觀察的作文[優(yōu)秀15篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的觀察的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

觀察的作文1

　　這幾天綠蘿的小芽芽開(kāi)始瘋長(zhǎng)，又新增許多小同伴。每根枝條上都有十幾個(gè)小嫩芽，排列的還挺整齊，好像在等待我這個(gè)小主人來(lái)檢閱似的。最早長(zhǎng)出的小嫩芽的顏色有些黃白，有5厘米長(zhǎng)；新長(zhǎng)出的小嫩芽顏色較白，有的就像小米粒一般大小。整個(gè)枝條也比以前長(zhǎng)高了一些，大概有28厘米，葉子比以前大了一圈，碧綠的葉子，葉尖稍微有些下垂，枝條不是筆直生長(zhǎng)，而是彎曲舒展，真像跳舞的小女孩在扭動(dòng)柔軟的腰身。

　　時(shí)間：20xx年6月24日星期五

　　這幾天忙著復(fù)習(xí)，忽略了我的綠蘿，中午想起時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)小嫩芽大變身，變成又細(xì)又長(zhǎng)的胡須狀的小毛毛根，簡(jiǎn)直就像“長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須”，最長(zhǎng)的有8厘米，最短的也有2厘米。我禁不住好奇，拿出來(lái)用手摸摸，涼涼的軟軟的，植物的生命力可真強(qiáng)！再仔細(xì)看，綠蘿的頂端也抽出淺綠的新枝條，頂端的嫩葉呈卷曲狀，好像害羞的小孩子，緊緊環(huán)抱在一起，估計(jì)過(guò)幾天它就可以舒展開(kāi)了吧？

　　時(shí)間：20xx年6月26日星期天

　　綠蘿枝條上的新葉經(jīng)過(guò)兩天的生長(zhǎng)，已經(jīng)完全舒展開(kāi)來(lái)，嫩綠嫩綠的，就像一把心形的小扇子。它的枝條也長(zhǎng)得更快，最長(zhǎng)的有35厘米，莖像甘蔗一樣一節(jié)一節(jié)的'，葉子交替生長(zhǎng)在枝條兩邊。水培綠蘿大功告成，看著茂盛的根須、碧綠的枝葉，心里喜滋滋的！真喜歡它們！

　　問(wèn)題：在室內(nèi)種植水培植物有什么好處？

　　答：水培植物的根系部分，其吸附能力強(qiáng)，能夠?qū)⒂泻�氣體吸收附著于葉片表面上，加入其新陳代謝的過(guò)程中，并在物質(zhì)轉(zhuǎn)變時(shí)，去其毒性。水培植物因其植物特性及與礦物質(zhì)結(jié)合的能力，對(duì)改善室內(nèi)空氣有特別好的過(guò)濾效果。

觀察的作文2

　　我以前特別討厭雞，因?yàn)樗鼈冋�天叫個(gè)不夠，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化極多……

　　我家就有一只母雞，它從來(lái)不欺負(fù)大公雞，而總是啄我家那只剛剛滿(mǎn)月的小貓。我總為此想不通，為什么它總是欺負(fù)小貓而對(duì)大公雞恭恭敬敬，不敢出任何差錯(cuò)？它肯定是一個(gè)欺軟怕硬以大欺小的家伙……

　　大母雞在下蛋的時(shí)候，差不多是發(fā)了瘋。好像是讓全宇宙的人都知道它那小的不能再小的成績(jī)：它對(duì)著院子大叫個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，我敢百分之百的肯定，在那段日子里，就算聾子也會(huì)被它吵得住進(jìn)精神病院，即然這樣，你在想想如果再給他配一支麥克分，然后讓它對(duì)著人的耳朵大叫，那么那個(gè)人能活嗎？

　　可是，在這幾天發(fā)生的事中，我改變了對(duì)母雞的看法，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了一只孵出小雞的雞媽媽……

　　有一天，我放學(xué)回家，剛剛寫(xiě)完作業(yè)，便聽(tīng)到了幾聲驚天動(dòng)地的聲響，后來(lái)便沒(méi)了聲，我好奇心本來(lái)就非常重，又聽(tīng)見(jiàn)幾聲聲響，于是我?guī)е�重重疑�?wèn)順著那個(gè)聲音走去，奇怪，這聲音怎么從雞圈傳來(lái)？于是我加快了腳步，急促地趕過(guò)去，到那一看：我家的.小狗不知被誰(shuí)關(guān)進(jìn)了雞圏，它正在咬一只大母雞啊！我趕緊叫回小狗，心想；就一只小狗就把你嚇成了那樣，活該！

