觀察植物日記

時間：2022-01-11 09:06:04 [第二單元]觀察日記X則我要投稿

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　　有趣的一天又要結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候用心地寫一篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的觀察植物日記7篇，希望對大家有所幫助。

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觀察植物日記篇1

　　隨著種子的萌發與出苗，植物從異養生長轉為自養生長，進入了營養生長階段。由于細胞分裂和新生的細胞體積的加大，幼苗迅速地長大。與此同時，隨著細胞的分化，植物各器官的分化也就越來越明顯，最后長成為新的植株。

　　通常認為植物的生長是一個體積和重量不可逆的增加過程。死的種子吸水膨脹，體積和重量也會增加，但它干燥后仍可恢復原來狀態，這種可逆的體積和重量的增加不能叫生長。生長通常伴隨著植物干物質的增加。但要注意，在種子萌發時，由于種子大量吸收水分，其鮮重和體積確實也明顯增加，但在綠葉形成以前，因呼吸消耗大量有機物，其干重反而減少。這時，胚內有原生質的增長和新細胞的形成，當然仍屬生長現象。因此上述生長的定義是指大多數和相對而言。

　　在植物生長過程中，無論是細胞、器官或整個植株的生長速率都表現出慢_快_慢的規律。即開始時生長緩慢，以后逐漸加快，達到最高點后又減緩以至停止。生長的這三個階段總合起來叫做生長大周期（grandperiodofgrowth）。如果以時間為橫坐標，生長量為縱坐標，則植物的生長呈“S”形曲線。

　　器官的生長為什么能表現出生長大周期？這應從細胞的生長情況來分析。器官開始生長時，細胞大多處于細胞分裂期，由于細胞分裂是以原生質體量的增多為基礎的，原生質合成過程較慢，所以體積加大較慢。但是，當細胞轉入伸長生長時期，由于水分的進入，細胞的體積就會迅速增加。不過細胞伸長達到最高速率后，就又會逐漸減慢以至最后停止。

　　植株一生的生長表現為“S”形生長曲線，產生的原因比較復雜，它主要與光合面積的大小及生命活動的強弱有關。生長初期，幼苗光合面積小，根系不發達，生長速率慢；中期，隨著植物光合面積的迅速擴大和龐大根系的建立，生長速率明顯加快；到了后期，植株漸趨衰老，光合速率減慢，根系生長緩慢，生長漸慢以至停止。

　　根據生長大周期規律，可以采取相應措施，促進或抑制器官以至整株植物的生長。例如促進稻麥植株的生長，必須在中期的開始，保證充足的水肥供應，晚了就來不及快速生長；又例如防止小麥倒伏，必須在穗分化之前，晚了就會影響小麥穗的生長。

　　植物生長量可以植物器官的鮮重、干重、長度、面積和直徑等表示。而生長積量則是生長積累的數量，即是植物材料在測定時的實際數量，它相當于植物的長相。生長速率是表示生長的快慢，它相當于植物的長勢，有絕對生長速率和相對生長速率兩種表示。前者是指單位時間內的絕對增長量，例如果實每天增加的直徑數；后者是指單位時間的增長量與原有植株量的百分率，例如植物某生育期每株重10g，每天增重1g，相對生長速率為10%；到另一生育期時每株重50g，雖然每天增重2.5g，但相對生長速率只有5%。這樣計算易于比較不同時期或不同地塊上某些農業措施對作物生長的實際影響，有實踐意義。

觀察植物日記篇2

　　從花鳥市場買來向日葵種子，我打算用一叢金黃來裝點樓下的綠化帶。我將種子撒在土壤的溫床上，又蓋上一層薄薄的土，再給它們澆上水，便等待它們發芽了。

　　種子發芽是一件十分漫長的事。我雖精心照顧它們，卻還是足足等了一星期。當向日葵種子蹦出芽兒時，我打心地里歡沁，甚至有將喜報傳滿全人類的沖動。那嫩綠的小苗，脆嫩的小葉，讓人不禁心生疼惜。

　　由于是夏天，陽光幾乎天天光臨。再加上我每天都給向日葵補水，溫暖又濕潤。于是，我的向日葵就這樣，一天一天，越長越高，越長越大。

　　過了一個多月，我的'向日葵終于長出了金黃的花蕾。正當我喜上眉梢時卻偶然看見，在另一個遠遠的地方，竟然有一株開了花的向日葵!

　　它比我的向日葵長得高，也長得大，粗壯而綠色的莖扎在土地上，金子一般閃爍的花盤向前方望去。此時正值黃昏，橙紅的余暉灑滿了天空。陽光灑在它的花盤上，花盤格外璀璨，而那種姿勢也正好俯視著我的向日葵，仿佛是一位勇敢的戰士在嘲諷一群病病歪歪、跌跌撞撞的敵人，一朵而技壓群芳。

　　我很疑惑，誰也來這里種向日葵呢?為什么只種一朵?還要種在垃圾桶的邊上?

