觀察的作文

時間：2024-03-22 12:20:08 觀察我要投稿

觀察的作文(錦集7篇)

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的觀察的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觀察的作文(錦集7篇)

觀察的作文篇1

　　大家清楚：作文要過五關,斬六將，難以上青天。失敗是成功之母，今昔之別，今年我縣小學畢業生水平測試作文，無論從形式上、還是內容上/以及水平上都發生了戲劇性的變化。筆者從監考到對卷面的仔細推敲得出，師生們之所以笑逐顏開的原因是：在平時的作文教學中解決了作文難的問題，是教得有方，學得有法的結果。全縣4300份作文的水平都上了一個新的臺階，真的讓人興奮。筆者認為成功的原因是教師巧攻觀察作文教學的五關。

　　一、攻觀察。這是學生習作要過好的第一關，觀察解決材料問題，找米下鍋，作文，是把觀察時的所見所聞，所思所感用語言文字表現出來。即把米煮成飯。同一個班級的學生，雖然生活環境基本相同，但是由于觀察能力不同，學生對事物觀察敏捷度也不同，有的觀察后印象深刻，記憶猶新，有的卻恍恍惚惚，印象淡薄。為此，指導學生觀察，培養學生的觀察能力，是學好觀察作文的關鍵。導看，主要應抓好兩個環節，1、是指導學生勤于觀察，學會留心周圍的人和事，對家里的事。學校的事、乃至社會發生的事都做到心中有數。為了培養學生認真觀察的良好習慣，我經常布置學生觀察家里人各自的性格特點，同學的外貌與習慣，市場街道的變化，自然景象的特征，節日活動的狀況... ...學生經常帶著任務觀察，久而久之，也就形成了觀察的習慣； 2、是指導學生善于觀察。就是指導學生掌握觀察的方法，讓學生做到觀察有序，觀察有重點。如指導觀察節日活動，我要求學生按活動順序觀察，并著重觀察自己感到最精彩的部分，觀察人物活動，我要求學生先觀察其外貌，再觀察其行動表現；觀察動物，我要求學生先觀察靜態狀況，再觀察動態情況；觀察景物時，我要求學生按方位順序觀察。學生在完成觀察任務的過程中葉掌握了觀察方法。這樣，學生懂得了看什么和怎么看，也就為寫好觀察作文奠定了堅實的基礎。

　　二、攻聽話。為了了解某一事物的全貌，憑看是遠遠不夠的，如到一個風景區，憑看只能看到其壯觀景物，而許多典故，歷史就難以明白了，【如南靖-土樓】若再聽聽導游的解說，了解的也就更全面了。為此，在指導學生觀察后，也應充分調動耳朵的功能，讓學生多聽。觀察自然景物時聽鳥語，聽自然界的多種聲音；看演出時聽音樂、聽臺詞；參觀訪問時聽解說；看^電.影、電視時聽新聞、聽對話......讓學生把看和聽緊密地結合起來，既看又聽。為了對事物的全面了解，還應當多問，聽聽別人的見解，這樣就能收到良好的觀察效果。例如：一次我指導寫《偷聽來的家事》作文時，學生寫了父母親對“當老師有啥不好？”的爭論，以小見大，反映了社會對教師工作的見解，很有意義。

　　三、攻思索。古人云：“學而不思則罔。”思是觀察的繼續，是觀察的深化。只有通過思才能去粗取精，才能變周圍事物為自己寫作素材，所以應指導學生觀察與思考相結合。為了指導學生多做思的習慣，我每次布置觀察時都要求學生要邊看邊想。如看節目活動要想什么活動最精彩，看自然景象時要想想為什么會產生這種現象，看人物表現時思考他為什么這樣做，這樣做說明了什么... ...總之要求學生不僅要有所見聞，還應當有所思有所感，每觀察一個事物時要考慮好什么是可寫的，什么應略寫，想想自己的看法或態度。有了思的環節，學生也就不會“眉毛胡子一把抓了”。

