【熱】觀察的作文15篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的觀察的作文，希望能夠幫助到大家。
觀察的作文1
我非常喜歡觀察小動物，尤其是螞蟻。
有一天，我出去玩，忽然看到一群螞蟻圍著一直蚯蚓。“可能要把它吃到吧！”我猜，于是我靜觀其變。
十幾只大螞蟻一擁而上，使出了全身力氣，拉住蚯蚓的尾巴，想把它拉到洞里。可是，蚯蚓對于螞蟻來講，就似一條蛇，它狠狠的把尾巴一甩，就把十幾只螞蟻打得落花流水。
蚯蚓趁機鉆了個洞，爬到了里面，躲起來了。有只螞蟻跟了進去，不一會兒又跑了出來，好似在說：“這個洞好深呀，怎么看不到盡頭呢？”
這時，又爬來了一只蝸牛，那十幾只螞蟻又沖了上去，想把它咬死。然而，蝸牛的觸角早已試探出外面有危險，它趕緊把頭縮進了殼里，螞蟻拿它沒辦法啦！
我以為螞蟻灰心了，不想找食物了，沒想到，螞蟻們找到了一只毛毛蟲。毛毛蟲會被吃到嗎？只見螞蟻爬到了毛毛蟲身上，有的咬住它的眼睛，有的抓住它的'尾巴，還有的咬住了它的腳，痛得毛毛蟲在地上直打滾，直到筋疲力盡。就這樣，螞蟻勝利了。螞蟻用力地把毛毛蟲抬回窩，美美地吃了一餐。
我想：不可能呀！螞蟻居然沒有灰心，它們堅強啊！如果是我，不用說失敗兩次，可能失敗一次就放棄了。我以后做事業不能半途而廢！
螞蟻又這樣堅強品質，值得我們學習！
觀察的作文2
我家的小倉鼠長著一個圓圓的腦袋，一雙小耳朵，幾條細長的'胡須，一個肥胖的身子，四只短短的小腳丫，一條短短的尾巴。
這只小倉鼠真可愛。他在浴沙里打滾，只打了一個，然后就要來跟我討玉米片吃了。我對著她說：“不行，你再打一個滾我才給你吃。”小倉鼠好像聽懂我的話一樣，真的在打了一個滾，我只好拿出玉米片給它吃。這只小倉鼠既貪吃又可愛，他在小房子里睡覺，我動了他好幾次都不起床，我以為他死了，傷心極了，突然，他醒了過來，害我虛驚一場。
觀察的作文3
秋天，最快樂的事就是能吃到各種各樣的水果，我和爺爺最喜歡吃的柿子也上市了。每年這個時候，爺爺都從永嘉買來很多很多還未成熟的柿子，放在家里慢慢吃。
我拿了一個沒有熟透的柿子來觀察。我發現柿子拿在手上沉甸甸的，捏一下像石頭一樣硬邦邦的，未熟透的柿子，它的顏色是橘黃色的。聽說柿子放在蘋果邊會加快成熟的.節奏哦！這時，我腦海里突然出現了一個很好玩的想法：我要給兩個柿子做一個對比成熟的比賽。于是我拿了一個蘋果和兩個柿子，分別將一個柿子和一個蘋果放在同一個盒子里，另一個柿子單獨放在另一個盒子里。我的心里偷偷地樂著。
兩天過去了，我迫不及待地打開了跟蘋果放一起的盒子，“天哪！”我大吃一驚，“柿子真的變紅了！”我趕緊用手捏了一下柿子，軟了好多。我又打開另一個沒有蘋果的盒子，發現里面的柿子還是沒太大變化，于是我又把兩個盒子蓋了起來。
又過了四天，我再次將兩個盒子打開時，我既開心又不開心，開心的是柿子倒是成熟了，不開心的是跟蘋果放在一起的那個柿子居然長了很多“皺紋”，原來柿子跟人一樣，“老了”也會皺紋。
觀察柿子實在太有趣了！這次觀察也讓我知道：只要用心發現，就會知道許多事物的小秘密。
觀察的作文4
我常聽大人說，扁豆的蔓兒都是向右繞著爬的，這是真的嗎？我不太相信，于是，決定自己動手做一做。
春天，我在院子里的圍墻上種下了扁豆。有一天，我發現泥土裂開了，扁豆長出了小蔓兒，于是，我找了根竹竿，把竹竿立在旁邊。我特意把扁豆的蔓兒從竹竿的左邊繞著纏上去。
第二天，天剛亮，我就起床了，跑去一看，我發現，扁豆的蔓兒竟然繞著纏到右邊了！我很好奇，它是怎么從左邊繞到右邊的呢？
