關(guān)愛(ài)兒童作文通用13篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的關(guān)愛(ài)兒童作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)愛(ài)兒童作文1
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚天氣晴朗的中午，我和同學(xué)們來(lái)到商城里買東西吃午飯，可當(dāng)我們?nèi)タ系禄晕顼埖臅r(shí)候，讓人傷感的一幕發(fā)生了。
當(dāng)時(shí)我們坐在靠窗戶的位置，家長(zhǎng)們都去買東西了，我們?nèi)藙偝粤艘粫?huì)，隨著推門聲，進(jìn)來(lái)了一個(gè)人。這是一個(gè)大概12歲左右的男孩，只見(jiàn)他穿著一件又臟又大的大衣，破了好幾個(gè)洞的褲子，頭發(fā)很臟看起來(lái)好幾天沒(méi)洗了，臉上有傷和泥土，手上還端了個(gè)鐵杯子。可他還沒(méi)進(jìn)來(lái)幾步，一個(gè)管理員就說(shuō)：“去去去，別進(jìn)來(lái)。給我到外面去。”男孩一臉的傷心。男孩出去之后便跪在門口說(shuō)：“大家都是好心人，給點(diǎn)錢吧!”可他在那跪了許久都沒(méi)有人去理會(huì)他，反而有些人在指指點(diǎn)點(diǎn)的說(shuō)——沒(méi)人管教的野孩子。我和葛澤泰、陸星霓覺(jué)得他實(shí)在太可憐了，便走了出去。我們走到他的面前時(shí)，他用一種祈求的眼光看著我們，當(dāng)我們掏出五元錢放進(jìn)他杯子里時(shí)，我看到了他杯子里只有幾個(gè)硬幣，一角和五角，甚至還有一分的。當(dāng)他看見(jiàn)我們給的是五元紙幣時(shí)，他微微抬起頭來(lái)面帶羞澀，輕聲說(shuō)道：“謝謝你們!小弟弟，小妹妹，你們都是好心人。”
在他抬頭說(shuō)謝謝時(shí)，我和同學(xué)們神情互視著，發(fā)現(xiàn)這位小哥哥眼角流出了熱淚低頭繼續(xù)著他的乞討，通過(guò)簡(jiǎn)單的交流后，男孩告訴我們——他是個(gè)孤兒!我們?nèi)吮滑F(xiàn)場(chǎng)的氣氛一下子怔住了，我們商量著盡力幫助這位可憐的孩子。我們簡(jiǎn)短商量后決定掏出我們身上所有的零花錢共計(jì)二十六元五角和沒(méi)吃的肯德基都給了男孩，只見(jiàn)他連聲說(shuō)：“謝謝!謝謝!”
通過(guò)這件事以后，我和同學(xué)們都覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。我們雖然還小，沒(méi)能力掙錢，卻能盡自己微薄之力去幫助別人，我們很快樂(lè)。這種快樂(lè)會(huì)伴隨我們一天天長(zhǎng)大成人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。如果大家都去關(guān)愛(ài)流浪兒童，給他們更多的溫暖和幫助，我們這個(gè)社會(huì)大家庭將會(huì)更加和諧、幸福!
