觀察日記

時間：2022-05-10 10:02:00 [第二單元]觀察日記X則我要投稿

關于觀察日記匯編十篇

　　一天的時間眼看就要結束了，今天我們都做了什么了呢?請好好地記錄下在日記里。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編幫大家整理的觀察日記10篇，歡迎閱讀與收藏。

關于觀察日記匯編十篇

觀察日記篇1

　　牽�；刻於荚陂L，今天又長了一點兒了。

　　看，原來分枝中毛茸茸的小團張開了，是一片小得連小指母的指甲也比不上的、嫩綠得新鮮的小葉子。毛好象變少了，但變硬了，小心地摸一下它的毛，牽�；ǖ娜矶紩澏兑幌�，仿佛是在說：“求求你，不要碰我!”

觀察日記篇2

　　春節前夕，媽媽給我買了兩株風信子，它個頭不大，剛開始一點也不起眼，后來卻是那么引人注目。

　　它的根呈球狀，長得像洋蔥；葉子細長，葉子頂端像一個梭子，肉乎乎的、綠油油的、富有光澤，讓人喜愛。它的花莖像我的大拇指一般粗，上面長滿淡綠色的小花苞，好似一個小號“玉米棒”。大約過了一個星期，花終于開始從底部慢慢綻放。它的花呈漏斗狀，頂端裂成六片柔軟細膩的小花瓣。每天都會有五六朵新的花苞綻放開來，三四天后就完全開放了。它的氣味芳香馥郁，你一進我家就能聞到它的香味。

　　風信子為多年生草本，花有紫、白、紅、黃、粉、藍等色，我家的兩株風信子分別為藍色、紅色。媽媽告訴我，每種花都有著不同的含義。我查了一下資料，知道了不同顏色的風信子有不同的花語：紫色的風信子代表悲傷、妒忌；淡紫色的風信子代表輕柔的氣質、浪漫的情懷；白色的風信子代表純潔清淡或不敢表露的愛；紅色的風信子代表感謝你；桃紅色的風信子代表熱情；粉色的風信子代表淡雅清香；黃色的風信子代表我很幸福；藍色的風信子代表高貴濃郁；深藍色的風信子代表因愛而有些憂郁。

觀察日記篇3

　　我有一只活潑、可愛的烏龜。每當我心情不好的時候，都會看看它。

　　它有著一雙水靈靈的眼睛，眼里充滿了生機，就像兩顆鉆石一樣，頭上花花綠綠的條紋，猶如一根根彩帶，再看看腹部上面的條紋，略顯粗些。背上披著的大盔甲，這可不是一般的殼，它十分堅硬，能很好的保護自己。瞧！還有短小的手、腳、尾巴，多么惹人喜愛。

　　午餐時間到了，我拿著食物去喂烏龜，它正在水里爬來爬去，甚至沿著玻璃缸邊沿往上爬，一見我拿著食物，立馬下去轉來轉去好像在說：“我要食物，我要食物。”于是，我小心翼翼地往缸里倒了些食物，這時它津津有味地吃著大餐，食物漂浮在水面上，一口一個，看到就吃，生怕有人跟它搶似的，不一會兒食物全部進了烏龜的肚子。

　　吃完了午飯，就該活動活動了，我捧著缸到平地上，再輕輕地抓出烏龜放到地面上，剛開始它不是很適應新環境，把身子縮進殼里。不一會兒，它探出了小腦袋打量了一下四周后，慢慢散起步來。后來，應該是熟悉了新環境，就開始調皮起來，東爬爬，西爬爬，四處亂闖。別說烏龜爬得慢，有時快起來時讓你大吃一驚，有時還會藏起來，讓我找得滿頭大汗。經過幾次教訓后，后來每次幫它找游戲場所時，都會經過慎重的選擇。

　　這就是我的烏龜，生氣勃勃的烏龜，它是我永遠的好伙伴。

觀察日記篇4

　　我們的校園是一座美麗的小花園。春夏秋冬都非常美麗，尤其是那春天的校園。

　　春天的校門口十分美麗。值崗同學的旁邊，有一排矮矮的樹，十分平整。綠油油的小嫩葉從樹枝間探出好奇的小腦袋，東張西望，覺得外面怎么也看不夠。教學樓旁邊的金魚池里，小金魚們挨過了一個寒冷的冬天，踏進了期盼已久的春天，都興奮地從陰涼的假山下面游了出來，享受溫暖的陽光來給它們的喜悅。

　　瞧，英語長廊上爭奇斗艷的花和葉子正在與蜜蜂蝴蝶跳舞呢!一朵朵嬌小玲瓏的小花害羞地綻開了紫色的小臉蛋，細細的花莖在空中輕輕飄動，吸引了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶前來采蜜。葉子則像個紳士，莖兒爬滿了長廊的架子，只讓陽光漏下斑斑點點細碎的影子，好讓人們找到一個乘涼之處。

　　操場那邊的一排郁郁蔥蔥的樹，整齊地排列著，像威嚴的軍人那么挺拔。指揮家風先生一路過，高低不一的樹們就像一條彎曲的絲帶飄動著，認真又整齊地唱了“沙沙”之歌。

　　春天的校園之所以美麗，是因為美麗的花草樹木，還有充滿活力的我們。我們朗朗讀書聲讓校園變得更美麗了。

　　春天的校園是美麗的，我愛我的校園!