　　仔細一推敲，我的腦海里浮現出這樣的故事：我撒完了向日葵種子后，將塑料袋扔進了垃圾桶，卻沒有發現，有一顆種子前時沒有撒掉，而又剛剛好掉在垃圾桶旁。于是，它就在那里生根發芽，長出粗壯的莖。

觀察植物日記篇3

　　今天應多爸邀請，我也來曬曬我家的植物們(雖然遲了一個月)。我家的椰汁樹雖然化了點周折，最后也長勢不錯。(由于不知道椰汁樹的養殖方式，開始太勤快，天天澆水，葉子都枯萎啦，后來改成懶惰澆水，奇跡出現啦。)杜鵑花已經謝啦，等待著明年再開，還有我家的其他姐妹們。

觀察植物日記篇4

　　那盆吊蘭的葉子長得更綠了，也更鮮嫩了，枯黃色的葉子幾乎沒有了，它是那么健康，迎著炎炎烈日示展著它強大的生命力，是啊，炎熱怕什么，別看它那么不起眼，只要有拼搏的精神，它就敢和炎熱抗爭，多么堅強的吊蘭！小小的植物都敢和那么炎熱的環境抗爭，我們小朋友又怎么能被困難嚇倒呢？

　　你看這么小的吊蘭，都不怕炎熱也不怕困難，那我們也學習學習它的精神吧，努力學習、勇于攀登。

觀察植物日記篇5

　　記得以前，小學老師帶著我們去了校園里的綠化帶觀察各種各樣的植物的葉子。

　　我們走在林陰道上，兩旁邊青翠欲滴的竹子呈現出一片生機，那挺拔的身姿如軍人一般，一陣風刮來也毫不動搖，葉子到是“唰唰啦啦”地響，仿佛在為我們鼓掌歡迎。觀察葉子，老師卻提醒我們不許親手摘，然而這竹葉到是挺乖巧，紛紛揚揚地飄落下來，同學們都迫不及待地拾起來，看著這細細長長如飛鏢一般的葉子很有意思。

　　走出竹林沒有多久，遠遠地就吹來一陣幽香，同學們又來勁了，沿著氣味奔去。來到一棵樹下，大家都議論著：“樹上怎么會有

　　香味？”老師給我們講：“這樹的名字叫廣玉蘭，是從廣東進的，看那。”他用手指著樹上說。同學們都發現還有一個大白花在樹上，這時，老師又隨地拾起一片廣玉蘭葉子說：“看到沒，廣玉蘭的葉片很獨特，正面十分光滑，好像涂了一層蠟，反面摸起來手感很好，毛絨絨的，葉子本身就散發有一種香味。”我也拾了一片，有巴掌大，當扇子還不錯。

　　走著走著，前面有一團植物，我們以為是灌木叢，便忽略這個車西。老師又連忙叫我們停下，讓我們盯著那個看，后來我們才發現這樹葉的形狀“有問題，”整個葉子呈五角形，再詳細一看，這個分明就像是小小的精靈，有雙手雙腳和一條尾巴，都是尖尖的，老師應該是知道我們都是第一次見到這東西，告訴我們：“這個植物叫作鳥不宿。”顧名思義，這種帶著刺的植物會傷到鳥的，所以鳥都不在這上塔巢。有幾個淘氣的同學忍不住鳥不宿葉子的誘惑，偷摘了一個，玩得很入迷。

　　大自然里真是有趣啊，連樹葉都不相同，都需要我們去探索觀察。

觀察植物日記篇6

　　昨天，我們一家來到奶奶家，我一進門，就拿著一只蚊香往外跑，爸爸問：“明杰，你這是干什么啊？”我回答道：“我去燒螞蟻！”

　　我走到門前的樹下，低頭一看，發現了一窩螞蟻。不遠，還有一支密密麻麻的隊伍。這支隊伍帶頭的螞蟻頭很大，身子很小，我順便叫它大頭螞蟻。看了一會，到了一塊地，那兒有一根魚刺。它們回去的路上，螞蟻們一下可慌了，東跑西竄，亂作一團。搞了好半天螞蟻們才找回原路，我再仔細看了看，原來螞蟻是靠又短又細的觸角來聞路的，只見它們走走停停。

　　我的興趣一下子被激發了，拿起一張紙鋪在螞蟻窩上，用打火機一點，螞蟻們或傷或死，沒一個好的。

　　通過這次觀察，我終于弄清了螞蟻是怎樣認路的，這是我最大的收獲！我還知道一個特別的情況：螞蟻只要在外面成群結隊的搬事物往窩里爬，就證明明天要下雨了，今天終于證實了這一點，因為天果然下雨了。