小學(xué)觀察日記

時間：2021-07-06 13:18:37 [第二單元]觀察日記X則我要投稿

關(guān)于小學(xué)觀察日記模板匯總10篇

　　有趣的一天又要結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？請好好地記錄下在日記里。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小學(xué)觀察日記10篇，希望對大家有所幫助。

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小學(xué)觀察日記篇1

　　在夏天，我喜歡做一件事，那就是觀察螞蟻。

　　螞蟻，黑腦袋，黑肚子，渾身上下全是黑色，像剛從黑油漆里出來的。它爬來爬去，十分惹人喜愛。

　　一次，我抓住了一只小螞蟻，想玩玩它，就把它關(guān)進(jìn)了我的瓶蓋里。過了十分鐘，我再去看，把蓋拿起，發(fā)現(xiàn)螞蟻怎么一動不動了呢，我以為它死了。螞蟻又動了。那時我還小，總有些奇思怪想，就自言自語道：“何方神圣，竟能起死回生，太不可思議了。” 我又把螞蟻關(guān)了起來，找爸爸去了，把螞蟻死后能復(fù)生的事兒和爸爸一五一十地說了。爸爸說螞蟻不能復(fù)生，這樣，我才明白了。我想螞蟻會說我：“我才打了個盹，就說我死了，這人太有才了。”我把螞蟻放生了，不大一會兒，它就逃得無影無蹤了，可能害怕了。

　　記得還有一次，我養(yǎng)了一只小螞蟻。我想它該吃什么呢？就往里放了個大樹葉，小螞蟻被樹葉壓住了，費了九牛二虎之力才爬了出來。它獨自躲在盒子黑暗的角落里，不一會，它待不住了，亂走亂爬想要出去。后來，我把它遺忘在盒子里了。過了十多天，爸爸說它被餓死了，我聽后很傷心，就把它埋了。

　　此后，我再也沒有養(yǎng)過螞蟻。

小學(xué)觀察日記篇2

　　聽別人說豆子放到水里也會生根發(fā)芽。為了證明這個實驗我也泡了一些豆子。

　　我拿來一個碗盛了一點水，然后把豆子放了進(jìn)去。過了一會兒。我來到廚房一看，我大吃一驚，它的皮怎樣皺了起來，我把它拿起來一看，哦！原先它要脫皮了。

　　這天，我給它換水的時候發(fā)現(xiàn)它的根已經(jīng)長了出來，再看看別的豆子還是像害羞的小姑娘，躲在里面不敢出來。于是我就將那個長了根的豆子埋進(jìn)土里去了。

　　這天我來看了看我埋進(jìn)土里的那顆豆子，咦！我驚奇的發(fā)現(xiàn)一顆白白嫩嫩的豆芽已經(jīng)拔地而起，在豆芽的頂端還長有一對均勻?qū)ΨQ的豆芽。于是我就端來一點水順勢倒下去，這時，我發(fā)現(xiàn)對稱的葉子已經(jīng)不再對稱了，它已經(jīng)開發(fā)了。

　　這天，我來到它們旁邊，發(fā)現(xiàn)它長的胖乎乎的，高高的，都變成了一個豆芽了，兩旁的豆子都掉了，只剩下豆葉和根了。

　　泡豆子這個實驗真搞笑。讓我了解了豆子到豆芽的生長過程。使我受益匪淺。

小學(xué)觀察日記篇3

　　1月19日星期四陰

　　啊！蒜又往外抽了一層芽！媽媽的喊聲使我快馬加鞭一溜煙地趕到了客廳，我仔細(xì)一看，果真從最初的淡黃色蒜芽里面又抽出了一根翠綠色的蒜芽。他們的身軀那么挺拔，如同站崗的哨兵，他們的個頭高低不同，最高的大約有10.5厘米，最低的大約是2.5厘米。我不解地問媽媽：同一天種上的一頭蒜，才短短幾天，為什么外層的蒜苗長得卻比中間的高很多呢？媽媽笑著回答我：因為外層的蒜得到的陽光、氧氣較多，發(fā)生的光合作用也多，所以生長的快。通過看書，我了解到：光合作用是綠色植物利用其葉片里特有的葉綠素吸收太陽能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為富含能量的有機物，并釋放氧氣的過程，能夠促進(jìn)植物的生長。

　　它的根須猶如珊瑚一般，潔白如玉，白胖胖的又像小綠豆芽，我不禁掐掉一根根須，一股濃濃的蒜香味撲鼻而來。

　　我把它們轉(zhuǎn)移到陽臺上，因為這里既溫暖又陽關(guān)充足，真是希望蒜苗能快快長高啊！