關于觀察作文8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的觀察作文8篇，歡迎大家分享。
觀察作文 篇1
如果你仔細觀察，就會在院子里的某個角落發現蜘蛛。或許有些人會唾棄它的丑陋，甚至有些人會踩上一腳，讓它一命嗚呼。以前我對蜘蛛也很反感，可是一次偶然的機會，讓我改變了對它的看法。
一陣暴風雨過后，天放晴了，空氣中散發著青草的芬芳清香。我推開窗戶，狠狠吸了一口新鮮空氣，頓時感到全身舒暢。
突然間，我發現了樹杈之間被雨水沖得不成樣子的蜘蛛網和一只被大雨沖得狼狽不堪的蜘蛛，它呆呆地望著七零八落的破網，很是惋惜。
“哈哈哈。”我幸災樂禍地看它怎樣收拾這殘局。只見蜘蛛“咬咬牙”，開始織了起來。它先在這兩根樹杈間橫吐一根絲，豎吐一根絲，編成一個“十”字；接著又繞圈圈似的織了起來。那忙碌的樣子真像一位嫻熟的織布工。
經過番努力，網終于織好了，“織布工”也好像松了一口氣。望著它那小小的身影，我曾討厭它的想法一下子就沒了，這小小的蜘蛛有那么大的毅力克服困難，而我卻是……
此時，我已經愛上這個小生靈，它這種堅貞不屈的精神讓我敬佩，其實人也一樣，遇到挫折不能放棄，要一直堅持下去。
觀察作文 篇2
現在的初中學生最頭痛的莫過于上作文課了,這也是困擾我們語文教師多年的一個難題。學生覺得無話可說,沒有內容可寫。老師又限時完成,怎么辦呢?只能說假話,說空話,說套話,寫出的作文必然是言不已出,話不由衷,沒有真情實感。其實“寶庫近在身邊,豐富無比,要寫的東西俯拾即是。許多學生拿起筆來感到無活可說,就是因為對身邊這個生活寶庫視而不見的緣故。”正如法國作家羅丹所說“對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現”。我們只需拿起鑰匙,便可以登堂入室。這把 “鑰匙”是什么呢?筆者認為這把“鑰匙”就是觀察生活、認識生活、反映生活的方法。 “學生一旦拿到這把鑰匙”,“就如同騎在神鳥的背上,降落在神奇的山谷,忽然發現身邊有數不清的寶貝。”寫作水平就會有明顯的提高。那怎樣去觀察呢?可從以下幾個方面入手:
一、熱愛生活,樂于觀察
生活是美好的,只有熱愛生活,才能發現生活的閃光點及其深刻的蘊涵。這是一個非常重要的前提。如果我們能對自然世界投以理解和熱情,就一定會發現感人的素材,如果對生活充滿感情,真真切切的感受生活,就能觸發你的靈感,帶你進入廣闊的作文天地,寫出優美的作文來。
二、確定對象,敞開觀察
觀察對象包括的范圍很廣,如人、事、景、物、境,等內容不限,敞開觀察,以人物、事件、自然景物為重點。要抓住那些給自己印象最深的、使自己最受感動、最能激起感情波瀾的事物進行觀察。可引導學生抓住生活的幾“點”,以點帶面,認真觀察。
(一)由興趣點去觀察。興趣是人生最好的老師,從自己感興趣的事物入手,往往能走出一條洞察客觀事物奧秘的小徑來。例如,有的同學喜歡小動物,那么就會仔細觀察它的外貌、毛色、體態特征、生活習慣,就會了解它皮毛的質地,熟悉它的氣味,對小動物有一個全面的了解。因此,我們在作文時,就不會言之無物,套話連篇。相反而是會寫的生動、具體了。
