觀察作文

時間：2022-09-14 11:36:38 觀察我要投稿

精選觀察作文匯編九篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的觀察作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選觀察作文匯編九篇

觀察作文篇1

　　大家還記得我們最近所學的課文《大自然的文字》嗎？它就告訴我們大自然中有許多奧秘，只有善于觀察的人才會讀懂這本綠色的書。其實啊，許多奧秘也藏在我們的生活中。

　　就拿洗澡來說，這是一間很普通的事，洗完澡把浴缸的塞子一拔，水就嘩嘩的流走了。但是，不知道同學們有沒有注意到一個小細節，那就是水旋走時的方向。然而美國麻省理工學院機械工程系的系主任謝皮羅教授，卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是向左旋，也就是逆時針的！這是為什么呢？謝皮羅教授緊緊抓住這個問號不放，他設計了一個碟形容器，里面灌滿水，每當拔掉碟底的塞子，碟里的水也總是形成逆時針旋轉的漩渦，這證明放洗澡水時的漩渦朝左并非偶然，而是一種有規律的現象。

　　1962年，謝皮羅發表論文，認為這漩渦與地球自傳有關，如果地球停止自轉，就不會有漩渦。由于地球不停地自西向東旋轉，而美國處于北半球，便使水逆時針旋轉。謝皮羅認為，北半球的臺風都是逆時針方向旋轉，其道理與水的漩渦一樣。他斷言，南半球則恰好相反，而在赤道，則不會有漩渦！謝皮羅的論文發表后，引起各國科學家的莫大興趣，紛紛在各地實驗，結果證明謝皮羅的論斷完全正確。

　　謝皮羅教授從水的漩渦，聯想到地球自轉，再聯想到臺風方向，并作出合乎邏輯的推理，這正是他目光敏銳、善于發現思索的體現。

　　同樣，春秋戰國時期的大發明家魯班，再有一次進深山砍樹時，一不小心，腳下一滑，手被一種野草的葉子劃破，滲出血來。她摘下葉子輕輕一摸，原來葉子兩邊長著鋒利的齒，他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然開了一道口子。他的手就是被這些小齒劃破的。他還看到野草上的大蝗蟲，兩個大板牙上也排列著許多小齒，所以很快就能磨碎葉片。魯班從這兩件事得到啟發，發明了鋒利的鋸子，大大提高了功效。

　　無論是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、在觀察”還是李思遠說的“觀察是成功的真諦”都說明了觀察發現的重要。那么，就讓我們從現在開始、從今天開始，用心去發現生活中任何一件小事蘊含的奧秘，從今天出發，一定能創造更美好的明天！

觀察作文篇2

　　同學們，你們知道母雞是如何下蛋的嗎？聽說母雞下蛋時可有趣了！

　　我懷著好奇的心情來到郊外的農家觀察母雞下蛋。我們一進村，就看見路邊有一群雞，有的在捉蟲，有的在嬉戲……其中有一只母雞肚子特別大，媽媽告訴我，這只母雞要生蛋了。“這只母雞真的要生蛋啦！”我激動地說。只見它搖搖擺擺走到草窩旁，繞著雞窩轉了幾圈，好像在觀察四周有沒有“敵人”。突然，它跳到草窩上，靜靜地蹲著，一動也不動，非常認真，眼睛眨也不眨，嘴里輕聲叫著“咯咯……”。這時，它腿蹬著，屁股往上翹，臉憋得通紅，翅膀扇動了幾下，接著，一個圓溜溜的蛋從屁股里滑出來。我還以為它要離開，正準備去拾。誰知母雞又坐在蛋上，大約過了幾分鐘，才依依不舍地離開。我迫不及待地跑到草窩前，摸了摸蛋，熱乎乎的蛋把我的手都給暖和了。我手握著蛋，只見那母雞得意洋洋地伸長脖子，大聲唱著“咯咯咯”的歌兒，仿佛在說：“我生蛋了，我生蛋了！”這時，主人抓了一些谷子撒在地上，好像在獎勵它。它扎下頭吃得可歡了！

　　小朋友，母雞下蛋的情景有意思吧？

觀察作文篇3

　　可愛的土豆

　　在我的強烈要求下，前幾天，媽媽終于同意了我養倉鼠。

　　在選倉鼠時，我先是看中了銀狐倉鼠，它全身有著雪白的毛，一雙炯炯有神的大眼睛，特別討人喜愛，不過據說銀狐倉鼠不好養。最終，我挑了布丁倉鼠，我給它取名叫＂土豆＂，因為它黃色的身子蜷縮起來時像土豆一樣圓鼓鼓，十分可愛。

