身邊的關(guān)愛(ài)小學(xué)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的身邊的關(guān)愛(ài)小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
身邊的關(guān)愛(ài)小學(xué)作文1
經(jīng)過(guò)同學(xué)的嘲笑和打罵，冷漠一直是我待人的態(tài)度，直到遇見(jiàn)她。
她長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，大大的眼睛，睫毛撲閃撲閃的。
第一次遇到她是在學(xué)校食堂。
她一來(lái)學(xué)校，我就對(duì)她有一絲絲的好感，但由于這是我的第六感，所以我不敢和她交朋友。下課后，她主動(dòng)來(lái)找我，說(shuō)：“我能和你交朋友嗎?”我見(jiàn)她十分誠(chéng)懇的樣子，就答應(yīng)了。
有一次，我的頭不小心碰到桌子了，她焦急地問(wèn)：“還好嗎?你怎么這么不小心呢?”似乎痛得我人不是我，而是她。說(shuō)著我摸了摸頭上的包，故意騙她說(shuō)：“一點(diǎn)小傷，不礙事的。”她顯然不相信，一直搶著要看我的傷，結(jié)果被她發(fā)現(xiàn)了，她十分擔(dān)心地說(shuō)：“我去找老師，和她說(shuō)明一下情況，你在這等我。”我見(jiàn)她越跑越遠(yuǎn)，直到?jīng)]了蹤影。我的心中充滿了感激地想：張悅，從沒(méi)有人對(duì)我這么好，你是第一個(gè)。
每次，我被同學(xué)欺負(fù)、被老師罵······張悅都是第一個(gè)為我擔(dān)心。在她的幫助下，我交了許許多多的朋友。
時(shí)間飛快地流逝了，到了張悅轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，她牽著我的手，說(shuō)：“不要哭，哭是解決不了問(wèn)題的，只有堅(jiān)強(qiáng)才能更有出息。”說(shuō)著說(shuō)著，她卻默默地流淚了，那一刻我什么都懂了，但我寧愿不懂，她的眼里閃著一顆晶瑩的像寶石一般的淚。
關(guān)愛(ài)起初對(duì)我沒(méi)什么感覺(jué)，但遇到了張悅，遇到了那個(gè)向我伸出手來(lái)的小女孩，這一刻我始終都不會(huì)忘。
關(guān)愛(ài)似一杯清涼又解渴的水;關(guān)愛(ài)似一把可以遮雨的傘······
身邊的關(guān)愛(ài)小學(xué)作文2
在諾大的一個(gè)世界里，并不是每個(gè)人都像我們這樣身體健全。
他，李志文，在一次車(chē)禍后，失去了陪伴他16年的右腿。老天似乎在與他開(kāi)玩笑，開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，以至于他這輩子都要用一根拐杖來(lái)代替右腿。可李志文并沒(méi)有退縮，他比普通人更加頑強(qiáng)，他比一般人更加熱愛(ài)生命，因?yàn)樗溃瑩碛猩且患浅Ｃ篮玫氖隆?/p>
小曾是個(gè)剛強(qiáng)的孩子，盡管他在08年的火災(zāi)中嚴(yán)重燙傷，面部毀容，可他卻一直是個(gè)樂(lè)觀的孩子。小曾面對(duì)大家歧視的眼光、同情的眼光，他并沒(méi)有傷心，小曾并沒(méi)有認(rèn)為自己是個(gè)殘疾人，他仍然活在自己的世界里，排斥外界的干擾，排除大家的歧視。丑陋、不招人喜歡的小曾是最陽(yáng)光燦爛的，無(wú)論在哪，無(wú)論在什么時(shí)候，哪兒有小曾，哪兒就有小曾燦爛無(wú)瑕的笑容。
誰(shuí)說(shuō)殘疾人與我們不一樣?誰(shuí)說(shuō)殘疾人就要傷心地過(guò)一輩子?NO!殘疾人和我們一樣，都有一顆熱愛(ài)生活的心，他們也可以和我們一樣，在碧綠的草地上享受太陽(yáng)光的熱量，也可以在湛藍(lán)的`湖水中自由的地游泳，還可以唱歌跳舞……殘疾人也可以開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)一輩子。開(kāi)心過(guò)一天是一天，傷心過(guò)一天也是一天，還不如開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)呢，難道不是嗎?