(二)由細微處去觀察。人、事、物、景各不相同,其差異更多的往往表現在細微處。我們要細心的觀察生活,精于寫出一些小事,在小事中顯示作者的敏感、細心和深刻。 生活中幾乎都是小事,你不留意,它便倏忽而過,你若抓住它,便能從表皮看到它的本質。同學之間、師生之間、家庭成員之間、鄰里之間每時每刻都在演繹著一些小事,只要細心觀察,就一定會發現細微處蘊藏著無盡的樂趣。
(三)由動情時去觀察。人的情感復雜多樣,喜愛贊美之情、后悔思念之情、向往之情、憂愁痛苦之情、厭惡怨恨之情、青春悸動之情、微妙感受、迷茫慌亂的心里等。如有的同學寫受到批評后看到的景物:天空的顏色、樹枝的動態、鳥兒的叫聲等都想是對自己的嘲弄,于往日不同,以此來襯托當時的心情。 如果我們能抓住處在不同情感之中的人物的語言、舉止、神態、表情、心理,以及此時的所見、所聞、所感,就能從細微出更好的挖掘出人物的內心世界。使文章具有很強的感染力。
三、運用方法,精于觀察
以課文為例子,學習作者觀察生活的方法。例如,《老由界》一文中,作者用定點觀察的方法,確定觀察點――由腰山谷中,觀察角度一-仰視、平視、環視、俯視,并從特定的靜謚氣氛和樂觀心態出發,展開比擬聯想一一由夜空中閃爍的星星聯想到黑色幕布上綴著的寶石,由黑色的山峰聯想到巨人,由壞形山谷聯想到井,由極遠的聲音聯想到野馬在平原上奔馳,由極近的聲音聯想到山泉嗚咽,由極洪大的聲音聯想到波濤澎湃,由極細切的聲音聯想到春蠶咀嚼桑葉,形成了7個精妙的比喻句,尤其是后4個,通過以聲寫靜的對比,把萬籟之聲的自然現象和作者寧靜的心態融為一體,在艱險惡劣的環境中感受美好事物,透過崇高的思想境界和高尚的審美情趣,謳歌紅軍戰士革命樂觀主義情懷。因此,我們在平時的教學中,應引導學生學習作者觀察生活的方法。即首先確定觀察位置,或定點觀察,或動點觀察,或散點觀察;然后選好觀察角度,或平視,或仰視,或俯視,或環視;在觀察中展開聯想想象,或比擬聯想,或遞進聯想,或猜測聯想。以正面、直接觀察為主,或整體觀察,或局部觀察;采用一定的觀察順序,或按時間順序觀察,或按空間順序觀察,或按邏輯順序觀察。這樣寫出的文章必然會條理清晰、內容具體、語言生動。
四、抓住特征,細致觀察
所謂特征,就是一事物與同類的他事物的主要的本質的區別。學生的觀察往往是表面化的,甚至是零亂的,應調動多種感官,如視覺、嗅覺、味覺、觸覺等;采用多種方法,如虛實相結合、正面描寫與側面描寫相結合,透過現象去把握事物的特征。福樓拜說世界上沒有兩只相同的眼睛,巴爾扎克說世界上沒有兩只相同的手,說的都是抓住特征問題,抓住特定環境中的人物性格、景物特點、事件蘊涵,是最關鍵的一環。只有這樣,才能寫出生活中的真實與精彩,才能寫出自己的真實感受,才不會出現“千人一面”的現象。