　　第2天放學(xué)，我來(lái)到雞圈，想看看那只大母雞好了沒(méi)有，說(shuō)實(shí)話(huà)，它也挺可憐的！就在我踏進(jìn)門(mén)的那一剎那，被一幕感人的畫(huà)面驚呆了：那只受了傷的母雞，鵝黃色的羽毛上有一點(diǎn)斑斑血跡。它的旁邊還跟著一群小雞，哦…我明白了，那時(shí)母雞張開(kāi)雙臂，為的是保護(hù)好它的寶寶！

　　它負(fù)責(zé)，慈愛(ài)，勇敢，辛苦，因?yàn)樗�有了一群雞寶寶，它偉大，因?yàn)樗�是雞母親，一個(gè)母親必定就是一位英雄。

　　我不再討厭母雞了，因?yàn)槲乙郧昂鲆暳艘环菽笎?ài)！

觀察的作文3

　　七月二十九日，爸爸在金沙湖底抓了一些泥螺放在瓶子里帶回了家。觀察報(bào)告:七月二十九日晚上我把泥螺全部倒入紅水桶，這時(shí)泥螺都分散在各個(gè)地方。殼朝地，吃泥的嘴朝天。一動(dòng)也不動(dòng)。好像睡著了。觀察報(bào)告:七月三十日早上我來(lái)到紅水桶旁，泥螺大部分都翻了一個(gè)身。分別擠成一團(tuán)了，有的甚至伸出了兩個(gè)角，難道泥螺是蝸牛的親戚嗎？但是還有三個(gè)嘴仍然朝天，殼朝地。還是一副半死不活的.樣子。

　　觀察報(bào)告:七月三十一日早上這時(shí)泥螺全部翻身了，一半已上的泥螺伸出了兩只角。有幾個(gè)甚至要爬到桶邊，想站到桶邊呢。我還發(fā)現(xiàn)泥螺和蝸牛一樣，都是軟體動(dòng)物，以泥土為食。喜歡把家住在溫暖水域的石頭下，用嘴吸著石頭。如果泥螺在泥土上爬行，會(huì)留下一條白色的條紋。觀察報(bào)告：七月三十一日晚上泥螺已經(jīng)全部沾上桶邊。

　　一行行，一列列。排在桶邊，像一群群在做廣播體操的學(xué)生。這些泥螺在桶邊揮舞著兩只角，充滿(mǎn)了生命的活力。觀察報(bào)告：八月一日中午那天中午，我發(fā)現(xiàn)很多的小泥螺出生了，它們的大小幾乎只有鉛筆頭那么大，要用放大鏡才能看清楚。我從網(wǎng)上查到，小泥螺是從大泥螺嘴中出生的，我仔細(xì)的數(shù)了一下，一共有有四十多個(gè)。謝謝大家的閱讀，泥螺的故事還會(huì)有很多，今天的故事就到這里了。泥螺的觀察報(bào)告到此結(jié)束。

觀察的作文4

　　星期六，我和爸爸媽媽一起去中山廣場(chǎng)觀察小白鴿。

　　這里經(jīng)常有一群白鴿從遠(yuǎn)方飛到廣場(chǎng)上來(lái)，我通常只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望，這次我打算近距離觀察。到了廣場(chǎng)上，我跑到鴿子跟前，發(fā)現(xiàn)它們尖尖的嘴巴是肉粉色的，紅色的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著很有精神。我用手輕輕地?fù)崦�著鴿子，感覺(jué)到它的身體熱乎乎的，它身上白色的羽毛既蓬松又柔軟，像一把折疊的羽毛扇。小白鴿的爪子上包著一層細(xì)密的深紅色的鱗片，每一個(gè)指尖上都有小勾。這時(shí)媽媽給我買(mǎi)來(lái)了兩包鴿子食，我迫不及待地抓出谷粒喂它們，我好奇的問(wèn)爸爸和媽媽?zhuān)骸傍澴拥难劬�為什么是紅色的呢？咕咕聲是從它哪個(gè)部位發(fā)出來(lái)的？它們是怎么送信的？”爸爸說(shuō)：“孩子，你觀察地很認(rèn)真，等我們回家去查資料找尋答案吧！”