關(guān)愛(ài)兒童作文2
不聾，卻充耳不聞；不盲，卻視而不見(jiàn)，獨(dú)自靜地坐在角落，一天不開口說(shuō)話，“自閉癥”兒童因此又被稱作“從冰箱出來(lái)的孩子”
每個(gè)“冰箱兒童”家庭都有自己的辛酸事。如果家長(zhǎng)能以寬厚的愛(ài)心，給孩子以持久的關(guān)心和幫助，在積極訓(xùn)練下，就能引導(dǎo)孩子走出封閉的世界。對(duì)待孩子，要學(xué)習(xí)做一個(gè)懂得孩子心理的父母，多抽時(shí)間與孩子在一起，關(guān)注孩子的情感需求和心理需要，使孩子遠(yuǎn)離自閉。
如果孩子已經(jīng)產(chǎn)生了心理自閉癥，一不要抱怨、責(zé)備，二不要諷刺、挖苦，三不要辱罵或拳腳相加。要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚瑢?duì)孩子進(jìn)行教育啟發(fā)誘導(dǎo)，做到養(yǎng)與育相結(jié)合，父母的積極性與孩子的自覺(jué)性相結(jié)合，使孩子的心理自閉癥得到盡快解脫。科學(xué)地養(yǎng)育孩子，既要無(wú)微不至地關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子，又要嚴(yán)格要求和耐心教育孩子；既要給孩子提供足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又要對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)地喂養(yǎng)；既要及時(shí)地給孩子檢查治療疾病，關(guān)心孩子的身體健康，又要注重孩子的道德品質(zhì)教育，關(guān)心孩子的心理健康。建立民主、平等、團(tuán)結(jié)、和睦的家庭關(guān)系，各成員之間要互相尊重、相互關(guān)心、相互體貼、互相幫助。要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、忠實(shí)誠(chéng)懇、講文明、有禮貌，注意良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)，時(shí)時(shí)、事事、處處做孩子的表率，給孩子以極其良好的影響，使孩子學(xué)習(xí)有榜樣，上進(jìn)有動(dòng)力和信心。
對(duì)于自閉癥兒童要多鼓勵(lì)，建立其信心。還要經(jīng)常帶孩子出去與人交往，讓孩子體味到與人交往的快樂(lè)；母親要盡量自己帶孩子，盡管孩子還不會(huì)說(shuō)話，也要多與他交流，多擁抱和愛(ài)撫孩子。如果已經(jīng)出現(xiàn)了人際交往問(wèn)題，可以通過(guò)個(gè)別訓(xùn)練來(lái)解決，如讓孩子在款墊子上浪翻。爬行，用軟毛刷刷孩子的身體，讓孩子騎著羊角球跳等，來(lái)刺激他的本體感覺(jué)來(lái)降低他的敏感度。
為了孩子們美好的明天，讓我們雙手合十，一起來(lái)為他們祈禱祝福吧！
關(guān)愛(ài)兒童作文3
我們每一個(gè)中國(guó)兒女都有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。作為上一輩人夢(mèng)想的見(jiàn)證者，能過(guò)上今天的幸福生活我倍感榮幸，也深感責(zé)任重大，我們要將這中國(guó)夢(mèng)繼承下去。只有祖國(guó)強(qiáng)大了，我們才能過(guò)上幸福的生活。