　　一拿回家，我就把土豆倉鼠放進專門為它準備的“雙層別墅”。那是一個用鐵絲做成的籠子。剛剛進去時，也許是陌生的緣故，它東逃西躥，好像要找個地方逃出來。過了一會兒，它熟悉環境了，就自由自在地在籠子里行動。土豆要去二樓時，偏偏不爬滑梯，而是手腳并用，順著鐵欄桿向上爬，有時沒抓緊，只聽見“咚”的一聲摔倒在地上，不過堅強的它再次嘗試，功夫不負有心人，過了一會兒，土豆終于順利地上了二樓。

　　土豆可聰明了。到了晩上，它就會爬進自己的屋子里，把里面的木屑和浴沙往門口刨，自己在里面做了一個小窩，睡了。我對媽媽說：“小土豆好聰明，要睡也懂得到房屋里去睡！”媽媽也贊同：“對呀，我們買了一只好聰明的倉鼠。

　　這就是我家的“新成員”——一只又可愛又聰明的倉鼠。

觀察作文篇4

　　天空中漂浮的白云，是多么的變幻莫測。仔細觀察，便會體會到它的無窮奧妙。

　　晴天，有時，天空中的白云形如駿馬，邊上的云如戰場上的沙塵一般，好似幾匹叱咤風云的戰馬在藍天——這個廣闊的“草原”上奔馳。

　　有時，圍成團的白云好像一串串棉花糖或一只只稚嫩可愛的小綿羊。

　　有時，成片的白云好似一座雄偉壯觀的冰山，坐落在云霧繚繞的天空之中。

　　陰天，有時烏云就像是一匹發現獵物的大灰狼，張牙舞爪，好似隨時準備凌空而起，進行撲擊。

　　雨天，那黑洞般的云就好似一個怎么也倒不完的茶壺，向大地傾倒著那傾盆大雨。

　　無聊時，我就會趴在窗戶邊兒，仰望著那天空中漂浮的朵朵云彩。五顏六色，奇幻無比。它總能給我帶來無窮的樂趣，引起我無限的贊嘆。

　　變幻莫測的云間，究竟還隱藏著多少奧秘？

觀察作文篇5

　　三位一體，不可偏廢。任何一方面的忽略或殘缺，都會影響寫作能力的真正提高。時至今日，仍有不少語文教師不能全面地認識寫作的全過程，只重視構思寫作階段，而忽略觀察認識階段；只重視在作文課上滔滔不絕地講述寫作技巧，框定寫作模式，而忽視動筆前的引導學生觀察生活、認識生活、提煉生活。本文主要探討作文教學中學生觀察能力的培養途徑，以便讓學生掌握觀察方法，為寫作儲備材料。

　　《語文課程標準》中對于中年段習作的要求之一“留心周圍事物”，就是要培養學生觀察的習慣。觀察是任何一個寫作的人都必備的素養和功力。因為在沒有精細獨到地觀察下，是無法在寫作中有所成就的。尤其是小學生，如果缺乏一雙觀察的眼睛，沒有觀察的意識，不注意積累觀察來的素材，就會在寫作時無從下筆，就會出現空洞無味的詞語堆砌。那么如何培養小學生的觀察能力呢？筆者以為從以下幾個方面可以逐步培養。

　　１觀察要有目的

　　不少學生對周圍豐富多彩的生活往往是“視而不見，聽而不聞，做而不記”，就像過眼煙云。這樣，需要教師在組織觀察活動前，根據學生的年齡特點和認知水平，提出明確的觀察目的、要求、內容及重點。比如參觀公園，可事先要求學生觀察某區某物的特點：人工湖上的景物、游人、場面；觀察某種動物，可重點觀察它的毛色、姿態、聲音、動作等，明確固定觀察內容，避免觀察的隨意性。

　　２觀察要有順序

　　觀察一定要按順序，否則，記敘的內容會顛三倒四。當然，不同的事物觀察順序不同。比如：景物，我們大多按方位順序觀察；人物，一般從人物的外貌、語言、動作、神態等方面去觀察；記事的，可以把事件的整個過程分幾個步驟進行觀察；游記，可按地點的轉換或景點的變換來觀察；動物可按外形、生活習性等方面進行觀察，或按其生長的順序去觀察；植物可按春、夏、秋、冬的順序去觀察，或按枝、干、葉、花、果的順序來觀察等等。總之，教師要善于挖掘，善于提煉，教給學生系統、完整的觀察體系。學生依照此法進行觀察，得來的材料，必然全面、準確，寫出來的作文才條分縷析，結構嚴謹。

