關愛的作文

時間：2023-08-05 17:58:19 關愛我要投稿

關愛的作文15篇（合集）

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的關愛的作文，希望能夠幫助到大家。

關愛的作文15篇（合集）

關愛的作文1

　　他人者，人恒愛之；關愛天下者，人恒敬之。關愛者，自古英雄之本色也！

　　若無桃園三結義后無微不至的關懷和情意，何以有武圣關羽千里走單騎，過五關斬六將的豪舉？若無三顧茅廬后誠摯的關愛和撫慰，何以有“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”撼天動地的悲鳴？若無曹孟德“青青子衿，悠悠我心”對人才的無限關愛和知人善任，何以有孟德北鼎中原，無敵于建安之肘的雄風？關愛，是一顆閃耀于神州大地的明星，助無數偉人找到了自己的方向。

　　關愛他人，首先是一種自我情趣，修養的`提高；其次是接近他人，拉近距離，心心相通的必要條件；再次，關愛他人，更是一個人成就事業必不可少的條件。

　　昔曾有言，“曹操為漢鬼蜮，然知善任使，實后世之所難及也。荀或、荀攸，郭嘉，皆腹興謀臣，昔共濟大事，無待贊說”。

　　曹操雖無“臥龍”、“雛鳳”為之謀，雖無關羽、張飛“制其兵”，然其以一顆博愛、關愛人才之心，吐哺折節以事天下奇才，共濟大事！

　　恐關中諸將為患，則屬司隸校尉鐘鷂以西事，而馬騰、韓遂遣子入侍；當天下亂離，則以棗祗、任峻建立屯田，而軍饒裕，遂蔓群雄，眾將領誓死以報曹操，智效一官，權分一郡，卓然皆稱其職。此皆孟德能以關愛他人，他人亦恒愛之之故也！

　　后關羽于華容道為報君恩，側馬放行，再張遼走孫權于合肥，郭淮拒蜀軍于陽平，徐霓卻關羽于樊，此皆助孟德成就霸業。

　　孟德之所以稱霸于建安之時，不僅僅因為他懂得關愛他人，懂得“女為悅己者容，士為知己者死”，還在于他更心系天下，心懷統一天下之大志。

　　十二色杖見愛民如子，勇討黃巾英雄立功見忠義，奮接七星刀見心系國家民族之重。故曰，心系天下，心念百姓者，天下人恒敬之，曹操無敵于建安之時，非幸也！

　　歷史如山巒層層疊起，遠去了的烽火狼煙，遠去了角鼓吹寒，遠去了荒戰古道，和那殘留的西天凄艷的晚霞。但千載的寒風帶不走那個時代的呼喊“關愛他人，幸福自己！”

　　關愛者，人生之最高境界也！

　　關愛者，古之英雄之本色也！

　　關愛，讓一個人升華了自己，成就了事業。

　　關愛，讓世界不再寒冷！

關愛的作文2

　　關心如春日的清風，吹散冬日的寒冷；幫助如夏日的小雨，帶走悶熱的氣息；寬容如秋日成熟的果實，給予人們豐收的喜悅；友愛如冬日的火把，點亮每個人的心。

　　提到“關心”，“幫助”等字眼，總讓我不知不覺的想起幾年前的那件事。

　　時光的齒輪開始倒流，我的記憶又回到了那個風和日麗的下午。

　　那是一場由社區舉行的青少年體育競賽，不太擅長體育的我也參與了其中。

　　隨著裁判的哨聲，首先舉行的田徑比賽開始了。

　　一開始，大家勢均力敵，都跑得很快，好似一陣陣風吹過似的，不分上下。

　　到后來，有些人明顯很累了，氣喘吁吁的，跑的上氣不接下氣。甚至還有一些堅持不住的人退出了比賽。那些依舊跑得像風一樣快的人讓我望塵莫及，相必其他落后的人也和我一樣羨慕吧？