我讀了《從外星球來(lái)的孩子》一書，文中的“胖頭”是一只沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞的貓，常常受到了同伴的嘲諷和看不起，但它堅(jiān)信自己的信念，就因?yàn)樗鋈魏问虑楸绕鹌渌埜訉Ｗⅲ髞?lái)它學(xué)會(huì)彈鋼琴，得到同伴的認(rèn)可。最讓我感動(dòng)是它在樹林里遇上了一個(gè)“從外星球來(lái)的孩子”，為了幫助他變成地球上的孩子，“胖頭”學(xué)會(huì)了笑，慢慢地，“從外星球來(lái)的孩子”，變成了地球上的孩子。原來(lái)胖頭用自己的愛(ài)幫助一個(gè)患自閉癥的孩子恢復(fù)健康。胖頭心中的夢(mèng)終于經(jīng)過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了。故事里胖頭解救自閉癥兒童，這種病很難治愈，但故事讓我明白了不管什么挫折都難不倒我們，只要從小立志，勤奮學(xué)習(xí)，相信自己，不怕困難，堅(jiān)持不懈，夢(mèng)想會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近，直到成功。
例如我們班上的鷺琨同學(xué)，經(jīng)過(guò)兩年和大家的相處，在老師的悉心指引和幫助下慢慢地投入到課堂學(xué)習(xí)中。全班同學(xué)也幫助他融入集體，和大家一起做游戲和參加課外活動(dòng)。鷺琨同學(xué)現(xiàn)在的性格變得活潑了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少。自閉癥兒童就像遙遠(yuǎn)的星星一樣被孤立在人群之外。他們渴望得到我們的了解、關(guān)注、尊重和接納，他們就鮮活地存在我們身邊。需要得到關(guān)心和幫助。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。希望我們建立這座愛(ài)的橋梁，讓他們感受到這個(gè)世界的溫暖。
我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。為了更美好的明天，加油！我心中的中國(guó)夢(mèng)！
關(guān)愛(ài)兒童作文4
暑假，我閱讀了《故事會(huì)》中的一個(gè)故事，故事的題目我記不清了，但故事中主人公丫頭的悲慘遭遇卻深深地印在了我的心上，丫頭誕生在一個(gè)農(nóng)村家庭，爸爸重男輕女，不喜歡她。丫頭七歲那年，看到別人去上學(xué)，她也想去。丫頭她爸起初不同意，但后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽求情，才勉強(qiáng)同意了。小學(xué)六年里，丫頭成績(jī)年年是最好的，升初中時(shí)還考了個(gè)全鄉(xiāng)第二。可她爸卻變了卦，呵斥道：“念那么些書有什么用，有不是男孩！不念了！”丫頭傷心極了，可無(wú)論她怎么哭鬧、下跪，爸爸就是不同意，還要她幫自己擺渡。有一次丫頭得知少年犯罪會(huì)被送工讀學(xué)校讀書，為了讀書，她故意跑到信用社搶錢。被抓后，她哭喊著：“我不想搶錢，送我去工讀學(xué)校吧，我要讀書，我要讀書……”
看到這兒，我覺(jué)得鼻子酸酸的，差點(diǎn)兒掉下眼淚。丫頭才十三歲，這正是讀書的年齡，而她只能呆在家里，眼睜睜地望著那些蹦蹦跳跳去上學(xué)的孩子們，流下無(wú)聲的淚水。雖然這只是一個(gè)故事，但現(xiàn)實(shí)生活中像丫頭一樣的孩子還有很多很多。1992年調(diào)查表明：有80萬(wàn)兒童因種種原因不能讀書，其中女生占70%。當(dāng)你在寬敞明亮的教室里快樂(lè)地讀書、學(xué)習(xí)時(shí)，你是否想到還有無(wú)數(shù)失學(xué)兒童在困苦中掙扎呢？他們渴望讀書，渴望成為一個(gè)有知識(shí)的人。可現(xiàn)實(shí)卻并不能滿足他們的愿望。
是什么原因使得這些兒童不能讀書呢？家境貧寒和重男輕女的封建思想是罪魁禍?zhǔn)住，F(xiàn)在報(bào)紙、電視上經(jīng)常報(bào)道因?yàn)榧揖池毢疅o(wú)錢上大學(xué)而自己打工掙學(xué)費(fèi)的事情。而另一個(gè)問(wèn)題就是重男輕女，許多失學(xué)兒童的父母就是以“念那么多書有什么用”、“認(rèn)得鈔票就行了”等等理由不讓孩子念書的。但他們是否想到讓自己的孩子讀大學(xué)、考研究生，將來(lái)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)呢？