　　３觀察要調動眼、耳、口、鼻、手、腦多種器官

　　觀察并不僅僅是眼睛的事，要充分調動眼、耳、口、鼻、手、腦各種器官一齊參戰，去獲得大量的生活材料。比如我讓三年級學生寫一篇作文《桔子》，就利用一節課引導學生觀察事先準備好的一個桔子，引導學生先用眼睛觀察桔子黃澄澄的顏色，圓滾滾的形狀，桔子頂上細長的、綠油油的葉子。然后讓學生用手摸一摸桔子光滑的外皮。接著把桔子湊到每個學生鼻子前聞一聞，學生都聞到一股淡淡的清香。我再小心地剝開桔子皮（桔子皮不要掉，從上往下剝），讓學生觀察撥開的桔子，用腦想一想像什么，有的學生說剝開的桔子就像蓮花寶座，有的同學說橘子瓣聚在一起就像一個小南瓜，又像小朋友聚在一起說悄悄話。再把桔子瓣分給同學嘗一嘗，學生都說甜中帶酸、酸中有甜，好吃極了。最后說一說桔子的用途，不僅好吃，橘子皮還可以泡茶等。獲得這么多的一手材料，學生寫作文內容自然充實，再不覺得無話可說了。

　　４觀察要抓住事物特點

　　“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，事物之間是千差萬別的，只有抓住了事物的本質特點，才會寫什么像什么。我常用提示特點的辦法，引導學生觀察，比如我曾這樣提示鳥類和昆蟲飛行的姿勢和動作：蜜蜂“嗡嗡”飛，蜻蜓款款飛，蝴蝶翩翩飛，大雁排著“一”字隊形飛……這樣，學生就不會畫虎像貓了。結束語總之，培養學生的觀察能力，不但能激發學生熱愛科學，認識社會的興趣，積累課外生活知識，更直接的是可以讓學生在寫作文時“言之有物”提高寫作水平。但觀察能力的培養是一項長期工程，非一朝一夕之功所能搬到，所以，教師必須不怕麻煩，花大力氣，適時、適當地指導學生觀察，從而真正培養其觀察能力，提高其寫作水平。

觀察作文篇6

　　今天，我去觀察百合花。他的葉子又密有長，還很綠呢！它有含苞欲放的花蕾，白色中透著淡綠，雖然還沒有開花，但是我心目中已經想像出了百合花看花后的樣子。

　　百合花開花后回想天上的仙花似的，沒有花可以再和它比了。第二天，我有來看了看，百合花的'淡綠的花蕾昨天還剛剛張開了一個小口，今天就開花開得差不多了。花瓣雪白雪白的，花蕊金黃金黃的，葉片兒碧綠碧綠的，它分外引人注目。一朵朵百合花就像一支支小喇叭。我覺得走近了一看它就是一朵百合花，沒什么新奇的，可走遠了一看它就像一個吹得滴滴答答響個不停的小喇叭。13、清晨，第一縷陽光照射進來了，春回大地，人們仍如往常一樣，日出而作，日落而息，對于昨夜之事，毫不知情，這就是民眾的悲哀，他們沒有任何的知情權。

　　自從我那次看到百合花的時候我就喜歡它了，它的枝干比較長，我仿佛覺得自己就是一朵百合花一陣風吹過，一大片的百合花都是在翩翩起舞。風過了。我們停止了舞蹈。要是我每天都能在這一大片的百合花叢里睡那該多好啊！這樣就可以每天問答百合花的那股清香了。每當我走過那兒我就會迫不及待地聞起它的香味。

　　我回到家后還是忘記不了它那美麗動人的外形！

觀察作文篇7

　　今天，我和姚智杰、蕭子睿和楊俊豪去東莞市第七高級中學觀察昆蟲。

　　在荷花池邊，有很多垂柳，我一眼就看到樹上有許多蟬。蟬是黑色的，它有一對大大的復眼，位于頭部兩側，中間分布有三個點狀的單眼。它身上還有一對薄薄的透明的翅膀。有一個成語叫“薄如蟬翼”，說的就是蟬的翅膀很薄的意思了。

　　在樹梢上，有一只蟬在使勁地叫著。蟬的叫聲很大，很清脆，穿透力很強。它一直在不停地叫著，就像在唱一首動聽的歌，給我們帶來夏天的感覺。它的聲音穿到很遠的地方，引得遠處紫荊樹上的蟬也跟著叫了起來。它們一唱一和，好像在合奏，又像在比誰的聲音更大。真有趣！

　　蟬一般比較喜歡在柳樹上，但為什么有一些柳樹上沒有蟬，而一些柳樹上有很多蟬呢？我觀察了很久才發現，那些樹皮又老又粗甚至開裂的柳樹上沒有蟬，而樹皮嫩綠光滑的柳樹上有很多蟬。這是為什么呢？聽了媽媽的介紹，我才知道，原來蟬是靠吸食樹皮里的汁液生存的。那些嫩綠的枝條上有鮮美的汁液，所以吸引了很多蟬在上面。古時候人們以為蟬是喝露水的，還寫詩贊美它很高潔，那他們就錯了，其實蟬是喝樹皮汁液的。

　　現在我知道了，蟬其實是一種害蟲，它們會讓樹木生病。但是如果夏天沒有蟬的鳴叫聲，那又將少了多少樂趣啊！

　　蟬真是一種讓人又愛又恨的昆蟲。