　　涼爽的微風吹來，使人心定神安，然而，比賽場上的氣氛卻十分緊張，讓人感覺就像是進入了一個大大的火爐，讓人幾乎無法呼吸。

　　體力不支的我也放棄了比賽。

　　又過不久，場上只剩三個人。比賽進入了“白熱化”，他們幾個不相上下。

　　這時，不知為什么，有一個和我年齡相仿的小女孩兒摔了一跤。可能是因為疼痛，也可能是因為沒有取得第一而惋惜，她呻吟起來。

　　我想：這回，一定是那個領先的人勝出了！

　　離終點還有一米多，突然，那個領先的人停了下來，落后的選手反超了她，得了冠軍。大家紛紛問她怎么不跑了，我也有些不明白。

　　只見她慢慢轉過身，朝跌倒的那個女孩走過去，朝她伸出了手。那一刻，所有在場的.人們都驚呆了，幾秒種后，人們都不約而同的鼓起掌來，那么熱烈。

　　在跌倒女孩兒烏云漫步的臉上，我看到了一絲晴朗的微笑。她緩緩地站起來，在那個女孩兒的攙扶下，她一拐一拐地走過了終點線。

　　又是一陣雷鳴般的掌聲。

　　所有人都為之感動。那個女孩，放棄了她應得的榮譽，舍棄了第一名的豐厚禮品，只為幫助受傷的對手。如果是我，我一定會毫不猶豫地沖過終點線，享受別人羨慕的眼光，享受大家欽佩的話語，享受第一名的美譽。可那個女孩兒沒有這樣做，我們都在心里敬佩于她。

關愛的作文3

　　關愛是什么？關愛是體貼，是夜半時分書桌上不涼不燙的白開水；關愛是溫馨，是病床前幽香的百合；關愛是同情，是乞丐碗中一枚枚錚亮的硬幣；關愛是關注，是山區孩子捧著書本的喜悅。

　　若不是本著對天下寒士的關愛，杜甫怎會有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的感嘆？若不是悟透年邁母親對兒女的關愛，孟郊怎會有“誰言寸草心，報得三春暉”的傳唱？若不是有著對天下人民的關愛，龔自珍怎會有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的佳句？又怎會有陶淵明筆下“土地平曠，有良田美池桑竹之屬”的人間仙境？

　　如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的'一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。

　　歷史的車輪駛過，揚起塵土飛揚，人生的幕布拉下，銘記著關愛的馨香。而在現今的社會中，人們又以更高的精神層次，賦予關愛一個嶄新的舞臺。

　　人生得一知己足矣，千金易得，朋友難求。朋友是人的精神生活中一個重要的組成部分，沒有友誼的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，最感到人間的孤獨。人們需要友誼，追求友誼，是因為真誠的友誼的關愛可以使人奮發，使人欣慰，使人快樂，使人向前。

　　滄海橫流，方顯英雄本色！對一個陌生人的關愛，使他在滔天巨浪中三進三出，他在危險面前，根本不需要選擇，這瞬間的決定源自內心的品質。從人群中一躍而起，又悄悄回到了人群中去。短短四十分鐘，人們銘記住他的名字——魏青剛。

　　縱橫中華五千年，當歷史的車輪駛過，當人生的幕布拉下，人世間永恒不變的，還是關愛。

　　學會關愛別人，就是學會善待自己。仇恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而關愛，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。關愛別人，可以讓生活更輕松愉快。關愛別人，可以讓我們有更多的朋友。關愛別人，就是解放自己，還心靈一份純靜。

關愛的作文4

　　屋外寒風呼嘯，地上有水的地方都結了厚厚一層冰。路邊的行道樹一律瑟縮著，微微泛黃的天色里隱隱有雪意。街道上只偶爾有幾個低頭匆匆趕路的行人。顯然，這樣的鬼天氣誰也不愿意出門。

　　“吱——”媽媽把自行車推了出來。“熊凌峰，要去補習班了。”我不情愿地走了出來，靠在媽媽的脊背上。都說嘮叨是家長們的通病，我媽也不例外。都說嘮叨是對孩子的愛，可實際上，我并沒有這種感覺。

　　“你在補習班上要好好聽講，可別……”

　　媽媽又嘮叨開了。真難以想象，在這么冷的天，媽媽是怎么像吐泡珠兒一樣說出這么多話來的。我不禁撓了撓耳朵，說實話，我已經有點不耐煩了。媽媽的`聲音稍稍有些發顫，可這卻并不影響媽媽的嘮叨：“在課余的時候要……”一大堆的話如同炸彈一般炸向我的腦袋。青空飄下幾朵淡淡的雪花，落到我的脖子里，讓我的心不禁更冷上幾分。本來心里就覺得憋屈，加上天氣的原因，我便脫口而出地吼了一句：“你煩不煩啊！”媽媽顯然沒有料到我的反應，她一下子愣在了那里，嘴邊的話也戛然而止。

