學會關愛作文

時間：2022-05-11 15:12:09 關愛我要投稿

【精品】學會關愛作文四篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的學會關愛作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】學會關愛作文四篇

學會關愛作文篇1

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”是的，我們的世界需要愛；愛，編織了我們這個繽紛多彩的大千世界。關愛，是心靈的一股溫泉，是冬天的一縷陽光，是春天的一滴雨露，是夏天的一片綠蔭。關愛，是保佑你一帆風順的路標，啟明燈。關愛，是可以化解一切的人間摯愛。關愛他人，助人為樂，是中華民族的傳統美德，也是社會主義精神文明的重要內容。

　　三月五號，正是學雷鋒日。我和幾十名少先隊員前往敬老院去慰問那里的老人。當我們踏入敬老院時就聽到里面傳出來的歌聲和笑聲。原來是天津大學的哥哥、姐姐們和部隊的叔叔們都來看望老人們。我們跟他們一起玩，給老人們表演節目，場面真的很熱鬧，由于有的老人行動不方便，不能出來觀看我們的節目，所以，后來我們逐個的去看他們，同學們為老人削水果，有的同學包開桔子一瓣一瓣地喂給生活不能自理的老人吃，有的同學還為他們唱歌，，說相聲，大家是如此的熱情，老人們頻頻點頭，象是對我們表示感謝。

　　有一位老人，給我的感觸最深。他是一位行走不便的老人，坐在輪椅上。蒼白的頭發與滿臉的皺紋，在跟他聊天中得知，他原是中學教師。他對我們的到來感到高興，很歡迎我們。在跟他聊天中我們無意間提到他的兒女們，開頭他是低著頭，當他抬起頭來已經淚流滿面了。原來他是剛來敬老院，初次離家，那種想家的滋味不好受。他跟我們講他想家、想兒子，在這里的生活不是很習慣，因為沒人跟他聊天，有時吃飯吃不飽……看到他那雙期待家人來看望他的眼神，我對老師說，只要我有時間，每周都會來看您的，您就把我當您的兒子吧！老師拉著我的手，微笑著點著頭，但是我看到了兩行熱淚已掛在老師雙臉頰。

　　由于時間的關系，我們不得不把他送回房去，跟他說再見，當我們要走時，他卻在我們背后大聲地對我們說：“謝謝你們”。頓時，大家又回去抱著他說：“不用謝，這是我們應該做的事，下次我們有時間一定會來看你的。”走的時候大家是多么的不舍得離開，多想陪他們多一會。可是時間不等人，我們唯有下次再來看他們。

　　“贈人玫瑰，手有余香。”當我們關愛別人時，內心也會充滿快樂。其實，我們每個人就像是一杯水，今天給別人一勺，明天又給別人一勺，而這水是活水，是會回流的，等我們沒水的時候別人就會來幫助我們解決我們缺水的難關。所以，關愛他人，就是關愛我們自己。同學們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關愛作為生活中的一部分，把關愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關愛他人，用自己的誠心溫暖社會，用自己的奉獻美化環境，誠心誠意的、踏踏實實地做好身邊的每一件小事。

學會關愛作文篇2

　　關心是一股春風，暖著每一個人的心；關心是一把火炬，照亮了每個人的行程；關心是一座港灣，安撫著每個遠航歸來的人，關心是一縷陽光，帶給人們無限的光明。回到家，吃過晚飯，按照往常的習慣，我打開電視，看起新聞來。當晚撥的是受洪水之災的災區地方的報道。我從新聞中得知，災區人們正處于水深火熱之中。連吃的都沒有，更沒有穿的。孩子們無法上學，流離失所，苦不堪言。再看看我自己現在的`生活，不知道要比他們幸福多少倍！每當我閉上眼睛，那一幕幕凄慘的情景便浮現在我眼前：骨瘦如柴的孩子正在挖草根充饑，人們飽經風霜的臉上正露出一絲絲渴望生存，渴望免受自然之災，渴望有三餐溫飽的神色......我仿佛聽到了災區人民那深切的呼喚，那悲慘的哭泣。這一切一切，像千萬根鋼針扎在我心中“一方有難，八方支援”。身為中華兒女的我，怎么能不關心他們，怎么能將他們置之不理，怎么能無動于衷呢？第二天一早，我把我的壓歲錢全捐獻給災區人們。當我把微薄的人民幣塞進捐獻箱時，我完全沒有帶有施舍者的心態，而是充滿對災區人民的一份鼓勵，一份關心，一份希望。我堅信他們一定會在逆境中從新站起來的。