貧困家庭的孩子沒(méi)錢念書，是非常可憐的。所以我們要向希望工程捐獻(xiàn)一份愛(ài)心，讓失學(xué)兒童實(shí)現(xiàn)自己的愿望。哪怕一張小小的五角錢，都是一份關(guān)愛(ài)，一份祝福。
行動(dòng)起來(lái)吧，讓千萬(wàn)名失學(xué)兒童在金色的曙光中走向校園，共同創(chuàng)造美好的明天！
關(guān)愛(ài)兒童作文5
4月13日，我們跟隨九華晨刊的老師和港華燃?xì)獾牧x工一起乘坐大巴車去里山中心學(xué)校俞河小學(xué)，和那里的留守兒童進(jìn)行“手拉手”活動(dòng)。
我們乘坐大巴車，穿行在崇山峻嶺之中，一路上，群山連綿，峰巒雄偉，樹木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，風(fēng)光無(wú)限好。
大約行駛了40分鐘，我們下了車。鄉(xiāng)村的空氣格外新鮮，水也清澈見(jiàn)底。小記者們得知要和這里的留守兒童進(jìn)行互動(dòng)，格外開心，有的小記者還唱起了歡快的歌。
走了一段路，到了俞河小學(xué)的大門口，校長(zhǎng)和留守兒童已早早的等候在那里，見(jiàn)我們來(lái)了，一起鼓掌，熱烈歡迎我們的到來(lái)。進(jìn)了大門，我看見(jiàn)操場(chǎng)上長(zhǎng)滿了草，一個(gè)銹跡斑斑的籃球架無(wú)精打采的立在那兒，兩個(gè)水泥砌成的乒乓球臺(tái)和一桿國(guó)旗真是太簡(jiǎn)陋了，想想自己的學(xué)校，塑膠跑道，人工草坪……差距真是太大了。
歡迎儀式上，楊校長(zhǎng)進(jìn)行講話，他非常歡迎我們的到來(lái)，感謝港華燃?xì)鈱?duì)學(xué)校的幫助。隨后，我們參觀了學(xué)校。
接下來(lái)的游戲環(huán)節(jié)把今天的活動(dòng)推向高潮。游戲的名字叫“反著來(lái)”，老師喊向左轉(zhuǎn)，那就得向右轉(zhuǎn)。游戲開始了，最好笑的是留守兒童俞浩，老師喊向左轉(zhuǎn)，他居然真向左轉(zhuǎn)，別的'人都是向右轉(zhuǎn)，形成了一個(gè)對(duì)比，俞浩似乎知道了什么，緊張得臉都紅了，最終還是第一個(gè)下場(chǎng)，游戲結(jié)束后，勝利者是一個(gè)個(gè)子高高的留守兒童。在玩“熊、獵人、警察”的游戲中，老師喊獵人，一個(gè)個(gè)子矮矮的留守兒童做成了警察的姿態(tài)，逗得大家哈哈大笑，第一個(gè)下場(chǎng)。
互動(dòng)環(huán)節(jié)里，我們與留守兒童相互介紹，留下了手機(jī)號(hào)。接著，港華燃?xì)獾牧x工為留守兒童送了一些學(xué)習(xí)用品。
臨走時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上互道珍重，我們都很舍不得。
以后，我還要再來(lái)俞河小學(xué)，和留守兒童一起做游戲。
關(guān)愛(ài)兒童作文6
今天早上，王老師帶著我和李潔涵同學(xué)一起，代表了我們解放西路小學(xué)二一班的全體同學(xué)，帶著同學(xué)們捐贈(zèng)的一大包衣物，去參加了"東愛(ài)西行——關(guān)愛(ài)西部貧困兒童，大型捐贈(zèng)圓夢(mèng)童行"的活動(dòng)。
我們來(lái)到了活動(dòng)中心——大潤(rùn)發(fā)超市門口，那里人山人海，多的數(shù)也數(shù)不清，大家排起了一條條長(zhǎng)隊(duì)，就像一條條長(zhǎng)龍一樣，場(chǎng)面真是非常熱烈啊!