　　快到傍晚了，鴿子們?cè)陲曫B(yǎng)員的哨聲中排著隊(duì)伍飛回自己的巢穴里。我回到家里查了相關(guān)資料，原來(lái)鴿子紅色的眼睛叫做虹膜也叫面紗，不同種類(lèi)的鴿子面紗也不同，咕咕聲是它的呼吸道內(nèi)的空氣振動(dòng)發(fā)聲器發(fā)出的`聲音，鴿子之所以有送信的本領(lǐng)，是因?yàn)樗�的歸巢性很強(qiáng)，鴿子是靠體內(nèi)生物鐘、太陽(yáng)的位置、地磁導(dǎo)航的。

　　這個(gè)下午，鴿子給我?guī)��?lái)了快樂(lè)。我發(fā)現(xiàn)每一種小動(dòng)物都有自己獨(dú)特的外貌特征和生活習(xí)性，我想用我的雙眼觀察更多可愛(ài)的小動(dòng)物。

觀察的作文5

　　20xx年10月1日星期四

　　從今天晚上開(kāi)始，我要做一件事：發(fā)豆芽！

　　我把綠豆用電子秤稱(chēng)出200克，算了算成本是1。52元。這次沒(méi)有按說(shuō)明書(shū)上說(shuō)的辦法用熱水泡，而是直接用冷水浸泡。聽(tīng)說(shuō)泡一天一夜綠豆就可以膨脹了，我期待著明天看結(jié)果。20xx年10月2日星期五今天下午回到家，我趕緊去看綠豆寶寶，經(jīng)過(guò)一天一夜的浸泡，綠豆的“外衣”已經(jīng)漲裂了，露出白白的身子，一點(diǎn)又小又細(xì)的芽?jī)簭木G豆兩瓣中間發(fā)出來(lái)。

　　漲開(kāi)了的`綠豆體積大了好多，一只淘米籃裝不下，又裝了一只，下面用盆子加點(diǎn)水接著。我們用浸了水的布蓋著綠豆，聽(tīng)媽媽說(shuō)豆芽見(jiàn)著光就會(huì)發(fā)紅，于是就分別把它們裝在一個(gè)昏暗的箱子中。20xx年10月3日星期六現(xiàn)在的綠豆，哦，不，應(yīng)該叫小豆芽?jī)海�已�?jīng)明顯長(zhǎng)出了芽?jī)海�最長(zhǎng)的已有三厘米，最短的只有半厘米，很像小蝌蚪。我剝開(kāi)其中一顆豆芽，發(fā)現(xiàn)里面連著芽?jī)河袃善�不到三毫米的嫩黃小小小葉片。整個(gè)淘米籃的小洞洞被小豆芽塞滿(mǎn)了，活像一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)白胡子的老頭兒。

　　我怕它們見(jiàn)到光變紅，趕緊把布蓋了回去，往布上噴了點(diǎn)水，把下面盆子里發(fā)黃的水倒掉，換上干凈的水。20xx年10月4日星期日今天，我的小豆芽們已經(jīng)長(zhǎng)到7厘米，原來(lái)的小嫩葉已經(jīng)比原先大了好多，看起來(lái)還是那樣柔弱、纖細(xì)，但它們集體的力量足以頂起一塊沉甸甸的濕布！20xx年10月5日星期一今天，我小心翼翼地把濕布掀開(kāi)，哇！我的豆芽！更長(zhǎng)了，有的已經(jīng)有12厘米，一根根豎起來(lái)，密密麻麻的一籮子，好象一片白樹(shù)林。我的豆芽發(fā)成功了！炒起來(lái)的味道可真好！

觀察的作文6

　　觀察日記盧毅20xx年9月1日——“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來(lái)了，我飛也似的沖出教室，來(lái)到了辦公室，要把作業(yè)交給老師批改，我走到了語(yǔ)文老師的書(shū)桌旁，靜靜的等候著老師給我批改作業(yè)，正當(dāng)我環(huán)顧辦公室時(shí)，赫然在語(yǔ)文老師的書(shū)桌上看見(jiàn)了一盆植物，我問(wèn)老師：“老師這是什么東西？”老師說(shuō)：“你自己想想，看你想的出來(lái)嗎？”我想了一會(huì)兒便說(shuō)：“這是瓜子苗”“不對(duì)，你再仔細(xì)想一想！”我便又仔細(xì)的端詳著這盆植物，忽然，一個(gè)靈感出來(lái)了，“是豆芽！”我脫口而出，“嗯，對(duì)啦。”老師終于說(shuō)出了那句話(huà)，我從那天起便開(kāi)始觀察這盆豆芽了。

