關(guān)愛留守兒童作文（精選24篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的關(guān)愛留守兒童作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇1

　　今天一大早，打開電視看見了山東衛(wèi)視有一個(gè)節(jié)目叫“第六屆全國華人網(wǎng)絡(luò)春晚”這個(gè)節(jié)目主要是說：有許多留守兒童爸爸媽媽在外打工，常年見不到，每天穿的是破破爛爛的衣服，吃的是方便面，過的是困難的生活。

　　當(dāng)記者去采訪時(shí)，他們一個(gè)個(gè)熱淚盈眶地說：“我們想要一個(gè)新書包，我們還想和爸爸媽媽團(tuán)圓一起過春節(jié)�！爱�(dāng)場(chǎng)有許多觀眾都哭了，包括坐在電視機(jī)前的媽媽也哭了，我也想哭了可我始終在鼓勵(lì)自已：哭是沒有用的，要堅(jiān)強(qiáng)，你一定要相信，她們會(huì)達(dá)成自已

　　在這時(shí)我突然想起了我們，一個(gè)生活在爸爸媽媽的擁護(hù)之下的孩子，其實(shí)我們根本不能和他們相提并論。我們有爸爸媽媽；有可口的飯菜；有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；有條件良好的學(xué)校；有爸爸媽媽每天的擁抱……可他們有什么，他們連一個(gè)新書包都沒有，我希望我希望我現(xiàn)在能好好學(xué)習(xí)，幫他們完成愿望。

　　加油吧，幫他們完成心愿，也是幫自已完成心愿。

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇2

　　農(nóng)村有許多父母不在身邊的留守兒童。而今天，我和媽媽就要去關(guān)愛留守兒童。

　　穿過一道道崎嶇不平的鄉(xiāng)間小路，我看見了一位農(nóng)民伯伯正在辛勤地勞動(dòng)著，路旁盛開著美麗的花朵，深呼吸一口氣，空氣清新，這就是大自然的氣息呀!過了好一會(huì)兒，我們來到一個(gè)到處都是上坡下坡的地方，我擔(dān)心地對(duì)媽媽說：“開車小心一點(diǎn)兒!”

　　經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)的艱辛，我們終于到達(dá)了哥哥們家。媽媽把買的書送給了兩位哥哥們，我也把我最喜歡的兩個(gè)本子送給了兩個(gè)哥哥。通過交流，我了解到他們的爸爸媽媽都在浙江打工，只有每年春節(jié)的時(shí)候才回來一次，平時(shí)的生活費(fèi)都是父母寄回來的。他們要自己做飯，自己做家務(wù)，可他們也在努力學(xué)習(xí)，我們還照了一張像留戀。最后，媽媽叮囑他們要照顧好自己，我們戀戀不舍地離開了。

　　離開后，我心想：一定要向哥哥們學(xué)習(xí)，也要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，幫助更多的留守兒童，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇3

　　如今關(guān)愛留守兒童已經(jīng)成為一大話題：政府號(hào)召，學(xué)校積極響應(yīng)，教師走訪、呼吁、關(guān)愛。然而面對(duì)日漸龐大的留守兒童隊(duì)伍，教師個(gè)人的微薄之力實(shí)是有限，顧此失彼；社會(huì)的支助，可謂杯水車薪。

　　試想有誰愿意拋家棄子，遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)？誰甘愿孤身一人，浪跡天涯？更有甚者魂斷他鄉(xiāng)，死不瞑目！再者：無論他人怎樣的努力，怎能代替血濃于水的親情，沒有人能替代父母在孩子心中的地位。真正的關(guān)愛留守兒童是要想法讓他們不再“留守”。

　　對(duì)策有二：一、政府出臺(tái)優(yōu)惠政策，因地制宜，讓農(nóng)民有較好的就業(yè)條件，可觀的月薪（和在外地打工相差無幾）。二、優(yōu)化民工子女就讀政策，無論到哪兒都可就近讀書，和當(dāng)?shù)氐暮⒆酉碛型�等的讀書待遇。

　　現(xiàn)在不乏不同行業(yè)的先進(jìn)個(gè)人感人事跡輪回報(bào)道不窮：撿垃圾支助貧困學(xué)生的老人、帶頭背磚修建學(xué)校的校長、更有甚者女教師賣淫支助學(xué)生讀書……每當(dāng)看到這些第一反應(yīng)是：祖國啊，我親愛的祖國，那些尊敬的當(dāng)局者、那些地位顯赫的執(zhí)政者、百姓的衣食父母他們?cè)诟陕锬兀?/p>

　　唉，實(shí)話都不那么好聽，真希望在不久的將來“留守兒童”能成為一個(gè)歷史名詞。

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇4

　　在離我們不遠(yuǎn)的地方，有一群孩子，他們天天孤零零的守在房間，等待爸爸媽媽回來。他們就是——偏遠(yuǎn)農(nóng)村留守兒童。

　　對(duì)他們來說，爸爸媽媽的陪伴和關(guān)心就是最好的禮物。對(duì)他們來說，想要和爸爸媽媽在一起生活是多么奢侈的一件事�。「改傅膼凼撬麄冏钚枰�的，對(duì)他們來說，卻遙不可及。也許我們體會(huì)不到，因?yàn)槲覀兊陌职謰寢尪寂阍谖覀兩磉叄瑫r(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注著我們�？伤麄円荒暌惨姴坏綆状胃改福�他們渴望并需要與我們一樣的愛。

　　如果我是他們其中的一員，我也會(huì)十分痛苦，我最愛的爸爸媽媽為什么就不能陪在我身邊呢？但爸爸媽媽也有苦衷，他們天天東奔西走，面對(duì)各種各樣的困難。只為讓一家過上幸福美滿的日子。每天只有安靜又寂寞的房間，只有爺爺奶奶和他們作伴，這個(gè)家一點(diǎn)也不完整和熱鬧。

　　就是因?yàn)楦鞣N原因?qū)е滤麄兞羰卦诩亦l(xiāng)，缺乏關(guān)愛，幼小的肩膀承擔(dān)了本不該他們擔(dān)負(fù)的重?fù)?dān)……我們才要幫助他們，讓他們擁有和我們一樣的幸福感。多多關(guān)注他們，關(guān)心他們。更不能讓他們有自卑感，不讓別人歧視他們。聯(lián)系他們的父母，讓他們多回家瞧一瞧。陪一陪孩子，讓他們覺得爸爸媽媽愛他，沒有拋棄他。

　　我們同在一片藍(lán)天下，呼吁全社會(huì)都來關(guān)愛偏遠(yuǎn)農(nóng)村留守兒童！

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇5

　　全國農(nóng)村留守兒童人數(shù)已達(dá)5800萬

　　根據(jù)全國婦聯(lián)統(tǒng)計(jì)，目前全國農(nóng)村留守兒童約5800萬人，其中14周歲以下的約4000多萬人。在全國農(nóng)村兒童中，留守兒童比例高達(dá)28%，部分省市已超過40%，這意味著每三個(gè)農(nóng)村兒童中至少就有一個(gè)是留守兒童。

　　留守兒童是時(shí)代的孤兒。他們的父母到城里打拼掙錢，卻無能力將他們的子女帶進(jìn)城市里、留在自己的身邊，只好托付給在農(nóng)村的爺爺奶奶帶著。

　　留守兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，卻無法充分享受到父母的關(guān)愛和引導(dǎo)，他們過早地體會(huì)到生活的辛酸和壓力，承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，面臨著人身安全、身心健康多方面的隱憂;他們有“好好上學(xué)”的愿望，但因?yàn)榧彝ヘ毨У脑�因，生活和學(xué)習(xí)受到極大的限制，甚至從此止步校園。

　　親情缺失是影響農(nóng)村留守兒童健康成長的一個(gè)首要問題。30%的父母每年只能回家一次，打電話已成為留守兒童與父母情感聯(lián)系的主要方式。

　　近年來，農(nóng)村留守兒童問題頗受到社會(huì)關(guān)注。有政協(xié)委員呼吁加大對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)力度，構(gòu)建留守兒童政府支持、家庭監(jiān)護(hù)、學(xué)校教育、社會(huì)幫扶、親情關(guān)護(hù)的網(wǎng)絡(luò)，給留守兒童以持久、溫暖的關(guān)愛。

