關(guān)愛的作文合集(4篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的關(guān)愛的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)愛的作文 篇1

　　上周四的中午，我去四年級(jí)2班檢查寫字，那是在我一星期的值周中最難忘的一次。

　　寫字鈴響后，我來(lái)到四（2）班門口，站在拐角處等待著音樂響起。低頭看了看腳下，發(fā)現(xiàn)鞋帶松開了，就蹲下身子去系。我晃動(dòng)的身影被坐在第一行第一桌的小同學(xué)曹博涵發(fā)現(xiàn)了，于是他踮著腳搖擺著胖胖的身子走出來(lái)，隨手關(guān)上門，對(duì)我比劃著說(shuō)：“等會(huì)兒你進(jìn)去檢查的時(shí)候，聲音輕一點(diǎn)，不要喊‘報(bào)告’和‘老師好’，我們老師睡著了，別吵醒他。”我說(shuō)：“好。”他又躡手躡腳地回到了座位上。

　　音樂響起了，我悄悄地走進(jìn)教室，輕手輕腳地在班里巡視。許多同學(xué)都不約而同地對(duì)我做出了“噓”的手勢(shì)，我也向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我知道老師在休息。我走了一圈看看他們的表現(xiàn)如何，沒想到所有的同學(xué)都能夠認(rèn)真地寫字。由于一位同學(xué)和另一位同學(xué)互相拿錯(cuò)了字帖，急得滿臉通紅，但他們?nèi)匀粵]有說(shuō)話，只是用焦急的表情和手勢(shì)告訴對(duì)方：你拿錯(cuò)了，那是我的'字帖！

　　過(guò)了一陣，一個(gè)回家吃午飯的同學(xué)進(jìn)教室時(shí)，沒有注意到老師在休息，大聲喊：“報(bào)告！”于是，同學(xué)們又提醒他：“小點(diǎn)聲，老師在睡覺！”大家都怕發(fā)出聲音，把老師吵醒。

　　從這件事中可以看出，四（2）班的同學(xué)們都有著一顆愛心，非常地關(guān)愛老師，理解老師的辛苦，即使平時(shí)最鬧的同學(xué)都能做到不說(shuō)話、不打擾老師休息。

　　雖然這只是一件小事，已經(jīng)過(guò)去，但深深地感動(dòng)著我。

關(guān)愛的作文 篇2

　　人生的旅途中有辛酸有快樂，有痛苦有絕望。短短的時(shí)間里可以讓傷感的人變得愉快;可以讓一個(gè)高興的人變得悲痛欲絕;可以讓一個(gè)重病患者奇跡般的好轉(zhuǎn);可以讓一個(gè)健全的人變得用不完整。短短的時(shí)間里可以讓一個(gè)嘲諷他人的人變的尊重他人，尊重一個(gè)殘疾人。

　　我是一個(gè)不懂得怎樣尊重殘疾人的人，殘疾人讓我覺得他們是一個(gè)無(wú)知，可笑，不明白辛酸快樂的人這讓我非常排斥殘疾人，一天我在電視上看到了一位舞蹈老師，一次在四川地震中失去了雙腿和家人，這位老師僅憑自己的意志和信念活了下來(lái)，繼續(xù)在舞蹈的'生涯中磨練她的情感。

　　在電視的銀屏上展現(xiàn)了只屬于她自己的那段優(yōu)美的舞蹈。這舞蹈展現(xiàn)出了殘疾人心中的憧憬，心中的堅(jiān)強(qiáng)，心中的渴望，心中那不為人知的艱辛淚花。殘疾人比健全人更加的偉大，更加的堅(jiān)強(qiáng)，生命力更加的頑固，殘疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他們才會(huì)更加的有自信，更加的快樂，才會(huì)對(duì)未來(lái)更加在、充滿希望。

　　那一次讓我知道殘疾人是值得尊重愛戴的，只有我們的鼓勵(lì)，他們才會(huì)活的有意義，活的有價(jià)值。殘疾人是我們不可缺少的人物，有了他們我們的生活才會(huì)有更多的色彩。殘疾人讓我知道尊重他人多么快樂的事情，并且尊重別人，別人也一定會(huì)尊重你。過(guò)就是中華民族的傳統(tǒng)美德——尊重他人快樂自己。