　　四、攻說話。從說到寫是作文教學的一大原則。《兒童心理學》指出：小學階段的兒童表達能力是從口頭表達向書面表達的過渡階段。從說到寫，符合兒童的年齡特征，易為兒童所接受。所以在寫之前，先安排了說的環節很有必要。每次寫觀察作文時，我總是要求學生要把自己的所見所聞、所思所想先說出來，其他同學邊聽邊想，聽后提出自己的意見。例如：寫《我喜愛的一種玩具》，我要求學生帶著三個問題觀察：玩具是什么樣的？玩具是怎么玩的？你為什么喜愛或怎樣喜愛它。寫作時，我就要求學生帶著這三個問題進行說的訓練，學生說后互相補充，到寫時學生便不感到難了。這樣，既培養學生的`口頭表達能力，又為書面表達鋪平了道路，一箭雙雕，何樂而不為。

　　五、攻寫作。觀察是手段，作文才是目的。前面說的四攻都是為了寫作奠定基礎和鋪平道路。如果沒有抓好寫作這一環節，前面的工作將前功盡棄。所以寫作應抓得扎實有效。幾年來，在這方面我主要抓了以下幾年：1、是抓選材，把看到的和聽到的材料進行篩選，選取有用之材；2、抓安排材料，先寫什么，后寫什么，詳寫什么，略寫什么？做全面布局，精心安排；3、抓試作交流；4抓修改，在學生交流之后根據大家的意見進行修改補充，使之完善。學生有了觀察的基礎，有了表達的交流，又有修改和補充，寫出的作文也就有了較高的水平。

　　總之，抓好五攻，是抓好觀察作文的有效方法，只要我們堅持不懈，教師導得有法，學生的作文將有一個較大的飛躍，就會如今年畢業生那樣取得事半功倍的效果，學生怕作文難的問題也迎刃而解了。

觀察的作文篇2

　　周末，我寫完作業便去廚房幫媽媽掃地。媽媽正在切洋蔥。切著切著，媽媽突然放下刀揉起眼睛來。我急忙問媽媽哪兒不舒服，媽媽不好意思地說：“每次切洋蔥都被嗆得流眼淚，不礙事。”我覺得很奇怪，切洋蔥時怎么會流淚呢？我問媽媽，媽媽也不清楚。我決心自己找到問題的答案。

　　我先翻了翻媽媽書架上的書，沒有植物類的`；于是，我打開電腦，上網查找，很快找到了相關答案。原來，切洋蔥時，被破壞的洋蔥細胞會釋放一種名為蒜胺酸酶的蒜酶。在它的作用下，洋蔥揮發性油脂中的含硫化合物會被轉化為一種氣體。這種氣體會刺激人的眼睛，淚腺就會分泌淚液，把刺激性物質沖走。

　　那么，有沒有打敗洋蔥這種“催淚彈”的方法呢？我又搜索了一下，還真讓我給搜出來了！網上有一篇文章說，在流動的水里切洋蔥，一部分水溶性的含硫化合物就可以被沖走；還可以在切洋蔥之前，把它放進冰箱冷藏一段時間，使刺激性氣體揮發得少一些。

　　我急忙跑到廚房，把其中的道理講給媽媽聽。媽媽把洋蔥放到冰箱里，過了一會就沒關系了！

觀察的作文篇3

　　我家陽臺里有一盆紫羅蘭。

　　我以前是不知道它的名字的，因為我對花草不是很感興趣的。

　　至于名字，是它剛被帶到我家時，爸爸告訴我的，當時爸爸說,這盆花叫"紫竹"。我仔細觀察，發現它的莖是一節一節的，有點像竹子，便以為，這就是它名字的由來。

　　"紫竹"在我們家是很顯目的，因為，家里的植物大多都是綠色的，而它卻是紫色的，"紫竹"的花期不是很長，也并不短，主要是春天和秋天開花。

　　其中秋天的"紫竹"真是別有一番風情。

　　早晨，推開陽臺的門，一縷縷的清風吹拂著，"紫竹"輕輕地搖著葉子，剛綻放的幾朵小花，從淡淡的紫色中流露出一點點的粉色，感覺像一位害羞的少女。"紫竹"的葉子上有一點點的'細小的水珠，小水珠在葉子上慢慢地滾動著，讓整個"紫竹"看起來都亮晶晶的。這時，紫竹抖動著葉子，仿佛在隨著微風慢慢舞動。

