關愛的作文通用(4篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的關愛的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關愛的作文 篇1

　　我感冒了，鼻塞、咳嗽，大腦昏昏沉沉的，便在QQ簽名中寫道：難受中……

　　不一會兒就有人回復：“難受啥，親愛的？”是云，我的閨蜜，她結婚后定居廣東，雖然我們見面的次數屈指可數，但彼此的情誼愈加深厚。她得知我感冒了，便囑咐我照顧好自己，別再熬夜。關懷的'話語，像一杯熱氣騰騰的茶，氤氳的茶香中有盈盈的笑意。

　　此后，我不斷收到消息。昔日同事潔兒關心地問：“姐姐，你怎么啦？”好友青發來擁抱的表情。“美眉，喜歡看你笑靨如花，不要難受哦！”文友陳風送上鮮花表情調侃我。我連忙回復他們：“感冒而已，謝謝關心！”眼睛再一次濕潤，暖意在心中蕩漾。

　　晚上10點多，我坐在床上看書，電話響起，是母親打來的。我擔心地問：“媽，家里發生什么事了？這么晚打電話，平常你們不是早早地就睡了嗎？”

　　母親安慰我：“閨女，家里沒事兒，我和你爸習慣了隔兩天你打電話，你沒打電話過來，我們晚上就睡不著。閨女你聲音咋變了？”

　　因為感冒，我怕父母擔心，這幾天就沒給他們打電話，沒想到……我告訴母親，我很好，別擔心，撒謊說剛才看電視劇感動哭了，所以鼻塞。母親囑咐我照顧好身體，早點兒睡。

　　掛斷電話，我的熱淚滾落到床單上。兒女是父母心中永遠的牽掛，這一刻我只想說：“爸，媽，女兒想你們！”

　　淡淡的牽掛最真，淡淡的情最濃，親友的關愛，讓我在這深秋里感到特別溫暖。

關愛的作文 篇2

　　關愛，由此你想到的一定是無比偉大的母愛，但我今天要寫的并不是母愛，也不是親情，而是……

　　那是一件普通得不能再普通的`事，有一次，我正在寫作業，突然自動鉛筆沒筆芯了，我又沒帶筆芯，而且鉛筆也一個個成了蘿卜頭，我想：怎么辦?還有一大半作業沒做。那時我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，恨不得自己變成孫悟空，然后叫筋斗云來幫忙。正在我萬分著急之際，戴建家向我伸出了援助之手他借給我一支自動鉛筆。我這才得以做完了作業。

　　其實，這就是關愛，即使沒有母愛那么偉大，沒有那么感動人心。它也默默地，默默地給人以希望。或許你會說：不就是一支筆嗎?我也會!可是我認為它是偉大的，雖然沒有那種親情般的滋潤，沒有裝扮、點綴，但它在我心里永遠是刻骨銘心的，永遠是一道定格在三年級時的風景線……

　　關愛是什么?我常這樣問自己，關愛難道就必須是偉大的嗎?不，關愛有時并不需要鉆石來點綴，有時樸實的才是最美的。

關愛的作文 篇3

　　弘雅小學創辦不久，針對師生及家長的情況，學校就組織師生開展了怎樣做一個文明人的大討論，經過學習研究，分析論證，結合校名和學校藝術教育優勢，總結當時中小學德育工作的經驗和教訓，借鑒有關研究成果，實施了四雅德育模式，即典雅，學生能了解經典名著。文雅，學生具有文化品味。優雅，學生有較好的行為舉止。儒雅，學生有君子人格和儒雅風范。反對有知識沒文化、有學問沒修養、有聰明沒思想的人，主張做誠信正直、豁達剛毅、與時俱進之人。

　　一個時期以來，中小學在進行愛國主義教育、集體主義教育和道德品質教育方面取得了比較顯著的成效，而與學生的`生活息息相關的、他們生存發展中急需指導的內容在學校德育中卻是欠缺的。而有關研究表明，依據學生品德發展的現實需要與可能，使內容與學生的品德發展的最近發展區相吻合，才是學生可接受的、發展性的德育。所以，學校德育應增加幫助學生提高生活質量的內容，諸如學習生活、人際交往、權益保護等，使學生學會生活、學會生存、學會發展，從而得到健康成長。

　　中華文化是以倫理道德為本位的，仁、義、禮、智、信等正是教人如何為人的。傳統的德育又有從小培養，使其習與性成和從小事、瑣事做起，由小見大，從小教育孩子學習灑掃、應對、進退之節，愛親、敬長、隆師、親友之道等豐富經驗。經過現代化的歷史提升和時代化的綜合轉換，中華傳統文化可以實現人文精神和時代精神的整合，培養既具科學精神又具人文底蘊的與時俱進之人。四雅德育模式，通過民族精神、詩詞歌賦、民族文化活動等，發揚我國優秀傳統德育精華，賦予現代內涵，努力做到傳統美德與時代精神的結合，關注學生的實際，幫助學生提高生活質量。

　　鼓勵和提倡師生多讀優秀的文化典籍，重視古詩詞的教學，經常舉辦以古詩詞為內容的朗讀、繪畫、書法比賽活動，每節課前背誦一首古詩詞，使師生在感悟、體驗、積累中，在潛移默化中提高自身的文化品味，增加自身的人文底蘊，加強自身的道德修養，從而實現自我完善。同時，適應時代的發展要求，賦予傳統文化以現代氣息，通過科技節、科技月、四小制作比賽、網頁制作比賽等活動，既提高師生的科學素質，又培養科學精神。人文教育和科學教育相結合，培養和諧發展的時代新人。

關愛的作文 篇4

　　夜，在眨眼間來到了，窗外亮著一盞昏暗的路燈，我坐在書桌旁獨自背著課文……

　　在我的努力下，終于磕磕巴巴地會背了。于是，我快速地跑到我媽的房間門口，準備背書。我重重地推開門，門“呯”的一下撞在墻上，可房內卻沒有一點聲音，一看，只見我媽媽正側臥在床上，均勻地呼吸著，好像睡得很香。

　　我正想去叫醒她，可是轉念一想，她昨天值夜班，白天也沒有好好休息，一定很累吧！于是我又輕手輕腳地回到了自己的房間。可我轉念一想，明天老師就要檢查背書完成情況了，我只好又轉身走向媽媽的房間，但進了媽媽的.房間，我一望見她那酣睡的身影，卻又猶豫了。對了！說不定她馬上就醒了，還是再把課本背一下吧！我心里這么對自己說。

　　又過去了許久，我也有些困了，窗外的星星眨著眼，路上偶爾幾個行色匆匆的行人走過，四周一片寂靜。

　　我實在是受不了這凄涼，也想早點進入夢鄉，可我媽媽死死地睡著，我的心不禁軟了，又想著：再等會吧！

　　我又回到了房間里，苦苦地背著，可倦意時刻侵擾著我，我的上下眼皮也打在一塊——我實在太困了，只好再一次前往媽媽的房間，也下定了決心，這次絕對不能不背。

　　可當我看見媽媽的嘴角露出的笑容，我想：那必定是個好夢吧！這時，我又一次退出了媽媽的房間。

　　最后，我想：還是明天早上背吧。我便回到自己的房間，當關上燈的時候，只見窗外的月光柔和地披在了我的身上。

　　雖然第二天早上，由于我來不及背完課本，被媽媽罵了一頓，但我心里還是很高興，因為我讓媽媽睡了一個好覺。

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