　　行人紛紛轉過頭來，驚奇地打量我。媽媽也緩緩地轉過頭來，就在這時，我與媽媽四目相對——我清楚地看到媽媽頭上竟里有了晃眼的白發，她疲憊的眼睛里布滿根根血絲，嘴唇也顯然凍得有些發紫，再加上蒼白的面容，仿佛又多了幾分憔悴。媽媽的嘴唇微微地動了動，可她卻并沒說什么，而是慢慢地轉過頭去了。一剎那，我的心仿佛被一塊巨大的石頭堵著，十分的不舒服。“呼……呼……呼……”一陣冷風吹來，我打了個冷顫。“熊凌峰，冷就躲在我的衣服里。”媽媽的聲音有些顫抖，不知是因為冷，還是因為傷心的原因。

　　這下輪到我愣住了，我原本以為媽媽會非常生氣，可沒有想到結果卻是這樣。我躲進了媽媽的衣服里，貼著媽媽單薄的身體，想起從前的點點滴滴，頓時覺得不冷了，真的不冷了……媽媽的愛是最無私的，是不計回報的，我的內心波濤洶涌，久久難以平靜。

　　太陽漸漸露出了它的臉，陽光溫暖地照著每一個人。我的內心被濃濃的母愛占滿了，因而也格外燦爛、欣喜。

關愛的作文5

　　去年，菲特臺風來臨時，狂風怒號，暴雨如注，街上的積水漫到了腳裸，寸步難行。漫水還把自來水運輸器破壞了，造成嚴重的停水，只有小區中的一個自來水站還有斷斷續續的滴水。

　　雨雖已停了，但那狂風，仍不肯離去。那聲音簡直就是在用利劍割玻璃，“磁磁磁”的聲音讓我無法忍受。盡管如此，在停水的威脅下，我還是自告奮勇的去水站接水。

　　隊伍排得很長，歪歪扭扭，像一條巨龍。有人拎了兩三個桶，也有人拎了更多桶。隊伍緩緩向前挪動，但一步一步，總覺得離放水孔像是還有十萬八千里之遠。雖說人多，但打水的速度也是蠻快的，不一會兒，就輪到我了。

　　放完水后，身后的阿姨見我小小個兒提那么大一個水桶，就沖上來對我說：“小朋友，讓我來幫你提吧!”

　　剛開始我很是擔心，怕累著了這位阿姨：“我自己來吧，謝謝你!”

　　“不用跟我客氣，”阿姨一邊奪過我的水桶，一邊說：“大家都是鄰居嗎，互相幫助是應該的!”

　　“那……那好吧!不過阿姨你要是不行可別硬撐，我自己也能提。”

　　“放心吧!”阿姨夸張地說，我想，她要是手中沒有那兩個大水桶，一定會拍拍自己的胸膛。

　　我帶路，阿姨跟在我后面。好幾次我回過頭，阿姨總是裝出一副無所謂的.樣子，像是手中根本就沒有水桶，只是在悠游散步。

　　風依舊在刮著，刮著兩旁的樹直發抖，讓人心驚肉跳，好像隨時會倒下來。

　　身后，阿姨吃力的提著水桶，我幾次想從阿姨手中奪回水桶，可阿姨每次都笑著說：“沒事，不就兩個水桶嗎，能重到哪里去!”我欲說卻又無言語對。

　　幾步路就到了我家，阿姨吃力的放下水桶，大口大口的喘著粗氣，可這些動作，阿姨竟都是背著我做的，盡管還是被我看見了。

　　這就是陌生人!我們從未見面，可她卻如此辛苦的為我提水桶，連接我們的只有一句話：我們是鄰居!

　　我們是鄰居!一句多么驚魂動魄的話!