總之,生活是五彩繽紛、多姿多彩,只要我們拿起“觀察”這把鑰匙,勤于觀察,認真思考,堅持不懈,就會寫出好的文章來。正如魯迅先生所說,如要創作,第一須觀察。對事物要觀察準確、透徹,才好下筆。要做到準確、透徹,必須“身體力行”,偶爾一次不行,需長期堅持。平時應多觀察身邊的人、事、物,注意抓住其特征,才能寫出好文章。
觀察作文 篇3
傍晚，空氣好清新，媽媽說，雨水能洗去大地的塵埃，外面好舒服，要帶我們去溜噠溜噠，我跟弟弟一聽立馬直奔樓下，媽媽跑來牽著我們到馬路對面散步。在路上，我們遇見了一只可愛的小白貓，它正在路上找尋東西并吃著，哇，好可愛的貓咪啊，我跟弟弟同時放開了媽媽的手，跟隨在小貓后面。媽媽讓我仔細觀察它，等下回去就可以寫篇日記啦，媽媽的主意真不錯，我一邊跟著貓咪，一邊打量著它：它身體的毛是雪白雪白的，夾雜著一點點的棕色，圓圓的頭，尖尖的耳朵像是兩個小三角形，嘴角長了幾根胡子，尾巴好長黃白相間，走起路來左搖右擺可愛極了!咦，真奇怪，它怎么一點都不怕我們呢，我自言自語著。
媽媽回應說，是啊，的確這只貓特別溫順，我們跟它是有緣吧，它很聰明知道我們不會傷害它，所以它不怕我們接近它并愿意跟我們交往。我們正說著，看著小貓就坐在那里，不時地用它的舌頭舔它腳腳下的小肉墊，再用小肉墊在臉上反復地抹了起來，我覺得好好笑，問媽媽它在干什么，媽媽說：“它剛吃飽了東西，現正在洗臉呢，它是很愛干凈的動物。”
它洗好了臉，還躺在地上打滾撓癢癢，好像在表演逗我們玩呢，真有趣!正在我們準備起身回家吃飯時，只見貓跑到一塊草地上，用爪子挖著泥士，嘴里還不時發出喵喵喵地叫聲，媽它想干嘛呢，媽媽說，它可能要解大便了，我趕忙跑到它后面瞧了瞧，嗨，還果真如此哦，只見它拉出了幾粒花生米一樣的大便來，又馬上將之填埋掉了，好有意思哦，今天對貓真是有了一番了解，好高興。
回家的路上，媽媽還對我們兄弟倆講了好多的道理，讓我們懂得了，動物跟我們人類是一樣的，也是這個地球上的公民，它們也能看能聽能臭能償能覺能知，它們也要為自己的存活而奮斗，需要吃喝拉撒，動物們也有喜怒衰樂，它們也一樣渴求幸福，害怕傷害，畏懼死亡。所以生命并非僅僅包括人，還包括同樣生活在地球上的其他生物，善待它們就是善待自己，愛護它們就是愛護自己。
觀察作文 篇4
我們小區里有一棵楊樹，它又高又粗，長得十分茂盛。
上周，我估摸著它快要長葉子了，于是，每天放學路過楊樹時，我都要抬起頭，仔仔細細地“搜索”每一根樹枝；可是，每次等我的脖子都酸了，我還是“一無所獲”。
終于，在這周一放學，姥姥對我說，“楊樹長葉子了！”我將信將疑，連忙跑回小區一看，啊！是真的！楊樹真的長葉子了！我喜不自勝，恨不得立刻把這個好消息告訴爸爸媽媽還有姥爺……突然，我發現，楊樹雖然只長了幾片小葉子，但是它們好像是非常要好的朋友似的，都長在一根樹枝上。我想，這一定是巧合吧！可是第二天，當天新長的那些葉子還是都聚集在一塊兒，令我摸不到頭腦。第三天，我仔細地觀察了楊樹周邊的“地形”，發現在那些葉子的正下方就是臭烘烘的垃圾桶！
