[優(yōu)]關(guān)愛(ài)作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)愛(ài)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)愛(ài)作文 篇1

　　我們認(rèn)識(shí)到了在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中老師所扮演的角色和起到的重要作用，也體會(huì)了老師們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L(zhǎng)每天的工作都是辛苦和繁重的，正是由于老師們的辛勤勞動(dòng)，才使我們學(xué)到了更多的知識(shí)，變得更加的聰明和智慧，變的更加的`懂事和成熟，為此我們應(yīng)當(dāng)感激伴隨我們成長(zhǎng)中的關(guān)心過(guò)我們的每一位老師，學(xué)會(huì)正確的對(duì)待自己的老師，那么如何來(lái)對(duì)待自己的老師？

　　我們是一個(gè)歷史悠久的國(guó)度，是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重教，孔子被譽(yù)為萬(wàn)世師表，同樣受到了古代許多封建帝王的尊重，那么到了現(xiàn)代，我們的老師每天要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，要去關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，把我們的班級(jí)比做家的話，老師就是這個(gè)家的家長(zhǎng)，要當(dāng)好這樣一個(gè)大家的家長(zhǎng)可是不容易的，擔(dān)子重，責(zé)任大。我們自家對(duì)待自己的父母我們應(yīng)當(dāng)怎樣？（老師和我們每天在一起共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中除了傳授知識(shí)外，還要通過(guò)自己的言傳身教幫助學(xué)生明辨是非，那么對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生就要去表?yè)P(yáng)，要讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，同樣要向犯了錯(cuò)誤和不足的同學(xué)提出批評(píng)和改進(jìn)的意見(jiàn)，那么在此時(shí)我們就要學(xué)會(huì)正確的對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，對(duì)待表?yè)P(yáng)要作到不自滿，不驕傲，對(duì)待批評(píng)呢？受了批評(píng)要找到原因去改正，作到不氣餒、不抱怨。

　　第三還要體諒和寬容自己的老師。老師每天要面對(duì)許多學(xué)生工作量大，同時(shí)也會(huì)在工作中有自己的煩惱，此時(shí)對(duì)待老師的煩惱、疏忽、缺點(diǎn)又應(yīng)該怎樣做呢？

關(guān)愛(ài)作文 篇2

　　關(guān)愛(ài)也許是一把傘，也許是一件衣服，也許是一句話，總之關(guān)愛(ài)是無(wú)處不在。

　　這是個(gè)初夏的早晨，下著細(xì)雨，天氣卻那么濕潤(rùn)。姥爺送我上學(xué)，可是因?yàn)橄掠�，公交車以龜速向前挪著，挪著……眼看時(shí)間正在一分一秒的流失，馬上就要遲到了，我急得真想跳下車，幫公交車一把。這使我更加感到不安與煩躁，心中還想著遲到了怎么辦。可是我的姥爺還在一旁無(wú)止境地嘮叨起來(lái)：“放學(xué)后別忘了給我打電話，如果被留下來(lái)了，也不忘打電話，到了筧橋也給我打電話，如果……”聽(tīng)了這些使我變得更加煩躁了。我實(shí)在忍不住就沒(méi)等他說(shuō)完，打斷了他的`話：“你能不能閉嘴啊！我都嫌煩！”我話音剛落，周圍的乘客一雙雙詫異的眼神就射向了我。姥爺也就不繼續(xù)說(shuō)下去了。

　　終于把公交車“忍”到了站臺(tái)，一下車我就扔下了姥爺，只管自己就向前沖，想在上課前到達(dá)學(xué)校。一直沖到了學(xué)校門口，突然發(fā)現(xiàn)飯盒還在姥爺?shù)氖掷铮�我剛想轉(zhuǎn)身去拿，看到姥爺手里拿著飯盒，打著傘，氣喘吁吁地向我跑來(lái)。跑到我面前他扶著腰，不斷地咳嗽，皺著眉頭，顯然是為了追我而急著跑過(guò)來(lái)有多難受。他斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“怎么……不打傘？這樣……會(huì)感冒的！”我看著姥爺因?yàn)樽肺遥�給我送飯盒而累得站不穩(wěn)的樣子，突然明白：原來(lái)公交車上對(duì)我的嘮叨，不顧惜身體，跑過(guò)來(lái)送飯盒，還容忍我那樣的說(shuō)話態(tài)度，這些都是對(duì)我的關(guān)愛(ài)�。∥以趺纯梢赃@么去說(shuō)他，這是我嗎？我難過(guò)得差點(diǎn)掉下淚來(lái)。此時(shí)，一陣涼同迎面吹來(lái)，沒(méi)有剛剛那么濕悶了。

　　我知道了，生活中的關(guān)愛(ài)也許就是這么簡(jiǎn)單，它來(lái)自于我們的親人朋友，老師。但真正的關(guān)愛(ài)是不容易被察覺(jué)的，我們一定要用心去體會(huì)這些細(xì)小的關(guān)愛(ài)。