　　20xx年9月2日——這是我開(kāi)學(xué)后第二次走進(jìn)辦公室，我一進(jìn)辦公室，第一件事便是觀察這盆植物，喲！一天不見(jiàn)，這小小的豆芽差不多長(zhǎng)了有一厘米了。20xx年9月3日——第三天，我看見(jiàn)了那像五線譜上的音符一樣的綠豆芽似乎隨時(shí)都會(huì)爆出來(lái)，我的心情也激動(dòng)無(wú)比，等待著這綠豆芽開(kāi)花。20xx年9月11日——這是我開(kāi)始觀察這盆豆芽已經(jīng)一周了，我已經(jīng)好幾天沒(méi)有看這些綠豆芽了，不知道現(xiàn)在怎么樣了，照以前一樣，我一個(gè)飛奔來(lái)到老師的辦公室，哇~這個(gè)豆芽已經(jīng)被豆頭壓彎了腰，我不得由衷的感慨：哇！長(zhǎng)的.好快，老師回頭說(shuō)：“是呀，你做學(xué)生也一樣，要不斷往上長(zhǎng)才能長(zhǎng)得更好”我突然發(fā)現(xiàn)有幾枝豆芽不見(jiàn)了，便問(wèn)老師為什么會(huì)不見(jiàn)了，老師說(shuō)：“因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)不高，被我拔掉了。”我心中默默的想，是啊，我們的學(xué)習(xí)就像這豆芽一樣，好的留下，不好的拔了，我在寫(xiě)這篇作文時(shí)也在思考著這個(gè)問(wèn)題。

觀察的作文7

　　3月13日，我把種子泡在水里。今天，我來(lái)到窗前，仔細(xì)觀察種子有沒(méi)有發(fā)芽。”哇！“我驚叫起來(lái)：白蘿卜種子已經(jīng)長(zhǎng)出了一厘米長(zhǎng)的芽，其它種子也露出了胚根。我高興極了，心想：種子終于發(fā)芽了，我可以放在盆里種了！

　　我拿了以前種植物剩下的土，把它倒到一個(gè)盆子里，我想：這些土好硬啊！我得把這些土弄得濕潤(rùn)一點(diǎn)，這樣才能保證植物活下來(lái)。我均勻地倒了一些水，用手把土弄?jiǎng)颍何野炎笫稚斓酵恋紫拢�然后抓住土，把土翻過(guò)來(lái)，接著，用右翻下手把上層的土去，這樣來(lái)回十幾次之后，再用左手戳土，把土弄得更松軟。過(guò)了一會(huì)兒，土搞好了，該把土裝進(jìn)花盆里了。

　　我拿了三個(gè)大小不一的盆子，最大的裝白蘿卜，中等的裝玉米，最小的裝赤豆。我先把報(bào)紙墊在花盆里，然后把土倒進(jìn)花盆里，并用手把土戳戳軟；接著，我把五顆種子按五角星的形狀灑在土里，用手把種子往下按一點(diǎn)點(diǎn)；最后，我把細(xì)沙灑在種子上，直到看不見(jiàn)種子為止，這樣就大功告成了！正當(dāng)我高興得得意忘形的時(shí)候，我忽然想起一件事：對(duì)了，還要做植物的標(biāo)簽?zāi)兀?/p>

　　我拿來(lái)紙和剪刀，剪了三個(gè)圓弧形，在上面寫(xiě)著植物名字，浸種時(shí)間，發(fā)芽時(shí)間……寫(xiě)好后，我準(zhǔn)備把這個(gè)插進(jìn)土里。我把花盆邊緣的土挖掉一點(diǎn)，然后，把標(biāo)簽插進(jìn)去，最后，把挖掉的`土埋在上面，用手拍實(shí)，就好了！

　　我開(kāi)心地和植物合了影，并做了小報(bào)。通過(guò)種植，我知道了要認(rèn)真對(duì)待，才會(huì)有收獲，我也希望我的小種子能發(fā)芽，最終長(zhǎng)成一株健壯的植物！

觀察的作文8

　　一天，我在科學(xué)書(shū)上看到了拿鉛筆在頭上摩擦，可以把零碎的紙片吸起來(lái)，在好奇心的驅(qū)使下，我準(zhǔn)備動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。