有了這個“重大”的發現，我尋找“線索”的途徑一下子就多了起來。回到家，我立刻問姥姥：“垃圾桶的臭味是肥料嗎？”姥姥說：“算是吧。不過，那些垃圾也是肥料。”“你問這個干什么？”姥姥問我。于是我只好把這件事的原委告訴了姥姥。姥姥想了想，說：“還有一個原因。”“什么原因？”我急忙問。“在楊樹的北面……”姥姥還沒說完，我就搶著說：“哦，對。北面的那棟樓！我怎么把它忘了？”
原來，在楊樹的北邊，有一棟比它矮一些的樓。這棟樓擋住了一部分的北風，難怪那些葉子都愿意長在既有肥料，又溫暖的地方呢！
通過觀察楊樹長葉子的過程，我感受到了大自然的神奇與奧秘。在未來，一定會有許多不解之謎等著我們去研究，多多觀察身邊的事物，你一定會有收獲的！
觀察作文 篇5
經過一周的觀察，我發現豆豆的生長與陽光、水份息息相關。所以，期待著這周的天氣陽光充足。
3月7日 星期一 天氣：晴
今天天氣還不錯，蠻晴朗的。可是由于泡在碗里的那三顆黃豆和九顆綠豆是陳年老豆，已經有些腐爛了，所以我不得不拋棄它們。姥姥說，新豆子的生長更有利于觀察。于是姥姥又給我找來十幾顆她精挑細選的好豆——有黑豆、綠豆、黃豆，還有紅小豆。我把它們一齊泡在灌好清水的塑料碗里，找來一大塊紗布，這樣可以增加豆豆們的溫暖度。保暖是豆豆發芽的關鍵！我把紗布疊好之后蓋在豆豆們的上面，豆寶寶好好睡覺吧！
3月8日 星期二 天氣：晴
今天是三八婦女節，天氣也格外得晴朗。先祝福姥姥、老媽節日快樂！
起床后，我穿上衣服就跑到窗臺邊看我的豆豆們。咦？埋在土里的黃豆，正歪著脖子使勁的'往外拱呢，看樣子它是在土里憋得太難受了，急于鉆出來透透氣，可是沒想到一不留神把脖子弄彎了！呵呵，這顆調皮的黃豆豆！
再掀開泡在碗里豆豆們的“小紗被”，( ⊙o⊙ )哇！那十幾顆豆寶寶們都一個個頂著尖帽子，看來它們也不甘落后啊。
3月9日 星期三 天氣：晴
這幾天的天氣真好，陽光充足，這個溫度正適宜豆寶寶們的生長。吃過午飯，我看著這些豆豆們，突然有個疑問：麥子生長需要農民伯伯施肥，花朵生長需要園丁上肥料，那么這些豆豆們是不是也需要促進生長的化肥呢？
姥姥走過來，告訴我：“泡在碗里的是水發豆芽，根本不需要施肥。土里的按照常理是應該上上肥，但是你種的豆子不是這個季節生長，而且又種在花盆里，所以屬于溫室里的植物，比較嬌氣，有陽光和水就夠了。”
哦，原來是這樣啊！真希望豆豆們加把勁，珍惜這個陽光充足的時期，快快生長！
3月10日 星期四 天氣：晴
看著豆豆們一天天的變化，我感到特有成就感。土里的豆子長得真快，就像被神仙吹了仙氣似地，噌噌地往上長。枝莖上長著又細又密的絨毛，用手輕輕撫摸，有種癢癢的感覺。剛長出來的新葉子，嫩嫩的，綠得那么新鮮，看著非常舒服。老葉子卻顯得沒有了光澤，不太引人注意了。
再看看這邊水中的豆寶寶們，唉！怎么生長的那么慢！這時，姥姥走過來，給我出了一個主意：把長得最好的豆寶寶埋進土里，讓它們受到更多的溫暖，這樣就能長得又快又好。那么就把它們一起埋進土里吧，相信在那個黃豆冠軍的帶領下，一定也會發奮努力的！
3月11日 星期五 天氣：晴
現在豆豆們都在土里面了，我一邊灑著水，一邊看著暖暖的陽光，相信豆寶寶們躺在暖和的被窩里，一定很舒服。這不，有兩顆綠豆寶寶迫不及待地脫掉外衣，鉆出地面，也想出來看看這個萬物復蘇的春天。