關(guān)愛(ài)作文 篇3

　　在一些因?yàn)樨毨�從而�?dǎo)致教育資源古老落后與新世紀(jì)掛不上鉤的地方，使其很難在信息化、數(shù)字化、智能化的社會(huì)上占有一席之地。

　　面對(duì)貧窮落后的教學(xué)資源和只有五個(gè)初高中學(xué)歷的老師，六間破爛不堪的教室，一間矮小的辦公室，二百多名渴望走出貧窮落后鄉(xiāng)村的學(xué)生。在那里，學(xué)生們只希望自己能有一支筆來(lái)書寫自己精彩的人生，只希望自己能有一本課外書書來(lái)增添自己的知識(shí)。他們每天步行幾里甚至十幾里路去學(xué)校。

　　在學(xué)校里他們從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)升旗儀式，沒(méi)打過(guò)籃球，也沒(méi)踢過(guò)足球，更沒(méi)上過(guò)體育課、微機(jī)課。也許他們連“電腦”一詞也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。他們一天一共有八節(jié)課，上午是四節(jié)語(yǔ)文課，下午是四節(jié)數(shù)學(xué)課。中午步行幾里甚至十幾里路回家吃中飯。他們的教室里只有一塊黑板，三十多對(duì)缺胳膊少腿的桌椅，兩盞搖搖欲墜的電燈，兩扇可有可無(wú)的門，四個(gè)只有窗框沒(méi)有玻璃的的窗戶，幾把陳舊、破爛不堪的'掃帚、畚斗還有幾個(gè)體無(wú)完膚的桶。

　　夏天這里像火爐，冬天這里四面透風(fēng)冷得像冰窖，雨天這里好像一個(gè)小池塘。每逢農(nóng)忙季節(jié)老師們都不去學(xué)校上課而在家里務(wù)農(nóng)，而學(xué)生要么在家里幫大人務(wù)農(nóng)，要么在學(xué)校一邊看書寫作業(yè)一邊期盼著老師能早一點(diǎn)干完農(nóng)活回來(lái)上課。雖然條件是如此惡劣艱苦但從未有人放棄過(guò)、氣餒過(guò)。他們求學(xué)的意志就像鋼鐵般的戰(zhàn)士一樣堅(jiān)不可摧。

　　面如此惡劣艱苦的環(huán)境他們只能嘆息和無(wú)奈，別無(wú)他法。唯一的辦法就是我們伸出援助之手，通過(guò)大家的力量來(lái)幫助他們。

　　如果你還有一點(diǎn)同情心的話就幫幫他們，讓他們擁有更好的的讀書條件，讓他們更好的報(bào)效祖國(guó)，使祖國(guó)更加繁榮昌盛。

　　謝謝大家。

關(guān)愛(ài)作文 篇4

　　周五，下午四點(diǎn)零七分，學(xué)校放學(xué)了，同學(xué)們都邁著輕快的步子，滿懷好心情，踏出了校門。那一聲聲“老師再見(jiàn)”異常地響亮。

　　走在回家的路上，突然，我發(fā)現(xiàn)幾分鐘前還很燦爛的`陽(yáng)光消失了，天空烏云密布，整個(gè)世界頓時(shí)都暗了下來(lái)。我心想：這是要下大雨了嗎？剛想完，老天爺就驗(yàn)證了我的猜想——“轟隆隆”，打了一個(gè)響雷。我馬上跑到可以避雨的地方躲了一會(huì)兒，見(jiàn)雨不是很大就跑到和媽媽約定好的地點(diǎn)等著她來(lái)接我。我查看了一下衣服和書包，發(fā)現(xiàn)衣服沒(méi)有全濕透，倒是褲子濕了半段，書包還好�！鞍�，完了完了，要是媽媽不來(lái)接我，我可就回不了家了，早知道要下雨就帶把雨傘來(lái)了！”我生氣地小聲喃喃著。

　　就在這時(shí)，有位阿姨好像看出了我的?遄矗?朝我走了過(guò)來(lái)，“小朋友，你怎么啦？是雨太大回不了家了嗎？”阿姨親切地問(wèn)。我回道：“我沒(méi)有帶雨傘，被淋濕了，阿姨您不用擔(dān)心，我媽媽可能過(guò)一會(huì)兒就來(lái)接我了�！薄芭叮�這樣啊，那你等等阿姨，千萬(wàn)不要走，知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，望著她親切而溫柔的背影，心里感到溫暖了許多。仔細(xì)看她的頭發(fā)長(zhǎng)到了腰際，手中撐著一把墨綠色的雨傘，身穿一身運(yùn)動(dòng)服，正小跑到附近的小商店里去了。

　　過(guò)了沒(méi)多久那個(gè)阿姨回來(lái)了，還帶回來(lái)一把小花傘和一塊毛巾。她走到我面前，用毛巾輕輕擦著我的頭發(fā)說(shuō)：“這條毛巾你拿著吧！這把傘也給你，以后不要再一個(gè)人回家了。好啦，阿姨先走了！再見(jiàn)！”“再見(jiàn)……”我小聲地說(shuō)道。

