關(guān)愛(ài)作文【精華】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關(guān)愛(ài)作文3篇，歡迎大家分享。
關(guān)愛(ài)作文 篇1
我是一條小河。很多年以前，我一直很快樂(lè)。因?yàn)轭^頂上天那么藍(lán)，還飄著朵朵白云；成群的小魚(yú)在我的身體里嬉戲、成長(zhǎng)；河岸邊的小草碧綠碧綠的，像一塊綠色的大地毯；岸堤上樹(shù)木郁郁蔥蔥，高大挺拔；一群群的小鳥(niǎo)在樹(shù)上筑巢安家，還經(jīng)常清脆地歌唱，在我的頭頂上飛來(lái)飛去；更有可愛(ài)的小朋友們，常常來(lái)到我身旁唱歌做游戲。看著他們朝氣蓬勃的身影，聽(tīng)著他們歡快的歌聲，我快樂(lè)極了，我也成天叮叮咚咚地歌唱著。
隨著時(shí)間的推移，我逐漸變得面目全非了。以前清澈見(jiàn)底的河水變得渾濁、骯臟甚至發(fā)臭。我不再歡快的歌唱，開(kāi)始唉聲嘆氣。因?yàn)榘兜躺系臉?shù)木早已被人類砍掉；小鳥(niǎo)們也離開(kāi)了這里，我再也聽(tīng)不到嘰嘰喳喳的歌聲；小魚(yú)兒死的死，傷的傷，還有的干脆搬家了；河岸上的小草漸漸發(fā)黃枯死；而我的身體里卻不斷地長(zhǎng)出不知名的藻類，讓我很難受。以前經(jīng)常來(lái)這里玩耍的小朋友偶爾路過(guò)這里，就馬上用手捂住鼻子，對(duì)同伴大叫：“臭死了，臭死了！快跑！”我失去了所有的朋友，我忍不住傷心地哭了。
人類啊，你們知道我為什么會(huì)變得這樣嗎？看看你們都做了些什么吧！我的上游開(kāi)了一家造紙廠，每天向我這里排放大量的廢水、污水、毒水。有的人還把垃圾隨隨便便地扔到我身體里，把屎和尿潑到我身體里。還有你們每天都使用那種含磷的洗衣粉，逐漸地在我身體里聚集著越來(lái)越多的.營(yíng)養(yǎng)。終于藻類瘋長(zhǎng)起來(lái)，水里的氧都被消耗掉了，小魚(yú)兒氣也喘不過(guò)來(lái)了，無(wú)辜地走向了絕路。最后你們使我身體里的水變得渾濁、骯臟、發(fā)臭。
人類，停止對(duì)我的傷害，快拿出行動(dòng)來(lái)保護(hù)我，愛(ài)護(hù)我吧！你們一定也喜歡我以前的模樣。有我健康的身體，才有你們綠色的未來(lái)！
關(guān)愛(ài)作文 篇2
這是一段我不想提起，但又不可涂抹的記憶。這位阿姨讓我感動(dòng)，我真想叫他一聲“媽媽”，但我沒(méi)有，因?yàn)槲业暮π叩绕渌�，使我最終放棄了。
那是一個(gè)初秋的`晚上，家家戶戶都燈火通明。我與媽媽到商場(chǎng)里買月餅，我告訴媽媽，我想上廁所，而媽媽卻繼續(xù)在那里挑選月餅。一會(huì)功夫，我出來(lái)了，卻不見(jiàn)媽媽了。我愣在原地，不知所措。以為善心的阿姨見(jiàn)我有問(wèn)題，便來(lái)到我的面前詢問(wèn)，那阿姨有四五十歲了，她眼睛里流露出了母親的溫柔和善良。我便將我的遭遇全盤(pán)托出，她聽(tīng)完后問(wèn)我：“父母叫什么名字？家住哪兒？電話號(hào)碼是？”由于害怕，我都一一地回答。
她先在商場(chǎng)的廣播里述說(shuō)了我的遭遇，希望我的媽媽能來(lái)認(rèn)領(lǐng)。
不一會(huì)兒的功夫，我的媽媽終于出現(xiàn)了……
這件事的經(jīng)歷是我一生都不會(huì)忘懷！
關(guān)愛(ài)作文 篇3
弘雅小學(xué)創(chuàng)辦不久，針對(duì)師生及家長(zhǎng)的情況，學(xué)校就組織師生開(kāi)展了怎樣做一個(gè)文明人的大討論，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)研究，分析論證，結(jié)合校名和學(xué)校藝術(shù)教育優(yōu)勢(shì)，總結(jié)當(dāng)時(shí)中小學(xué)德育工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，借鑒有關(guān)研究成果，實(shí)施了四雅德育模式，即典雅，學(xué)生能了解經(jīng)典名著。文雅，學(xué)生具有文化品味。優(yōu)雅，學(xué)生有較好的行為舉止。儒雅，學(xué)生有君子人格和儒雅風(fēng)范。反對(duì)有知識(shí)沒(méi)文化、有學(xué)問(wèn)沒(méi)修養(yǎng)、有聰明沒(méi)思想的人，主張做誠(chéng)信正直、豁達(dá)剛毅、與時(shí)俱進(jìn)之人。