關愛的作文6

　　關愛，是什么呢？是關心，是電腦上的一杯咖啡；是體貼，是病人床邊的一束百合；是安慰，是在朋友遇到挫折時的鼓勵。關愛是一首歌，滋潤人們的心田；關愛是一句話，鼓勵人們知難而進；關愛是一個小小的動作，為別人指引正確的道路。“人”字的結構就是互相支撐，互相關愛，互相幫助。

　　記得三年級的一天，下午放學時寒風呼嘯，大雨傾盆，道路上形成了一個個小水洼。糟糕我沒帶傘，只好在學校門口苦苦地等著媽媽來接我。一陣又一陣的寒風直往褲腿里鉆，臉也被凍得紅紅的。時間一分一秒過去了，媽媽還沒來接我，我的心每過一秒就增加一分怨恨，怨恨媽媽為什么不來接我。冬天的晚上是那么寒冷，那么可怕，看著同學們一個個在父母的呵護下回到了溫暖的家，我快要絕望了。人群已散，門口只剩下了我。

　　雨越下越大，我越來越冷。不知不覺，月亮已悄悄織上天空。“算了，我自己回家！”正想著，我把外套脫下來，蓋在自己頭上，就飛快得沖到路面上，路面上的水不停地往我腿上濺……我吃力地跑著，漸漸地，我的腳凍得再也邁不動了。我坐在一旁，淚水涌出了眼角。對面模模糊糊地走來了一個身影，他是位白發蒼蒼的老爺爺，應該有六十多歲了吧。他注意到了我，便輕輕地走過來，關切地說：“小姑娘，怎么了？這么冷的天，怎么不回家？”我支支吾吾地說：“天氣冷，媽媽沒來接我？”爺爺聽了，想了一會兒，說：“走，爺爺帶你回家。”說著他便拉起我的手走去。

　　月色溶溶，雖然天氣是那么的冷，但是我的心是那么溫暖，爺爺和我走在一起，他像也不孤單了，我想他的兒女都出去忙事業了吧，才把老人一個人留在小縣城里。我在路上和爺爺談了許多許多……

　　那次偶然的相遇，使我深深的.感愛到愛。原來，愛是那么美好，如果世界上都充滿著愛。那么我想世界上就沒有什么憂愁了吧。

　　愛是永恒的，因為有了愛，我們才會有了信心去面對坎坷的人生。愛就好像一顆顆美麗的星星，綴滿整個星空，黑夜因此而光亮。愛是多么偉大，讓我們生活在一充滿愛的氛圍里吧！

關愛的作文7

　　枝頭鳥兒在歌唱，太陽的光芒在放射。湛藍的天空配上朵朵白云，忽然雨滴無情地打在地上。玻璃映著我的臉，靜靜看著窗外那太陽還高高掛著，雨卻無情下著，慢慢刷出那我想感激卻不知如何的事情。

　　天陰沉沉的，風徐徐吹著，太陽不知蹤跡。我還是如以前一樣在星期五下午踏上同樣的路，去等公交車，因為學校離家遠爸媽也沒空送我。坐公交車我通常都是滴卡的，而我試了兩張公交車卡都顯示余額不足。而在我沒有防備之下，我最低面額的錢只有10元。我只好低聲去問車上的人有沒有散錢，可給我的回應都是沒有，坐在車后的人都無動于衷。我也不知如何是好。這時，一位穿著白襯衫的女士輕輕拍拍我肩膀：“我有兩元，給你吧。”“請問你還有沒有別的散錢，我把這張10元給你。”她搖了搖頭說“不用啦，先投兩元吧，這兩元錢又不算什么。”我微笑著低了低頭說：“謝謝你。”她給了我一個微笑“不用謝。”

　　我走向車后的座位坐下，我便開始抱怨為什么偏偏在這時候車卡沒錢。抱怨著抱怨著，我又再次看向那位女士。頭發有點亂，神情略帶點憂傷。我就靜靜地看著她，公交車慢慢行駛著。后來她按了公交車鈴，我便知道她要下車了，我想再次感激她卻又遲遲不移步。她站起來看到我，對我笑了笑，便轉身下車了。坐在我左邊的一位男士看了看我，又看了看她。車又開始慢慢行駛，而我的頭卻一直不停的往后看，看著她最終消失在我的視線里……太陽漸漸下去了，淡淡的`昏黃還殘留著在天空。

　　后來我在車上睡著了，而她在我夢里。即使她僅此是我人生路中路過的一位陌生人。

　　雨后的彩虹慢慢出現在天空，微笑唱著生命的歌謠。

　　點評：通過仔細觀察,采用了合適的語言把事件繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣。本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。

