻了巨大的努力，并以類比，采用小孔雀蝶，只可惜未查明信息傳遞的真相。而這種執著的探究精神，讓讀者回味無窮。
這種為求真而不息的探究精神，渲染了每一代的開創青年。
作為學生的我們，也應具備此品質。面對不會的題目，也要勇于求真，從多方面角度思考。若自己不會，則應請教他人，或問于教師。時代在變，但求真的本質，永不敗。
真，一種尋味的科學品質。
小學生觀《昆蟲記》有感 6
法布爾先生實在是有點讓我難以置信。作為一個昆蟲學家，是如何寫出一本關于昆蟲的中外名著？他的文章將說明文與文學完美地結合在了一起。在《昆蟲記》里，沒有華麗的語言，過多的修辭手法，沒有虛假的東西。每一個字都是樸實無華的。
法布爾先生的文章就像是被螳螂恐嚇了的獵物，會不由自主地走向螳螂，最后，成為螳螂的美味佳肴。《昆蟲記》似乎有一種神奇的魔力，能讓人停不下來。同時，自己的情感又會隨著文章內容的深入而不斷變化。有時會為小螳螂能夠逃脫滿意的虎口而高興，有是又為成年螳螂吃掉同類而憤怒。盡管我明白，這一切都是大自然的安排，這個世界本就是弱肉強食，但這種變化卻是不由自主的，絲毫沒有什么心靈上的矛盾。似乎這種心里的變化是理所當然的。
法布爾先生用筆，將小昆蟲們的“大智慧”無一例外的展現出來。他們似乎也有自己的情感。擁有屬于自己的獨一無二的`生存觀。每一只小小的昆蟲都像是各行各業的能手。有時我甚至覺得大自然是不公平的。他把那些最精巧的東西都留給了昆蟲，而只給了人類一個腦袋和一雙手。
《昆蟲記》讓昆蟲從我眼中傻乎乎的小東西，到擁有“大智慧”的小東西也不過是幾分鐘的事。但卻改變了我對昆蟲的認知。現在我想的不再是怎么欺負這些又傻又愣的小東西了，而是在想他們到底還有多少的“大智慧”。
小學生觀《昆蟲記》有感 7
九月份，語文老師向我們推薦了三本書，其中有一本叫《昆蟲記》，是法國作家法布爾寫的。看了書名，我就很感興趣，迫不及待地打開書看了起來，看完以后，我對昆蟲有了更多的了解。
以前，媽媽告訴過我，哪些昆蟲是益蟲，是需要我們去保護的，哪些昆蟲是害蟲，是壞蛋。但是讀了這本書，我覺得不能簡單地以益蟲或害蟲來定義一種昆蟲。比如，螞蟻。首先，我要批評一下紅蟻，它們自己坐吃山空，每天只需要花一至兩小時去搶別的蟻類辛苦得來的成果，這種行為非常可惡。而黑螞蟻被大家公認為是辛勤勞動的象征，很多文章都這樣贊頌過。可《昆蟲記》這本書卻告訴我，黑螞蟻有時會欺負那些安靜而平和的舍腰蜂，去搶它們的卵，再去搶蜜汁，真是得寸進尺，把我氣得眼睛冒火。所以這時候我心甘情愿讓紅蟻去搶黑蟻的“成果”，以眼還眼，以牙還牙，紅蟻的行為簡直就是在替舍腰蜂“報仇雪恨”！還有讓我哭笑不得的是只要紅蟻離開大部隊一分米，它就找不到回家的路了，這么可愛的缺點一點都不符合它霸道的`個性。
法布爾從小喜歡觀察動物，長大后寫出了《昆蟲記》。我想，一個喜歡數小石子的孩子，長大了可能成為數學家；整天獨自幻想音樂的孩子，長大可能會成為音樂家；一個喜歡把蘋果醬、草莓醬、藍莓醬攪在一起亂抹的，可能會成一個雕刻家……在童年的時候，在還可以改變自己的時候，一定要選好自己要往哪方面發展。長大以后干什么，可能取決于自己的童年愛好。
小學生觀《昆蟲記》有感 8
《昆蟲記》用生動有趣的語言描述了數百種昆蟲的生活習性，這其中最讓我感興趣的就要數螳螂了。這本書里寫著：螳螂孔武有力，嗜肉成性，專吃活食，是昆蟲世界兇惡的猛虎，埋伏著的惡魔，田野的霸王。螳螂在捕捉獵物時，它的鉗子先是收著的，靜靜地等待著獵物的到來，當地的人們還以為它在祈禱。可是，假若有一只蒼蠅從它面前飛過，它就立刻以閃電的速度撲過去鉗住蟲子，咬開它的頸部，然后從容地把蟲子吃掉。但是，別看螳螂這么兇猛，它也有被欺負的時候。螳螂的幼蟲剛從窩里出來的時候，往往被弱小的'螞蟻咬碎吃掉。不過，一旦螳螂長大，螞蟻就再也不敢欺負它了。
讀了昆蟲記，讓我知道了昆蟲并不可怕，反而很可愛。還讓我知道了法布爾不是與生俱來的天才，他是通過長期執著的結果，而且他是發自內心地熱愛著大自然中的一切。
