【精品】我的觀察日記5篇

　　一天的生活不知不覺間結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編為大家收集的我的觀察日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的觀察日記 篇1

　　20xx年4月17日 星期二 天氣：晴

　　昨天，老師在課堂上要我們每個(gè)人種一些豆子，讓我們觀察并記錄豆子的生長(zhǎng)情況。放學(xué)后我迫不及待的跟媽媽說這件事，媽媽在路上告訴了我綠豆芽的種植方法。

　　回到家，我按照媽媽講解的方法，找來(lái)了一個(gè)瓶子灌了一點(diǎn)點(diǎn)水后，隨手抓了一把綠豆放在瓶子里。今天我一回家就去看自己昨天泡在水里的綠豆，我發(fā)現(xiàn)綠豆變軟了一些，而且經(jīng)過了一天一夜的浸泡，綠豆的外衣開了一個(gè)小口子，露出白色的小芽，豆子個(gè)頭也比之前大了許多；我給這些豆子換了一次水，把壞豆子挑出來(lái)，這樣就不會(huì)影響其他豆子的生長(zhǎng)。綠豆聚在一起像一片綠洲一樣，我心里默默的說：豆子，你們一定要快點(diǎn)發(fā)芽，我要向媽媽炫耀自己的小成就，讓媽媽知道，我會(huì)種綠豆了！

　　20xx年4月19日 星期四 天氣：晴

　　今天放學(xué)后我又迫不及待的去觀察綠豆，昨天只有一兩顆發(fā)芽了，今天發(fā)現(xiàn)所有的綠豆都長(zhǎng)出了芽，它們都喝足了水，變成了一個(gè)個(gè)“小胖子”，它們撐破了自己的綠外套，每一個(gè)豆子都有一個(gè)裂縫，每一個(gè)裂縫中間有一個(gè)小芽冒出1-2厘米的長(zhǎng)度，這些小芽都很脆弱，我輕輕的一動(dòng)，小芽就斷了，好像我一碰到小芽，綠豆就停住生長(zhǎng)似的，哎，真希望你們這些小豆芽快點(diǎn)長(zhǎng)高長(zhǎng)壯吧！隨后，我把綠豆脫掉的綠外套全部清理出來(lái)，換上干凈的自來(lái)水，讓它們有更好的生長(zhǎng)環(huán)境。

　　20xx年4月20日 星期五 天氣：小雨

　　經(jīng)過了一天一夜的浸泡，我發(fā)現(xiàn)綠豆越來(lái)越“胖”了，現(xiàn)在看都不像是綠豆了，現(xiàn)在都是乳白色的豆子泡在水里，乳白色的豆子中間的小芽比昨天又長(zhǎng)高了2-3厘米，讓我不禁的感嘆，豆芽的生長(zhǎng)好神奇呀，沒有加營(yíng)養(yǎng)液的自來(lái)水都能讓豆子長(zhǎng)出這么長(zhǎng)的芽。而且跟媽媽從菜市場(chǎng)買回來(lái)的豆芽居然不一樣，這是什么情況呢？媽媽說，買回來(lái)的綠豆芽是溫棚種植的，溫度比正常室外溫度要高，長(zhǎng)出的豆芽又快又粗，這下解釋了我心中的疑惑，為什么我種的綠豆芽這么“瘦弱”。

　　20xx年4月22日 星期日 天氣：陰

　　又過了兩天，清脆的小芽已經(jīng)長(zhǎng)了好多，但是還是沒有芽葉，我怎么看都覺得跟媽媽買回來(lái)的不一樣，買回來(lái)的豆芽葉子比我的豆芽的葉子大一些，嫩綠的很薄，像花瓣，而我種的只有小芽，帶點(diǎn)淡黃色的芽，我想是不是水給多了，豆芽淹死了？現(xiàn)在我既有點(diǎn)失望，又有點(diǎn)興奮，失望的是小試驗(yàn)沒有想象中的成功，興奮的是，我會(huì)自己動(dòng)手種植綠豆了，相信經(jīng)過這次的試驗(yàn)，下次的種植的豆芽一定會(huì)長(zhǎng)的更好！

我的觀察日記 篇2

　　星期五傍晚，我將五粒小巧玲瓏的綠豆泡在水里，它們馬上沉到杯子里，安安靜靜地躺著了。

　　過了幾個(gè)小時(shí)，我去看豆子，它們對(duì)我說：“你看我們喝了水有什么變化？”我仔細(xì)一看，水中的豆子都長(zhǎng)胖了，都變得更干凈了，原本是綠色的外衣變成了淡綠色的。豆子們對(duì)我說：“泡澡真舒服呀！”

