（經(jīng)典）關(guān)愛(ài)作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)愛(ài)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)愛(ài)作文 篇1

　　有人說(shuō)，關(guān)愛(ài)別人和我們沒(méi)關(guān)系，我們只要過(guò)自己的生活就可以。其實(shí)恰恰相反，關(guān)愛(ài)就在我們身邊。

　　那天，我和往常一樣去上課。天空中，太陽(yáng)火辣辣的，發(fā)出刺眼的光芒，街道上的行人寥寥無(wú)幾。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一輛公交車(chē)，我迫不及待地上了車(chē)，準(zhǔn)備找一個(gè)位置。但夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。車(chē)上別說(shuō)座位，連一個(gè)站的地方都沒(méi)有。看到這情景，我不禁暗暗叫苦，心想：天哪，一個(gè)座位都沒(méi)有，還要站一個(gè)多小時(shí)呢！無(wú)奈，我只能任由人群擠著我隨著公交車(chē)顛簸。

　　也不知過(guò)了多久，好像有一個(gè)人再叫我，我回頭一看，一位慈祥的老人拄著拐杖，穿著一件樸素的上衣，眼深深地陷了進(jìn)去。他從座位上站起來(lái)，說(shuō)：小朋友，來(lái)做吧！我聽(tīng)到這話，剛想坐上去，就在這時(shí)，心中閃出一個(gè)念頭：我不能坐，老人自己行動(dòng)還不方便，怎么能占他的'座位呢？于是，我收回了腳，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我站著就行，還是你坐吧！老人卻不肯坐。旁邊的人也勸老人：還是您做吧，您老了，身子不好。老人拗不過(guò)大家，只好坐了。

　　我本以為事情就這樣結(jié)束了，沒(méi)想到老人到了下一站時(shí)，直接下車(chē)了。我望著老人離去的背影，心想：這位老人真善良啊！雖然老人下車(chē)了，但所有人都不約而同地站著，不坐那個(gè)位置。我被老人的言行深深地感動(dòng)了，呆呆地站著，陷入了沉思

　　時(shí)至今日，已經(jīng)過(guò)去了一年，但我依然不能忘記，那輛公交車(chē)，那位老人和那張空椅子。

關(guān)愛(ài)作文 篇2

　　去年暑假，我們?nèi)�家去達(dá)谷游玩。一路上風(fēng)景秀麗，山路蜿蜒，山谷里好漂亮，我還看到一大群魚(yú)，在溪流里悠閑的游來(lái)游去。我和爸爸卷起褲管，把腳ㄚ子伸進(jìn)河里，啊！冰冰涼涼的'，感覺(jué)非常舒服。

　　回家途中，山區(qū)突然起霧，媽媽說(shuō)：“起霧是自然現(xiàn)象，霧籠罩整個(gè)山區(qū)，白茫茫一片，感覺(jué)有朦朧之美，不是嗎？”我凝視著窗外，享受這難得的美景。

　　聽(tīng)說(shuō)達(dá)谷以前是有原始森林的山谷，人類(lèi)來(lái)此定居開(kāi)發(fā)后，因不懂得愛(ài)護(hù)而變得臟亂，溪中的魚(yú)蝦也因?yàn)E捕幾乎消失。后來(lái)，當(dāng)?shù)鼐用裼兴�覺(jué)悟，展開(kāi)一系列護(hù)溪活動(dòng)，終于恢復(fù)以往景觀，重新展現(xiàn)大自然的生氣蓬勃，也讓我們多一個(gè)認(rèn)識(shí)自然生態(tài)的場(chǎng)所。

　　大自然是上天給予我們的恩典，但有些人自私自利，缺乏公德心，破壞大自然而不自知。希望大家都能愛(ài)護(hù)大自然，讓后代子孫也能感受大自然之美。

關(guān)愛(ài)作文 篇3

　　前幾個(gè)星期我在學(xué)校摔了跤，只是普通的件小事，卻讓我感受到了老師和校長(zhǎng)們那份濃濃的愛(ài)。

　　那只是一次意外我和我班的一位同學(xué)不小心撞了一下，我摔了一跤，臉?biāo)て屏耍何矣滞从趾ε拢�哭了起�?lái)。同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)，要送我去醫(yī)務(wù)室，體育周老師見(jiàn)了，趕忙拿來(lái)冰棒給我冰教，希望讓腫的地方能快點(diǎn)消下去。不―會(huì)小鄭老師也來(lái)了，她見(jiàn)我的淚水從臉龐滑落，連忙安慰我：別哭你最堅(jiān)強(qiáng)了！＂聽(tīng)了老師的話以后，我仿佛覺(jué)得傷口真得不那么痛了，便一下子命令眼淚“撤退”，回到眼眶，停止了袖泣。

　　這時(shí)，校醫(yī)務(wù)室的琪琪老師來(lái)了，她麻利地給我消了毒，仔細(xì)地檢查了一遍說(shuō)：看來(lái)沒(méi)什么，只不過(guò)放學(xué)后最好去大醫(yī)院看看骨頭是否有損傷＂放學(xué)后，我和爸爸在鄭老師，周老師的陪同下一起去醫(yī)院，看到尖尖的針頭時(shí)我剛剛放下的心一下子又提了起來(lái)，站在一旁的鄭老師輕輕地用手捂住了我的眼睛，我的心里一暖：她像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我，我不用害怕，不一會(huì)聽(tīng)說(shuō)校長(zhǎng)要來(lái)，我的心中又緊張又感動(dòng)，緊張的是萬(wàn)一這些校長(zhǎng)都非常嚴(yán)肅，不太平易近人怎么辦，感動(dòng)的是我一個(gè)普通的小學(xué)生只是摔了一跤，校長(zhǎng)就這么重視親自來(lái)看望真是關(guān)心學(xué)生的好校長(zhǎng)。可一見(jiàn)到校長(zhǎng)我才發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的，從校長(zhǎng)的眼神中透露出平易近人和藹可親：她還關(guān)心地問(wèn)：“你好點(diǎn)了沒(méi)？還疼嗎？”我

　　在校長(zhǎng)面前有些不好意思，紅著臉說(shuō)：“好多了，已經(jīng)不太疼了一看見(jiàn)校長(zhǎng)那關(guān)切的眼神，我的緊張和畏懼都消失了，不久大鄭老師和鐘老師過(guò)來(lái)了，她們用幽默的話語(yǔ)消除我的`疼痛，用溫暖的語(yǔ)言把快樂(lè)注入我的心，用鼓勵(lì)的眼神把信心帶進(jìn)我的身體…

　　在回家的路上，我真想高聲說(shuō)：看那，這就是我們的學(xué)校，我們這個(gè)溫暖的大家庭，只有生活在我們的祖國(guó)，才有這樣的同學(xué)，這樣的老師，這樣的校長(zhǎng)，這樣的大家庭現(xiàn)在，我的傷口早就愈合了，可是同學(xué)、老師和校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)卻永遠(yuǎn)讓我銘記，直到永遠(yuǎn)。

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