昆蟲記主要講的是昆蟲的習性和特點。
大家一定不知道蜣螂吧！其實在沒讀昆蟲記之前我也不懂，讀了以后我對昆蟲有了一定的了解，蜣螂就是屎殼郎的學名。蟬經歷了四年的地下生活，才換來了一個月的日光蟲的熱情歌唱，而它居然是個聾子。甚至對于自己的卵，蟬也不失“慷慨”的任由小它許多倍的蟲子在它的卵里產卵，蟬只是注入更多的卵來抵消損失。
讀了昆蟲記，讓我明白了努力、執著和自信是我們戰勝一切困難的“魔法”。
小學生觀《昆蟲記》有感 9
這幾天我讀了法國著名的作家法布爾的昆蟲記。立刻就被書中的內容所吸引了，它向我們用生動有趣的的語言表達了上百種昆蟲的生活以及習性，讓我們能更加深刻的了解各種各樣的昆蟲。
說實以前我并不喜歡昆蟲，不過看完了這本書之后感覺給我敞開了昆蟲世界的大門，讓我更加細致的'的了解了各種各樣的昆蟲。讓我對他們產生了濃厚的興趣。書中的內容讓我感覺十分的有趣，比如蜜蜂，如果沒有蜜蜂我們就不能吃到香甜的蜂蜜。如果沒有螞蟻人們就很難體會到團結的重要性。如果沒有蝴蝶，大自然就不會有那么多美麗的花朵等等這些，昆蟲也想人一樣有著豐富的感情，有著丑惡的一面，也有著善良的一面。
比如，蟬是一種自食其力的昆蟲，也是大自然的歌唱家，它在夏天為我們帶來高昂的歌聲，但人們并不十分喜歡它，因為它的聲音太吵。螞蟻是一種勤勞的昆蟲，它有史以來都被人們看作為勤勞和團結的象征，但法布爾卻發現，螞蟻有時卻十分貪婪和兇悍，它會將蟬辛辛苦苦覓得的食物洗劫一空。等等這些看完這本書，使我懂得了看問題不能光聽別人如何講，而要自己去觀察、思索、實踐、探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度去觀察，要一分為二的去研究和思考問題。
《昆蟲記》不僅讓了解了昆蟲，改變了過去對有些昆蟲不正確的看法，它還教我懂得了許多道理，學會了如何去觀察事我物和研究問題。這本書讓我深深的喜歡上了它。
小學生觀《昆蟲記》有感 10
《昆蟲記》是一本描寫昆蟲生活習性的書，是法國昆蟲學家法布爾的偉大之作。因為《昆蟲記》在科學和文學上都很有地位，因此被稱為“昆蟲的史詩”。為何法布爾能夠堅持一生都致力于昆蟲研究呢？因為它熱愛生命，尊重生命，熱愛大自然，向往大自然。
我認為這本書有很強的可讀性。它的文章寫得生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”……多么可愛的小生靈啊！難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的.作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了“科學精神”及其博大精深的內涵。
因此我的書上到處是筆記，因為昆蟲記的美妙，它的形象生動，富有令我看得根本停不下來的吸引力。書上的插圖也讓我身臨于大自然中，感受昆蟲的無限魅力！
小學生觀《昆蟲記》有感 11
當我讀完這本書的最后一個字時，我被這本書深深地打動了。他給我們呈現了一幅有趣的昆蟲世界，其內容絲毫不亞于昆蟲紀錄片。它是一個喜歡觀察的人，一個喜歡觀察細節的人，不然的話，這本世界聞名的《昆蟲記》是怎么寫出來的？而且，在他所寫的文章中還包含著自己的感情。為了細致的觀察，他是可以幾天不吃不喝的，這在許多科學家身上亦有體現，但他卻感到十分充實。（在“喜歡昆蟲的孩子”中有體現）他喜歡用故事來描述一只只昆蟲的故事，這也是我們心中所希望的。法布爾不喜歡用繁瑣和專業化的.術語來顯示出自己的智慧。