　　我貪婪地呼吸著新鮮的空氣，風輕扶著我的臉龐，蔚藍的天空上只有一顆金色的太陽對著大地呵呵傻笑，溫暖的陽光灑在陽臺上，撒在我的臉上，撒在那盆沉浸在在微風中的紫竹上。

　　在秋日陽光的照耀下，"紫竹"更顯出一種沉穩。她不在搖擺，不在舞動，而是靜靜地享受著陽光。她的葉子被陽光染上了一點金黃色，葉子上細細的絨毛發著縷縷金光。此時，她就像一位登上舞臺的明星，在舞臺上散發著耀眼的光芒。而其他的花草就像是她的觀眾，在臺下為她歡呼…………

　　紫羅蘭總是在微風中輕輕的舞蹈，像一個少女，像一個舞者，為陽臺增添勃勃的生機。

觀察的作文篇4

　　壁虎是一種昆蟲，它可以幫助人們消滅蚊子。

　　壁虎主要產于我國西南及長江流域以南諸地區;也分布到日本和朝鮮。爬行動物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，能在壁上爬行。吃蚊、蠅、蛾等小昆蟲，對人類有益。也叫蝎虎，舊稱守宮。

　　蜥蜴亞目壁虎科所有蜥蜴的通稱，約含80屬750種。對人無害，但叫聲擾人。為小型爬蟲類，多屬夜行性。皮膚柔軟，體肥短，頭大，四肢軟弱且常具趾墊。大部分體長3～15公分(1.2～6吋，包括占總長之半的尾)。能適應由沙漠至叢林的不同棲息地；許多種常到人的住所活動，并多以昆蟲為食。

　　壁虎有個很奇特的特點，把它的尾巴切掉，它還可以生存，它的生命力很強。而且它的爬行速度也非常之快。

　　壁虎可以生存于全世界各溫暖地區，至少有些種類即見於每一洲。帶斑壁虎為分布最廣的北美種，可長至15公分；體淺粉紅色至黃棕色，并帶深色帶斑和斑點。蛤蚧則為最大的壁虎，長可達25～35公分(10～14吋)；體灰色，雜有紅色或乳白色斑點和條紋；原產東南亞。

　　壁虎的生物特性：壁虎是蜥蜴目的`1種,又稱守宮。體背腹扁平，身上排列著粒鱗或雜有疣鱗。指、趾端擴展，其下方形成皮膚褶襞，密布腺毛，有粘附能力，可在墻壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。其中壁虎屬約20種，中國產8種，常見的有多疣壁虎、無蹼壁虎、蹼趾壁虎與壁虎。蜥虎屬中國已知4種，半葉趾虎屬、截趾虎屬和蝎虎屬中國各有 1種，主要分布于華南地區。本科動物沒有活動的眼瞼。壁虎受到強烈干擾時，它的尾巴可自行截斷，以后還再生出來新尾巴。壁虎生活于建筑物內，以蚊、蠅、飛蛾等昆蟲為食。夜間活動，夏秋的晚上常出沒于有燈光照射的墻壁、天花板、檐下或電桿上，白天潛伏于壁縫、瓦角下、櫥柜背后等隱蔽處，并在這些隱蔽地方產卵，每產2枚；卵白色，卵圓形，殼易破碎。有時幾個雌體將卵產在一起。它們是能鳴叫的爬行動物。孵化期1個多月。壁虎的生理特性：壁虎的其他生理特征與蜥蜴類似，但是有一點不同：壁虎沒有大腦，它的頭部是中空的，兩耳之間什么也沒有。我們可以從壁虎的一只耳眼看進去，直接通過另一只耳眼看到外面。壁虎的中樞神經系統位于脊髓中。

　　壁虎的斷尾，是一種“自衛”。當它受到外力牽引或者遇到敵害時，尾部肌肉就強烈地收縮，能使尾部斷落。掉下來的一段，由于里面還有神經，尚能跳動一些時候。這種現象，在動物學上叫做“自切”。

