有關老人的關愛作文7篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的老人的關愛作文7篇，希望對大家有所幫助。
老人的關愛作文 篇1
太公今年86歲高齡了，他以前身強力壯，還時不時下田干活，是位健康的老人。但是近年來太公生病了，后來連下床都很困難，時間一點點流逝，太公終于有一天堅持不了了，他離開我們去了天堂。
今天，我早早地起了床，在街上買了一束花，在媽媽的陪同下，我去山上拜訪了太公。這山不高，埋葬了老人，媽媽說以前都是棺材放進去，現在改成骨灰了，所以讓我不要去那臟的地方。但我執意要來，媽媽也沒有辦法。我們來到山下，順著樓梯往上走，這里似乎好久都沒有打掃過似的，很多墓碑前都爬滿了草，因為太公的墳墓在里面，所以我們不再走樓梯，順著小路走，這山路陡峭而狹窄，還長滿了灌木，我一個不小心身體往后傾，幸虧媽媽扶住了我，要不然我的小命可就不保了。
到了太公的墓碑前，又是一副新的模樣。墓碑周圍砌起了水泥，不再是灌木叢生，因為前天外公他們花了幾小時才把這里打掃干凈。當你靜下心來，還會有陣陣鳥叫聲，頭往下看，你會看到來來往往行駛的車輛，樹枝隨心所欲地伸展著身軀，沐浴在陽光里，訴說著一天的勞累……說到墓碑是怎么樣的，那我來告訴你，它的中間有一個十字架，上面刻滿了太公兒女的名字。粗略看完這些擺設，我把那束鮮花放到太公的墓碑前。媽媽握著我的手，一同做起了禱告，雖然只是短短的幾句話，但還是飽含著我們對太公的不舍，那時就會浮現太公與我們度過的每一個時光。
禱告完，我們得回家了，我們又重新踏上剛才的路，告別了這山中的小鳥，山中的樹木，和我親愛的太公。
老人的關愛作文 篇2
老人，我們應該都知道是我們的長輩，如果沒有他們的精心教養，媽媽有可能就不會活到現在了那就沒有我們的今天了，我們是不是應該像對待我們媽媽一樣對待他們呢?
放暑假的一天我回到了老家，我和媽媽一起去看了外婆，我一進門看見外婆一個人呆在客廳，我叫了一下“外婆。”，外婆看見我們去了就高興得拉著我的手笑了，我跟她坐在那聊天，講笑話。故事給她聽還幫他掃地。
對于老人，他們最害怕的就是孤獨，所以我們應該和他們多交流，給他們多找一些伙伴、朋友!走近老人，你會發現老人對我們是很喜愛的，甚至可以說痛愛，那么我們更應該幫助他們，其實幫助他們可以做的事情很多，從身邊的小事做起，從點滴開始。我相信一句歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”讓我們行動起來吧!像我一樣關愛他們。
老人的關愛作文 篇3
孩子成家，遠在外地，顧得了現在的家，就顧不得原來的家。盡管老人千盼萬盼，但是子女就是忙，為生活，為工作，為家庭打拼著，無暇顧及……就這樣，老人不再盼，他們開始學會孤獨地等待。
老人們心想：見不了面，打電話總歸行了吧。可是，剛剛才把電話打過去，兒子就說忙忙忙，等改天有時間了再回電話。就這樣匆匆地把電話掛掉，留給父母的只是一片寒意，回過來的也只是一摞摞冷冰冰的鈔票，連一句溫暖的話語也沒有。有句話說得好：錢不是萬能的。兒女以為讓父母衣食無憂，父母就能開心了嗎？其實并不是這樣的，人老了，什么也不圖，圖的只是一家人能團團圓圓、開開心心的過每一天。兒女們不在身邊，家里冷冷清清的，剩自己孤身一人在家，難免有些寂寞，每天面對的就是一臺陳舊的老式電視機，甚至有的老人因受不了多年以來的孤獨寂寞，而患上了抑郁癥，雙眼空洞的望著窗外的花花世界，感覺自己活著沒有什么意義，就不知不覺地有了輕生的念頭。