　　美中不足的是結尾部分結束的過于倉促，例子的描寫還不夠細致，很多句子不能一次讀通，建議小作者在寫作過程中要在認真細心一點會更好。

關愛的作文8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆的下課鈴響過后，我和同學們像沖出圈門的羊兒一樣跑出教室，飛奔來到操場上，準備舉行一場接力賽跑。

　　我們來到操場上，在楊帆同學的指揮下我們分成兩隊。我和楊帆各帶一隊。比賽就要開始了，看著自己的隊友們個個摩拳擦掌信心十足，我想我們今天一定能贏！隨著一聲號令，比賽正式開始，第一組隊員飛奔出去……眼看著我們隊漸漸落在后面，第一局輸了。看到楊帆得意洋洋的樣子，我的心里很不服氣，我們還有機會，我們一定要贏。第二局開始了，我在隊友的鼓勵下，邁開雙腿向前沖去，我拼盡全身力氣，終于跑在了前面。正當我暗自高興的時候，被一塊。石頭絆了一下，“撲通”一聲，我重重地摔倒在地上，頓時感到一陣刺痛，鮮血順著腿流了下來。我強忍著疼痛，想站起來接著跑，可試了幾次都沒有站起來。這時，同伴們趕來了，他們圍在我身邊，一個個焦急萬分，不知道怎么辦才好。還是楊帆有辦法，他說：“我背你去辦公室找王老師。”我忙說：“不行，不行，你怎么能背得動我呢？”楊帆平時那股男子漢勁頭又上來了，堅定地說“我一定要把你背起來。”說完，他彎下腰，抓起我的胳膊就往上拉。由于我個子比他高，他背不起來，身子晃了幾晃，差點栽倒。其他同學都趕緊幫忙。他們有的托著我的后背，有的抬著我的'腿，還有的站在身邊保護我。就這樣，他們一路歪歪扭扭地把我送到王老師的辦公室。看著他們一個個累得滿頭大汗，氣喘吁吁的樣子，我感動得一句話也說不出來。王老師看見了，急忙走過來，關心地問：“你怎么受傷了？流了這么多的血，傻孩子，怎么不小心點呢？”聽了這話，我忍了好久的淚水奪眶而出，因為王老師的話太像我媽媽了。她一邊說一邊拿出棉簽輕輕地幫我擦洗傷口。“忍著點，一會兒就好，”王老師心疼地說。

　　看著老師和同學為我做的一切，使我深深感到自己就像生活在一個溫馨的大家庭里，這里到處是歡聲笑語，到處是關愛，這關愛就像一縷陽光，讓我在寒冷的冬天里感受到溫暖；又像一杯甘甜的泉水，讓我在炎熱的盛夏里感受清爽。我會珍藏得到的每一份關愛，并把它傳遞給身邊的每一個人。作文

關愛的作文9

　　1. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　2. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。

　　3. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　4. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　5. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　6. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　7. 修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　8. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　9. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　10. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　11. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　12. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　13. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　14. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　15. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　16. 選材過于通俗，不具一定的'代表性，老題材老思想，

　　17. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　18. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　19. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　20. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

關愛的作文10

　　愛是無私的，愛是偉大的。愛有很多，有如山似海的父愛，有偉大無私的母愛;然而，有一種陌生人的愛，也是那樣觸動人心……

　　那是一個寒冷的夜晚，伸手不見五指。我獨自一個人走在回家的路上，“額，好可怕啊，那么黑……”迎面撲來的鵝毛大雪使我不得不把傘往前移了移，加快了腳步。忽然，我胃里一陣巨痛，我捂著胃，小心翼翼地蹲了下來，啊，好痛，我忍不住悶哼了一聲。

　　這時，一個陌生的`身影蹲了下來，親切地問道：“小朋友，你怎么啦，肚子痛嗎?”“我、我……”我捂著胃，抬起頭來，有些不知所措，“快上來，叔叔背你去醫院。”說完，他轉過身去，背對著我，讓我靠到他的背上去，也不知出于什么心態，我竟乖乖地趴在了叔叔的背上去。這時的天氣雖說是寒冬臘月，可我依然能感受到豆大的汗珠從叔叔頭上往下流。“叔叔你放我下來，讓我自己走會吧，雪那么大……”我小聲地說道。“不行，這怎么可以呢，你肚子還那么痛，馬上就到醫院了。”說著，叔叔加快了腳步。終于，我們到了醫院，叔叔匆忙叫來醫生，醫生檢查后給我開了些藥，叔叔喂我吃過藥后，讓我躺下休息并問我要了媽媽的電話號碼，這時，我的胃終于不那么痛了，我開始打量著眼前叔叔：蒼白的臉，如同紙一般，仿佛一撕就碎，嘴唇在風欺雪壓下已經破裂。

