關(guān)愛(ài)作文匯編4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的關(guān)愛(ài)作文4篇，歡迎大家分享。
關(guān)愛(ài)作文 篇1
關(guān)愛(ài)其實(shí)就在我們身邊，它無(wú)處不在，它就是一個(gè)小小的，并不引人注目的舉動(dòng)，但是，在那一瞬間，你的心中卻會(huì)涌上陣陣溫暖……
那是開(kāi)學(xué)的一個(gè)晚上，“啊”我伸了個(gè)懶腰，作業(yè)都做完了，但我還是決定看看作業(yè)登記本“誒?今天還有生字本的作業(yè)?天哪!我忘記買(mǎi)生字本了!”我腦中一片混亂，緊張感好像從肚子里往喉嚨里升，有一種讓人窒息的感覺(jué)，我倒吸了一口涼氣看了看時(shí)間，已經(jīng)八點(diǎn)了?打電話(huà)給媽媽…又怕她說(shuō)我丟三落四，該怎么辦好呢……我無(wú)奈地癱在床上，思索著，最終還是決定給媽媽打電話(huà)。
“喂?”媽媽的聲音響起，聽(tīng)著空曠的回聲，我已經(jīng)料到她還在公司加班，小聲地說(shuō)了一句：“喂，媽媽…我忘記…忘記買(mǎi)生字本了…”也許是工作的原因，媽媽煩躁地回了我一句：“怎么又忘事啦!你自己看著辦吧。”隨即掛了電話(huà)，我崩潰地抓了抓頭發(fā)，仰起頭后悔地看著天花板，后來(lái)，媽媽打來(lái)電話(huà)，沒(méi)再責(zé)備我，說(shuō)她去買(mǎi)生字本，我懸著的心終于落了下來(lái)，一會(huì)兒鈴聲再次響起，“喂，你們小賣(mài)部生字本已經(jīng)沒(méi)貨了。”“啊?那怎么辦?”“還有沒(méi)有別的地方可以買(mǎi)?”“新華書(shū)店有…但是，會(huì)不會(huì)太遠(yuǎn)了…”“沒(méi)事，我現(xiàn)在就過(guò)去。”
我默默地等待著媽媽的回復(fù)，微信的'消息聲響起，媽媽告訴我她還是沒(méi)找到，她再去別的地方找找，就這樣?jì)寢屵�沒(méi)吃晚飯，為了幫我買(mǎi)生字本跑了幾個(gè)地方，終于在一個(gè)小店買(mǎi)到了，看著媽媽疲憊的樣子，我很難過(guò)，很后悔。
窗外寒風(fēng)呼嘯，月光灑在桌子上，雖然這一切很冷，但是，我的心里暖暖的……長(zhǎng)大了，我應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任，少讓媽媽操心，雖然，我知道媽媽的關(guān)愛(ài)是我永遠(yuǎn)的港灣。
關(guān)愛(ài)作文 篇2
不聾，卻充耳不聞；不盲，卻視而不見(jiàn)，獨(dú)自靜地坐在角落，一天不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，“自閉癥”兒童因此又被稱(chēng)作“從冰箱出來(lái)的孩子”
每個(gè)“冰箱兒童”家庭都有自己的辛酸事。如果家長(zhǎng)能以寬厚的愛(ài)心，給孩子以持久的關(guān)心和幫助，在積極訓(xùn)練下，就能引導(dǎo)孩子走出封閉的世界。對(duì)待孩子，要學(xué)習(xí)做一個(gè)懂得孩子心理的父母，多抽時(shí)間與孩子在一起，關(guān)注孩子的情感需求和心理需要，使孩子遠(yuǎn)離自閉。
如果孩子已經(jīng)產(chǎn)生了心理自閉癥，一不要抱怨、責(zé)備，二不要諷刺、挖苦，三不要辱罵或拳腳相加。要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚瑢?duì)孩子進(jìn)行教育啟發(fā)誘導(dǎo)，做到養(yǎng)與育相結(jié)合，父母的積極性與孩子的自覺(jué)性相結(jié)合，使孩子的心理自閉癥得到盡快解脫。科學(xué)地養(yǎng)育孩子，既要無(wú)微不至地關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子，又要嚴(yán)格要求和耐心教育孩子；既要給孩子提供足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又要對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)地喂養(yǎng)；既要及時(shí)地給孩子檢查治療疾病，關(guān)心孩子的身體健康，又要注重孩子的道德品質(zhì)教育，關(guān)心孩子的心理健康。建立民主、平等、團(tuán)結(jié)、和睦的家庭關(guān)系，各成員之間要互相尊重、相互關(guān)心、相互體貼、互相幫助。要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、忠實(shí)誠(chéng)懇、講文明、有禮貌，注意良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)，時(shí)時(shí)、事事、處處做孩子的表率，給孩子以極其良好的`影響，使孩子學(xué)習(xí)有榜樣，上進(jìn)有動(dòng)力和信心。