星期天，我又把扁豆的蔓兒從左邊繞到竹竿上。我仔細地盯著扁豆的蔓兒，還用紅色的.水彩筆在竹竿上做了個記號，過了半個小時，扁豆開始離開了記號，慢慢地向右移動。又過了半個小時，扁豆的蔓兒離紅色的記號更遠了。我還注意到，每個半小時左右，扁豆的蔓兒又從左邊轉到右邊繞著纏上去了。
我終于相信扁豆的蔓兒是從左向右繞著爬的了。
觀察的作文5
今天，諸安有一樣奇怪的作業——觀察紙幣，我也跟著觀察起來。
我先用手在紙幣的右下角摸了一摸，發現紙幣有凹凸感，聽老師以前說過，那是為了方便盲人摸而設置的。左下角如果不仔細什么也看不出來，如果拿起來照一照，就會發現一個毛主席的頭像影子，下巴還有一顆痣呢！這個影子和右邊的頭像只有大小不同，別的一模一樣。我還看見了頭像后面有一座天安門城樓呢！阿姨告訴我們：“把紙幣放在白紙下，用鉛筆在中間的100上面涂色，就能印出來。”阿姨邊說邊涂，果然一個100清楚地出現在我們的眼前。
啊！原來100元的'紙幣上竟有那么多的奧秘。
觀察的作文6
我常聽大人說，扁豆的蔓兒是向右繞著爬的。這是真的嗎？我不相信，決定自己觀察觀察。
春天，我在院子的墻根下種上扁豆。有一天，我發現泥土裂開了，扁豆長出了小蔓兒。我找了根小竹竿，立在它旁邊。我特意把蔓兒從竹竿的左邊繞著纏（chan）上去。第二天天剛亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓兒偷偷地繞到了竹竿的右邊。我很奇怪，它是怎么從左邊轉到右邊的.呢？我決心看個究竟（jing）。
星期天，我又把扁豆蔓兒從左邊繞著纏在竹竿上，還在竹竿上用紅墨水做了記號。我緊盯著它。過了半個小時，扁豆開始離開了記號，向右邊移動。又過了兩個小時，扁豆蔓兒離記號更遠了。我還注意到，每隔一小時左右，扁豆蔓兒就突然抖一下。四個小時以后，扁豆蔓兒又轉到竹竿右邊，繞著纏上去了。
我終于相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的。這是我自己觀察到的。
觀察的作文7
大千世界，無奇不有，最近我又觀察到一個神奇的現象，那就讓我來分享一下吧。
暑假的一個晚上，我在外公家樓下的一棵桂花樹上發現一只奇特的蟲子，黑黑的圓鼓鼓的身體，鉤子一樣的腳，丑陋得象個外星生物，不用說大家都知道，那是蟬的幼蟲。
出于好奇，我把它帶回了家，放在一盆吊蘭上，它停留在一片葉子上，一動不動的，我目不轉睛地盯著它看。突然，我聽到一個輕微的像蒼蠅撞擊在玻璃上的聲音，“啪”，蟬的幼蟲那土色的后背裂開了！慢慢地，那稚嫩的、青色的上半個身體倒掛了出來，身體兩側還卷曲著有點透明、帶點青色的翅膀，像一個小女孩不愿將自己漂亮的裙子展開，也不愿展示那漂亮的如花般的臉龐。
大約過了二十分鐘，蟬的前腳開始掙扎，只有幾秒鐘，奇跡般地，蟬的整個身體都從殼中出來了，它抱著殼，轉了個方向，展示出了自己的'臉，那眼珠子多黑呀！青黃色的身子煥然一新，讓人眼前一亮。慢慢地，蟬把它的“長裙”（翅膀）展了開來。喔，原來是公主裙呀，中間透明，外邊鑲了一層綠色的“蕾絲”！，太漂亮了！它輕輕地抖動著裙子，裙子在燈光下熠熠生輝。啊，這是多么美的一個精靈啊！
過了一個小時了，蟬還停地那蟬蛻上，媽媽催我睡覺了。躺在床上，我仿佛看見了蟬扇動著它的翅膀，從吊蘭上騰空而起，飛出了窗口，飛向它的新生。
觀察的作文8
1、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
2、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
3、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