　　我找來(lái)一根鉛筆和幾張零碎的紙片，用鉛筆在頭上用力摩擦，直到頭皮都發(fā)麻了才停下摩擦，然后把鉛筆放在小紙片上面。紙片先是顫動(dòng)了一下，又顫動(dòng)一下，漸漸地，漸漸地，竟被吸附在了鉛筆上。我看著眼前的一幕，目瞪口呆，叫來(lái)哥哥看，他也驚嘆不已。正當(dāng)我們沉浸在科學(xué)的魅力之中時(shí)，我忽然想：是什么原因使紙片吸在鉛筆上的呢？是鉛筆和紙片具有魔力嗎？還是頭發(fā)上有一種魔力，與鉛筆摩擦后把魔力傳給鉛筆，從而吸住小紙片的呢？在好奇心的驅(qū)使下，我在網(wǎng)上查找了關(guān)于摩擦起電的知識(shí)。

　　“摩擦的本質(zhì)就是一個(gè)物體的'某個(gè)表面與另一個(gè)物體的表面相互接觸并相對(duì)掠過(guò)，在接觸時(shí)，一個(gè)物體中的分子必然與另一個(gè)物體中的分子近距離地相互作用；在掠過(guò)時(shí)，這個(gè)物體的分子必然會(huì)碰撞另一個(gè)物體的分子；在碰撞過(guò)程中分子的運(yùn)動(dòng)就會(huì)更加劇烈起來(lái)，也就是物體更熱了。而分子間撞擊得激烈的話(huà)，就可能把原本束縛在原子里的外層電子撞出來(lái)，這個(gè)撞出來(lái)的電子還可能跑到另一個(gè)物體上，這就是摩擦起電啦。”

　　了解完這些科學(xué)知識(shí)后，我深有感觸，原來(lái)科學(xué)是這么奇妙而又有趣的東西啊！在日常生活中，我們要注意留心觀察身邊的事物，因?yàn)槿魏我粋�(gè)事物都有它存在的奧秘；要勇于探索科學(xué)的奧秘，通過(guò)實(shí)驗(yàn)與分析，得出科學(xué)的結(jié)果。這樣才更有助于我們學(xué)好科學(xué)，愛(ài)上科學(xué)。

　　科學(xué)與觀察密不可分，讓我們?cè)谧屑?xì)的觀察中感受科學(xué)、了解科學(xué)、認(rèn)識(shí)科學(xué)吧！

觀察的作文9

　　一個(gè)月前，我在語(yǔ)文課上拿到了一份特別的禮物蠶寶寶。拿到這些小小的蠶寶寶后，我的心中就產(chǎn)生了許多的疑問(wèn)：它們是怎樣吃東西的？又是怎樣拉屎的呢？于是，我?guī)е�這些問(wèn)題進(jìn)行了仔細(xì)的`觀察。

　　蠶寶寶的樣子非常可愛(ài)，它長(zhǎng)著像大號(hào)薯?xiàng)l一樣長(zhǎng)的身子，腦袋卻只有米粒那么大。它的背上有兩對(duì)像括號(hào)一樣的黑色花紋，大概是用來(lái)嚇唬天敵的，不過(guò)，褪皮之后，那對(duì)括號(hào)就沒(méi)有了，要過(guò)些天才能恢復(fù)。

　　它的尾部有一根小刺，當(dāng)它心情不好或受傷時(shí)，小刺就會(huì)軟下去。蠶寶寶一共有三對(duì)胸足和四對(duì)腹足加一對(duì)尾足，它的腹足是用來(lái)固定自己的，尾足則是用來(lái)夾住物體的，而它的胸足才是它真正的足，用于幫助它抓住食物方便它進(jìn)食。等它長(zhǎng)大后，腹足和尾足都會(huì)脫掉，成為只有三對(duì)中的昆蟲(chóng)。

　　蠶寶寶吃桑葉的樣子很有趣。它先用胸足抓住桑葉，然后再把頭舉起來(lái)，像挖土機(jī)一樣，有序的從上至下一次又一次的把桑葉送到自己的肚子里，不一會(huì)兒，一片桑葉就不見(jiàn)了。

　　在飼養(yǎng)時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)另一個(gè)奇怪的事情：它拉出的大便幾乎都一樣大，像芝麻一樣，又黑又小，呈固體形狀卻又有點(diǎn)彈性，上面還有像玉米一樣的花紋。我把它拈開(kāi)來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)里面都是蠶沒(méi)有消化完的桑葉沫，而且還有一股清香。

