觀察日記

時間：2021-10-25 17:52:32 [第二單元]觀察日記X則我要投稿

【推薦】觀察日記匯編7篇

觀察日記篇1

各位領導、老師：

【推薦】觀察日記匯編7篇

　　你們好！

　　今天我說課的內容是黑龍江教育出版社出版的五、六年制小學《信息技術》第六冊第七課《觀察日記》。下面我將從以下幾方面來說課。

　　一、教材分析

　　通過本課教學使學生認識到在我們的現實生活中，事物都是不斷發展變化的，如季節的變化、氣溫的變更、城市的改造、動植物的生長……我們要求學生根據事物的變化，來觀察變化的規律，并寫出觀察日記，或運用實驗表格填寫記錄。在觀察中，要按照搜集到的信息資料，來指導學生對最感興趣的事物進行觀察，使觀察的方式和方法更科學、更實用，進而培養學生良好的觀察習慣和勇于實踐、勇于探索的學習精神。

　　根據教材及學段要求和學生的認知特點，我確定的教學目標為：

　　知識與技能目標：

　　1、提高學生善于觀察事物的能力。

　　2、培養學生搜集、運用科技信息的能力，指導學生寫好觀察日記。

　　3、學會用搜集到的信息運用到生活實際之中。

　　過程與方法目標：

　　通過學生自主探究，自己搜索所要獲取的知識，又通過小組合作學習，互相交流討論，教師適當點撥，以達到師生共鳴，完成教學任務的目的。

　　情感與態度目標：

　　通過活動讓學生在完成自己的成果時體會成功的喜悅感、成就感、感受與他人協作交流的樂趣。

　　教學重點：使學生掌握寫觀察日記的方法。

　　教學難點：培養學生運用信息技術了解自然、觀察事物的能力，養成善于觀察、勤于思考的習慣。

　　二、設計理念

　　1．在教學過程中要充分尊重學生的主體地位，讓學生自主學習，著重培養學生科學的學習方法，讓孩子們主動大膽地學，充滿自信地學，放飛學生的個性，體會學習的樂趣。

　　2．培養學生良好的觀察習慣和勇于實踐、勇于探索的學習精神。

　　三、學生分析

　　五年級的學生思維能力、創新能力和語言表達能力都有了長足的發展，根據課程改革的要求，在組織教學時，應以教師的啟發、點撥為主，采用自主學習和合作討論相結合的方式，創設出一個寬松和諧的學習環境，尊重學生的個體差異，充分調動學生共同參與的積極性。盡可能滿足學生的探索欲和表現欲，讓他們在完成學習任務的同時，展示自己的成果，體驗到學習的喜悅感、成就感。

　　四、說學法

　　本節課主要采用自主學習和小組合作學習的方法。讓學生自己搜索所要觀察目標的信息，然后再通過小組合作學習，來共同探究寫觀察日記的方法。

　　五、設計思路

　　根據本課的設計思路設計如下教學流程：

　　1、創設情境，引發興趣

　　為了激發學生的學習興趣，教師出示課件，讓學生初步認識到植物、動物的生長過程。如百合花從花骨朵到盛開的畫面，一只小狗長到大狗的畫面，一棵小幼苗長成參天大樹的畫面，進而教師引導學生認識大自然，了解大自然，觀察事物的發展過程，把觀察到的事物寫成日記，很自然地導入本課，揭示課題。

　　2、自主探究，合作學習

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　　教師布置學生通過查看資料書、上網搜索、實際觀察等多種方法搜集信息。

　　學生要確定觀察的對象是什么？觀察的目的是什么？這樣教學任務就比較明確了。

　　⑵協作學習

　　為了使學生合作學習有所遵循，老師在分小組討論之前讓學生通過上網，查找關于如何寫好觀察日記的資料，然后出示并提出問題，學生按四人為一組討論交流：在寫觀察日記時要按照怎樣的方法去寫。

　　在討論的過程中，同學們可以暢所欲言，各抒己見。每組選派一名代表匯報他們小組的討論結果。老師根據同學們的發言總結出寫好觀察日記的方法：

　　A確定觀察對象；

　　B確定觀察過程；

　　C寫出過程特點。

　　學生小組合作寫觀察日記或“論文”。

　　在寫觀察日記的過程中，要緊緊圍繞事物的.變化來寫，開始寫肯定會有一定的困難，但只要認真，一定會寫出好的觀察日記。

　　3、作品展示

　　學生將觀察日記和“論文”向全班同學發布，展示作品，同學互相參觀，交流，自由發言，評選出最優秀的觀察日記和“論文”。

　　4、學習總結，構建知識框架

　　為了充分調動學生學習的積極性，教學總結可以讓學生來完成。比如，讓學生說一說你通過這節課的學習，最大的收獲是什么？你學會了什么？這樣，把學生回答的問題形成鏈條，就是我們本節課的教學內容和成果，進而使學生構建自己的知識體系，便于理解和運用。