關(guān)愛的作文 篇3

　　還記得小時(shí)候，印在腦海里最深的詞，就是關(guān)愛。

　　在小時(shí)候，就是在媽媽爸爸的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的生活；在爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)年P(guān)懷下自由自在的玩耍、做一切想做的事；在老師的關(guān)愛下開開心心地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

　　爸爸媽媽從沒有告訴我“關(guān)愛”這個(gè)詞的詞義和用法。然而，我卻在生活里，找到了無(wú)數(shù)含有關(guān)愛的美麗畫面，下面，大家就來(lái)和我一起欣賞和分享吧：

　　畫面一：這是一個(gè)很可愛的小姑娘，扎著兩條羊角辮，一雙清澈的黑眼睛，她提著一袋食品，跑跳著向前走去。忽然，她的腳步停了，前面，有一只很小的流浪狗，本應(yīng)該雪白的皮毛因?yàn)榕K污滿身而看上去是灰色的，它趴在小姑娘面前，用乞求的眼神望著她，嘴里“嗚嗚”地叫著。小姑娘俯下身，從裝著食品的袋子里拿出一根火腿腸，打開包裝、在它面前放下，看著狼吞虎咽的小狗，小姑娘開心地笑了。

　　畫面二：馬路邊，有很多擁擠的行人。一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶，拿著一根拐杖顫顫巍巍地走著準(zhǔn)備過(guò)去馬路另一邊。“老奶奶，等等！”一聲清脆的叫聲，讓她不禁回頭看去，一個(gè)七八歲的女孩子跑過(guò)來(lái)，“老奶奶，讓我扶您過(guò)去吧！”一老一少，兩張?zhí)鹈赖男δ槪�成為馬路上一道亮麗的風(fēng)景線。

　　畫面三：學(xué)校里，下課后喧鬧的同學(xué)。一個(gè)小男孩呆呆地坐在那里，緊緊地拿著手中的筆，看著眼前的`數(shù)學(xué)題目，想下筆卻無(wú)從下手。“小剛，我剛才講的那道數(shù)學(xué)題你沒有聽懂吧，老師再給你講一遍。”老師溫暖的笑容，讓他心里密布的烏云轉(zhuǎn)眼消散。

　　相信大家在看過(guò)之后，都會(huì)體會(huì)到關(guān)愛的溫暖。生活在關(guān)愛中的你我，在關(guān)愛中成長(zhǎng)的你我，才是最幸福的。關(guān)愛，是蜜糖，讓我們的心變甜；關(guān)愛，是燭火，讓我們的心變暖；關(guān)愛，是陽(yáng)光，讓我們的世界光明一片。作文

關(guān)愛的作文 篇4

　　每個(gè)人的明天都有精彩的。傷心的。高興的，等等……而媽媽們的明天總是繁忙的。

　　“為什么說(shuō)媽媽們的.明天會(huì)是繁忙的呢？”你們也許會(huì)問(wèn)。因?yàn)閶寢寕兠?個(gè)明天都要洗衣服，做飯。你們也許會(huì)說(shuō)這是每一個(gè)家庭主婦應(yīng)該做的啊！可是我覺得不是：“為什么家庭主婦都要這些大人衰老的事呢？為什么我們小孩就可以坐在旁邊看而不做呢？”經(jīng)過(guò)了很久，我覺得我們也可以做家務(wù)事的，知識(shí)么個(gè)家長(zhǎng)太愛自己的孩子了，生怕孩子們累著了。總是對(duì)孩子們說(shuō)：“你們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這些事不用你們操心，等你們長(zhǎng)大了再做吧。”我反對(duì)這句話，因?yàn)閷W(xué)習(xí)很重要，孩子們的耐心也很重要。現(xiàn)在孩子們小的時(shí)候教他們做家務(wù)事很好的，現(xiàn)在孩子們認(rèn)為很好玩，就可以抓住這個(gè)意識(shí)；如果等孩子們長(zhǎng)大了，便會(huì)沒有耐心，不喜歡做家務(wù)，認(rèn)為小時(shí)侯都事父母做，為什么長(zhǎng)大了卻要自己做。

　　其實(shí)很多事情都要從小做起，不要等孩子們長(zhǎng)大了才叫他們做，這樣孩子們就會(huì)認(rèn)為“我長(zhǎng)大了就應(yīng)該做嘛。我才不做呢。”而從小時(shí)候就開始做的孩子會(huì)覺得這是我應(yīng)該做的。

　　我總結(jié)出來(lái)一句話：小時(shí)就做起，長(zhǎng)大有耐心！

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