　　通過(guò)這么多天的觀察，我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶真的很無(wú)私。它一生這么努力吃桑葉，就是為了吐絲結(jié)繭，讓我們可以有溫暖的衣被可以享用。我終于明白了春蠶到死絲方盡這句話(huà)的真正含義了。

觀察的作文10

　　新朋友來(lái)我家的第二天早晨，我很早就起床了，想頂早就去給倉(cāng)鼠換轉(zhuǎn)輪。當(dāng)我剛剛把手伸進(jìn)倉(cāng)鼠籠，兩只倉(cāng)鼠就向我的手撲了過(guò)來(lái)，嚇得我迅速抽出了手，關(guān)上了籠門(mén)。它們還躍躍欲試的扒在籠子門(mén)口盯著我！父親笑著走過(guò)來(lái)說(shuō)道：“納蘭。資料沒(méi)有查仔細(xì)吧！

　　我又打開(kāi)電腦，細(xì)心研讀倉(cāng)鼠資料，原來(lái)倉(cāng)鼠剛剛離開(kāi)了一直生活的環(huán)境，會(huì)有比較長(zhǎng)時(shí)間顯得非常敏感、緊張，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)咬人，咬籠子，不休息，不肯吃東西等情況。

　　所以頭一、兩天最好讓它適應(yīng)新的環(huán)境，完全不要騷擾它，不要碰它，更不要把它拿來(lái)拿去。最好在籠子上蓋上一塊布避光，因?yàn)槭笫髠冊(cè)陉幇档沫h(huán)境里比較不容易緊張。放食盆的時(shí)候，也盡量不要騷擾它們。第三、四天在給它們添添食、換換水的同時(shí)，還可用手喂它吃東西，輕聲和它說(shuō)話(huà)，讓它熟悉你的氣味和聲音。第五、六天可以戴著手套將它輕輕抱起放在手心，既不要讓它摔落或跑丟，與不要被它咬傷。等到一周以后就可以盡情和它玩耍了。

　　可是鼠鼠在睡著的時(shí)候不喜歡受到騷擾，容易咬人，所以當(dāng)你要抱起它之前先肯定它是清醒的，應(yīng)該先把它的窩小心的撥開(kāi)以便它可以看到你，然后再輕輕地將它抱起，如果它不愿意，千萬(wàn)不要勉強(qiáng)。

　　其實(shí)在你和鼠鼠親近的時(shí)候，鼠鼠也在用心的了解著身邊的變化。新的環(huán)境、新的`氣息、新的主人……。探頭看看、縱鼻聞聞、當(dāng)你抱它、撫摸它時(shí)，它有時(shí)也會(huì)用身體蹭蹭你得手。只有很好的和鼠鼠一起做到相互觀察、彼此溝通，才能盡快的建立朋友關(guān)系，和平相處下來(lái)。

　　隨后我在父親的幫助下取出了轉(zhuǎn)輪，高高興興的去市場(chǎng)調(diào)換取了！

觀察的作文11

　　大自然無(wú)奇不有。只要細(xì)心觀察；就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們一家買(mǎi)幾盆含羞草。含羞草的葉柄不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子，兩邊圓圓的像荷葉一樣。只見(jiàn)它們有的葉柄疊起來(lái)，有的垂下來(lái)，有的還是小苗……我碰了一下含羞草，它突然垂下去，并合攏了葉子，像一個(gè)含羞的小姑娘。我一開(kāi)始以為它生病了，我又碰了一下周?chē)�發(fā)現(xiàn)它們也“生病”了，我一看，原來(lái)上面有幾只蟲(chóng)子，我一下子就把它們趕跑了，可含羞草紋絲不動(dòng)。我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“它們怕你唄！”年幼的我就相信了。

　　但晚上，我怎么也睡不著。我想含羞草又沒(méi)眼睛，怎么會(huì)看見(jiàn)我呢？于是我爬起來(lái)做試驗(yàn)。只見(jiàn)我輕手輕腳地走到含羞草邊，用奶奶的'針將含羞草扎了個(gè)洞，為了以防萬(wàn)一，我還放了一個(gè)杯子在下面，大約一分鐘后準(zhǔn)備完畢。只見(jiàn)我摸了一下它的葉柄。突然一小股葉汁從小洞流了出來(lái)了。第二個(gè)試驗(yàn)，水從哪來(lái)呢？我將剛才那株含羞草拔出來(lái)，只見(jiàn)底下有個(gè)小東西，我猜它一定是根。我上網(wǎng)一查，果然是它的根。我還知道了它的原理：當(dāng)你摸葉子時(shí)，底下的根立刻往上注水，葉子因?yàn)樘�重就垂下去了�?/p>