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇6

　　兒童就像初開的花蕾，弱小、稚嫩、最需要呵護(hù)。兒童是未來的主人翁，關(guān)愛兒童就是為國家和民族的明天注入一份希望。關(guān)愛留守兒童是一種美德�，F(xiàn)在有很多留守兒童需要我們?nèi)リP(guān)愛，下面就讓我給大家講一件我關(guān)愛留守兒童的故事吧！

　　在一個(gè)天氣晴朗的日子里，我和我的幾個(gè)好朋友，在我們附近玩耍，看見一個(gè)很可憐的小朋友，和我們差不多大小，身上穿的臟兮兮的，頭發(fā)好像好久沒梳過了，腳上也沒穿鞋�？粗�怪可憐的。我們幾個(gè)小伙伴忍不住跑過去問：“小朋友，你怎么這個(gè)樣子？”她哭著說：“我媽媽去世了，爸爸也跟著別人跑了。”我們聽了眼淚也忍不住的掉了下來。我連忙把我手中的可樂遞給了她。她很有禮貌的說：“謝謝這位好心的姐姐�！蔽覔u搖頭說沒什么。

　　在我關(guān)愛別人的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)：被關(guān)愛的人好感激哦，關(guān)愛了別人自己好高興哦！看到他高興的樣子，我體會(huì)到了一個(gè)人只要開心，會(huì)拋棄一切煩惱。

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇7

　　一間黑漆漆的小茅草屋，墻壁都是用小石頭壘的，泥巴粘的，墻上有一個(gè)個(gè)小洞眼。屋子的頂是一片干巴巴的稻草。早上，天還沒亮，留守兒童們就已經(jīng)出發(fā)去學(xué)校了，路上，到處都是蔫巴巴的泥巴，還要翻過陡峭的山路，再到學(xué)校。學(xué)校太……我已經(jīng)無法用言語來表達(dá)它，幾乎和家里沒啥區(qū)別了，只不過比家里多了一塊用石頭做的黑板和幾張桌子和椅子。

　　看到這么破的屋子、路和學(xué)校，我心里是又驚訝又奇怪，這可把我震住了，這是個(gè)什么狀況，怎么那么貧窮，實(shí)在讓我驚訝啊！他們必須要走那么遠(yuǎn)的路去學(xué)校，不累嗎？一定很累。

　　為什么他們不能擁有像我們這么好的生活條件呢？首先，我想幫他們解決溫飽問題，因?yàn)槿舜┑蒙贂?huì)受凍，會(huì)死亡。其次，我也關(guān)心一下他們的教育問題，給他們捐一些書籍，就可以讓他們學(xué)到更多的知識(shí)。

　　我想讓每個(gè)國家、每個(gè)社會(huì)、每個(gè)人都一起幫助他們，為留守兒童貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇8

　　六一將至，各地都有各種兒童的活動(dòng)。留守兒童，他們的生活，他們的節(jié)日，到底怎么予以關(guān)注，怎么讓他們快樂。

　　這幾天看新聞，發(fā)現(xiàn)湖南株洲晚報(bào)正在組織“留守兒童拍下最美的笑臉，寄給遠(yuǎn)方的父母，征集企業(yè)和愛心人士，代孩子給遠(yuǎn)方父母一張笑臉，一封家書;湖北荊州則舉辦“邀留守兒童游大學(xué)主題活動(dòng)。這些活動(dòng)都是很好的載體，給留守兒童一點(diǎn)關(guān)愛，讓他們的愛不缺失。

　　而更多的留守兒童如何辦?這是個(gè)難題擺在了學(xué)校和社會(huì)面前。我所在的溆浦縣北斗溪鄉(xiāng)學(xué)校，從小二到初三共463人，其中留守兒童就有395人。這是些孤獨(dú)的孩子，盡管家里還有老人帶著，學(xué)校也有同學(xué)一起玩耍，但他們還是會(huì)冷不丁地冒出一句，“家里反正沒人管我，沒人關(guān)心我想什么……讓人聽著心里難受;他們會(huì)由于缺乏家的溫暖和管教約束，而變得性格孤僻、感情脆弱、自暴自棄。當(dāng)這樣的孩子從個(gè)別到成為一個(gè)群體，尤其是在鄉(xiāng)村集中時(shí)，生活于城市之中、每天和自己的孩子朝夕相對(duì)的人們，可曾想過，留守兒童的成長安全和教育問題日漸突出，會(huì)給這些孩子和農(nóng)村的未來，給社會(huì)的安定帶來什么。

　　他們，其實(shí)是些懂事且早熟的孩子，所要的不多，只是希望父母能多陪陪自己，在自己對(duì)生活、學(xué)習(xí)感到無助時(shí)，有父母在身邊給他們有力的支持，高興時(shí)有父母分享，傷心時(shí)有父母撫慰，可城市的建設(shè)同樣離不開他們的父母。在學(xué)校，為了讓每個(gè)孩子感受到溫暖，每一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校的老師都是留守兒童的“父母。在我任教的學(xué)校，低年級(jí)的班主任一直盡量安排女老師，她們像母親一樣給小孩子洗澡、洗衣服、洗碗甚至擦屁股，耐心教給他們生活常識(shí);學(xué)校還建立了留守兒童成長檔案，有每個(gè)家長的電話，經(jīng)常跟家長匯報(bào)孩子的情況。也正因?yàn)檫@些經(jīng)歷和這些行為給孩子帶來的變化，我才更知道，讓留守兒童成為我們大家共同的“孩子，對(duì)他們的成長和教育，有著極其重要的作用。

　　所以，到今年六一的時(shí)候，我就在想，城市和市民能否為他們創(chuàng)造一個(gè)和父母遠(yuǎn)距離“接觸的機(jī)會(huì)，或者代替這些孩子的父母，給留守兒童一個(gè)有“父母陪伴的六一兒童節(jié)?

　　很慶幸，最近我看到了社會(huì)的參與。如株洲晚報(bào)舉辦的活動(dòng)，讓遠(yuǎn)方的父母看到留守兒童最美的笑臉，很溫馨，也有實(shí)用。荊州市讓兒童感受城市的氣氛，感受大學(xué)的氛圍，對(duì)孩子日后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助。這些，其實(shí)也是社會(huì)對(duì)這些孩子父母所做貢獻(xiàn)的感恩，是每一個(gè)社會(huì)人對(duì)他人、對(duì)社會(huì)應(yīng)有的責(zé)任。

　　當(dāng)然，像這樣的一兩次的公益活動(dòng)，對(duì)解決留守兒童問題能起的作用微乎其微。但活動(dòng)的意義更在于，讓市民在與自己的孩子共度節(jié)日的同時(shí)，也能關(guān)注到那些不能同父母一起過節(jié)的孩子。畢竟，兒童節(jié)是屬于所有孩子的，而兒童節(jié)的意義不僅在于讓孩子痛快地玩一天，更在于喚起公眾對(duì)所有兒童生存狀態(tài)的關(guān)注，這其中，留守兒童就是一個(gè)不容忽視的群體。須知，他們也是我們的“孩子，他們需要我們的關(guān)愛。

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇9

　　一聲嘹亮的雞鳴，喚醒了關(guān)中平原上的村子。寒冬的清晨格外的冷，烏黑的云層籠罩在村子上空。不久，這個(gè)北方的小村子上空就飄起了鵝毛大雪。

　　村子的東頭住著一個(gè)名叫劉土的男孩，這是一個(gè)平凡的北方少年。此時(shí)，他已經(jīng)走進(jìn)漫天飛雪中，開始了一天的勞作�？墒�，他的心中卻充滿了惆悵。

　　他曾經(jīng)是一個(gè)多么頑皮開朗的男孩��！一年四季，他總能想出新鮮的玩法。春天時(shí)，他會(huì)做柳笛，還會(huì)在柳笛上打孔，這樣吹起來會(huì)發(fā)出不同的聲音。雖說吹不出“百鳥朝鳳”，但“十鳥朝鳳”還是可以的。他的柳笛比村里任何孩子吹得都好聽。他喜歡躺在柳樹上吹自己編的小曲。每當(dāng)這時(shí)，總會(huì)引得田間忙碌的人駐足傾聽。

　　夏天，他會(huì)設(shè)陷阱捕鳥。林子里的小野雞，杏樹上的小麻雀，甚至母雞身邊的小雞，他都能捕到。用木棍支起鐵鍋，鍋底下放些玉米粒，缺乏經(jīng)驗(yàn)的幼鳥都會(huì)落入他的陷阱。他還會(huì)叫上小伙伴去“偷”自家的梨……