王老師拎著大包的衣物，也排進(jìn)隊(duì)伍里面，我們倆個(gè)立刻去對(duì)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了采訪。
我首先來(lái)到了一些志愿者大哥哥們的面前，他們正在忙碌著，額頭上布滿了密密麻麻的汗珠，我首先介紹了一下，我是大江晚報(bào)的小記者，問(wèn)他們可不可以接受我的采訪，大哥哥們非常熱情，他們一邊繼續(xù)忙碌著，一邊跟我交談，我問(wèn)他們：“大哥哥們，這樣的活動(dòng)可以給那些貧困兒童帶去什么幫助?”有的大哥哥說(shuō)：“大家捐贈(zèng)的衣服，可以給他們抵御嚴(yán)寒，帶去溫暖，捐贈(zèng)的書本，能讓那里的孩子們讀到更多的書，學(xué)到更多的知識(shí)，豐富他們的課余活動(dòng)。”看到大哥哥們那么忙，我就沒(méi)有再多打擾他們了。
這次活動(dòng)，來(lái)了很多大哥哥、大姐姐、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，還有一些很小的小朋友們。
我來(lái)到一位穿著白襯衫的小哥哥面前，我看他的籃子里面有很多很多的書，我問(wèn)他這次打算捐些什么物品，他說(shuō)他帶來(lái)了80本書，全部都是要捐贈(zèng)的!我又問(wèn)了一位小妹妹，她說(shuō)她跟爸爸媽媽一起來(lái)的，她帶來(lái)了很多的衣服，都是全新的，她說(shuō)她很關(guān)心那些貧困的兒童，希望他們能過(guò)的開心快樂(lè)!
這次的活動(dòng)辦的非常成功，我看見(jiàn)一大包一大包干凈整潔的衣服被裝上車，還有一大包一大包的書籍也被裝上了車，還有很多的捐款。
最后，我希望那些貧困兒童也能夠在社會(huì)的關(guān)心下，幸福快樂(lè)，健康成長(zhǎng)!
關(guān)愛(ài)兒童作文7
在一些山村里，有一些留守兒童，他們沒(méi)有什么親人，沒(méi)有人關(guān)心，愛(ài)護(hù)他。
他們住得地方是黑乎乎的，沒(méi)有窗戶，只有一個(gè)個(gè)通風(fēng)的大洞，有的墻壁上還有好多裂縫，好像這個(gè)小房子馬上就會(huì)倒下來(lái)，把這些小生命給埋在了破爛的瓦片或磚頭里面。每天一早起來(lái)他們就背起全是補(bǔ)丁的書包去上學(xué)去了，一路走的全是泥巴路，學(xué)習(xí)還離得很遠(yuǎn)。在大雪紛飛的日子里，在學(xué)校上課的學(xué)生們都要忍著寒冷繼續(xù)上課，為什么在教室里面，學(xué)生們還感到冷，原來(lái)，他們的學(xué)校就和他們的家一樣，有好多大洞，所有桌子的質(zhì)量也不好，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
看了他們的生活，我心如刀絞，是時(shí)候去關(guān)注這些留守兒童了！
首先，我們要關(guān)注他們的生活。我們今天看了一個(gè)小視頻，里面的六斤，他每天只能吃一些野草，有的還是一些青草，晚飯只能去捉一些和拇指一般大的小魚，也許他們吃了不好的東西會(huì)生病，或許他們吃的東西太少，會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)長(zhǎng)得瘦。其次，我們要關(guān)注他們的教育問(wèn)題。他們要好好學(xué)習(xí)，這樣他們?cè)儇毟F，也會(huì)在社會(huì)成為一個(gè)有用的人。如果他們不學(xué)習(xí)可能會(huì)成為一個(gè)暴力分子，或自閉兒童。再次，我們要關(guān)注他們的生存安全。他們的安全隱患，因?yàn)榘謰尣辉诩遥苍S自己一人在家時(shí)會(huì)發(fā)生一些意外，例如：有一個(gè)4歲女孩，她爺爺出去有事，就讓她一個(gè)人在家里睡覺(jué)，可意外發(fā)生了，沙發(fā)下的插頭壞了，沙發(fā)著火后，把她的雙腿給燒焦了。
讓我們來(lái)幫助他們吧，給他們一點(diǎn)溫暖，讓國(guó)家出一些政策來(lái)幫他們，讓社會(huì)給他們捐一些生活用品，我自己就給他一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)他們。
關(guān)愛(ài)兒童作文8
關(guān)愛(ài)兒童是我們每個(gè)公民的義務(wù)，兒童是弱勢(shì)群體，需要得到更多的關(guān)愛(ài)，殘疾兒童就需要更多的關(guān)愛(ài)。從誕生的那一刻起，我們就開始了自己獨(dú)特的人生歷程，體驗(yàn)著生活的五彩斑斕。愛(ài)，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好的生活時(shí)，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情。他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人。人們見(jiàn)到殘疾人，不但不幫助他們，反而對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，拿他們?nèi)?lè)。你可知道你一些微不足道的動(dòng)作，對(duì)他們的心靈上，尊嚴(yán)上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人啊！要不是種種原因，他們現(xiàn)在能這樣？