　　叔叔見我看著他，好像有些不好意思似的，對我說：“小朋友，你先躺會，我出去給你媽媽打個電話，讓你媽等會來接你哦。”說著，叔叔就出去了，我還來不及好好向叔叔道謝呢，他就出去了。

　　過來好一會，叔叔沒來，倒是媽媽來了。“熠凡，你怎么樣，好些了吧，那個送你來醫院的叔叔呢?”媽媽問道，“嗯，我好多了。”我回答道。這時，一個護士過來告訴我們說叔叔已經離開醫院了。“唉，多好的人呀，做了好事也不留名……真是活雷鋒呢……”媽媽說道。

　　人生好似一條銀河，而這些事就是銀河里那一顆顆閃亮星星。

關愛的作文11

　　她是一個很關愛同學的人。她有一頭像瀑布一樣長，像絲綢一樣滑的頭發，還有一雙水汪汪的大眼睛，有一個高高像小丘一樣的鼻梁。有一個櫻桃小嘴。

　　記得有一次體育課，老師讓自由活動的時候，我們玩手拉手向前沖的游戲，游戲規則是一排人手拉著手，在離手拉手的這排人十幾米處的對面站上三個或四個人，等這一排人都站好向對面那幾個人示意時，那幾個就沖過去，看那幾個人能不能全部把手拉手的那一排人的手沖開。那一次，我的身邊正好是一個力氣較大的女生，所以才引發了不應該發生的一幕。那時人太少，所以只有譚麗麗一個人當沖刺者。她做好了準備沖刺的`姿勢，只等我們這邊人一聲令下。見大家都站好了，我就向譚麗麗做了一個手勢示意她可以沖過來。她閉上眼睛，不要命地向我們這邊沖撞過來，一開始跑向最左邊兩個人的中間，結果中途變了道，又沖向了我這邊，看她這架勢一定是不把我倆撞開就不算完，我正想如譚麗麗所愿松開手，誰知，我旁邊那個力氣較大的女生好像也杠上了勁，抓著我的手不放。眼看著她沖了過來我想掙脫她的手。可是，怎么掙也掙不開。譚麗麗已經氣勢洶洶地撞在我們的手臂上，對方沖擊力氣大于我們手拉手的力氣，最后我們被撞得“開花了”。我正在揉著我那已被解脫的小手，只聽見一聲慘叫。因為譚麗麗的沖勁太猛，所以摔在了地上。郭依漢立馬沖上去扶起譚麗麗并用關切的語言問道：“你要不要緊，要不要去醫務室?”譚麗麗剛張開嘴立馬又閉上，又張開嘴：“我的嘴可能腫了，我要上樓回班。”郭依涵就陪著她上了樓。我們幾個人卻還不知事情的嚴重性，又開始玩了起來。最后我才知道郭依涵犧牲了體育課一直在班里陪著譚麗麗，當我回到班時，還看見譚麗麗的眼角掛著一顆感激的淚珠。

　　只要你幫助別人，別人也一定會幫助你，上一次郭依涵沒抄數學題，可是，我們都把數學本交了，譚麗麗聽見了，不由分說的把自己的本子遞到了郭依涵面前。

　　人與人是相互的，你幫助了她，她不可能忘恩負義。

關愛的作文12

　　關愛，這個熟悉又陌生的字眼，在不知不覺中，已經陪伴我走過十二年，從早晨媽媽對我甜甜一笑，到晚上，爸爸起床幫我蓋被子，都在我的腦海中回蕩。那天，那雨，那故事，我也記憶猶新。記不清是哪個秋天，太陽格外的暖，媽媽曬出被子，就和我一起到外婆家做客。