對(duì)于自閉癥兒童要多鼓勵(lì)，建立其信心。還要經(jīng)常帶孩子出去與人交往，讓孩子體味到與人交往的快樂(lè)；母親要盡量自己帶孩子，盡管孩子還不會(huì)說(shuō)話(huà)，也要多與他交流，多擁抱和愛(ài)撫孩子。如果已經(jīng)出現(xiàn)了人際交往問(wèn)題，可以通過(guò)個(gè)別訓(xùn)練來(lái)解決，如讓孩子在款墊子上浪翻。爬行，用軟毛刷刷孩子的身體，讓孩子騎著羊角球跳等，來(lái)刺激他的本體感覺(jué)來(lái)降低他的敏感度。
為了孩子們美好的明天，讓我們雙手合十，一起來(lái)為他們祈禱祝福吧！
關(guān)愛(ài)作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)，打架是親，罵是愛(ài)。在一些嚴(yán)厲的斥責(zé)中，我們看到的全是對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
那是星期五下午。放學(xué)回家把書(shū)包扔到一邊，我就跳到沙發(fā)上拿出手機(jī)。我似乎津津有味地注意到父母不在家。當(dāng)我口渴時(shí)，我伸手去拿水喝。我看到茶幾上靜靜地躺著一封信，是爸爸留下的紙條：媽媽出差去了，爸爸很忙，可能晚點(diǎn)回家。先吃自己的飯，別等爸爸回來(lái)。一定要呆在家里，不要亂跑。
一個(gè)人在家我不難過(guò)。我興奮地從沙發(fā)上跳下來(lái)，大喊：哈哈，自由！我沖出家門(mén)，跑到路邊撒野。看到鄰居幾個(gè)同齡的朋友開(kāi)著摩托車(chē)在路上玩，很刺激，心里癢癢的。
于是，我上了車(chē)，一個(gè)朋友坐在車(chē)后座給我指路。我一把抓住車(chē)頭，心里忐忑不安。心怦怦直跳，不敢用力擰油門(mén)。后面的朋友一直在催我。最后我鼓足勇氣使勁擰油頭，然后就把車(chē)撞壞了。只聽(tīng)哐當(dāng)一聲，車(chē)子瞬間倒在地上，在地上劃出一道深深的弧線(xiàn)。我們兩個(gè)倒在地上，猶豫不決。我們檢查了我們的身體。上帝保佑我們，我們沒(méi)有受傷。但是摩托車(chē)已經(jīng)飛到路邊了，手機(jī)靜靜的躺在路中間。我起身跑去拿手機(jī)。當(dāng)一輛大卡車(chē)向我沖來(lái)時(shí)，禍不單行。小心！是爸爸的聲音，爸爸剛回來(lái)看到這一幕。然后一雙有力的手抱著我，倒在一邊。我和父親都倒在路邊，躲過(guò)了呼嘯的卡車(chē)。
爸爸把我扶起來(lái)，著急地問(wèn)：怎么樣？疼嗎？不，不疼。我驚恐地?fù)u搖頭。這時(shí)，父親突然變了臉色，瞪著他，脖子上青筋直冒。他大聲對(duì)我喊：“你怎么了？”爸爸告訴你呆在家里，不要亂跑。你沒(méi)聽(tīng)。如果爸爸只是看到了，你會(huì)死的。你知道嗎？我被父親的責(zé)罵震驚了，一動(dòng)不動(dòng)，第一次看到這么暴躁的`父親。我低著頭跟著爸爸回家的時(shí)候，他的臉依舊很平靜，沒(méi)有一點(diǎn)好看的樣子。我知道我錯(cuò)了，眼淚在眼眶里打滾，最后我忍不住流了下來(lái)
我不明白為什么我爸會(huì)因?yàn)閾?dān)心我而罵我，我爸有多擔(dān)心我，我爸當(dāng)時(shí)的恐懼怎么會(huì)比我少呢？
關(guān)愛(ài)作文 篇4
生活中處處離不開(kāi)關(guān)愛(ài)，在上學(xué)的路上，在課間的嬉戲中；在喧鬧的街市上，在朋友的聚會(huì)上，一路前行，你一定經(jīng)歷過(guò)許多讓你感動(dòng)讓你自信，讓你自豪的事。我不妨說(shuō)一件和你共同分享。
新學(xué)年，新氣象，新面貌。寒假過(guò)后迎來(lái)的是新的`一學(xué)期，別人都喜氣洋洋地走進(jìn)那充滿(mǎn)活力的學(xué)校，而我卻在一邊等待著上課，面對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，我心里更加沉重，死板地坐在課桌上，不知不覺(jué)的睡著了，頭昏得往地上栽。
叮鈴鈴，下課了，我跑到宿舍倒頭就睡。
突然聽(tīng)到一個(gè)溫柔而又清脆的聲音，“別怕，路上來(lái)幫你”。我好像又看到了希望，我不知道事情是如何發(fā)展的，就這樣被路上騎著自行車(chē)送到了醫(yī)院，在路上，我朦朧的聽(tīng)到老師焦急的聲音“千萬(wàn)別出事……”。到了醫(yī)院，因?yàn)樘恚t(yī)生們都下班了，老師把我放在椅子上，隨即去找醫(yī)生，費(fèi)了好大的勁才請(qǐng)來(lái)。等到醫(yī)生診斷我只是小感冒，沒(méi)什么問(wèn)題時(shí)，路上這才拍拍自己的胸脯，松了一口氣。
第二天早上，我的病情好轉(zhuǎn)，老師在桌上留下一張紙，紙條上寫(xiě)著 : 粥已經(jīng)熬好了，起來(lái)后就吃。冷了就再熱一熱，要是不舒服就請(qǐng)半天假，功課我中午回來(lái)幫你補(bǔ)。看到這里我淚如泉涌，我為有這樣的老師而感到自豪。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，你像辛勤的園丁，伴隨著莘莘學(xué)子的成長(zhǎng)，在這里我要深情地道一聲，老師，你太偉大了、太無(wú)私了！您的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！
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