　　有人可能會說，我很怕壁虎，其實壁虎一點也不可怕：

　　1、壁虎沒有毒。就算接觸到他的身上也沒關系的。

　　2、壁虎其實很膽小的，如果遇見刺激它的第一反應是逃走。

　　3、壁虎喜歡陰暗的環境，如果你不是很晚回來，或者很早出門一般還真不容易遇見它。

　　4、壁虎是益蟲，如果你的窗外有一只壁虎的話，你很少會被蚊子叮咬的，它可是夏天你的守護者哦！

　　5、壁虎去內臟的干制品入中藥,名“天龍”,有補肺腎、益精血、止咳定喘、鎮痙祛風和發散消腫的功效，可治淋巴結核、神經痛、慢性關節炎、乳房腫塊。是一味非常非常好的藥材。

　　壁虎的壽命很長，一般情況下一只壁虎可以活6-7年。

　　所以我們見到壁虎不要傷害它們，即使在地球毀滅的時候，壁虎以及其它生命力強的昆蟲可能會繼續活下去，所以我們要和昆蟲建立友好關系，好好保護它們，因為它們也是生命！

觀察的作文篇5

　　可惡的老鼠在我家逍遙快活遨游了好幾天，讓它死也瞑目，嘻嘻！它最終逃不過我的手掌心，想要逃出我的法網，做夢去吧！

　　狡猾多端的老鼠在我幾天辛苦的捕捉下，終于成了我的階下囚。為此，我正傲慢地想著我的勞動成果。而老鼠卻為自己的一時貪吃而被抓，感到難過和焦慮。但一向好奇的我想當一回動物學家，觀察觀察老鼠，好讓它為自己所做的壞事后悔莫及。

　　黑不溜湫的眼睛一動也不動，似乎鑲嵌的`黑珍珠。薄薄的耳朵好象是千里眼，順風耳，增強了它敏捷的身體，靈敏的頭腦，使它做了壞事而逃之夭夭，讓人杞人憂天。紅紅的鼻子像一個蘿卜頭，但從來沒有停止過動鼻子的習慣。長長的胡須也沒有停止過讓人討厭的魅力。尖尖的牙齒更讓人厭倦。鄰家的小弟似乎對老鼠很感興趣，不時伸出手玩玩，害得他被老鼠咬了一口，還好沒有什么關系，也就是這一排排的牙齒讓一家一家的糧食為它做供品。它那長長的尾巴足以吊起一塊肉。讓人羨慕的身體為什么會這么敏捷呢？每當我悄悄走近是，它都會知道禍的到來，是它的鼻子的作用嗎？老鼠的每一個部位都讓人感慨。最厲害的就是那爪子，飛檐走壁，無所不能。更為自己的逃脫幫了一個很大的忙啊！老鼠的爪子和小鳥的爪子差不多腳底具有特異功能，能牢牢的抓住某一樣東西，因為它的四肢很靈活，讓人不得不羨慕啊！但也是因為自己的貪吃毀了自己一生啊！好可憐的老鼠啊，你命中注定要當階下囚啊！

　　現在法官我要判處它的死刑了，有哪個老鼠不怕火不怕水的，哈哈！我要來一個水淹金山寺，讓你這個可惡的危害人間的老鼠死無葬身之地，為人們報仇。不過我也不是一個殘忍的人，我會給你一個墓碑的。這就是老鼠危害人間的下場啊！

觀察的作文篇6

　　我喜歡小貓，從小的時候，我就一直陪伴著它，愛護著它，因為它是我心中最好的伙伴。

　　我的'小貓很可愛，它有著胖乎乎的身子，身子外面有著厚厚的毛茸茸的長毛，水靈靈地像黑珍珠的眼睛。小貓不但可愛，還很機靈。每次要是有動靜，小貓就會趁機跳過去。

　　今天，我媽媽買回來了一些毛絨球，我家的小貓一看，它高興地叫了起來，好像在說：“啊，又有毛絨球玩了。”突然，媽媽大叫起來說：“不好!”我看了看，哦，原來是小貓已偷走毛絨球在玩雜技呢!只見小貓先用前爪抓住，用整個身體緊緊飽著，再用后腳很用力地往后蹬，同時那雙機靈的眼睛警惕地環視周圍，生怕有人跟它搶似的……