　　他是村里人的“開心果”，但卻有著不為人知的秘密。那是他的心結(jié)，是他已經(jīng)結(jié)痂的傷疤。他是留守兒童，而他的媽媽則在他十個(gè)月大時(shí)跟人跑了。他知道，自己沒有媽媽。他的爸爸在200公里外的大城市里打工，很久才回來看他一次。

　　在200公里外的那個(gè)城市里，還住著他的表妹。

　　立冬后的一天，表妹來看他了，還捎來了他爸爸的消息。他爸爸說今年不回來看他了。他表面上平靜，心里卻非常難過。他表妹還小，不知道自己的哥哥為何難過，還不停地向他炫耀什么是媽媽給她買的，什么是爸爸給她買的。

　　那些都是他沒見過的東西，他不羨慕，除了一樣?xùn)|西。那東西裝在一個(gè)方盒子里，類似于手表，還可以打電話。他想，如果他也有這樣的手表，能向小伙伴炫耀一年呢，還能隨時(shí)給爸爸打電話。

　　于是，他的雙眼直勾勾地盯著那塊手表，總想戴上試一下�？擅慨�(dāng)他將手伸向那塊手表時(shí)，表妹就甩開他的手，一臉嫌棄地看著他。

　　那晚，表妹坐著她媽媽的車走了之后，一向孝順的他向外婆發(fā)了很大一通火。

　　他跑出家門，坐在柳樹上，對(duì)著月亮嚎啕大哭。他把積攢了很久的怨氣全都發(fā)泄了出來。他恨，恨媽媽拋下他，恨爸爸不回來看他。他一直覺得自己很堅(jiān)強(qiáng)，可是他還不夠堅(jiān)強(qiáng)，誰讓他還是個(gè)孩子呢！

　　第二天早上，下雪了。雪很大，他卻不在乎。他已經(jīng)打定主意，要好好學(xué)習(xí)，要多干農(nóng)活，照顧好外婆。等長大了，去大城市找爸爸……

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇10

　　4月13日，我們跟隨九華晨刊的老師和港華燃?xì)獾牧x工一起乘坐大巴車去里山中心學(xué)校俞河小學(xué)，和那里的留守兒童進(jìn)行“手拉手”活動(dòng)。

　　我們乘坐大巴車，穿行在崇山峻嶺之中，一路上，群山連綿，峰巒雄偉，樹木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，風(fēng)光無限好。

　　大約行駛了40分鐘，我們下了車。鄉(xiāng)村的空氣格外新鮮，水也清澈見底。小記者們得知要和這里的留守兒童進(jìn)行互動(dòng)，格外開心，有的小記者還唱起了歡快的歌。

　　走了一段路，到了俞河小學(xué)的大門口，校長和留守兒童已早早的等候在那里，見我們來了，一起鼓掌，熱烈歡迎我們的到來。進(jìn)了大門，我看見操場(chǎng)上長滿了草，一個(gè)銹跡斑斑的籃球架無精打采的立在那兒，兩個(gè)水泥砌成的乒乓球臺(tái)和一桿國旗真是太簡(jiǎn)陋了，想想自己的學(xué)校，塑膠跑道，人工草坪……差距真是太大了。

　　歡迎儀式上，楊校長進(jìn)行講話，他非常歡迎我們的到來，感謝港華燃?xì)鈱?duì)學(xué)校的幫助。隨后，我們參觀了學(xué)校。

　　接下來的游戲環(huán)節(jié)把今天的活動(dòng)推向高潮。游戲的名字叫“反著來”，老師喊向左轉(zhuǎn)，那就得向右轉(zhuǎn)。游戲開始了，最好笑的是留守兒童俞浩，老師喊向左轉(zhuǎn)，他居然真向左轉(zhuǎn)，別的人都是向右轉(zhuǎn)，形成了一個(gè)對(duì)比，俞浩似乎知道了什么，緊張得臉都紅了，最終還是第一個(gè)下場(chǎng)，游戲結(jié)束后，勝利者是一個(gè)個(gè)子高高的留守兒童。在玩“熊、獵人、警察”的游戲中，老師喊獵人，一個(gè)個(gè)子矮矮的留守兒童做成了警察的姿態(tài)，逗得大家哈哈大笑，第一個(gè)下場(chǎng)。

　　互動(dòng)環(huán)節(jié)里，我們與留守兒童相互介紹，留下了手機(jī)號(hào)。接著，港華燃?xì)獾牧x工為留守兒童送了一些學(xué)習(xí)用品。

　　臨走時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上互道珍重，我們都很舍不得。

　　以后，我還要再來俞河小學(xué)，和留守兒童一起做游戲。

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇11

　　今天是關(guān)工委送電影到學(xué)校的日子，我和班里的孩子們一起觀看了紀(jì)錄片《冬月的故事》，感觸特別深刻，尤其是看到冬月的爺爺生病，冬月給媽媽打電話渴望媽媽回來時(shí)的情景，還有冬月媽媽回來后再次悄悄離開時(shí)冬月默默流淚時(shí)的情景，幾次動(dòng)情，潸然淚下。

　　片子里的冬月八歲了，是眾多農(nóng)村留守兒童中的一員，是個(gè)可愛清秀的女孩兒。爸爸媽媽外出打工，她和爺爺一起在家生活，一老一小相依為命，這也是大多數(shù)農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀。冬月平時(shí)和爺爺一起下地干活，一起上山砍柴，簡(jiǎn)單的飯菜，樸素的著裝，而且自己的衣服自己洗，有時(shí)候還要幫爺爺洗衣服，做家務(wù)。放學(xué)后，冬月常常和爺爺一起坐在山腳下小溪旁的石頭上望著爸爸媽媽出門打工的方向，有時(shí)一坐就是半天。最糟糕的的是，爺爺年齡大了，一不小心生病了，小小的冬月不僅要照顧好自己，還要照顧好生病的爺爺，陪爺爺去打點(diǎn)滴，燒水做飯，還對(duì)爺爺噓寒問暖，當(dāng)爺爺咳嗽得厲害的時(shí)候，也是冬月最為難過和害怕的時(shí)候，當(dāng)她把電話打給遠(yuǎn)在外面打工的媽媽時(shí)，頓時(shí)淚如雨下，那是對(duì)媽媽無限的思念呀！怎能忍得��？當(dāng)冬月的媽媽回來時(shí)，小冬月和媽媽一起吃飯，一同睡覺，一塊兒說悄悄話，幸福的像一朵花。當(dāng)不久的早晨媽媽再次背著行囊出門打工時(shí)，小冬月靜靜地躺在床上裝睡，媽媽輕輕轉(zhuǎn)身，冬月則眼里滿含淚水，那又是怎樣的不舍呀！

　　其實(shí)冬月的生活現(xiàn)狀何嘗不是眾多農(nóng)村留守兒童的一個(gè)縮影，在農(nóng)村，很多父母為了生計(jì)出門打工掙錢，把孩子留給爺爺奶奶或是外公外婆來照顧，而大多數(shù)老人因?yàn)橹�識(shí)水平有限，只能照顧孩子的吃穿，不能負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)。有的孩子能夠聽從老人的話認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是也有不少孩子因?yàn)槿狈�管教沾染上了不少惡�?xí)。而且農(nóng)忙時(shí)間，幫助老人干活又分去了孩子不少時(shí)間和精力。因?yàn)槟挲g差距，孩子遇到事情或是有心事時(shí)也沒有人及時(shí)幫助出謀劃策解除危機(jī)。所以，農(nóng)村留守兒童，不僅情感缺失，而且教育缺失，心理健康缺失，情況實(shí)在令人堪憂。

　　根據(jù)兒童身心成長的規(guī)律，有專家調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：0到2歲的孩子對(duì)媽媽有一種依賴性，是媽媽和孩子建立感情的關(guān)鍵時(shí)期；2到5歲，則是父親陪伴的重要階段，父親的陪伴不僅能與還自己培養(yǎng)感情，而且對(duì)孩子以后性格的形成具有關(guān)鍵的作用；而5到17歲，則是孩子行為習(xí)慣和人生觀價(jià)值觀樹立的重要時(shí)期，更是離不開父母的陪伴。孩子成長的每個(gè)時(shí)期，如果錯(cuò)過了，都將成為遺憾。所以，希望這些留守兒童的父母?jìng)�，能夠早日意識(shí)到陪伴孩子成長的重要性。如果可以，就把孩子帶在身邊。

