《清新茉莉》觀后感

　　《清新茉莉》講的是佳木斯第十九中學青年女教師張麗莉的模范事跡。她的英雄壯舉和她的平凡小事一樣，深深地感動著我。

　　1984年出生的張麗莉自小品學兼優，受過良好的家庭教育，她出生于教師家庭。耳濡目染，教師的奉獻精神和安于清貧和敬業精神以及她舍身救人的大無畏精神都來自于她的父母和學校賦予她的良好教育。

　　xx年5月8日，這天夜里，張麗莉與放晚學回家的學生一起走在街道上。一輛失控的大客車突然向學生撞過來，張麗莉猛地向前一撲，將車前的兩個學生推到一邊，她自己卻倒在了血泊之中，當同事搶救她時，她呼吸微弱，但還堅持問：孩子們怎么樣了？

　　那一夜，張麗莉的心跳成了這座城市最牽掛的節奏，經過連續多日的搶救，張麗莉脫離了生命危險，但她卻永遠失去了雙腿。親人和同事不敢想象，她醒來后的第一反應是怎么樣的�？墒�，她醒來時，一聲平靜的“謝謝！”令所有的人感動不已。看到這里我抑制不住奔涌的淚水，她的傷殘讓人感同身受，換作自己，我可能吵鬧不休，悲慟欲絕。不敢想象失去雙腿的日子可怎么過。

　　張麗莉是堅強的、樂觀的，她對黨的追求、對事業的忠誠、對學生的熱愛、對困難學生的無私援助都值得我們這一代人好好學習。她是人民教師的榜樣和楷模！

　　被張麗莉無私捐助的學生，被張麗莉精心教導的學生，被張麗莉英勇救出的學生是那么深愛著麗莉老師。在她搶救期間，在她住院期間，在她康復期間，總有孩子們關注和守護。xx年感動中國人物頒獎詞中寫道：別哭，孩子，那是你人生最美麗的一課。你們的老師，她失去雙腿，卻給自己插上翅膀，她大你們不多，卻讓我們學會很多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。張麗莉用信念詮釋理想，用生命點燃希望……

　　我要努力向張麗莉學習，學習她的敬業精神，學習她英勇救人的英雄壯舉，學習她無私關愛每一個學生，學習她樂觀的人生態度。學習她對黨的不懈追求和赤誠！

　　我要努力學習十八大精神，學習中央至地方關于群眾路線教育實踐活動的文件和理論，結合自己的工作實際，努力反思、努力查擺，在反思和查擺中解決教育實踐活動中的三大重要任務。在三個環節上下到功夫。力爭把我校支部鍛煉成無四風之害、堅強而富有凝聚務的戰斗堡壘。努力把群眾反應強烈的突出問題擺在首要位置，出現一起解決一起。使學校成為家長滿意、師生滿意、社會滿意的和諧大家庭。

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