　　我知道后跑到爸爸床上大喊：“我知道了，原來(lái)老爸在耍我！”爸爸知道了是我自己找到答案是，還表?yè)P(yáng)我呢！

　　大自然真是奇妙無(wú)窮啊！

觀察的作文12

　　周末，做完作業(yè)一個(gè)人在家無(wú)聊。于是我來(lái)到院子里玩，正好看見(jiàn)幾只螞蟻在吃東西，我好奇的觀察起來(lái)了。

　　螞蟻它是不是不管什么東西都要吃，還是像有一些人那樣要挑食物吃，有的他喜歡吃，有的他不喜歡吃。

　　于是，我在家里找了一些食物，有一小塊蘋(píng)果，幾粒白糖，一小塊豆腐干，一張菜葉……接著，我拿了這一些東西找到了一個(gè)螞蟻洞。我蹲下身子，把手里的`食物放在離開(kāi)螞蟻洞口不遠(yuǎn)的地方。然后，我就耐心地等待螞蟻出來(lái)尋找食物。我等呀等，不知道過(guò)了多少時(shí)間，我只覺(jué)得自己的腿都有一些酸了，有一些麻了，才看到一只小螞蟻出洞來(lái)尋找食物。它爬出洞口，小心地向四周觀察了一會(huì)兒，然后就開(kāi)始向前爬。突然，它發(fā)現(xiàn)了我放在地上的那一些食物。它立刻圍著那些食物爬了一圈。然后，它搬起一粒白糖就往洞里走。噢，螞蟻喜歡吃甜食!

　　那只小螞蟻爬進(jìn)洞去不久，就出來(lái)了一大幫螞蟻。看來(lái)這一些螞蟻是那只小螞蟻叫出來(lái)搬運(yùn)食物的。它們來(lái)到我放食物的地方，分頭搬運(yùn)食物。有的幾只螞蟻一起搬，有的一個(gè)人搬，有的好多只螞蟻搬。它們把我放在地上的白糖、豆腐干、蘋(píng)果都搬了進(jìn)去，那張菜葉孤零零地一個(gè)人躺在地上。嗯，看來(lái)螞蟻不喜歡吃菜葉!

　　通過(guò)今天觀察螞蟻吃東西，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)螞蟻也挺可愛(ài)的。

觀察的作文13

　　20xx年11月14日 星期三 晴

　　第 一 天

　　老師為了培養(yǎng)我們的觀察和寫(xiě)作能力，今天布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——種蒜苗。

　　放學(xué)后，我一回家就拿了兩頭新鮮的大蒜，坐在茶幾旁來(lái)剝。剝新鮮的蒜可真不簡(jiǎn)單，它外邊的皮，手輕輕一搓，就很容易剝下來(lái)。但是，最里層的皮緊緊地貼在蒜瓣上，真難剝。于是，我使勁用大拇指搓，搓了好幾次才搓下來(lái)。我整整花了十多分鐘才把兩頭蒜剝好。接著，我把它們一個(gè)挨著一個(gè)擺放在小盤(pán)中。那大蒜就像一朵美麗的白蓮花，再加上一點(diǎn)干凈的自來(lái)水，蓮花栩栩如生。

　　20xx年11月16日 星期五 晴

　　第三天

　　今天，我發(fā)現(xiàn)有些蒜冒出了一點(diǎn)兒小苗，有些長(zhǎng)了大約一毫米，有些長(zhǎng)了一厘米呢！蒜的底部長(zhǎng)了一些白色的根，那根猶如老爺爺?shù)?白胡子。

　　20xx年11月14日 星期二 晴

　　第 七 天

　　蒜苗長(zhǎng)得可真快呀！有的又長(zhǎng)了一厘米多。但是隨著個(gè)別蒜變“瘦”，白蓮花也開(kāi)始慢慢萎縮了。蒜底部的須根長(zhǎng)得更長(zhǎng)了，并連在了一起，中間的蒜連拔都拔不起來(lái)。蒜苗一開(kāi)始是淡綠色的，隨著一天天的長(zhǎng)大，從莖里面竟然還冒出了翠綠色的小芽，看上去就像一顆細(xì)小的蔥。難怪蒜苗長(zhǎng)得這樣快，小盤(pán)中的水又被它喝光了。