　　關(guān)注留守兒童，不只是呼吁孩子的父母能夠關(guān)注孩子，盡量把孩子帶在身邊，陪伴孩子成長，而且全社會(huì)都要行動(dòng)起來。成立家長學(xué)校，讓更多的愛心人士加入這樣的組織，做留守兒童的代媽媽或是代爸爸，給孩子帶去溫暖和關(guān)愛；開辦閱覽室，豐富孩子的生活，開闊孩子的視野，讓孩子通過閱讀樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；開通健康心理輔導(dǎo)站，讓我們的心理健康老師打開孩子心結(jié)，疏導(dǎo)伴隨農(nóng)村還比較嚴(yán)重的自卑、叛逆等心理，引導(dǎo)孩子健康成長；最后創(chuàng)建一個(gè)心靈話吧，為孩子免費(fèi)提供一個(gè)和爸爸媽媽交流感情的渠道。

　　關(guān)注關(guān)愛留守兒童，其實(shí)我身邊也不乏這樣的孩子，作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，我愿竭盡所能把愛灑向我所接觸到的每一個(gè)留守兒童，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，從生活上幫助他們，從心理上開導(dǎo)他們，也希望更多的人能夠加入愛心行動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都能獲得健康的成長。

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇12

　　我一直認(rèn)為，留守兒童都非常自卑、自閉，缺少關(guān)愛，心里都有陰影。但是，7月20日這天的一次小記者采風(fēng)活動(dòng)，讓我徹底顛覆了這個(gè)想法。

　　7月20日，我來到西聯(lián)鄉(xiāng)留守流動(dòng)兒童活動(dòng)室，這里有存放著數(shù)百本圖書的閱覽室，有可以上網(wǎng)的電腦室，有鍛煉身體的乒乓球室……我瀏覽了一圈，不禁感嘆：“這個(gè)活動(dòng)室功能真齊全呀！”幾位留守兒童正在下棋、打乒乓球，看見我們來了，他們十分開心，臉上洋溢出歡喜的笑容�？粗�這樣的場(chǎng)景，我懷疑起自己對(duì)留守兒童的看法，原來，留守兒童也過著幸福的生活！

　　接著，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，和留守兒童一起來到了一間會(huì)議室，我們向他們贈(zèng)送了書籍、文具等精美的禮物。大家在一起交流，表演節(jié)目。無論是小記者還是留守兒童，表演的節(jié)目都很精彩，有的跳舞，有的唱歌，有的彈古箏，有的彈琵琶……望著留守兒童們臉上綻放的燦爛笑容，我心里暗想：原來留守兒童和普通的兒童一樣多才多藝。

　　參加完活動(dòng)，坐在回程的客車上，我不禁思緒萬千。是呀，留守兒童的父母雖然常年在外打工，不能回家照顧他們，但是，在黨和社會(huì)的關(guān)心和支持下，這些留守兒童有了自己的活動(dòng)室，學(xué)習(xí)、生活條件和環(huán)境都挺好。因?yàn)閻郏�我們與他們相識(shí)在今天；因?yàn)閻�，他們的臉上始終洋溢著幸福的笑容；因?yàn)閻�，他們�(cè)谧鎳�母親的懷抱中，健康、快樂、茁壯地成長著！

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇13

　　今年春節(jié)，媽媽帶我到鄉(xiāng)下大舅公家拜年。

　　汽車徐徐的進(jìn)入了山坳里的一個(gè)小村子，走下車子，感覺比我們家里冷多了。我跟著媽媽走進(jìn)了村子，聽見路邊的一扇小門突然打開，看到一個(gè)小腦袋探了出來，他黑黝黝的臉，臉凍得通紅，臉上還有刮裂的傷痕，看著他期盼的目光，好像要告訴我什么似的，這個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)走到了路上，往我們身后張望了下，然后就沮喪著低頭，往回走，靠在了自家門口。我從自己包中找出愛吃的零食，挑了一塊德芙牛奶巧克力想遞給他，我拉著他的手，他冰涼的手冷得像冰塊，寒冷從我的手指?jìng)鬟f到手臂穿透到我的心臟，我手不經(jīng)意的彈了回來，自己打了一個(gè)寒顫，我嚇了一跳，他不作聲楞了一下，我難為情的再次把巧克力放入他手心中，并說：“給你吃�！闭f完我便跑入媽媽懷里，害羞地回頭看看他，他好奇得看著手中的東西，又看看我笑了。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，他身上穿著一件有些偏大的新衣服，腳上是一雙白色的球鞋，他拿著巧克力，轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋。

　　下午的時(shí)候，我走到村頭，碰到了剛才的小男孩，我就過去與他聊天。這個(gè)時(shí)候我才知道，他每次聽到有汽車進(jìn)村，就會(huì)跑出去看，希望是爸爸媽媽回來了，結(jié)果每次都是失望的回來。其實(shí)過年前爸爸媽媽就寄了新衣服，新鞋子給他，打電話告訴他，今年還是不能回家過年，希望他聽爺爺奶奶的話，好好讀書。我問了大舅公，他告訴我這個(gè)村子里大部分的小孩子都是常年跟著爺爺奶奶生活，他們的爸爸媽媽都是在外地打工，有些是好幾年才回家一趟。我突然感覺，我能理解那天小男孩冰冷的手是怎么回事了，他眼中的失落透露著沒有父母陪伴的孤獨(dú)與想念，他多么希望父母來看看他，與他說說笑笑，給他的童年留下一絲溫暖。

　　媽媽告訴我，有一個(gè)詞語專門描述這個(gè)現(xiàn)象——留守兒童。想想自己，年幼時(shí)白天騎在爸爸頭上玩耍，晚上躺在媽媽懷里聽著故事睡覺。有了父母的陪伴與呵護(hù)，歡聲笑語整天包圍著我長大。長大時(shí)，爸爸接送我上學(xué)，媽媽輔導(dǎo)我知識(shí)�；丶液笪疑暇W(wǎng)查了資料，目前中國農(nóng)村“留守兒童”數(shù)量超過了5800萬人，這是一個(gè)多么恐怖的數(shù)據(jù)。有研究顯示，留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、性格內(nèi)向，缺乏愛心和交流的主動(dòng)性，又缺少安全教育，沒有自我保護(hù)意識(shí)。與從小在蜜罐里長大的我相比，那些留守兒童多么的可憐啊！

　　每一個(gè)孩子，都如植物一樣，需要充足的陽光給予溫暖，這樣才能健康的成長。爸爸媽媽就是支持孩子們成長的那一縷陽光。我呼喚長期在外的家長行動(dòng)起來，時(shí)常回家看看，一個(gè)甜蜜的笑臉，一句溫暖的問候，一個(gè)久違的電話，就會(huì)解凍孩子冰冷的心，讓他們身心健康。

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇14

　　在一些山村里，有一些留守兒童，他們沒有什么親人，沒有人關(guān)心，愛護(hù)他。

　　他們住得地方是黑乎乎的，沒有窗戶，只有一個(gè)個(gè)通風(fēng)的大洞，有的墻壁上還有好多裂縫，好像這個(gè)小房子馬上就會(huì)倒下來，把這些小生命給埋在了破爛的瓦片或磚頭里面。每天一早起來他們就背起全是補(bǔ)丁的書包去上學(xué)去了，一路走的全是泥巴路，學(xué)習(xí)還離得很遠(yuǎn)。在大雪紛飛的日子里，在學(xué)校上課的學(xué)生們都要忍著寒冷繼續(xù)上課，為什么在教室里面，學(xué)生們還感到冷，原來，他們的學(xué)校就和他們的家一樣，有好多大洞，所有桌子的質(zhì)量也不好，沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　看了他們的生活，我心如刀絞，是時(shí)候去關(guān)注這些留守兒童了！