一個(gè)時(shí)期以來(lái)，中小學(xué)在進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和道德品質(zhì)教育方面取得了比較顯著的成效，而與學(xué)生的生活息息相關(guān)的、他們生存發(fā)展中急需指導(dǎo)的內(nèi)容在學(xué)校德育中卻是欠缺的`。而有關(guān)研究表明，依據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要與可能，使內(nèi)容與學(xué)生的品德發(fā)展的最近發(fā)展區(qū)相吻合，才是學(xué)生可接受的、發(fā)展性的德育。所以，學(xué)校德育應(yīng)增加幫助學(xué)生提高生活質(zhì)量的內(nèi)容，諸如學(xué)習(xí)生活、人際交往、權(quán)益保護(hù)等，使學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展，從而得到健康成長(zhǎng)。
中華文化是以倫理道德為本位的，仁、義、禮、智、信等正是教人如何為人的。傳統(tǒng)的德育又有從小培養(yǎng)，使其習(xí)與性成和從小事、瑣事做起，由小見(jiàn)大，從小教育孩子學(xué)習(xí)灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退之節(jié)，愛(ài)親、敬長(zhǎng)、隆師、親友之道等豐富經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)現(xiàn)代化的歷史提升和時(shí)代化的綜合轉(zhuǎn)換，中華傳統(tǒng)文化可以實(shí)現(xiàn)人文精神和時(shí)代精神的整合，培養(yǎng)既具科學(xué)精神又具人文底蘊(yùn)的與時(shí)俱進(jìn)之人。四雅德育模式，通過(guò)民族精神、詩(shī)詞歌賦、民族文化活動(dòng)等，發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)德育精華，賦予現(xiàn)代內(nèi)涵，努力做到傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，幫助學(xué)生提高生活質(zhì)量。
鼓勵(lì)和提倡師生多讀優(yōu)秀的文化典籍，重視古詩(shī)詞的教學(xué)，經(jīng)常舉辦以古詩(shī)詞為內(nèi)容的朗讀、繪畫(huà)、書(shū)法比賽活動(dòng)，每節(jié)課前背誦一首古詩(shī)詞，使師生在感悟、體驗(yàn)、積累中，在潛移默化中提高自身的文化品味，增加自身的人文底蘊(yùn)，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)自我完善。同時(shí)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，賦予傳統(tǒng)文化以現(xiàn)代氣息，通過(guò)科技節(jié)、科技月、四小制作比賽、網(wǎng)頁(yè)制作比賽等活動(dòng)，既提高師生的科學(xué)素質(zhì)，又培養(yǎng)科學(xué)精神。人文教育和科學(xué)教育相結(jié)合，培養(yǎng)和諧發(fā)展的時(shí)代新人。
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