　　我想：如果自己是蒜苗該多好，也能像它一樣每天長(zhǎng)一厘米多。

觀察的作文14

　　放學(xué)后，我急匆匆趕去琴行。在路上的小賣(mài)部旁，我發(fā)現(xiàn)有一面土墻，一大片一大片的爬山虎正貼在墻上。咦？這里什么時(shí)候多了片爬山虎？

　　好奇的我停下了腳步，開(kāi)始靜靜地觀察它們：那茂密的綠色充滿(mǎn)著神秘感，一陣微風(fēng)拂過(guò)，墻上傳來(lái)一陣沙沙沙的聲音；那細(xì)長(zhǎng)的藤蔓爬上了墻頂；那綠色的葉子就像小鴨子的掌蹼，一會(huì)兒半貼著墻，一會(huì)兒全貼著墻，像小鴨子在走路似的。我靜靜欣賞著它們一群綠色的小精靈。

　　突然，一個(gè)小黑影引起了我的注意：哦！原來(lái)是一只小蝸牛！它正背著一個(gè)看似沉甸甸的包袱，邁著沉重的.步子，朝墻頂爬去。

　　它的行為讓我吃驚極了：這么個(gè)小東西，想爬上墻頂，少說(shuō)也要兩三天吧！它吃得消嗎？就是我們?nèi)祟?lèi)，不吃不喝地走上兩天也受不了啊！更何況這么一個(gè)小家伙。想到這里，我準(zhǔn)備送它一程。于是拎起它的殼，踮起腳把手抬到了好高，把它貼在了那個(gè)好高的墻面上。誰(shuí)知，發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有往上爬，而是向下爬。我心中充滿(mǎn)了十萬(wàn)個(gè)為什么：它為什么不接著向上爬，而是向下爬？難道它又換了目的地？我又把心思放到蝸牛身上，猜測(cè)它會(huì)怎么做。只見(jiàn)它慢吞吞地爬到我將它的殼拎起的地方，又轉(zhuǎn)了一個(gè)馬蹄形拐彎，向上爬去

　　看著它一步一步向上爬，我不禁驚訝，這爬山虎是否就是蝸牛的家？

觀察的作文15

　　鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。鮮花每個(gè)人都喜歡，艷麗的薔薇、淡雅的海棠、芳香的百合、潔白的茉莉……這些鮮花是那么美麗動(dòng)人，但在欣賞它們婀娜多姿的舞蹈時(shí)，你留心觀察過(guò)嗎？

　　今天，無(wú)聊透頂?shù)奈蚁肴ス珗@散散心。一進(jìn)公園，我就被一股暗香吸引到了花壇邊，循味望去，原來(lái)是玫瑰！這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想起周老師不是要我們觀察大自然嗎？這是個(gè)好機(jī)會(huì)！要不我就觀察玫瑰吧，也可以給周老師個(gè)交代。我環(huán)顧四周，覺(jué)得拿玫瑰作觀察記錄再合適不過(guò)了。

　　凝神細(xì)看，發(fā)現(xiàn)玫瑰有四部分很引人注目。第一部分是花柄，那柄上長(zhǎng)滿(mǎn)了尖刺，難怪人家說(shuō)“玫瑰雖香，帶刺難摘”啊！在我看來(lái)，即便是尖刺，還是那么惹人喜愛(ài)。第二部分是葉子，那嬌嫩的綠葉從柄里鉆出來(lái)，給整朵花增添了不少色彩，怪道常聽(tīng)人說(shuō)“紅花要有綠葉配”呢！第三部分當(dāng)然是花瓣嘍。

　　花瓣在雨后就更顯出它的柔弱嬌艷，一顆顆晶瑩的露珠猶如玲瓏剔透的珍珠，真是美不勝收！第四部分是同樣吸引人的花蕊，它散發(fā)著陣陣暗香，蜜蜂的翅膀和小朋友的腳，常被這香味勾住。

　　觀察了玫瑰之后，我還看見(jiàn)公園四周聳立著一棵棵松樹(shù)，那碧綠的長(zhǎng)袍，還是遲遲不肯脫下。松樹(shù)像士兵一樣守衛(wèi)著欣然怒放的.花兒，真是標(biāo)準(zhǔn)的“護(hù)花使者”！想不到散步還給我?guī)��?lái)了不少收獲。

　　今天我懂得了一個(gè)道理：我們的眼睛，不應(yīng)該僅僅是看，而是要帶著心去觀察，才能體會(huì)了解世界的奧秘。

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