　　六、教學效果預測

　　通過以上幾個環節，在學生都寫過觀察日記，掌握了一些寫觀察日記的方法基礎上，來突出運用信息資料寫觀察日記的信息技術課，重要的是通過展示課件，創設情境來激發學生的學習興趣，成功地實現教學目標。

　　以上是我的說課內容，有不當之處，敬請各位領導批評、指正。

觀察日記篇2

　　冬天是四季最美的一個季節，我愛冬天，更愛冬天的雪景。

　　早上的雪最美啦。樹木剛剛蘇醒，就被披上啦銀裝。大地也被蓋上啦厚厚的棉被。放眼望去，美麗極啦。

　　晚上的雪最優雅。晚上，人們都進入了夢鄉。雪還在紛紛揚揚的下，月光下的雪，美麗無比。月光灑在雪上，夢幻般，可漂亮啦。

　　白天，我和朋友們玩打雪仗和堆雪人。我忘不了這雪景。

　　我愛雪，更愛雪景。

觀察日記篇3

　　五一勞動節媽媽領我去了公園，我看到那里花開了，這里草綠了，我非常喜歡那里的風景，那里使人陶醉，使人深深的感覺到，風景優美，我喜歡那里。

　　那里有花，有草、有樹、有木，真是美妙極了。

　　先說說哪里的花吧，有黃的、綠的、紅的、藍的、紫的，各種各樣美妙極了。

　　再說說那里的草，只有綠的沒有黃的，那多是一片茂密景象啊。

　　不過最讓我喜愛的還是哪最貴最漂亮的“桃花”桃花有粉紅的、深紅的、淺紫的……在青翠欲滴的綠葉映襯下更顯得鮮艷嬌美。有的花瓣全展了開，一絲絲紅色的花芯頂著嫩黃色的尖，調皮的探出頭。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。一陣風吹，來朵朵桃花像一只只花蝴蝶拍打著翅膀翩翩起舞，叫人目不暇接。這么多的桃花，千姿百態;有的單獨掛在枝頭有的三三兩兩緊挨著�；ㄉ铣汕习俚拿鄯湮宋说聂[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去，很漂亮。

　　我愛公園。

　　更愛公園里的桃花。

觀察日記篇4

　　我家養了只烏龜，它在我家已經生活了八年。

　　大烏龜身背重重的硬殼，殼上有許多花紋，三角形的腦袋兩邊，長著兩顆黑豆般的眼睛，眼睛后面有兩道漂亮的紅色條紋，那兩個鼻孔就像是針扎過去的，又細又小。鼻子下面一張寬大的嘴巴，在小小的腦袋上，顯得極不協調。四條又短又粗的腿，使它爬不快。

　　大烏龜非常喜歡吃魚，每餐都吃得很多。我總喜歡看它吃東西的樣子。我悄悄地把魚放在它身后，它轉過身來，猛一下，把頭伸得老長，張開大嘴迅速地把魚?在嘴里，三口兩口便吞了下去，連嚼都來不及，就咽肚子里去了。我真擔心它消化不良，不過看它健康的樣子，知道自己的擔心是多余的。

觀察日記篇5

　　今天，我路過田野，看見農民伯伯在往田里撒沙子。我走過去問：“你們在撒什么呢?”“我們在撒油菜花種子�！彼卮�。我感到奇怪，這分明是沙子啊!“小寶貝快過來看看�！卑职终泻粑摇Ｎ易哌^去一看，幾個人正在往沙子里混合著什么。爸爸說，他們把沙子、化肥、綠肥和油菜花種子混合起來，灑在田里就能更均勻，過幾天就會發芽了。

　　又過了一個星期，我又到田里觀察，發現油菜花種子已經發芽，每個坑里有5—7株油菜花苗，每株高3厘米，長出兩片葉子，呈愛心形，莖呈“Y”字形，爸爸說這個叫子葉。下面施的是綠肥。

　　又兩個星期過去了，我來到田野里，發現每個坑還是5-7株，每株高5-7厘米。莖紫色，比較粗壯。油菜已經長出不一樣的葉子了。爸爸說，這種葉子叫真葉，每株有4-5片真葉，老葉周圍泛紫色。真葉呈倒卵形。下面施的是灰泥肥.