有意思的是，綠豆寶寶們的芽芽竟然長在豆瓣中央，就像被一雙溫暖的大手捧起一樣，嬌嫩的新葉子害羞得躲在里面，仿佛還不敢大膽地露出自己的臉龐。
呵呵，綠豆寶寶們，要向黃豆冠軍學習呀，積極向上，努力生長，加油吧！
觀察作文 篇6
世界上，花是必不可少的。最美麗的稱號也非花仙子莫屬。
很快就要到大暑了，有一些花到現在才開。也有的花期很長，可以開放得很久很久。比如“黃蝦花”。
它之所以叫“黃蝦”，是因為它得苞片特別像蝦的鱗片，金黃金黃的。苞片一層一層向上包裹，保護著對稱生長得小花瓣。仔細看，小花瓣和苞片的頂端尖上有一點點淡綠。莖和葉上都長著小毛毛，摸一下，可癢了。不過，葉子略略粗糙一些。花瓣里還有花蜜呢，聽說那蜜可甜了。黃蝦花長得有些奇特，葉脈很清晰，蕊有一些發黑。
燦爛的黃蝦花緊挨著一盆五彩椒。五彩椒的果實有很多顏色，紅的、紫的、橙的、黃的，圓圓的，小小的，真可愛。它的葉子很小，沒規律地密密生長著。莖特別硬，別看很細，堅實得很。看著像棵樹，卻長在花盆里，真有趣。
啊，植物是多么的神奇，這些花花草草帶來了夏日的美麗。我們要更加愛護花草樹木，一定不能傷害它們呀。
觀察作文 篇7
國慶節的前一天，趙老師在教室里給我們一人一袋綠豆和黃豆 ，老師讓我們種綠豆和黃豆，并觀察它們每天的一舉一動，還要寫觀察日記。
那天下午，我回到家里，就放下書包，給他們找了一個合適的家，還在里面放了一張面巾紙，再裝了半杯水，我把綠豆和黃豆小心翼翼地放進杯子里，我才依依不舍地離開。
第二天，我剛睜開朦朧的睡眼，就想到豆芽。我一咕嚕地從床上爬起來，穿好衣服，就往綠豆那兒沖了。我仔細一看，發現綠豆好像剛睡醒的小寶寶，從溫暖的被窩里爬起來，才長出了一點點小芽。黃豆好像在冬眠似的，呆在泥土中就是不肯出來，想一位還羞的小姑娘。
第三天一早，我迫不及待地來到花瓶旁邊去看看了。我發現：黃豆才從土中長出一點，綠豆早就長得很大了，它從泥土中鉆出來，就像一個小音符。而且綠豆的圓片上有一條弧形的線，可綠豆就是從這條線里長出來的吧！
第四天的早上，我興奮不已，因為我種的豆子已經長得很大了，綠豆它長了差不多二三厘米高了，它抬頭挺胸，不彎腰也不駝背，顯得特有精神，就像威武的戰士。黃豆終于長出來了，太神奇了，它剛長出來就約一厘米高了，它就像一個迷你的橄欖球，淺綠色上又帶點兒深綠。
10月4日的早晨，陽光明媚，天氣溫暖，臨近中午，我便起床去看綠豆了。綠豆的“小圓球”里長出了燕子尾巴上的“綠剪刀”，還是重疊起來的呢！上面的一條條花紋交錯著，從后面看，它的“綠剪刀”就成了一條白色的粗線。黃豆的莖最下面是白色，越到上面，逐漸又變綠了，還有點彎曲。它的“小橄欖球”也裂開了，有一半在上面，有一半在下面一點，它下面的莖是嫩紅的，嫩紅色的上面還有一條線，線的邊上有著不大引人注意的花紋。“橄欖球”上面還有一個黃色的小點點。我還拿了一個裝著水的瓶子，把水慢慢地灑在了豆子的芽上。
第六天的早上，烈日炎炎，我起了床，去看豆豆們了。綠豆的大剪刀變成雄鷹的翅膀，有一顆長得更像長頸鹿，它四肢著地，頭抬得很高，脖子伸向天花板，顯得很有精神。