4、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
5、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長，以飽滿的激情，描寫了……
6、重點突出，詳略得當，內容具體。
7、比喻貼切，用詞生動。
8、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
9、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
10、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
11、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
12、通過豐富人物的'語言和動作，襯托出人物的思想品質。
13、文章邊敘事邊抒情。
14、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
15、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
16、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
17、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
18、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
19、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
觀察的作文9
4月9日星期二雨 放晚學時，我們忍不住又去看小蟒抖，發現有幾只小蟒鮮 沉在水底，一動也不動。就有人說:“小蟒蚌是不是沒東西吃餓死了呢?”我用手搖了搖瓶子，小蟒蚌好像受了驚嚇似地，一下子亂竄亂跳起來。原來小蟒蟻沒有死，是沉在水底休息呢!
我們都高興地跳起來。 4月10日星期三雨 今天，老師又去換了一瓶水，還放了一些新的水草。小蟒蟻們以為又到了一個新的世界，很害怕，在下面你推我擠的，誰也不敢上來。后來有一只勇敢的小蟒蚌首先游到了水草上，好 像還在說:“瞧我，多自在，多舒服!”啊。它們多有趣，我好 喜歡它們呀!
4月24日星期三晴 昨夭才捉到的`小蟻蚌，今天就死了好幾只。什么原因呢?原來小蟒蚌們都要游到瓶口上去呼吸，擠在一起，當然悶啊!所 以悶死了好fL只。我心里真難受，可憐的小蟒蚌，我真對不起你們!
觀察的作文10
今天，家里來了幾位小客人，爸爸買了一些水果其中有美味可口的香蕉，蘋果，橘子……讓我們慢慢的品嘗。最吸引我的眼球的，那可是香蕉啊！
香蕉正著看象月牙兒形的小船、反著看象那黃色的小橋、豎著看象那別致的電話筒。
香蕉的大部分的顏色是黃色，如果是熟透了的香蕉它會帶有一粒粒、一片片黑色的小斑點，有點兒象雀斑，兩頭有點青綠色，象是被人打了似的。
剝開它的外衣，就可以聞到一股濃欲的香味，顏色純白，就象那白鴿羽毛的顏色。吃上一口，那軟軟的`、甜甜的、糯糯的、滑滑的，會讓人愛不釋手。
香蕉既可以生吃，也可以做水果沙拉，或是做香蕉片吃……
雖然，香蕉在水果中不是出類拔萃，但是，它卻有許多的作用，多吃了既可以美容，而且在醫學上還可以防癌呢！我品嘗了一根香蕉，它讓我回味無窮。
觀察的作文11
（一）
一天，下午放學的時候，我在路上發現了花兒的種子。我想：采一些種子回去，種在花盆里，以后帶到學校里給老師和同學們看，還能美化環境。