　　說來也奇怪，上午的天還是艷陽高照，下午卻變得烏云密布。我心想：可能要下雨，這天……我把我的想法告訴了媽媽，媽媽望了望窗外，天黑沉沉的，她說：“呀！被子還曬著呢！窗戶也沒關！”媽媽邊說邊提起包，匆匆地向外公、外婆告辭，拉上我回家了。一路上，天色越來越恐怖，細細密密的雨絲悄無聲息地落下，大樹的枝葉隨風擺動了，被刮得沙沙響。“完了！”我自言自語道，“我的被子一定被淋成了落湯雞，我晚上怎么睡了！”我轉頭看了看媽媽，她的嘴唇抿得緊緊的`，眉頭微微皺起，眼神中顯示出她的不安，手指她快速地敲擊著方向盤“嘩啦啦”，一聲巨響使我一驚，轉頭看了看窗外，雨大了。無知的雨點彈起奏鳴曲，雨點像斷了線的珠子，“嘩哩啪啦”作響；落在地上，濺起一洼洼小水花。車子快速行駛著，終于到家了。我一個健步下了車，沖大樓梯口，快速跑上樓。等我開了家門，頓時傻眼了，被子已經被收好了，窗子也關緊了。我正在想是誰幫了我們，媽媽走到我的身邊，說：“是誰呢？誰有我們的鑰匙？又是誰……”媽媽的話停止了，我和她又異口同聲地說：“是奶奶！”媽媽拉著我下樓，走向只與我們隔一幢的奶奶家，媽媽邊走邊說：“她老人家身板本來就不好，還爬六樓給我們收被子，哎！”媽媽又嘆了口氣。

　　我們來到奶奶家，奶奶為了收衣服把腰腰扭了，正躺在床上休息，她的頭發雪白雪白的，人也瘦了不少。媽媽和她寒暄了幾句，便去買傷膏藥了。幾天的療養后，奶奶幾乎痊愈了，她又可以走動了。這件事，使我覺得關愛離自己近了許多。其次，只要去發現，哪怕一句話，都含有濃濃的關愛。

關愛的作文13

　　她，是我們成長道路上必須的一員。她，是辛勤的園丁，澆灌我們每一朵生命之花，她就是我們的媽媽！我的媽媽長發披肩，一雙大眼睛鑲嵌在她那白凈的臉上，純凈而又美麗，而我最喜歡的則是她那顆慈愛而又細致的`心靈。

　　去年冬季的一天，鵝毛大雪把周圍的一切都染白了，媽媽決定帶我去金象山滑雪場滑雪。一到滑雪場我就興奮起來，換上滑雪裝備后就迫不及待地在場上亂滑一通，結果一不小心，雙腳騰空，只聽“咚”的一聲，我就結結實實地摔了個大跟頭。我艱難地手腳并用，好不容易才爬了起來，無助地望向四周尋找著媽媽的身影。

　　只見媽媽慢慢地滑到我的身邊。“首先，”媽媽說道“保持微蹲的姿勢，然后手持滑雪竿夾在兩側肋下，像媽媽這樣。”媽媽邊說邊不斷地給我糾正姿勢。在媽媽的指導下，很快我就掌握了滑雪的基礎知識。現在該正式上場了，我心里不禁有些緊張。我們隨著自動升降機來到了中級滑雪臺，媽媽輕撫著我的頭，柔聲囑咐道：“如果覺得要摔跤了，身體就盡量往后坐，別緊張，有媽媽在呢。”我們開始并肩往下滑，一邊滑，媽媽一邊給我指導動作。剛開始我緊張得動作完全走了樣，結果可想而知，我重重地摔了好幾個仰八叉。慢慢的我放松了心態，按照媽媽教我的動作滑起來。雪花像一只只歡快飛舞的小精靈，不斷地向我身后飄去。我瞬間感覺自己也變成它們中的一員，輕松而自由地滑翔于這雪毯之上。哇，這一次我竟然成功了。我順利地滑到了山下，最重要的是——我沒有摔跟頭。媽媽滑過來激動地抱緊我：“帆帆真棒！”我聽了媽媽的表揚，心里美滋滋的。隨后，我們又隨著升降機不斷地上中級滑雪臺去練習。我的動作越來越嫻熟了，終于可以隨心所欲地滑雪了，我的心里充滿了喜悅和對媽媽的感激。

　　媽媽的愛無處不在，有時它是熱烈的，有時它是細致的，有時它是諄諄教誨，有時它又是耳畔叮嚀。我們每個人都需要媽媽的愛，它伴隨著我們不斷成長、不斷進步。也許正如父愛如山，母愛如水吧！

