觀察作文4篇【優(yōu)選】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的觀察作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

觀察作文 篇1

　　每天的天氣都在不斷的變化，天氣的變化對植物、動物、人類等都有影響，讓我們根本就無法去掌握，所以我們應(yīng)該學(xué)會觀察天氣，做好每天觀察記錄。

　　上午，我在去上課的路上觀察到，今天的天氣是個陰天，果然不一會兒就下起雨來。我覺得，這沒什么稀奇的'，但是，后面的事，卻異常稀奇。

　　我上好課，正準(zhǔn)備回家時，發(fā)現(xiàn)雨停了，太陽出來了，更奇怪的是我感覺到，這輪太陽像夏天的太陽一樣火辣辣的，不過一會兒，我就被太陽曬得都快變成人干了!我抱怨道：“這鬼天氣，一會兒下雨，一會兒天晴，真讓人拿它沒辦法呀!”我頭上熱得冒汗，可鞋子還被路面的積水弄濕了，走路時有時水珠還會彈到眼睛里。回到家，我又忍不住說：“這天氣，讓我怎么說你，真讓人討厭!”

　　中午，我睡好覺醒來，發(fā)現(xiàn)天又下雨了，我裝著沒看見的樣子，拿上羽毛球拍，準(zhǔn)備去上下午的羽毛球課。我撐著傘，剛走出小區(qū)，雨就突然停了，然后像上午一樣的鬼天氣又來了。好像老天爺聽到我在抱怨他，就卷土重來，想捉弄我一下。上好課，雨還在下，但是等我下樓時天又晴了。后來的天氣一直是晴天，這時我說了一句話：“太棒了，鬼天氣結(jié)束嘍!”

　　天氣的變化是多么的神奇，變化莫測，讓人無法捉摸，學(xué)會觀察天氣是為了更好的改變我們的生活，回家的路上就可以觀察到，樹上的小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱者一首春天的歌。

觀察作文 篇2

　　愛默生曾說過：“細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于觀察積累。”我對這句談?wù)撚^察的話有很深的理解。

　　一個周末，我和朋友還有媽媽，一起去萬歲山公園游玩。我們談笑風(fēng)生，不知不覺中就來到了一個大湖邊。

　　我們在長凳上休息了一會兒，我驚奇地發(fā)現(xiàn)幾只水蠅竟然能夠在水面上自由地行走！而且也不會沉入水中！我十分迷惑。于是，我瞪大了眼睛，仔細(xì)觀察。過了幾分鐘，我的眼睛被風(fēng)干了，卻還是沒有看出什么名堂來。

　　我們一起游玩過公園后，在我心中升起一個疑問：為什么水蠅能在水面上行走，而不會沉下去呢？為什人不可以在水上行走呢？

　　于是我一回家就查資料。原來，由于水的表面有一層薄薄的膜，富有表面張力。而水蠅的身子小，體重輕，細(xì)長的'腿，密度比水小，再加上腿上有排斥水的細(xì)毛，所以水蠅能水上走，我煥然大悟！

　　此刻，讓我想到了，末來我想發(fā)明一款水上行走鞋。它的鞋底有氣墊，里面充上氦氣和氧氣。在氦氣中混合百分之二到三的氧氣，可以保證鞋子有浮力，而不會把人摔倒。鞋底氣墊上抹上一層特制油，植上一層排斥水的細(xì)毛。再在鞋中做個把氣體存起來的東西，在鞋底開個洞，把存氣盒和氣墊連起來。正常在陸地上行走時，把氣墊藏起來；水面行走時可以把氣墊放出來，長大之后我一定要把這雙鞋發(fā)明出來。

　　我明白了，要留心觀察生活中的點點滴滴，才會有收獲。生活處處有科學(xué)，讓我們在觀察中快樂成長吧！

觀察作文 篇3

　　今天放學(xué)回家的路上我發(fā)現(xiàn)在草叢里有一只可愛的小蝸牛，于是我便把它帶回家放在瓶子里飼養(yǎng)。又在瓶子里放了點青草。或許是蝸牛肚子餓了，它馬上爬去吃草。

　　我開始觀察了。只見蝸牛爬過的地方會有一些黏液，我想應(yīng)該是蝸牛分泌出來的吧。這時，媽媽 對我說：“蝸牛有自己的家，它的家就是大自然。你把它關(guān)在這么小的瓶子里，它多可憐呀！” 我想：媽媽說的.對，動物應(yīng)該生活在大自然里。我馬上把蝸牛從瓶子里取出，把它又送回了自己生活的的家“大自然”。

　　回家的時候我又想：無論你把身邊的小動物放在任何狹小的地方都是不對的，因為動物想要的不是美味佳肴，而是自由。只有自由才是他們最大的快樂呀！

觀察作文 篇4

　　上星期四，科學(xué)課上老師讓我們做綠豆發(fā)芽的試驗。老師提出五個條件，分別是：空氣、土壤、適宜的溫度、陽光、水。老師讓我們每個組挑一個條件來做實驗。我們組私下談了談，決定挑選陽光這個條件，然后，我們開始了試驗，我先拿了一個冰淇凌的盒，往里面放上了一些水，又在水上放了一張紙巾，然后把6粒綠豆放在了紙巾上面，最后把它再蓋上了一層濕的紙巾，把它放到了陽光充足的地方，就完成了，這一盒就叫實驗盒。下一盒我們也用了同樣的手法，只不過把這一盒放到了完全避光的地方，叫做對照組，就大功告成了，等待著下星期的科學(xué)課吧!

　　在這星期的科學(xué)課上我們實驗盒的6粒綠豆全都發(fā)芽了，而對照盒的呢，也有一兩粒發(fā)芽了，我們上課的時候，向老師報告了這一情況，老師說可能是你的.盒不是完全不透光的，可我是把它放到了完全避光的地方呀!于是我回家請教爺爺，爺爺說，這樣的種子是只要有水就能發(fā)芽和陽光沒什么大的關(guān)系。奧，原來是這樣的，種子的生命力很強

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