　　關心別人，體諒別人，是我們中華民族傳統的美德，我們應該要繼承上一輩的美德、優良傳統，我們要把這一優良傳統發揚光大，讓我們一起來學會關心別人吧！

學會關愛作文篇3

　　地震給中國人帶來了災難，多少個鮮活的生命永遠的離開了我們，多少的房屋倒塌，記憶是沉重的，心情是哀傷的。但同時也激活了中國人們的愛國熱情團結統一的民族精神，它們如海嘯般的洶涌澎湃著，強烈的振憾著世界。災區人們的狀況牽動著每一個中國人的心，有錢出錢，有力出力，一方有難，八方支援，人們紛紛伸出援助之手，慷慨解囊，為災區獻出自己的一份微薄之力。

　　但對于捐款，眾說不一，有人稱贊需要給捐款排名，也許真的不能以錢的多少來衡量人們的愛心的多與寡，但是災區需要這樣的錢，錢捐得多受益的人就越多，錢多了就能為災區做一些實事，因此進行一下排名還是有必要的。當然人們的情況都不一樣，有錢人，與平常的人，捐出來的錢的多少不可能是一樣的，人們主要通過人們的經濟能力與他捐出的錢來衡量，一個人是否具有愛心，因此得出這樣的結論，捐一元也不少。但人們也不能抓住這句話，我只捐一元。因此便出現了有些名人雖然捐出了不少錢，但還是遭到了一片叫罵聲。直到后來又追加了一部分，才平息了眾怒，說這還差不多。這好像是逼捐，這種方式確實是不對的。而相反，比如乞丐捐助了一百多元卻為人感動，拾荒者捐助卻被人們大加稱贊，主要不是看錢的多少，主要的是弘揚這種精神！因為人是一個社會的人，不可能孤立的存在著，我們在看為自己做了什么的時候，也要看看為社會做了點什么。

　　生活中人們最討厭的也就是逼捐這樣的形式。有時候一些事情，本來是初衷挺好的，但由于中間的環節出了問題，感覺總讓人煩感。比如在捐錢的時候給予最低的限度，或者直接從工資上一扣了事。人們對于捐款本無可厚非，但有時候真的是不相信領導，他們能不能把錢用到所謂的捐款的項目上去，這是群眾所擔心的。因此，平時一提到捐款，總讓人深惡痛絕，不是人們沒有愛心，沒有扶弱濟困的意識，沒有環保意識，有時候總怕把血汗錢捐款到了某些人的口袋里。

　　但此次捐款，人們總是自發的自愿的，有的人甚至多次捐款，每一個有良知的中國人都會這么做的，因為我們生活在一個大家庭里面，我們是一家人。

　　不僅如此，學校也對學生講解了四川的災情，同學們自己也看了相關的報道，因此也發動了學生進行捐款。當然對于學生捐款，也是眾說不一。有人說學生捐款利大于弊，因為學生沒有收入來源，收入完全靠父母給的，捐款有多有少，容易造成學生的攀比心理。其實我們也可以從另一個方面看問題，捐款有利培養學生的愛心，懂得關愛他人。但從捐款中我們也看出來有很個別的同學沒有捐款，原因并不是他們沒有錢，家庭條件不好，而是他們從內心深處根本不懂得關愛他人。現在的獨生子女多了，在家庭里嬌生慣養的，唯我是從，說一不二的，從來都是由家庭里父母濃濃的愛包圍著，造成了愛的感官麻木，從來都認為這一切都是應該的，也沒有想到自己去關愛父母，關愛他人。

　　從網上也可以看到，正當全國人民對四川進行哀悼援助的時候，卻有人因玩不成了網絡游戲而對四川人進行大罵，而這些人卻往往是那些年齡不太大，處在一二十歲這樣年齡的中間，正是因為他們習慣了他人對他們的關愛，愛的感官麻木，因此才做出了讓人痛心讓人指責的舉動。

　　其實有時候，培養孩子的愛心卻是特別的重要。尤其是對于學生來說，關愛的品德比學習的好與壞更重要。當提出要向災區捐款的時候，有些學習不錯的學生雖然嘴里沒說什么，但表示出不情愿的時候，確實讓人挺心寒的，如果看到那些手里拿著手機的學生，卻分文不出的情況，這似乎比看到他考試考了差成績更讓人心痛。不知道他們是幼稚無知還是真的愛心缺失？