　　首先，我們要關(guān)注他們的生活。我們今天看了一個(gè)小視頻，里面的六斤，他每天只能吃一些野草，有的還是一些青草，晚飯只能去捉一些和拇指一般大的小魚，也許他們吃了不好的東西會(huì)生病，或許他們吃的東西太少，會(huì)營養(yǎng)不良，會(huì)長得瘦。其次，我們要關(guān)注他們的教育問題。他們要好好學(xué)習(xí)，這樣他們?cè)儇毟F，也會(huì)在社會(huì)成為一個(gè)有用的人。如果他們不學(xué)習(xí)可能會(huì)成為一個(gè)暴力分子，或自閉兒童。再次，我們要關(guān)注他們的生存安全。他們的安全隱患，因?yàn)榘謰尣辉诩�，也許自己一人在家時(shí)會(huì)發(fā)生一些意外，例如：有一個(gè)4歲女孩，她爺爺出去有事，就讓她一個(gè)人在家里睡覺，可意外發(fā)生了，沙發(fā)下的插頭壞了，沙發(fā)著火后，把她的雙腿給燒焦了。

　　讓我們來幫助他們吧，給他們一點(diǎn)溫暖，讓國家出一些政策來幫他們，讓社會(huì)給他們捐一些生活用品，我自己就給他一些鼓勵(lì)的話語來激勵(lì)他們。

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇15

　　當(dāng)看到留守兒童說出“不要書本，要可以玩游戲的手機(jī)”這樣的話時(shí)，人們的心無疑受到震動(dòng)，亦引發(fā)了深思：當(dāng)我們自以為是的給予了孩子們物質(zhì)上的關(guān)懷時(shí)，是不是更應(yīng)該注重對(duì)他們心靈的.慰藉與引導(dǎo)，這才是孩子們真正需要的。

　　孩子們需要更多陪伴。為什么打游戲的手機(jī)對(duì)他們來說變得重要了呢？因?yàn)榫W(wǎng)游大多是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的游戲，留守兒童們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中渴望著關(guān)懷與陪伴，可是卻只能收獲一些物質(zhì)上的補(bǔ)助。物質(zhì)豐富怎能彌補(bǔ)一顆心靈的空虛呢？因此，心智尚未成熟的孩子們格外容易被虛擬世界中來自“隊(duì)友”的關(guān)懷所吸引，汲取著網(wǎng)游中虛幻的溫暖。同時(shí)，無人陪伴的空虛無聊，亦將手機(jī)推向了孩子們，成為了他們打發(fā)課外時(shí)間的唯一娛樂項(xiàng)目。因而，在給予留守兒童物質(zhì)上補(bǔ)助的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)組織志愿者陪伴孩子們聊天，會(huì)為他們組織豐富的課余活動(dòng)，讓他們的精神世界充實(shí)起來。

　　孩子們需要正確的引導(dǎo)。留守兒童提出要錢而不要書本文具，說不喜歡。顯而易見的是，孩子們并不喜歡閱讀與學(xué)習(xí)，這是長期以來缺乏成人教育與引導(dǎo)的結(jié)果。當(dāng)人們將書本、文具一批批地塞給留守兒童之時(shí)，是否想過，這些孩子們還不知道學(xué)習(xí)與閱讀是快樂的，如此這般，物質(zhì)上給予了書本，可卻并未達(dá)到慰藉留守兒童心靈，。事實(shí)上，相比于書本，孩子們更需要的，或許是耳提面命的引導(dǎo)，是能有人與他們溝通，并告訴他們閱讀的快樂，引導(dǎo)他們愛上學(xué)習(xí)，這樣，書的地位才不會(huì)被錢與其他外物所替代，才能讓留守兒童品嘗更好的精神食糧，走上大家所期盼的，正確的道路。

　　孩子們需要被培養(yǎng)積極的興趣愛好。家長長期不在身邊，從而導(dǎo)致留守兒童在教育上的缺失。作為孩子，他們難以分辨什么樣的興趣是積極的，什么是不利于個(gè)人發(fā)展的，因而容易受到手機(jī)游戲等不良愛好的誘惑。因此，培養(yǎng)良好的興趣愛好，避免留守兒童誤入歧途顯得尤為重要。對(duì)此，政府可以開設(shè)青少年活動(dòng)中心，供留守兒童學(xué)習(xí)新技能，培養(yǎng)個(gè)人興趣，提升素質(zhì)。相比與物質(zhì)補(bǔ)助，精神補(bǔ)助對(duì)于留守兒童未來的發(fā)展更為有利。

　　留守兒童需要物質(zhì)上的補(bǔ)助，更需要精神上的陪伴、關(guān)愛與引導(dǎo)。因此，愛心活動(dòng)更應(yīng)落到細(xì)處，落到實(shí)處，從孩子的角度出發(fā)，給予孩子們真正需要的。

　　請(qǐng)讓我們關(guān)愛留守兒童心靈，傾聽留守兒童的心聲吧！這樣才能更好地獻(xiàn)愛心，讓留守兒童真正快樂起來。

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇16

　　今天早上，媽媽怕上班遲到，所以送我去看護(hù)班比較早。想來我是應(yīng)該第一個(gè)到的孩子，進(jìn)看護(hù)班后，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)大約6歲左右的孩子，已經(jīng)來了，孤單單的坐在那兒，這一天我都在想他怎么來的那么早��？晚上，媽媽接我的時(shí)候就剩下兩個(gè)小孩了，早晨來的很早的孩子還是沒有大人把他接走，我心里想：他是不是在老師家住��！我?guī)е�這樣的疑惑去問他：“你早晨來的那么早，晚上也走的很晚嗎？”他看了我一眼說：“我就在這兒住�！蔽液芎闷娴膯枺骸澳悄愕陌职謰寢屇�？”他低頭說：“他們都去外地了�！�

　　我聽了心里禁不住有些難受：我早就聽大人說過，有些孩子的父母由于生活需要去外地工作或打工，沒有辦法照顧孩子，就將孩子放在父母家或送到別人家去，這些孩子通常被稱為“留守兒童”，就象看護(hù)班里的這個(gè)小弟弟。在我的班級(jí)同學(xué)里也有一些，有的是父親或母親出去做生意去了，只與爸爸、媽媽中的一個(gè)在家，類似的孩子還有很多。

　　我非常同情他們，相比之下，雖然我的媽媽有時(shí)候出差，我也比“留守兒童”要幸福得多，我感覺我們不應(yīng)該笑話他們，他們的父母不在身邊，我們要給他們友情和關(guān)愛，我們笑話他們，他們會(huì)更孤獨(dú)和傷心的，我也真誠地希望，不是“留守兒童”的我們，要更加珍惜自己的幸福生活！

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇17

　　周末，老師給我布置了一篇作文--《關(guān)愛留守兒童》，剛剛接觸這個(gè)詞語的時(shí)候，我并不知道這是什么意思，通過查閱資料，才知道留守兒童是指父母雙方或一方遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出打工，不能和孩子一起生活，這些孩子有的和爺爺奶奶生活在一起，有的寄宿在親戚家。這種情況在農(nóng)村相對(duì)比較普遍，為了能夠養(yǎng)家糊口，大量的外出務(wù)工者把孩子好丟在家里，丟給老人，走上了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人的漫漫長路。記得有一次，我回老家，看見一個(gè)孩子在路邊挖泥巴，臉頰臟兮兮的，流著鼻涕，衣角的線縫都開了，雙手已被泥巴完全遮住了原有的膚色，腳上的一雙布鞋破了好幾個(gè)洞。最后才聽奶奶說：“他的媽媽和爸爸都在外打工，常年不在家，他和爺爺奶奶一起生活”。哦！我明白了，原來他也是留守兒童的一份子，我的內(nèi)心生起一絲憐憫。天下最大的幸福莫過于和自己的爸爸叫媽媽生活在一起，享受著合家歡聚的天倫之樂。而這些留守兒童失去了父母的關(guān)愛，他們的內(nèi)心是孤獨(dú)的，是恐慌的。他們和爺爺奶奶長時(shí)間生活在一起，形成了他們自私、任性的不良性格。

　　留守兒童從小失去了父母的關(guān)愛。從小大家都會(huì)唱一首歌“世上只有媽媽好”，就像歌詞中寫到的“世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”。而這些孩子少了媽媽和爸爸的疼愛，不能像我們一樣放學(xué)之后回到家里，偎依在媽媽的懷里，聽著媽媽講故事或者和爸爸一起下棋，笑著、跳著、鬧著，幸福彌漫了整個(gè)空間，到處都是歡聲笑語。而他們只能孤孤單單的一個(gè)人玩，沒有父母的噓寒問暖，關(guān)心疼愛，嚴(yán)格管教。因此，他們大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，沒有打好人生的基石。