關(guān)愛(ài)與我們同行，讓我們一起關(guān)心身邊的殘疾人，照顧身邊的殘疾人吧!
身邊的關(guān)愛(ài)小學(xué)作文3
還記得有一年的冬天因?yàn)榘职謰寢屵^(guò)于擔(dān)心我的安全問(wèn)題，所以就想測(cè)試一下我的膽量。
這天，我一個(gè)人走在黑暗又陰森的小路上。突然，我感覺(jué)到身后好像有人在盯著我似的，我猛地一回頭，卻什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只看見(jiàn)了被黑暗籠罩的小路。我心想：奇怪！我明明感覺(jué)到有人的啊？越想越害怕，我忍不住小跑起來(lái)，但同時(shí)我就感覺(jué)到了有人也在跑，我又猛地回頭，結(jié)果還是什么也沒(méi)有。
就這樣，我一路走一路回頭。不知不覺(jué)中，已到了轉(zhuǎn)角處。突然，我眼角的余光看到了一個(gè)模糊的身影正在跟著我，我急忙跑過(guò)去查看，可那個(gè)壞人好像知道了我的想法一樣，也飛快地跑了起來(lái)。就這樣，追逐了十幾分鐘，那個(gè)所謂的壞人終于露出了廬山真面目原來(lái)竟是我的爸爸呀！
事后，爸爸將事情的來(lái)龍去脈講給我聽(tīng)，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)是為了我的安全著想呀！我抱怨道：我還以為真的是壞人來(lái)了呢，把我嚇得不輕。爸爸拍了拍我的肩膀說(shuō)：你的表現(xiàn)不錯(cuò)嘛，膽量大，并且勇敢。其實(shí)人生路上總少不了挫折和磨難，你一定要勇敢面對(duì)，就像今天一樣
直到現(xiàn)在，我依然記得爸爸在黑暗中的身影，他給我了無(wú)盡的勇氣，讓我感受到爸爸的關(guān)愛(ài)就在身邊。
身邊的關(guān)愛(ài)小學(xué)作文4
幸福像花瓣一樣散落。愛(ài)溫暖了世界，讓我們哭泣，創(chuàng)造了奇跡，但愛(ài)是如此未知。仔細(xì)聽(tīng)著，愛(ài)就在身邊，環(huán)顧四周，愛(ài)突然驚天動(dòng)地。淚流滿面，突然又是一個(gè)愛(ài)的聲音。
汶川地震時(shí)，救援部隊(duì)聽(tīng)到地面上傳來(lái)微弱的聲音：“救救我！救命！”救援叔叔很快挖了出來(lái)，他們拼命掙扎。過(guò)了很久，小女孩出來(lái)了。小女孩用微弱的聲音對(duì)救援的叔叔們說(shuō)：“去救救我爸爸，媽媽?zhuān) 本仍迨鍌兺诎⊥冢K于找到了她的父母，但這一幕震驚了在場(chǎng)的每一個(gè)人！爸爸睜大了眼睛，雙手撐著一塊磚頭坐著。我媽也是這么做的。就在這兩塊磚頭中間，小女孩活了下來(lái)。為什么？為什么這些偉大的父母不閉上眼睛？你不相信那個(gè)小女孩嗎？我們愛(ài)父母，同時(shí)，我們?cè)僖膊幌肟吹竭@樣驚天動(dòng)地的愛(ài)情了！因?yàn)樗麄兏冻鎏啵鷥r(jià)太大！
不要以為身邊沒(méi)有愛(ài)。媽媽給你準(zhǔn)備好吃的熱騰騰的飯菜，你會(huì)感受到愛(ài)嗎？父親外出掙錢(qián)養(yǎng)家，你會(huì)感受到愛(ài)嗎？當(dāng)老師一遍又一遍地糾正你的錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)感受到愛(ài)嗎？當(dāng)朋友在你難過(guò)的時(shí)候安慰你，你感受到愛(ài)了嗎？當(dāng)你的姐姐哥哥哥哥姐姐幫你分擔(dān)負(fù)擔(dān)的時(shí)候，你有沒(méi)有感受到愛(ài)？國(guó)家給我們建了一個(gè)特區(qū)。你感受到愛(ài)了嗎？
愛(ài)無(wú)處不在，只要你用心傾聽(tīng)，你就會(huì)在世界上找到真愛(ài)！聽(tīng)愛(ài)的聲音，幸福就像散落的花瓣…
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