回到家里，我找來了花盆，倒進去一些土，把花種埋在土里，又在上面澆了點水。
（二）
四天后，我回到家里，看到我的花種發芽了，上面長出了綠綠的兩片葉子，葉子下面還有一個小小的`芽頭。我真高興。
（三）
兩個星期過去了，我的花兒長得綠油油的。這一天，我回到家里，發現我的花兒開花了，粉紅粉紅的，真漂亮。我真高興。希望下午花兒開得更旺。
觀察的作文12
20xx年10月3日星期六天氣：晴
今天我抓了一只螳螂，我把它放在一盒子里。
它的身體是黃褐色的，“手”上的`兩排鋸非常鋒利，足可以把一個成年人的皮給割破，它的背上還有一條一條的花紋交錯著，好象一塊布滿花紋的盾牌。
它的“家”是一個很扁的盒子，它的頭能碰到頂，它經常試圖躺著用自己有力的雙“手”把它“家”的“房頂”掀翻。
20xx年10月5日星期一天氣：晴
今天，我去旅游，我把螳螂裝進了一個塑料盒里，我在路上發現它先用“手”想把盒子抓開，但試了好多次都沒成功，后來就放棄了。下午，它一直很沒精神，一直倒掛著睡覺，我敲了好幾次塑料瓶，它都沒有任何反應。昨天我放進去的一只螞蚱今天已經被它咬死了，而且肚子也被它咬斷了呢！
20xx年10月7日星期三天氣：晴
今天上午，他還是在盒子里爬來爬去，悠閑地散步。
今天下午游玩回來，我發現螳螂竟然死了，我非常不開心，心想：它早上還好好的，下午怎么就死了呢？哎！
觀察的作文13
明天就去春游啰！同學們都忘記了下課鈴聲，想著該怎樣度過這美好的時光！
我們大家手拉手，唱著歌，快樂地走上了郊游路。我們一起走進去，就被那里的景色吸引住了。那里有萬紫千紅的花朵，高直挺拔的大樹，還有一片片靜靜、柔柔的小草，他們親密地擠在一 起，拉著手兒，織出一塊塊柔軟的'地毯，我們可以隨心所欲地躺著，看著瓦藍瓦藍的天空，一群群小鳥自由自在地飛翔，好像是一朵朵漂浮的白云，呼吸著春天新鮮的空氣。
該走嘍！從不遠處傳來老師的喊聲，我們懷著戀戀不舍的心情離開了東港山莊。
觀察的作文14
今天，忽然從冰箱里找出幾顆綠豆，便靈機一動，拿來我的自制小花盆，放上點土，把綠豆種了進去，澆上點水。我的植物就種好了。
3月22日 星期一 天氣：晴今天再去看綠豆，它已經脫去綠色的'外套，探出一個小腦袋，向四周張望，好像想快點長高，看看外面的世界。
3月25日 星期四 天氣：陰綠豆越來越高，長出了長長的“辮子”，一陣風吹過，綠豆芽在風的吹拂下輕輕舞動，好看極了。我連忙拿來花灑給它們澆水，希望它們能吸收多點水分，快點長大。
3月27日 星期六 天氣：微冷轉眼又過了幾天，從上個星期六種綠豆到現在長出葉子已經有一個星期了。可是讓我擔心的是，我發現綠豆苗往下垂，我一查資料，才知道綠豆是藤蔓植物，如果沒有東西支撐，就會垂下來，然后會枯死。于是我趕緊拿來一根小棍子，把它插在土里，讓它支撐著綠豆苗。
觀察的作文15
我喜歡吃菠蘿。夏天時，媽媽給我買了一個大大的菠蘿。
菠蘿是圓柱形的，葉子的邊緣有許多小鋸齒。整個菠蘿看起來像一個扎著沖天辮的娃娃頭。這個菠蘿已經熟透了，黃澄澄的，就像一個金色的`小燈籠。
媽媽用小刀把熟透的菠蘿皮削凈，就可以看見新鮮的果肉了。聞一聞，一股香味撲鼻而來。削好的菠蘿用鹽水泡一下就可以吃了。切一塊嘗一嘗，還沒送到嘴邊，口水就不停地往外流。吃一口會覺得有點酸。我吃了一片又一片時，牙齒都咬不動東西了。看樣子菠蘿不能多吃啊。
菠蘿的營養豐富，還可以做水果沙拉呢。媽媽說廚藝好的人可以試著做菠蘿飯，那也很好吃的。我真想嘗嘗啊。
你們喜歡菠蘿嗎？
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