　　留守兒童是孤獨(dú)的，是恐慌的。記得小時(shí)候，媽媽和爸爸為了鍛煉我的自立性，他們出去買菜，把我一個(gè)人留在家里，我拽著媽媽的衣角說什么也不肯放手，媽媽低下頭來問我：“為什么”？我說：“我一個(gè)人很害怕，很孤單，我不想一個(gè)人呆在家里，我要和爸爸媽媽在一起。”從那時(shí)起，無論到什么地方，媽媽都不會(huì)丟下我一個(gè)人在家。離開爸爸媽媽沒有了依靠，沒有了安全感，就像小草沒有了根。其實(shí)，那些留守兒童和我小時(shí)候的感覺一樣，但是為了能夠讓他們更好的生活，父母不得不遠(yuǎn)離他們外出打工掙錢，所以，他們只有去努力適應(yīng)，而不能改變現(xiàn)實(shí)。這就需要我們伸出友愛之手，幫助他們趕走內(nèi)心的孤獨(dú)和恐慌，讓他們也像其他孩子有著幸�？鞓返耐�年。

　　留守兒童因?yàn)殚L期的隔代教育，使他們變得自私、野蠻。他們只會(huì)向別人索取，而不懂得給予。不懂得“送人玫瑰，手有余香”。有時(shí)他們做錯(cuò)了事情，爺爺奶奶教育他們，他們置之不理，還滿嘴臟話予以還擊。他們驕橫、任性，不聽勸告。但是在學(xué)校里，老師更加關(guān)注留守兒童，除了給予了他們母愛的同時(shí)，還教授他們科學(xué)知識(shí)和做人的道理。同學(xué)們也主動(dòng)和他們做朋友，與他們溝通交往，讓他們很快融入到這個(gè)大集體中來，讓他們感覺到自己有一個(gè)溫暖的家。

　　與他們相比，我是幸運(yùn)的，我是幸福的。因?yàn)槲颐刻於伎梢院陀H愛的爸爸媽媽生活在一起，可以充分的享受到父愛和母愛。家，是每個(gè)人溫馨的港灣，對(duì)于留守兒童來說，學(xué)校就是他們溫暖的家，老師和同學(xué)無微不至的關(guān)心著他們，他們雖然暫時(shí)的不到父母的愛，但可以得到老師的關(guān)愛，同學(xué)們的友愛。雖然父母不在身邊，但他們一樣可以健康茁壯的成長。讓我們?yōu)榱羰貎和�多付出一些愛，更好的去幫助他們，為他們撐起一片蔚藍(lán)的天空。

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇18

　　今天看到一位老師記錄的有關(guān)家訪的文章，鼻子酸酸的，跟著老師描寫的情景，我仿佛也跟著她們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)家庭，而更讓我心情沉重的是這種普遍現(xiàn)象，留守兒童的出現(xiàn)，大半是爺爺奶奶在家?guī)е鴮O子孫女，學(xué)習(xí)的事情自然教育不到，只能讓補(bǔ)習(xí)班的老師來輔導(dǎo)，這情景也正是我心愛的婧奕所面臨的，一年級(jí)是打基礎(chǔ)的時(shí)刻，拼音，漢字，加減乘除，新老師，新同學(xué)，新環(huán)境一切都是從零開始，她面臨的將是各個(gè)方面的考驗(yàn)......上周老師到我們家進(jìn)行了家訪，婧奕爺爺奶奶在家接待了兩位老師，爺爺年齡大了，雖然也是老師退休，但因?yàn)槟挲g大耳朵不太好，因此跟女兒的溝通有困難，這一點(diǎn)讓他無法幫婧奕輔導(dǎo)作業(yè)，只能偶爾問問，奶奶只能幫忙照顧她的飲食起居，學(xué)習(xí)方面更是無法輔導(dǎo)，老師表揚(yáng)了她在校很聽話，在學(xué)習(xí)方面語文拼音有些難，這是我在家時(shí)就發(fā)現(xiàn)了的，很多聲母和韻母的組合，在發(fā)音方面不標(biāo)準(zhǔn)，這一點(diǎn)老師提出來了，我也很擔(dān)心，只能提醒她在這些拼音方面要多下點(diǎn)功夫，她還算懂事，總是很開心的答應(yīng)“好，好，我知道”。她的學(xué)習(xí)習(xí)慣還算是很好，每天老師布置的作業(yè)先完成再玩，雖然有多多少少的馬虎的情況出現(xiàn)，但總的來說，在我心目中，她比較成熟，也或許正是因?yàn)閯傔M(jìn)入新的班級(jí)我就不在她身邊陪伴她，才讓她小小年紀(jì)承受著更多的事情，我是慚愧的......

　　家里的墻上貼著很多婧奕的畫，其中有一副是她畫了一座房子，里面住著爸爸媽媽和她，給媽媽的頭發(fā)圖成了金色，扎成一個(gè)馬尾，還畫了一雙高跟鞋，她說這是漂亮的媽媽，畫爸爸的頭發(fā)時(shí)她問我“爸爸的頭發(fā)那么短，應(yīng)該怎么畫呢?”后來她把爸爸的頭發(fā)圖成了一大片黑不黑棕不棕的顏色，隱約還看得見幾根豎起來的頭發(fā)，那算是她最強(qiáng)烈的愿望的一種表達(dá)。有時(shí)問她下課了在干嘛呢?她說跟同桌一起畫畫啊，畫畫，成了她課外生活的一個(gè)重要部分，發(fā)揮著自己的想象，讓五彩斑斕的世界來到自己的面前。

　　有一次放學(xué)，老師在重復(fù)晚上的家庭作業(yè)，孩子們都跟著老師大聲的讀，其中我聽到婧奕非常宏亮的聲音，看她專注的神情，小小的個(gè)兒站在班級(jí)里，發(fā)揮著她自身的光芒，也許這過程是困難的，但我知道，她是堅(jiān)強(qiáng)的，寶貝，為你加油!

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇19

　　“鳥有一個(gè)巢，人有一個(gè)家”對(duì)每個(gè)人而言：家是感受親情的港灣，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中又有許多孩子遠(yuǎn)離了那溫馨的港灣，他們得不到與其他孩子同樣的愛與溫暖，他們是誰呢？他們就是備受社會(huì)關(guān)注的留守兒童，因此，我們應(yīng)該給予他們一些關(guān)懷。

　　留守兒童都缺少著，父愛，母愛，如果不能及時(shí)地給予他們愛心，他們會(huì)因?yàn)槿鄙儆H情而陷入深淵。

　　“生命就像是一束繁花，時(shí)間就像是一根鐵鞭，一朵一朵擊落著繁花，等到擊完的時(shí)候，把滿地的殘紅踏入泥沙，”詩人無不感傷地這樣感嘆，是的，繁花終究會(huì)變成殘紅，生命由盛至衰似永恒，無人能改變成阻止，固此無淪在社會(huì)的哪一個(gè)角落里，我們都應(yīng)該幫助留守兒童，幫助那每一個(gè)如花絢爛的生命，他們是祖國的未來，他們是那一束束蓓蕾滿枝的繁花。

　　在社會(huì)的支持與幫助下，他們茁壯成長，正是由于在那種艱苦的環(huán)境下生存，才磨練出了他們那種堅(jiān)強(qiáng)不息的意志，在他們眼中那些超越凡俗的東西不能唾手可得，需要他們跋山涉水，他們不會(huì)因?yàn)槁吠酒D險(xiǎn)遙遠(yuǎn)而輕易放棄，是��！那綻放的優(yōu)雅，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨礪才彌足珍貴了嗎？有人說過“留心你的思想，思想可變成言語。留心你的言語，言語可變成行為。留心你的行為，行為可變成習(xí)慣，留心你的習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格，留心你的性格，性格可變成生命�！币苍S它就是留守兒童能夠成功的重要原因吧！留守兒童，他們?cè)趨s少父愛，母愛的情境下，最終卻成為夜幕下的一盞明燈，熠熠生輝，引人注目，為什么呢？正是因?yàn)樗麄冞�在吸吶吞吐之時(shí)，他們沒有止住前進(jìn)的腳步，沒有流戀于輕松；沒有忘情于虛浮，沒有迷醉于誘惑，沒有沉陷于淺薄。