而對此，在城市的角落，為這些孤獨的老人建立的老人活動中心越來越多。只要是孤獨的老人，都可以進去娛樂，里面有專門為老人服務的人員，那里可供老人們吃、睡，每天還有學習的課程：下象棋、唱戲曲、手工等等，讓老人們樂樂呵呵的過好晚年。
試問一下，連一個陌生的外人都懂得關愛老人，為何你自己都不懂得去關愛自己的親生父母呢？
關愛孤獨老人，老人的今天就是我們的明天……我們需要行動起來，給這些孤獨的老人更多的愛，讓他們可以有一個快樂幸福的晚年！
老人的關愛作文 篇4
“常回家看看，回家看看……”，今天是端午節，放學了，我去看爺爺奶奶，順便到利群商場買一支我心儀已久的鋼筆。當我走到商場北門時，我看到了一位正在低著頭拉二胡的老爺爺，他看上去那么蒼老，那么無助。看著那可憐的老人，我的'眼角濕潤了。我摸了摸衣兜，又想了想那心儀的鋼筆。我該怎么辦？在我咿呀學語時，媽媽就教育我“與人為善，尊老愛幼”， 雖然當時根本不懂媽媽的話是什么意思；媽媽還教育我，不要嫌棄老人，人人都會老……想到這里，我拿出了準備買鋼筆的五元錢，放到了老爺爺腳旁那滿是鐵銹的快餐杯里。老爺爺慢慢抬起頭來，用渾濁的眼神看著我，嘴里喃喃地說：“謝謝你，好孩子！你一定能考上大學！”，我感覺心里說不出的滋味，我的眼淚流出來了，多么淳樸的話語，多么可憐的老人！
我轉身就跑。再回頭望去，那個瘦小的身影在我的視線里越來越模糊，最后什么也看不清了，可是我腦海里怎么也拂不去那個拉二胡老爺爺的影子。孟子說“老吾老以及人之老” 。其實，像拉二胡老爺爺這樣的老人還很多，他們很可憐，真的希望以后不再看到這樣的畫面，真的希望每一位老人都有幸福的晚年。同學們，關愛老人，是我們中華民族的傳統美德；孝敬老人是我們小學生的做人之本。
我希望：大家都像對待自己的爺爺奶奶一樣，善待所有的老人。“夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒，夕陽是遲來的愛，夕陽是未了的情……”，讓每一片“夕陽”都絢麗多彩！
老人的關愛作文 篇5
今天，我跟外公去拜訪了他的一位朋友，他們都叫他吳先生。
吳先生是黃巖一位知名老中醫，現在已經退休了。他頭發花白，長長的眉毛白中帶黑，眼睛又細又長，兩顆眼珠子還特別明亮。鼻子翹翹的，有點像外國人，嘴角微微上揚，嚴肅中透著慈祥。雖然臉上有些皺紋和老年斑，但看上去還是那么精神抖擻。
吳先生有許多業余愛好，琴棋書畫都很精通。他對書法的癡迷程度跟我外公一模一樣。他每天堅持練習書法，還四處向許多書法名家請教，現在他寫得一手龍飛鳳舞的好字。如果哪里有書法展覽，吳先生不管多忙都會趕過去參觀。有一次我也跟著外公和吳先生一起去看書法展覽，只見吳先生時而在作品前沉思揣摩，時而對作品指點評價，忙得不亦樂乎，許多人圍著他聽得津津有味。
吳先生還喜歡拉二胡，他已經拉了五十多年了，還在堅持不懈地拉。經過多年刻苦學習，他終于可以上臺表演了，現在他已經多次在文藝演出中露面了。這就是刻苦的成果。
吳先生還會唱戲。我去拜訪他的時候，他正在練習唱越劇，聲音既洪亮又充滿感情，真的太美妙了。
