善于觀察的作文

時間：2021-09-08 11:37:01 觀察我要投稿

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關于善于觀察的作文范文

　　篇一：教會學生善于觀察

關于善于觀察的作文范文

　　物理學是一門以觀察、實驗為基礎的學科,通過觀察現象和各種實驗活動,對激發學生學習興趣,培養學生科學的思維方法和實事求是的科學態度等科學素質都具有特別重要的意義。在物理實驗課上,要使學生養成對實驗有主次、有步驟、有層次的觀察習慣,物理實驗是培養學生觀察力的最好途徑,物理規律大都是通過實驗得出來的,因此在中學物理教學中應重視物理實驗,并通過重點加強對學生觀察力的培養和訓練。

　　一、讓學生理解觀察在物理學科中的重要性

　　首先使學生明確觀察對學習物理的重要性,在實際教學中可通過物理學家細心觀察和認真思考身邊的現象,而發現重要規律的例子來教育學生。例如伽利略因細心的觀察發現了電流的磁效應,法拉第因細心觀察和認真思考發現了電磁感現象等。教師不

　　但要重視這些例子,而且要利用好這些例子,讓學生知道觀察的重要性,并通過這些事例說明教育學生要做“有心人”,激發他們觀察的主動性,只有有了觀察的主動性,才能為學生今后學習和發展提供有利的條件。其次,要使學生明白觀察要有一定的目的。一般的學生觀察只出于好奇,他們的觀察帶有盲目性。為了解決這個實際問題,我們在實驗之前要讓學生明確實驗的目的,為什么要觀察觀察什么要找出什么規律這樣學生抓住了觀察的重點,有目的地進行觀察,久而久之,學生的觀察力就會得到全面的提高。

　　二、傳授學生行之有效的觀察方法

　　第一種方法就是:“對比觀察發”。通過這種方法可以找出產生物理現象的主要因素。例如教材中討論產生感生電流的條件時,就可以利用這種方法進行觀察。第二種方法是“分離觀察法”。當一個物理現象有幾個因素共同支配時,為了弄清各個因素的作用、規律,通常采用的方法是先固定一個量不變,去觀察其他量的關系,然后再固定另一個量不變,去觀察分析其他量的關系。例如書本中歐姆定律就是利用這中方法總結出來的。這種方法課本中講的比較多,應使學生重點掌握,他對提高學生觀察能力、分析問題的能力有著舉足輕重的作用。

　　三、教會學生如何觀察

　　篇二：淺論熱愛生活、善于觀察是學生作文取材的源泉

　　摘要：生活是寫作材料的源泉，觀察是寫作的門徑。一切的外部信息要通過觀察才能進入大腦，只有熱愛生活，并善于觀察的人，才能從生活中發現許多可寫的素材，并產生強烈的寫作愿望。

　　關鍵詞：熱愛生活；善于觀察

　　一、熱愛生活激發情感

　　什么是作文？作文就是生活，就是感受，生活中處處有取之不盡的素材，沒有生活創作就成了無源之水，無本之木。葉圣陶先生說：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然地流個不歇。”作文的源泉來自平凡生活的點點滴滴。要使學生靈感飛揚，必須使他們在寫作時激情蕩漾。學生的激情來自何處？是作文課上的冥思苦想嗎？不，是來自生活，是生活給寫作注入了靈感，要想寫出好作文，作文教學應叢學生的現實生活入手，要引導學生關注大千世界，體味多彩人生，擁有一顆熱愛生活的心至關重要。為此我要求學生，平時多觀察，多留心周圍的人、事、物，并善于發現有意義的'東西，使他們有一雙發現美的眼睛。讓積極向上的心態充實孩子的精神世界，讓他們帶者感恩健康心態面對生活，熱愛生活，體驗生活，用筆描繪生活，與生活對話，用心靈感受。為了做到讓生活進入作文，讓作文體現生活，我要求學生在家多勞動，多關心父母，體會勞動的快樂，懂得用真情回報他人，回報社會；在學校積極進取，團結同學，熱愛集體，做一個全面發展的好學生；在社會遵守公德，敬老愛幼，誠實守信，努力為生活增添色彩。贊可夫說：“應該打開窗戶，讓沸騰的社會生活，奇異的自然現象映入學生的腦海，借以豐富學生的感情經驗，激發學生的寫作感情。”

　　二、以活動為載體，組織學生參與生活，培養觀察的興趣

　　興趣是最好的老師，興趣是作文重要的內驅力。一個人只有觀察并產生了濃厚的興趣才能變被動為主動，變無心為有心，學生有了寫作的積極性，搞好作文教學就有了良好的基礎。

　　1.從玩中觀察

　　從孩子喜歡的事物中觀察，孩子往往會瞪大一雙奇異的眼睛，效果容易事半功倍，讓學生對要寫的景、物、人，要看一看，聽一聽，聞一聞，摸一摸，嘗一嘗。記得在指導《記一次參觀活動》的習作時，正趕上學校春游千畝清潩河，于是我給學生布置了觀察作業，游覽之中選三種你喜歡的植物，認真觀察它的顏色，樣子以及生長特點，回來后畫下來在班里展覽。有了

　　篇三：勤于思考是取得成功的關鍵作文 800字900字作文網

　　孔子有言：“學而不思則罔”。此話道出了為學的要訣。學習必須與思考有機結合起來，才有成效。其實，日常生活中，我們不管做什么都需要“思”。這在《衛人釣鰥》中子思與釣得鰥魚的衛人之間的一段對話中也有所體現。衛人告訴子思：“吾始下釣，垂魴之餌，過而弗視也，更以豚之本體，則吞之矣。”我們撇開它的寓意，來探討一下衛人釣得鰥魚的原因。釣魚者一開始也并沒有馬到成功，而是通過具體實踐，并加以思考總結，才得出了釣鰥魚的正確方法，終得一條“盈車之魚”。

　　可以看出，“思”對于“學”，對于“做”來說是何其重要。一個只能實踐而不注意思考的人，只能庸庸碌碌浪費一生。而善于思考，善于思考生活的人，則可以獲得成功。古代的孔明靠他對生活的觀察、思考，用草船借來了箭，周瑜也靠此用火燒打敗了曹軍。愛迪生一生中有１０００多項發明，不僅僅是靠不斷地嘗試，更離不開不斷地思考。牛頓在取得成功后曾這樣說：“我并沒有什么辦法，只是對于一件事情很長時間很熱心地去思考罷了”。多思使牛頓由蘋果落地發現了享譽世界的“萬有引力”。由于注重對生活的思考也成就了許多的思想家：孔子、墨子、孟子以及柏拉圖、培根．．．．．．

　　一位哲人說過，思維著的精神是地球上最美的花朵．思對于學，對于做，甚至對人類發展過程每一個質的飛躍和人類歷史文化的顯著提高都起著促進作用。小而言之，多思能舉一反三，活學活用，使人領悟人生，洞察社會，增長睿智；廣而言之，從刀耕火種到鐵器畜耕，從蒸汽機到現代電信科技的騰飛，人類每一個劃時代的進步，無不凝聚著思想者的智慧。

　　由此不難看出，多思對于我們尤為重要。一些同學，讀書不可謂不多，做習題訓練不能就不勤奮，老師的教誨不可謂不周詳，可成績仍上不去。那么，我們便應該問問自己是否在學習>

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