　　有一天，他們終會(huì)永遠(yuǎn)不回頭地向前走去，然而他們需要幫助，需要我們每一個(gè)人來關(guān)愛。

　　關(guān)愛留守兒童，從我們每一個(gè)人做起。

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇20

　　在我人生的道路上，值得感恩的人有太多太多，但是這次我要感恩的人卻是一位素不相識(shí)的阿姨。

　　有一天晚上，我想下樓玩，便央求媽媽，在我的軟磨硬泡下，媽媽終于同意了。我非常興奮，急忙穿好衣服，打開門剛想沖出去，媽媽追上來囑咐：“玩的時(shí)候要小心，早點(diǎn)回來�！蔽译S口答應(yīng)著，便離開了家門，上了電梯。由于太興奮了，我竟然在電梯里跳了起來。

　　蹦著蹦著，電梯開始搖晃了，我也沒有在意。突然，電梯猛震了一下，停住了。我嚇了一大跳，立刻安靜下來，驚恐地看著電梯的顯示器，身子緊緊貼在電梯壁上，心想：會(huì)不會(huì)被困在電梯里，或是電梯一會(huì)兒會(huì)急速下降？這可怎么辦呀？我一時(shí)驚慌失措，非常害怕，急得哭了起來。我大喊著，希望能有人來救我，可是現(xiàn)在正是吃飯的時(shí)候，沒有幾個(gè)人會(huì)出門。我使勁地拍打著門，并用力地按著電梯里開門的按鈕，希望電梯發(fā)發(fā)善心，可以放我出去，可是它就是冰冷地看著我，不開門。

　　忽然一陣腳步聲傳到耳中，我心里升起了一絲希望，拼命喊了起來。可我又馬上疑惑了：我們倆又不認(rèn)識(shí)，她會(huì)不會(huì)不管我呢？正在我猶豫之時(shí)，我聽到門外的喊聲，“里面有人嗎？是電梯壞了嗎？”這聲音對(duì)我來說簡(jiǎn)直猶如天籟，我一陣欣喜地大聲說：“有，有人！阿姨，我被關(guān)在電梯里了！”“小朋友，你有沒有受傷？你家的電話號(hào)碼是多少？”我告訴她后，她先打電話給物業(yè)，說：“有一位小姑娘被關(guān)在電梯里了，趕快來吧！”然后，她又通知了我的父母。之后，她開始安慰我：“小姑娘，你不用擔(dān)心，修電梯的人和你的父母馬上就會(huì)來了，我也會(huì)一直陪著你的�！甭牭竭@些話，我心里頓時(shí)踏實(shí)下來，也不再那么害怕了。

　　過了一會(huì)，修電梯的人和我父母都來了，最后，我終于從電梯里出來了。阿姨看到我平安地出來了，才放心的離開。我在心里暗暗地感謝這位阿姨，是她在我最需要的時(shí)候給了我?guī)椭�和安慰，讓我真正懂得了什么是感恩�?/p>

　　有時(shí)生活中不難發(fā)現(xiàn)，在我們的身邊，時(shí)時(shí)處處洋溢著千千萬萬的熱情和關(guān)愛。而我們所能回報(bào)的只有用自己的愛心去關(guān)心和幫助更多的人，讓世界變得充滿陽光、充滿關(guān)愛。

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇21

　　這是一個(gè)很長的故事，長到我自己都不知從何說起，因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)留守兒童。

　　說起我的經(jīng)歷，雖然我在一歲半的時(shí)候我的父母就外出工作了，雖然我在童年里一直都是個(gè)留守兒童，但在留守兒童里我一直都很快樂。我和我的奶奶住在山清水秀的農(nóng)村里，那段時(shí)光依舊是我最懷念的，我的奶奶對(duì)我很好，讓我絲毫沒有感覺自己是個(gè)留守兒童。

　　但是即使我的童年很快樂，但是我的父母回來又離開我還是會(huì)很難受。

　　還記得我上四年級(jí)的時(shí)候，我的父母回家過年，那個(gè)團(tuán)圓年我很開心。其實(shí)我小時(shí)候還是特別叛逆的，他們回來我?guī)缀趺刻於家�和他們吵架，特別是我爸爸，我就特別喜歡和他頂嘴。這可能就是留守兒童的心理吧，明明他們說要回來時(shí)就特別期待，但是回來了又表現(xiàn)得很不喜歡他們。但是走的時(shí)候還是會(huì)難受，我記得就是四年級(jí)那年，我爸爸要比媽媽先出去，我媽媽還可以在家待兩個(gè)月，我當(dāng)時(shí)又開心又難過，因?yàn)閶寢尶梢耘阄揖靡稽c(diǎn)，但是爸爸卻要走了，我記得當(dāng)時(shí)我送他的，其實(shí)面對(duì)我爸我挺難表現(xiàn)得舍不得他，不管是以前還是現(xiàn)在，但是看著他上車越來越遠(yuǎn)，我的眼淚瞬間掉了下來，我一個(gè)人走回家的路時(shí)，總會(huì)想到剛送他來時(shí)還有兩個(gè)人，一想到這兒，眼淚就止不住的流。這都算好的，讓我更難過的是老媽的離開，雖然她多在家里待兩個(gè)月，但是兩個(gè)月畢竟還是很快就到來了，最終還是要走的，那為什么更悲傷呢?夕陽下的景色很美，我如往常一樣買了些零食放學(xué)回家和他們一起分享，然而回來我奶奶告訴我，我媽媽走了，很難用一個(gè)悲傷的詞語來形容當(dāng)時(shí)的心情，完全在我沒有預(yù)兆的情況下就走了，我記得我當(dāng)時(shí)就跟她打了電話，哽咽的我已經(jīng)說不出話來。所以我就是這樣他們?cè)诩視r(shí)不會(huì)感覺自己多喜歡他們，但他們走了就很難過，直到初中時(shí)我才不再是留守兒童。

　　我想說的是我是個(gè)幸運(yùn)的留守兒童，雖然只有奶奶一個(gè)人，但是她從來都不叫我做事情，把我父母沒有給我的愛，她都給了我。所以我活得像個(gè)小公主。但是這個(gè)世界上卻又很多留守兒童是不幸運(yùn)的，他們很苦，所以不管是誰，對(duì)留守兒童都應(yīng)該多點(diǎn)關(guān)愛，特別是父母。

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇22

　　每個(gè)人都有爸爸 媽媽 ，而每個(gè)人都沐浴在爸爸媽媽的愛河中，而我們卻認(rèn)為是理所當(dāng)然的。沒有想到爸爸媽媽的辛苦和勞累。而有一些留守兒童，爸爸媽媽身在異國他鄉(xiāng)，他們又何嘗不想念自己的爸爸媽媽呢?那些孩子非常的可憐，每日度日如年，一年到頭又能見到幾次呢?

　　我身邊也有這樣一個(gè)孩子。她是我的表妹，今年10歲上三年級(jí) ，可學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，不僅如此，而且還經(jīng)常被別人看不起，這些都是我們這些在蜜罐里長大的孩子所了解的。他們比我們經(jīng)受的困難多，那種思念爸爸媽媽的心情我們理解。我無意間在看書 時(shí)看到一封信，就好奇的看了看，內(nèi)容是這樣的：親愛的媽媽，您的身體好嗎?女兒每時(shí)每刻都在想你。當(dāng)我看到別人的媽媽把她們打扮的像花 一樣美麗的時(shí)候，心里就想著有一天您給我扎辮子的情景。媽媽，我多么希望每天都能在您的懷抱里，您幫我梳辮子，我們有說有笑的那樣子好甜蜜好溫馨……媽媽您知道嗎?像我這樣爸爸媽媽在外打工的學(xué)生，被稱為“留守兒童”。今天，我們班的好幾個(gè)留守兒童都成了語文活動(dòng)課的焦點(diǎn)人物 ，包括我，我們被老師 寵著，被同學(xué) 們的愛包裹著。老師對(duì)我們說：“孩子們老師知道你們想媽媽了�？墒菋寢尀榱四銈兩�活得更好，所以才出去打工，你們應(yīng)該理解他們，祝福他們?cè)谕獾仄桨步】�，這樣才是父母的好孩子

　　”我對(duì)您和爸爸多了一份理解和寬容，更多的是感恩 。媽媽，看了女兒的來信，您應(yīng)該放心了，您的女兒長大了，別在為我操心，您要多保重!