觀察日記篇5

　　20xx年5月27日星期三晴

　　今天，我的蠶寶寶到了。我打開快遞盒子，有些是一齡蠶，灰灰的，只有半厘米長，有些還是灰黃色的卵。

　　我準備好了鵝毛和夾子、清理網、結繭網等物品。鵝毛是用來換桑葉時，把小小的一齡蠶和蟻蠶從葉子上掃下來。夾子是夾大蠶的.。清理網是清理蠶沙時把臟東西倒出來用的。結繭網是蠶寶寶結繭時用的，可以讓它更好地破繭。我要用心照顧它們，讓蠶寶寶變成蠶蛾。

　　20xx年5月30日星期六晴

　　我有一條二齡蠶啦！

　　今天我打開盒子，看到有一條長一點五厘米的蠶寶寶，旁邊是它蛻下來的皮。它是吃得最快的蠶寶寶，它應該很想快點變成蠶蛾。其它的蠶寶寶好像沒長大，不怎么動也不怎么吃葉子。媽媽看了我喂的桑葉，說葉子變干了，讓我不要一天才換一次葉子，要上午換一次下午也換一次。我的那些卵也孵出了二、三十條蟻蠶，我要把它們全部變成蠶蛾。

　　20xx年6月7日星期天晴

　　今天我好不開心��！

　　之前我的那些蟻蠶們，陸陸續續死掉了。我唯一就剩下一條二齡蠶了，我小心翼翼地照顧它，給它換桑葉，但是它好像也開始不太動了，也吃得少了。媽媽問我你的蠶寶寶怎么不長的啊，我也不知道啊。

　　然而今天傍晚爸爸看了那個二齡蠶，說它也死了，因為天氣太熱了，桑葉干枯的速度也快。哎！我原本希望蠶寶寶們都能變蠶蛾的，下次我一定要在適宜的溫度養它們！

觀察日記篇6

　　數學教育是幼兒園教育教學內容的重要組成部分，也是評價幼兒發展情況的指標之一。

　　《綱要》中指出：能從生活和游戲中感知事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣�？梢�，數學游戲要源于幼兒的生活和游戲，要在游戲中促進幼兒數概念的建構。

　　然而，在家長的眼中，孩子的數學教育又是什么樣子的呢?每次與家長交流孩子的數學教育時，許多家長會如是說：哦，我們家的寶寶能從一數到一百了，許多加減的題目他都會做。每次進行家訪活動的時候，會發現一些家長已經在教孩子寫數字，或進行數字運算了。

　　從教育的角度來看，顯然，家長的教育觀念與學校教育還是有一定差距的。讀了《和孩子一起跳舞》這本書后，讓我對幼兒園數學教學有了更深的認識，并將會積極的把這一理念灌輸給幼兒家長，力求家園教育的同步。書中指出，數學教育并不僅僅限于某些與數學或算術有關的數學活動中,對幼兒來說，數學知識存在于他們身邊的事事處處，而他們所從事的各種游戲活動也都會包含一些與數學知識有關的內容。會數數、會做加減并不是幼兒園教學學習的主要任務，至少不是唯一的內容。因為數概念的形成包括了許多方面，不如分類，比如排序，又比如比較等，都不是簡單的學會數數就能夠掌握的。

觀察日記篇7

　　10月6日星期三晴

　　今天媽媽買了一些豌豆回來，我看著豌豆，想起老師給我們的任務—寫觀察日記，我想：“就種你們吧！”。

　　我看著一條條小船似的豌豆莢，不禁為難了，“要我怎么種�。　�。媽媽卻笑著對我說：“傻孩子，你不把它們的‘外衣’脫下來，那可種不成哦！”。我把它們的“外衣”脫了下來，看見了它們的廬山真面目，原來是像小子彈似的種子，我種下了它們，填上土，期待著它們的成長。

　　10月8日星期五陰

　　今天，我的小豌豆有很大的變化。從它們的芽下面長出了一條條白色的根，多像老爺爺的白胡子，看著就覺得可愛，我的心里暖暖的。我給它們鋪上養料，再澆上些水，多么希望它們快長出豆子呀！

　　我懷著期待的心情去看我的小寶貝豌豆，可它們好像睡著了一樣。難道它們是大懶鬼嗎？一點動靜沒有，我有點懷疑了。

　　10月12日星期二晴

　　我又去看我的小豌豆，它們竟然發芽啦！我高興得又蹦又跳，大聲的告訴媽媽：“媽媽，我的豌豆發芽啦！”。定睛一看，它們像一個個小士兵，探出綠油油的小腦袋。我給它們澆了一些水，在杯底用牙簽戳了一些小洞，方便排水，我希望它們快快長大！

　　10月16日星期二雨

觀察日記篇8

　　20xx年8月1號天氣晴

　　實驗材料：

　　一盆松樹、一盆桂花樹

　　水

　　早上，我端來兩盆大小差不多的松樹和桂花樹，把它們放在同一個地方，然后在花盆里澆滿水，觀察花盆里的水有沒有變化。到了下午，我發現桂花樹花盆里的水已干，泥土發白，而松樹花盆里的泥土卻還是濕漉漉的，我知道了松樹的葉子又細又小，像一根根針；桂花樹的葉子比松樹的葉子大，葉子小的植物吸水少，葉子大的桂花樹就吸水就多。