從吳先生身上，我學到了很多東西。活到老，學到老，世界上沒有隨隨便便的成功，只有不斷努力，才能不斷進步。老驥伏櫪，志在千里，老年人都這么努力，我們小學生更要發憤圖強，不能浪費時間，要多學多練，做一個有用的人。
老人的關愛作文 篇6
今天是一年一度的重陽節，也是敬老節。在這一天里，我為奶奶做了洗腳、捶背、洗碗、掃地、拖地這些事。
奶奶最喜歡我做的是掃地和拖地。我寫完作業后就開始掃地，我彎下腰認認真真地把垃圾掃進簸箕里。掃完地，我拿來拖把，把地拖得干干凈凈，一塵不染。奶奶把衣服拿回來，看見地上好潔凈呀！奶奶開心地對我說：“你真棒！”
吃完飯，我還幫著洗碗。奶奶在沙發上坐著看電視，我把碗放在一堆，收進廚房后，我先把熱水倒進鍋里并加了些洗潔凈，再把碗放進去。我用絲瓜布把碗里里外外刷干凈后，再用熱水沖洗一遍，碗就洗干凈了。奶奶進來看見后，高高興興地對我說：“瑤兒，你真能干！”
今天我用自己的行動送給了爺爺、奶奶的節日禮物。在這里我要祝全世界的老人們重陽節快樂！
老人的關愛作文 篇7
寒假中，我們雛鷹假日小隊共開展了4次活動。其中，令我印象最深的一次是去敬老院慰問老人。
寒假一開始，我便邀請隊員到我家集中，商議第一次活動的內容。大家都異口同聲地說：“去敬老院慰問老人吧!”是呀，我們都開開心心地準備過年了，敬老院的老人過得怎么樣?他們怎樣過春節?我們都非常想知道答案。于是，事情就這么定下來了。
我們開始討論到哪家敬老院?哪天去?由誰去聯系?在哪集中?帶哪些東西?提哪些問題?誰采訪?誰拍照?等等。最后我們制定了活動方案，按照自愿的原則進行了分工。沒想到，搞一次活動還挺復雜的呢。
很快就到了定好的日期，我帶上給老人們準備的禮物，早早地出發了。在路上，我望著窗外飛逝過去的老樹，眼前浮現出一張張熟悉或不熟悉的老人的臉。我不禁想道：那些住在敬老院里的老人們住得習慣嗎?他們的子女是否常來看他們呢?我們這次去前去看望，他們一定很高興吧!緊張、害羞、興奮、激動、迫切、疑問各種心情匯聚在我的胸膛，真不知到底是個什么心情。不知不覺中，我們已經來到了敬老院，一位奶奶笑著將我們迎了進去。
我們隨著奶奶來到了一間不大的房間中，里面的十幾位老人都坐著，我們的到來使他們有些不知所措。我發現這些老人們有的眼睛看不見了;有的耳朵不太好使了;有的坐在輪椅上，雙腿不能動了……我想他們一定受盡了磨難，吃盡了苦頭，如今終于有了一個養老的好地方，他們也該享享福了。這真令我感到欣慰!
那位帶我們進來的奶奶是這里的工作人員，她向老人們道明了我們的來意。老人們這才放松了些，臉上露出了笑容，比剛才精神多了，一個個都爭著想被我們采訪。看得出來，老人們在這里過得很開心。
我們問了老人們一些問題，他們也都回答了我們。采訪過后，我們拿出各自準備的芝麻糊、米糊、餅干、糖果送給了老人們，還給他們捶背捶腰，為他們表演節目，送上我們的祝福。老人們很高興，一個勁兒地對我們說謝謝。這就是“天倫之樂”吧，愿老人們能夠常享“天倫之樂”!
后來，那位奶奶告訴我們，因為快到春節了，許多老人都被子女們接回家了，所以，敬老院里的老人們少了許多。我聽了以后并沒有因此而沮喪，反而為老人們感到高興：老人們的子女還牽掛著他們呢!孝敬老人是我們中華民族的傳統美德，無論我們有多忙，都不能忘記生我們養我們的爹和娘。
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