過了一個晚上，又是早上了，一天過得真快，綠豆也長得很快，我來到陽臺上去觀察綠豆和黃豆，這次它們在有變化。綠豆的“剪刀”變成了大葉子，葉子下面又長出了兩只長長的“綠耳朵”，上面的莖有點白，而且昨天的“長頸鹿”長高了約五六厘米，它的莖上有幾根不引人注目的毛。黃豆長得太快了，“橄欖球”好像被人切成了兩半，從中間冒出了嫩綠色的小葉片，上面還有一層層“皺紋”最頂上就像一朵嫩綠色的郁金香，“橄欖球”一半的方向是朝西的，另一半是朝東的，它的底部又帶了點灰色，但它卻不像綠豆那樣，下面長了“綠耳朵”。
10月7日，陽光燦爛，我把種綠豆和黃、紅豆的瓶子端到了餐桌上，發現綠豆的“大剪刀”一直變綠，葉子慢慢得堅固了。葉片是水滴形的，下面的莖越來越白，只有一點綠了，還有一株綠豆的葉卷起來了，好像是一位亭亭玉立的女郎在跳著芭蕾舞呢！黃豆的小點點變成了棕色的了，兩半“橄欖球”的顏色又變綠，越上面，它的莖就越細，“郁金香”也展開了嬌嫩的葉子。
豆豆一天有一天的變化，一天比一天長的高，它有著神奇的力量似的，長得那么快！
觀察作文 篇8
“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”以前總是在朗讀中想象“大角牛”的模樣。這一次，爸爸終于帶我去當了一回“牧童”，讓我真正認識了人類的好朋友——牛。
剛進養牛場，一大群俯首帖耳的牛閃現在眼前，他們之間互相交頭接耳，好像在問：“這個新來的小朋友是誰呀？你們認識嗎？”在它們看我的同時，我也仔細打量起他們來。這些牛有的黃，有的黑，像穿了件麻外套。一條長尾巴直垂著，像小姑娘的辮子，時不時地甩起來。一雙炯炯有神的大眼看得人心里發毛。一對大大的耳朵，上面還有兩只小牛角。這時，我心里打了一個大大的問號，牛角不是猶如角刺一樣嗎？這些牛的角怎么這般短小。后來，經過飼養員的講解，才知道不是所有的牛角都像擎天柱一般，只有水牛的角才如此，今天看到的都是黃牛。我恍然大悟：“牛也有這么多學問啊，下次可得好好學習學習。”
繼續往里走，忽然看見一頭黑白相間的母奶牛，正在“單間”里吃番薯藤葉，叔叔看著我疑惑的表情，連忙解釋道：“這頭牛最近有點兒感冒發燒，在隔離。”這時，一只只有九個月大的小牛犢看見了這一團新鮮的番薯藤葉，搖擺著尾巴，歡天喜地地跑過來，低下頭也狼吞虎咽地吃起來。開始，奶牛還允許小牛犢一起吃食，可是到后來，也不知怎么的，突然，瞪著銅鈴般大的牛眼，用那碩大的牛頭，頂著小牛的肚子，硬是將它推了出去。疑惑不解的小牛犢盯著奶牛還不肯離去，只聽那奶牛長“哞——”一聲，嚇得那小牛犢撒腿就跑。可能是奶牛覺得自己感冒了，自己吃的食物有病毒，不想傳染給小牛犢吧！
時間過得可真快，臨近中午時分，我戀戀不舍地望著養牛場，坐上了車。臨走前，叔叔還送了一只烏龜作為紀念品，約我下次再來。車越開越遠，母牛和小牛犢的身影卻深深刻在了我的腦子里。
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