在介紹狼蛛的時候，我對這種多毛的八條腿的爬行動物可是避而遠之，面目還如此猙獰，所以我很快就翻過了這幾頁。過了幾個小時，我才鼓起勇氣去讀那一章。事實與我預料中的相反，狼蛛在昆蟲記中被描寫的并不可怕：一位獵手，一位謹慎﹑一招制敵的獵手。同時，他和蟋蟀等工程師一樣，都是很會搭房子的建筑工人。但是同時，他也是一位負責任的家長：為了保護自己的孩子，狼蛛會奮不顧身的猛烈反擊，不論敵人多么強大。為了讓自己的每一位孩子都能成長，狼蛛湖北著自己的孩子到外面“曬曬太陽”，但是會有個別孩子會被草撥到地上。這也體現出了法布爾的細致，因為蜘蛛的孩子是非常小的，有的甚至會變得透明。法布爾所寫的昆蟲，也帶有一些社會情感，在夏季，蟋蟀就會開起音樂會。給人的感覺不再是“唧唧，唧唧”的單調聲音，而是音樂的盛宴。
對于我來說，《昆蟲記》是法布爾生活的結晶，書中描寫的精彩世界，也讓我浮想聯翩。讀這本書是不會感到疲倦的，所以我很早就買了《昆蟲記》，細細閱讀。
小學生觀《昆蟲記》有感 12
這個人一邊努力任教，一邊利用業余時間不知疲倦地做動植物觀察記錄，立志做一個為蟲子書寫歷史的人。這個人就是法國著名昆蟲學家——讓·亨利·卡西米爾·法布爾。
這本書將昆蟲先為人知的生活和習性生動地揭示了出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活背景。例如蟬在地下“潛伏”四年，才能換來在陽光下歌唱五個星期的短暫生命。讓我感受到了在作者筆下的小昆蟲里那么的生動活潑、靈性十足和可親可愛呀！例如：小甲蟲“為他的后代做出無私的貢獻，為兒女操碎了心”；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，會“愉快的進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”。
通過閱讀，我還知道了被管蟲會穿“衣服”，小蜘蛛會用絲線飛到各個地方哩！其實有些動物的思維方式比人還復雜還高明。如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲。這樣，就可以給食物“免費”保鮮；又如舍腰蜂給卵捕蜘蛛時，它只捉捕小的。這樣每一只就可以使小蟲只要吃一頓就可吃完，每頓就可以吃的新鮮又健康。真是小聰明中還透露著大智慧！
這本書最大的亮點就是作者巧妙地透過被賦予了人性的昆蟲反觀社會，傳達了在觀察中得到的個人體驗與在思考中得出的.對人類社會的見解。
這本書給了我們一個啟迪：一輩子只做一件事，就把那一件事，從簡單做到純粹！就像法布爾為了完成《昆蟲記》，幾乎窮盡了自己的一生。無論環境多么艱難，他也從未放棄對昆蟲的研究。我們也應學習法布爾一絲不茍、專心致志和認真的態度。我們還要尊重與熱愛那些哪怕最微小的生命！
小學生觀《昆蟲記》有感 13
看完了法布爾的《昆蟲記》，感覺還是很喜歡這本書的。
書中描寫了100多種昆蟲，細致地刻畫了每一種昆蟲的特征，習性。描寫細致，真實。不僅深刻地說明了昆蟲們的生活狀態，還有生活趣事。這一切都是法布爾通過細微觀察得到的。我們發現昆蟲們的生活多姿多彩，生動有趣，可為什么我們只有讀完《昆蟲記》才發現呢？
我思考了一段時間，得到了答案。沒錯，這本書是法布爾經過長時間的觀察寫出來的，這種堅持不懈的精神，造就出的這本著作。其精細程度可想而知，所以我們才能看到如此豐富多彩的昆蟲生活不是嗎？
其實在我們的日常生活中，只要多加留意，就會發現世界上很多美妙的事物。只要我們有一顆善于發現美的眼睛，這個世界都是美的，一草，一木，一花，一樹，這些生活中看似平常的事物，我們仔細觀察，多多少少會有一些驚喜。
大樹在春天冒出新芽，春風吹過，綠芽慢慢冒出，開出了一朵朵白里透紅的小花。在夏天的時候，驕陽似火，大雨傾盆而下，陽光照射，出現了一個個彩虹，圍繞在樹的旁邊。秋天，大部分樹葉都漸漸變黃了，有的已經落下來了，像一葉葉小舟從天上掉落。
到了冬天，樹葉全部掉落，僅僅剩下的那一根根樹枝，即使無法使用綠色裝扮自己的頭，它也會用白色的雪花裝扮自己，就像是一根根白條掛在樹上，格外美麗。這雖然是簡簡單單的一段文字，但卻包攬了四季的景象，也就是一年。