　　第二天早上，我發(fā)現(xiàn)小豆子又胖了一圈，它們的外衣也漲開了，露出了一絲白色的線條，卻沒有發(fā)芽。我生氣地說：“怎么還不發(fā)芽？豆子們說：“這里太冷了，請(qǐng)把我們放到窗臺(tái)上去曬曬太陽(yáng)吧！”我聽了，覺得有道理，任何植物都離不開陽(yáng)光；于是，我小心翼翼地把它們放到了陽(yáng)光下。下午，它們?cè)谇锶贞?yáng)光的溫暖照射下解開了外衣，露出了嫩嫩白白的肌膚。

　　第三天，我興致勃勃地去看豆子，我驚訝地叫了起來(lái)：“豆子發(fā)芽了！”你們看，它們已脫掉了外衣，豆瓣夾縫的頂端露出了尖尖的'小嫩芽，好像豆子伸出了一只白嫩嫩的小手，向我招手說：“你好。”

　　雖然，豆子只發(fā)出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，但是，我還是感到很高興，因?yàn)椋�這是我第一次看著豆子是怎么發(fā)芽的。

我的觀察日記 篇3

　　xxxx年x月x日 星期x 天氣x

　　才過了沒多久，便發(fā)現(xiàn)南瓜藤長(zhǎng)了不少，讓我來(lái)說說它的變化吧。

　　南瓜藤的莖變得更粗了，沿著繩子向上爬呀爬，都長(zhǎng)到上樓的欄桿了，葉子長(zhǎng)得更大了，可是上面有了許多白點(diǎn)，可能是為了南瓜的成長(zhǎng)而失去了一些營(yíng)養(yǎng)。在莖的枝頭，開著許多南瓜花。有些花瓣合攏在一起，含苞欲放，也有些已經(jīng)完全地開放了，也有些幾片花瓣垂下來(lái)，就像一位害羞的姑娘，黃色的花瓣舒展著，就像一件黃色的裙子在風(fēng)中飄。在一片綠色和黃色之間，也能找到小南瓜。小南瓜的樣子就像一個(gè)葫蘆，上半部分是綠色的，下半部分則是梨黃的，聽關(guān)校長(zhǎng)說，這是觀賞性的“玩具南瓜”怪不得小南瓜的樣子那么滑稽了。再往下看，只見到泥土里插一根根小針頭，里面是透明的。這么多的小針頭，都通向一個(gè)地方，一直走到管子末端，是一個(gè)類似儲(chǔ)存的東西。這東西是營(yíng)養(yǎng)液，南瓜吸收這些注入泥土中的營(yíng)養(yǎng)液，一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大。一陣風(fēng)吹來(lái)，繩子擺動(dòng)著，南瓜的葉子、花朵、南瓜一起隨風(fēng)舞動(dòng)著，仿佛是在表演舞蹈節(jié)目，或是開著南瓜們的聯(lián)歡會(huì)呢！

　　我現(xiàn)在還不能肯定，玩具南瓜是不是比南瓜更適合觀賞，因?yàn)槠胀�南瓜也十分漂亮�?/p>

我的觀察日記 篇4

　　7點(diǎn)30分，準(zhǔn)備好攝像架，背著電腦，開始進(jìn)入教室區(qū)域。今天的安排，是接受邀請(qǐng)全天觀摩王亞玲的班級(jí)，并參與數(shù)學(xué)教研。

　　到教室后，王亞玲已經(jīng)在教室了，有三兩個(gè)孩子先到，在讀書，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續(xù)到達(dá)的孩子，多數(shù)在讀書，有些孩子則先觀察教室里的魚兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動(dòng)，魚兒還在睡覺!”PPT的音樂若有若無(wú)，輕柔極了。上面有孩子們?cè)谛⊥凸珗@的照片，還有到教室里應(yīng)該做的事情的提醒：

　　1.作業(yè)：數(shù)學(xué)練習(xí)單、挑戰(zhàn)題、口算練習(xí)冊(cè)、生字本;

　　2.上課準(zhǔn)備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊;

　　3.還書;

　　4.水杯;

　　5.安靜地閱讀。

　　其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強(qiáng)調(diào)。旁邊紅色的字很大：

　　草頭娃娃：

　　“草芽尖尖，

　　我是冬天里的春天。”