　　這封信寫出了小李可對(duì)遠(yuǎn)方媽媽的想念，也寫出了學(xué)習(xí)和政府要對(duì)留守兒童重視。一共有三點(diǎn)：一是從生活和心理上給予留守兒童更多關(guān)心和關(guān)愛，學(xué)校要對(duì)家庭教育缺失進(jìn)行補(bǔ)償，更多地去傾聽孩子的心聲，加強(qiáng)人格教育、性格教育等，并從教育教學(xué)，日常生活習(xí)慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成管理方面給予具體指導(dǎo)，對(duì)留守兒童起到積極的教育作用;二是針對(duì)留守兒童特點(diǎn)，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，在教學(xué)中加強(qiáng)生存教育，安全教育和法制教育，幫助 他們學(xué)會(huì)自我管理，自我保護(hù);三是通過書信，熱線電話等形式，建立留守兒童家長聯(lián)系熱線，加強(qiáng)與留守學(xué)生家長的溝通，為增進(jìn)孩子與父母的聯(lián)系創(chuàng)造條件，讓孩子體會(huì)到父母的愛。

　　關(guān)心關(guān)愛關(guān)注留守兒童，是我們每一個(gè)人的責(zé)任 。他們是缺少愛的孩子，那就讓我們的愛去愛他們。

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇23

　　對(duì)于留守兒童這個(gè)詞語，我是在我們學(xué)校舉辦的一 次活動(dòng)中知道的，他們是和我們一樣的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，還有和我和我一樣大的孩子，不一樣的是，他們不像我們一樣有爸爸、媽媽的呵護(hù)和關(guān)愛，他們只 能通過電話聽到爸爸媽媽的聲音，他們不能和我們一樣躺在爸爸媽媽懷里撒嬌，他們要幫著爺爺奶奶干些力所能及的活，來為爺爺奶奶分擔(dān)家務(wù)，雖然他們和年齡和 我們差不多，但是和我們相比，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們受到的來自家的關(guān)愛多，和他們相比，我們是幸運(yùn)的，但是生在新中國的他們也得到了來自社會(huì)各界的關(guān)愛，得到了他 們從父母那里缺失的溫暖。

　　從學(xué)�；貋�，我查了一些資料，知道我國的留守兒童是那么多，在全部農(nóng)村兒童中，留守兒童的比例達(dá)28.29%，農(nóng)村留守兒童已非常普遍。相關(guān)調(diào)查發(fā) 現(xiàn)，超過半數(shù)的留守兒童不能和父母生活在一起，33%的父親、25%的母親外出5年以上。而且60%—70%以上的父母是在外省打工，30%的父母每年回 家一次，打電話成為留守兒童與在外父母聯(lián)系的主要方式，但也有約2%的父母與孩子常年無聯(lián)系。由于長期與父母分離，兒童在面對(duì)自身變化、學(xué)習(xí)壓力、人際交 往等問題時(shí)，缺少父母的關(guān)懷，對(duì)他們健康成長很不利。

　　舉個(gè)例子吧，在我的老家，我就認(rèn)識(shí)一位留守兒童，她的名字叫娜娜，按年齡我還該叫她姐姐呢，她爸爸媽媽出去打工了，有的一年也不回來一次，她沒有爺 爺，每天和奶奶一起生活，開始的時(shí)候，我不愿意和她玩，因?yàn)樗�比我還大呢，但看上去身上的衣服很破舊，有時(shí)候還很臟，后來媽媽告訴我，她的爸爸媽媽出去打 工了，她的奶奶年齡大了，她因?yàn)橐獛湍棠谈苫睿�所以身上才�?huì)很臟，有一次我看到她為了掙錢，還去幫人家干活，我真的敬佩她，為我以前的想法感到后悔，后來 我每次回去，只要能見到她，我總會(huì)和她玩，她很關(guān)心我，還會(huì)拿著她幫別人干活掙的錢買東西給我吃，但是我還是覺得她沒我幸福，有時(shí)候也很可憐她，但她每次 都是樂呵呵的和我玩，有時(shí)候也會(huì)向我投來羨慕的目光，有一次我問她想不想媽媽，她哭了，她說她很想媽媽，但是媽媽要打工掙錢，不能回來照顧她，所以她要聽 奶奶的話，我聽了真是好難過。

　　然而最近一次我回老家，我看到她穿上了新衣服，看上去很高興的樣子，我問她，她說她現(xiàn)在有了新家了，是留守兒童之家，我問她那個(gè)家好玩嗎，她說好 玩，在里邊可以學(xué)習(xí)，可以做游戲，我說那你還是見不到你的媽媽呀，她說她現(xiàn)在已經(jīng)被一個(gè)媽媽認(rèn)領(lǐng)了，她對(duì)她很好，給她買了新衣服，還有新書包呢，她還會(huì)定 期來看她，娜娜說這些的時(shí)候眼睛都在放光呢，娜娜還告訴我，她現(xiàn)在通過幫扶結(jié)對(duì)子，還認(rèn)識(shí)了一個(gè)城里的朋友，她送給她好多好看的書，她們經(jīng)常打電話聊天， 可開心了，我聽了真替她高興。

　　后來媽媽告訴我，現(xiàn)在國家的政策好，留守兒童狀況得到了很大的改善，各地都在建守兒童之家，還有留守兒童代理家長，還有就是幫扶結(jié)對(duì)子等等好的政策 幫助留守兒童，在學(xué)習(xí)生活各方面，留守兒童都得到了很好的照顧，我聽后真是高興，我想娜娜現(xiàn)在一定在好好學(xué)習(xí)，快樂生活吧，我真想馬上再見到她，聽她講講 她在留守兒童之家的故事。

　　關(guān)愛留守兒童作文 篇24

　　樹，砍斷枝條還可以生：草，燒毀了還可以長。懸崖上的一棵松樹在茁壯的成長著，但它不想永久的被遺忘……

　　——題記

　　我情不自禁地把遙控器調(diào)到湖南衛(wèi)視看起了守住留守兒童的專訪報(bào)道。我清楚了與他們的天壤之別，清楚了自己生活在一個(gè)多么幸福美滿的家庭里，清楚了他們所經(jīng)歷的苦難與艱辛。

　　他們看守著美好的家園，一有空就打理著家里大大小小的事物。自家地里房前屋后沒有半點(diǎn)雜草，那是因?yàn)樗麄冇苗牭栋阉鼈兏钊ノ寡蛭?豬了，難怪他們家里的牲口那么的肥壯。家里總是一塵不染，那是因?yàn)樗麄兠刻於加米约旱碾p手打掃著屋里的每一個(gè)角落……

　　他們守住自己心中的渴望，他們的心是孤獨(dú)的。當(dāng)他們感到傷心時(shí)就會(huì)一個(gè)人躲在被子里痛哭流涕，或是躲在墻角邊默默的哭泣。表面他們都很堅(jiān)強(qiáng)， 表現(xiàn)出常人難以想象的承受力，可事實(shí)他們的心比誰都要脆弱。當(dāng)他們看見其它的孩子和父母來個(gè)親密的擁抱時(shí)心都快要碎了，他們渴望有愛，渴望有個(gè)完整的家，渴望父母早日歸來，給他們愛的力量溫暖的擁抱和歡樂的微笑。讓我們給予他們愛的力量，守住家，期盼父母回來的那一天。每天他們?cè)谒瘔?mèng)中渴望，在清晨的淚水中醒來，笑哈哈地對(duì)自己說“不久爸爸媽媽就會(huì)回來，我要繼續(xù)努力喲!” 他們向往學(xué)習(xí)，深知學(xué)校是一處培養(yǎng)人品質(zhì)的地方。所以他們渴望讀書。當(dāng)清晨的第一縷陽光照射進(jìn)來，他們就要起來喂雞放羊、松土施肥，把自己種出來的蔬菜去換一些錢，早早的領(lǐng)悟到父母掙錢的辛苦。

　　他們理解“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！睕]有父母為他們洗衣做飯，碗里沒有雞鴨魚肉，甚至連菜也只是一小份，可他們從來都不會(huì)浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒糧食。因?yàn)樗麄兩钪�一粒米的來之不易，都是用自己的勞�?dòng)換來的。

　　留守兒童他們堅(jiān)強(qiáng)、他們勇敢，但他們也需要大家的愛、需要大家的幫助而不是譏笑和歧視……你瞧那位留守兒童又站在村口望著父母曾經(jīng)離去的小路期盼著父母的歸來，讓我們攜手關(guān)愛身邊的留守兒童吧�？吹竭@一幕幕場(chǎng)景心中響起一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的明天!”

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