法布爾說過“把逐日累計的.材料匯集在一起，是會有益處的。”這句話的意思是，在日常生活中，我們要發現自己身邊的美，將這些美記在心里，就會有一個美好的回憶。
讓我們發現身邊的美，感悟世間的新奇。
小學生觀《昆蟲記》有感 14
接受質詢的并不是動物本身，卻恰恰是我們自己的眼光；要知道，我們的眼光總是喜歡做出對我們既定看法有利的回應。許多時候，倒是以無知為佳。
——節選達爾文名言題記
昆蟲記，一本詳細記錄了昆蟲習性的巨著，譽為"昆蟲界的荷馬”。是法國著名作家法布爾耗盡一生所創造的智慧結晶。這本書主要講述了不同昆蟲的習性和生活特征。無不滲透著作者對人類的'思考，睿智的哲思躍然紙上。以獨特的眼光第二人稱來進行整篇文章的敘述。語言優美生動，刻畫昆蟲細膩傳神，一個個靈巧的昆蟲越然活躍于紙上。本書結構嚴謹，環環相扣，以孩童的目光以及方式，從孩子的眼睛里去看昆蟲世界。
一本優秀巨著的背后，離不開一位作者的默默努力。法布爾對昆蟲的喜愛已經遠遠超過任何一切，他的愛是熱烈而深沉的，為了寫好《昆蟲記》，他的一生都投入到了研究昆蟲中。這本《昆蟲記》的初衷也是為了讓世人了解昆蟲。在這本書中，法布爾又通過昆蟲的生活習性來反映當時社會人民的行為，幽默獨特是這本書的特點，也是法布爾先生想要表達的情感。
讀《昆蟲記》最大的感受應該是莫過于昆蟲的生活特點。可能有的人覺得這沒有什么，但我覺得昆蟲的生活特點正恰恰是我們人類的影子，昆蟲的生活就好像人類社會的縮寫。這也是法布爾先生想要表達的含義之一，通過昆蟲看社會。
小學生觀《昆蟲記》有感 15
這個暑假，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。
這本書的作者通過仔細觀察，多次實驗細致描寫了各種昆蟲的生活習性，繁殖好，捕食的方式，向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界，作者寫得生動有趣，讀者讀了興趣盎然。
昆蟲世界非常奇妙，在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松娥蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了，有些動物的思維方式比人還高，例如赤條峰給暖流的食物時是把毛毛蟲弄得不能動，失去味覺，而不是殺死毛毛成，這樣就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰蜂給暖捕蜘蛛時是指補小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可以吃完。每頓就可以吃到新鮮的怎么樣？聰明吧！
作者寫出這些都是因為他的仔細觀察，而我，主要是一個不太會觀察生活的人，因此老師叫我寫作文的時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次是去上課的路上，我發現了一一對螞蟻正在搬食物，經過觀察，我發現螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上搬回窩里，然后原路回再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。現在我明白了，不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事情仔細觀察，才能做到無處不文章橋小小的.寬敞也蘊含著大學問的生活，是寫作的源泉，應該仔細觀察。周圍的一切成了了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后我深刻體會到的。
小學生觀《昆蟲記》有感 16
我利用暑假的時間讀完了《昆蟲記》，這本書為我們形象而生動的描繪了昆蟲的奇妙世界，看完了才真正了解了他們，漲了不少見識。