　　孩子越來(lái)越多，7點(diǎn)50分左右，已經(jīng)基本上到齊了。自由、放松，但沒有喧囂，多數(shù)在認(rèn)真地讀書，有些借書還書或做作業(yè)，真好。

　　一

　　很快，8點(diǎn)了，晨誦的時(shí)間要到了。

　　PPT轉(zhuǎn)換成“我要做個(gè)好孩子”的面前，意味著晨誦開始了。我注意到，老師沒有說一句話，要求學(xué)生坐好之類，孩子已經(jīng)主動(dòng)地坐好了。

　　沒有起立，直接放音樂《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開始唱《好媽媽》：

　　我家好媽媽，

　　下班回到家，

　　勞動(dòng)了一天多么辛苦啊!

　　媽媽媽媽快坐下，

　　媽媽媽媽快坐下，

　　請(qǐng)喝一杯茶，

　　讓我親親你呀，

　　讓我親親你呀，

　　我的好媽媽，

　　我的好媽媽……

　　歌聲結(jié)束，先是一個(gè)短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒有?

　　溫習(xí)《爸爸睡覺我不吵》：

　　小花貓，不要叫，

　　再叫不給你吃飽。

　　爸爸上了深夜班，

　　回到家里在睡覺。

　　爸爸睡覺我不吵，

　　請(qǐng)你乖乖也不叫。

　　我來(lái)寫字又畫畫，

　　小貓小貓快來(lái)瞧。

　　老師開始出示部分孩子的寫繪作品(送給爸爸的畫)，并對(duì)畫面進(jìn)行敘述，仔細(xì)地講解畫的內(nèi)容，相當(dāng)于“復(fù)述”寫繪內(nèi)容。講完后再肯定表?yè)P(yáng)孩子的敘事越來(lái)越清楚。

　　8點(diǎn)零4分的時(shí)候，有一個(gè)孩子遲到了。老師沒有說什么，做了一個(gè)讓他回座位的暗示，沒有停止講課，繼續(xù)分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。

　　9分鐘以后，開始進(jìn)入晨誦《走路靜悄悄》：

　　我要學(xué)貓貓，

　　走路靜悄悄。

　　樓下張婆婆，

　　最怕吵和鬧。

　　腳步咚咚咚，

　　嚇得她心跳。

　　要是嚇出病，

　　那可怎么好?

　　老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點(diǎn)。

我的觀察日記 篇5

　　星期天，媽媽從老家拿了一點(diǎn)新蒜和舊蒜。媽媽說我們做一下試驗(yàn)吧，我一聽做試驗(yàn)趕緊走來(lái)問：“什么試驗(yàn)”？“種蒜觀察試驗(yàn)”媽媽說。我說：“我們開始吧！”我本來(lái)拿來(lái)了一個(gè)小盤子，想往里放上土。媽媽馬上說：“不對(duì)，不對(duì)，我們直接用水就行了。”然后，我和媽媽各用一個(gè)小盤子，里面裝上水把蒜放好。我高興地把盤子放在窗臺(tái)上。媽媽說“如果你想讓它長(zhǎng)得更快，放在暖氣片上更好。”

　　第二天早上，我起床后就跑過去查看，哈哈，經(jīng)過一個(gè)晚上蒜終于發(fā)出了小芽。通過觀察：我的蒜發(fā)的小芽綠綠的，而我媽媽種的卻是黃黃的。我奇怪極了，問媽媽：“為什么不一樣呢？”媽媽告訴我：“是因?yàn)槟阌玫乃馐切碌模�而媽媽用的是舊的。”我提出建議：“媽媽，咱們給它們起個(gè)名字吧”，媽媽爽快答應(yīng)：“妤，起什么名字呢？”

　　我想了一下“一個(gè)叫苗苗，另一個(gè)叫芽芽”。媽媽想了想說：“你想當(dāng)科學(xué)家嗎，科學(xué)家搞研究時(shí)起名字都是編號(hào)，就像咱們國(guó)家的飛船叫神州九號(hào)。咱們編為1號(hào)、2號(hào)，這樣清晰明了。”然后我們一致決定我的蒜苗叫“小苗1號(hào)”、我媽媽種的蒜苗叫“小苗2號(hào)”。

　　媽媽建議說：“白天，咱們要把它放在窗臺(tái)上，讓它享受陽(yáng)光”。聽從媽媽的話，我們將它們并排放在窗臺(tái)，就如同媽媽與兒子一樣。