　　沒(méi)過(guò)多久媽媽就來(lái)接我了，到今天我都忘不了那個(gè)陌生阿姨對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

關(guān)愛(ài)作文 篇5

　　當(dāng)你陷于逆境意志消沉?xí)r，當(dāng)你覺(jué)得生活失去方向時(shí)，當(dāng)你隨委屈和不幸時(shí)，你會(huì)自暴自棄，怨天尤人嗎?如果你連這樣都會(huì)傷心，那么那些殘疾人又如何生活下去。

　　海倫·凱勒的眼睛失明了，她無(wú)法跟正常人一樣享受春天，觀看繁花似錦的景色�？墒撬�并沒(méi)有一蹶不振，而是好好的生活下去，用心去感受這奇妙的世界，用心體驗(yàn)生活。

　　一八八七年海倫·凱勒親近大自然，那一天，她和老師正從一個(gè)較遠(yuǎn)的地方往回走。那天早上她們出門的時(shí)候天氣還很涼爽，可是當(dāng)她們往家走的時(shí)候就變得悶熱起來(lái)。好幾次她們停在路旁的大樹(shù)下歇息。最后，她們準(zhǔn)備在離家不遠(yuǎn)的一棵野櫻桃樹(shù)下歇息。因?yàn)槟强脴?shù)很容易攀爬，所以她在老師的幫助下，很快就爬到樹(shù)上騎在枝丫間了。莎利小姐打算在這里吃午餐，她就答應(yīng)她坐在樹(shù)杈上等她，于是老師回家里去拿午飯了。

　　突然，天色變黑了，因?yàn)樗�有的熱度�?duì)她而言都意味著光小學(xué)生作文，她已經(jīng)感覺(jué)不到太陽(yáng)的溫暖了，所以她知道天黑了。接著，她又聞到地上散發(fā)的一股奇怪的味道，知道一場(chǎng)雷雨就要來(lái)臨。她的心被一種恐懼感包圍著，她感到了前所未有的孤獨(dú)感。她佇立不動(dòng)，急切地企盼著老師快點(diǎn)回來(lái)。

　　她蜷縮在樹(shù)杈之間，一動(dòng)也不敢動(dòng)。她突然感到了身下強(qiáng)烈的震動(dòng)，好像有某種生物掉到了地上。她的恐懼感已經(jīng)達(dá)到了極限，正在放聲大叫時(shí)，莎利文老師及時(shí)抓住了她的手，扶她下來(lái)了。

　　她緊緊地抱著老師，高興得全身顫抖。她又一次接觸到了腳下緊實(shí)的土地，她想她又學(xué)會(huì)了新知識(shí)——大自然也會(huì)向她的孩子發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)，在那最溫柔的觸摸之下，隱藏著一雙險(xiǎn)惡的利爪。

　　那次驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，使她在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都不敢爬樹(shù)，甚至一想到爬樹(shù)就全身顫抖。但是最終，金合歡樹(shù)上一簇簇鮮花撲鼻的芬芳終于幫她克服了恐懼。

　　那是個(gè)非常溫暖的早晨，她正在獨(dú)自坐在涼亭里閱讀。漸漸地，她聞到了空氣中彌漫的一股淡淡的香氣，她馬上就認(rèn)定了這是金合歡花的花香。她慢慢摸索著來(lái)到了花園的盡頭，她知道金合歡樹(shù)就在籬笆外邊，小路的拐角處。

　　在和煦陽(yáng)光的照耀下，金合歡樹(shù)枝輕輕飛舞，它那開(kāi)滿花朵的`枝丫幾乎垂到了草叢上。即使是最輕微的碰觸，也會(huì)惹得它那精致的花瓣紛紛掉落。撥開(kāi)繁茂的花瓣，我走到了大樹(shù)下面。她先是猶豫了一小會(huì)兒，然后，把雙腳放在了樹(shù)杈之間開(kāi)始向上爬。因?yàn)闃?shù)干非常粗，所以她攀爬得相當(dāng)吃力，樹(shù)皮還磨破了她的手，可是她依然沉浸在喜悅之中，后來(lái)她爬到了一個(gè)舒適的凳子上。這個(gè)小凳子是很早以前綁在這里的，日久天長(zhǎng)，它已經(jīng)成了大樹(shù)的一部分。她在凳子上坐了很長(zhǎng)時(shí)間，覺(jué)得自己就像一個(gè)坐在云彩上的小仙女。從那以后，她幾乎每天都會(huì)去這棵樹(shù)上坐一會(huì)兒。在那里，她做了許多有關(guān)光明的夢(mèng)。

　　世界上的殘疾人，你們不要傷心，每個(gè)人都有自己生活的權(quán)利，每個(gè)人都可以創(chuàng)造我們自己繽紛世界，讓我們共同搭起愛(ài)的萬(wàn)里長(zhǎng)城!

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