物競天擇，每種生物都是經過自然選擇而存活下來的，不管是微生物，植物，動物，當然也包括昆蟲。它們經歷著殘酷的生存斗爭，為了能讓自己繁衍后代，做著不懈的努力。全書總共寫了一百多種昆蟲，分別描述了它們的形態、生活習性、本能等。這也能從側面反映這些細致的'研究都是作者科學研究一路的經歷，他把一生對昆蟲的愛都收集進這本書里面。夏天的晚上，蟋蟀在洞里不停的叫著，仿佛在向我訴說它對夏天的熱愛，滿天的飛舞螢火蟲讓我發現大自然的美，這個夏天讀《昆蟲記》不正合適嗎？大自然真的太神奇了，讀完這本書我也更了解大自然了。這些不起眼的小家伙永遠生活在我們周圍，簡直無處不在。當你吃面包不小心掉了一塊在地上，馬上就會有螞蟻爬過來搬運了，如果東西再大一點他們就會成群結隊的合作。夏天的夜晚只要你開著燈，總會有數不清的飛蛾圍繞在這燈光周圍，這就是所謂的飛蛾撲火。大自然真的太偉大了。
這些小家伙再小，也是條生命，我們也應該愛護他們，因為它們也是大自然的一部分。它們為了繁衍，本能的團隊協作、無私奉獻，我們人類難道不應該向它們學習嗎？
小學生觀《昆蟲記》有感 17
今年暑假，我看了很多書，讓我記憶最深刻的還是《昆蟲記》。讀完之后，我最大的感悟就是：觀察一個東西要有持之以恒的精神，不能半途而廢。
《昆蟲記》這本書介紹了法布爾憑借自己細心的觀察和持之以恒的精神發現的各種各樣的昆蟲。其中，我最喜歡的章節是《奇怪的“恩布沙”》。恩布沙有著類似于螳螂的那種獵具，但它從來不像螳螂那樣吞食自己的丈夫。這種慘無人道的事情，它是從來不做的。相反，恩布沙是和平使者，幾乎只吃蒼蠅。
為什么最喜歡這一部分呢？因為我覺得《昆蟲記》里這種昆蟲是最和諧的，不像其他昆蟲整天打打殺殺的。
其實不管昆蟲有多難發現，只要你有持之以恒的'精神和耐心，就一定能把昆蟲觀察透徹，說不定你還能成為比法布爾還要著名的昆蟲學家呢！
記得有一次，我去釣魚，我把魚桿拋出去，等了好一會，魚還是沒有上鉤。我想放棄，但是這時我忽然想到法布爾觀察那么多昆蟲都沒有放棄，而我僅僅因為沒釣到魚就想放棄。一想到這，我就有些慚愧。于是，我打起精神繼續等待。不久，我就釣上來一條好大好大的魚。這時候我又想，如果剛才我放棄了，就釣不到這么大的魚了。
所以通過這件事情，我深刻意識到無論有多大的困難和挫折，只要你堅持下去就肯定會有一番作為。
小學生觀《昆蟲記》有感 18
我三四歲的時候，住的地方門口是一棵高大的泡桐樹，旁邊是幾棵低矮的楊梅樹。初夏來臨時，蟬兒開始在樹上鳴叫。天黑的時候，爸爸經常拿著手電筒抓起“知道龜”。過了一會兒，他總能抓到幾只。我把它們放在蚊帳里，希望它們能立刻長出透明的'翅膀飛起來。我對他們很好奇，他們來自哪里，他們會去哪里？讀完《昆蟲記》后，我知道蟬在樹枝上產卵，自上而下用鋒利的短針扎進樹枝，然后把雞蛋放進去。十月初，它變成了能看到東西的幼蟲。有一天，幼蟲會落在地上，找一塊軟土鉆進去，藏在土里。就這樣，他必須在一個很小的地方獨自生活四年，沒有朋友，沒有伙伴，經受住大自然的考驗。直到有一天，它終于爬出了洞，爬上了樹，退了殼，在樹上大聲鳴叫。
在黑暗中生活了四年，在陽光下狂歡了一個月，這就是蟬的生命。我們經常責怪成年蟬太吵，因為它們有時會影響我們的休息。但想想看，它穿著一件邋遢的外套，在黑暗中生活了四年，一旦穿上漂亮的衣服，長出可與鳥相媲美的翅膀，沐浴在溫暖的陽光下，你叫它不如癡迷，不停地唱歌？為了慶祝這來之不易又短暫的幸福，無論它唱得多么溫暖，都很難表達它的快樂！這也是蟬生命中的絕唱啊！大自然中的每一個生命都是美麗的，每一個生命都要忍受成長的磨難，才能長出美麗的翅膀，開出美麗的花朵，唱出優美的歌聲。
通過蟬的故事，我知道如何熱愛大自然的每一個生命，因為每一個生命都有自己的平凡和美麗。
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