關愛的作文14

　　只要人人付出一點愛，世界將變成完美的人間。我以前喜歡唱這首歌，此刻我更喜歡唱這首歌了，因為我感到人間處處充滿真情，處處充滿愛心。

　　那是一個星期六，我和媽媽一齊上街。看見前面有一個小女孩，長的很清秀，水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，穿著一件舊而發白的衣服，她低著頭，雙膝跪地，在她的前面放著一張紙，紙上的字體流暢又富有美感親愛的叔叔阿姨，哥哥姐姐，這天我懇請你們幫幫我，我幼年喪父，家中還有一個小弟弟，母親常年臥病在床，好心人，你們幫幫我吧!看完紙上的資料，我的心靈被震撼了，同樣的年齡，小女孩殘酷的應對現實生活，小小年紀挑起生活的重擔，而我們呢，爸爸媽媽親戚長輩寵愛著，要星星不敢摘月亮。但是小女孩有什么呢?想到那里，我毫不猶豫的捐了20元錢。過路的叔叔阿姨爺爺奶奶也都獻出了自我的愛心，10元，20元，50。面隊這些好心人的捐助，小女孩的眼睛濕潤了，不停的說;多謝你們，多謝你們''

　　正是因為有了愛心，才有了這完美的一切。

　　在報刊電視上，我們常常看到閃閃發光的愛心。他，一個上有老下有小出門打工的民工，為了救落水小女孩，獻出了自我26歲年輕的生命。他，一個工地的工人，為了救被大火包圍的樓房里的老人，受了重傷，卻毫無怨言。她，一個才華橫溢的女青年教師，放下大好的條件，無怨無悔的將她的一生獻給了貧困山區的孩子們。。。。。。這樣的事例多不勝數，在寒冷的冬天，人間的愛心像一團熊熊的烈火，帶給人們光明，溫暖著每個人的心。

　　在生命的.足跡里，在點點滴滴的生活里，愛心天使無處不在.太陽是富有愛心的，陽光下的生命才能夠從容的誕生。一粒沙，一片樹葉，一方土石，才都有生命繁衍的足跡，所有的眼睛才能夠藐視黑暗，所有的季節，才能夠周而復始如那架巡回的水車。一扇敞開的窗射進一束光芒，一個童話于是就誕生了。月亮和星星是富有愛心的，許多的美麗才從此降臨，如天穹下飄揚的潔白的羽毛。

關愛的作文15

　　在生活中我想給予我們最多關愛的應該是我們的親人，但我覺得除了親人對我們的愛，在生活與學習上，老師也為我們付出了很多的關愛。老師是園丁，老師是母親。

　　我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著長長的頭發，戴著一副眼鏡，一看就有學問。陳老師教了我們四年，四年里發生了許多令人感動的事，當我遇到某些事情難過時，陳老師會安慰我;當有難題時，陳老師會幫助我;陳老師對我們的`一次次談話與教育，都深刻的記在我心里。有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時候，我們在體育館上體育課，快要下課的時候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅硬的冰碴，發出啪啪的聲音，雨也越來越大，“怎么出去呢?”我說，這時有些男同學瘋了似的跑了出去，我也跟著跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了，正坐在教室里認真批作業的陳老師，看到我們被淋濕了，著急的說：“快到教室里來，別著涼了，”陳老師拿出毛巾細心又溫柔的為我們把衣服和頭發擦干，陳老師的手，輕輕地摸著我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤了，這讓我想到了媽媽，因為只有媽媽才會這樣對我，這時，陳老師微微的笑了笑對我說：“有沒有砸到?痛嗎?”這句話又讓我的心暖暖的。

　　還有一件事，也讓我很感動，是在一年級的時候，那是放學的時候，天烏烏地暗了下來，下起了大雨，我沒人來接，也沒帶傘，這時陳老師看見了，我一個人在教室里等著，她就走過來問我：“鄭蘇男，你怎么還沒回家，”我說：“陳老師，我沒帶傘，叔叔也不會進來接我，”陳老師聽了，把我領到辦公室，她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對我笑了笑，我說了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對我的關愛我永遠不會忘記，也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑，可惜的是陳老師已經不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了!

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