海倫。凱勒說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì)的。”的確是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂(lè)。
貝多芬出生貧寒，從小隨父親學(xué)音樂(lè)，8歲開始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經(jīng)過(guò)他的努力，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)，他的成就對(duì)同時(shí)代及以后歐洲音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響。
張海迪5歲就癱瘓了。可她并沒(méi)有放棄過(guò)活著，她不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)和世界語(yǔ)。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)生活，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，為祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵(lì)下考取了大學(xué)。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國(guó)的富強(qiáng)，為人民的幸福而勇敢開拓，無(wú)私奉獻(xiàn)。這種種都說(shuō)明殘疾人并不比我們?nèi)酢?/p>
只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)心殘疾人，學(xué)習(xí)殘疾人吧！
關(guān)愛(ài)兒童作文9
關(guān)愛(ài)留守兒童，放飛青春魅力。
7月27日，山東師范大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐前銳小組來(lái)到棗莊市薛城區(qū)留守兒童幼兒園了解暑期上課情況，并組織成員義務(wù)支教。
小組成員胡京、王新龍對(duì)幼兒園留守兒童開展了為期一天的“關(guān)心留守兒童 前銳伴你成長(zhǎng)”活動(dòng)。
此次教育幫扶活動(dòng)主要由信息科學(xué)與工程學(xué)院XX級(jí)通信三班的胡京、王新龍組織進(jìn)行。
7月27日上午，志愿者來(lái)到位于村郊的幼兒園小班教室，實(shí)地考察了當(dāng)?shù)亓羰貎和慕逃闆r。
正值暑假，酷暑當(dāng)頭，十多個(gè)孩子在稍顯破舊的教室里嬉嬉鬧鬧，為難耐的夏日帶來(lái)一絲清涼，為破舊的教室平添了幾分光彩。
志愿者們親切的與孩子們交談，問(wèn)他們想不想爸爸媽媽，喜不喜歡學(xué)校里的生活，天真的孩子們陽(yáng)光的臉上掛上了一絲暗淡。
雖然，每天有老師和小伙伴們的陪伴，可是依然抵不過(guò)對(duì)爸爸媽媽的思念。
不過(guò)，充滿活力的孩子們?cè)谕嫠５臅r(shí)刻又忘記了煩惱，重新煥發(fā)活力。
此次活動(dòng)重點(diǎn)之一就是解決他們的預(yù)習(xí)課業(yè)和暑期學(xué)科興趣指導(dǎo)問(wèn)題，涉及學(xué)科的內(nèi)容主要是拼音。
志愿者們針對(duì)他們的課業(yè)對(duì)他們進(jìn)行了簡(jiǎn)單拼音漢字認(rèn)讀指導(dǎo)。
孩子們一到教室便投入學(xué)習(xí)中，遇到問(wèn)題便向守在旁邊的“老師”求助。
孩子們的好學(xué)感染了志愿者們。
循循善誘，志愿者用邊玩邊學(xué)的方法鼓勵(lì)孩子開放式地解決難題，在游戲中學(xué)到知識(shí)。
課間休息時(shí)間，志愿者與孩子們親密互動(dòng)，講述童話故事或是室外游戲，在歡聲笑語(yǔ)中，完成了一天的支教活動(dòng)，建立了深厚的感情。
xx說(shuō)：“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。”教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石。
暑期“三下鄉(xiāng)”教育幫扶活動(dòng)的開展有助于大學(xué)生深入教育教學(xué)實(shí)踐，切身體驗(yàn)教學(xué)行為，學(xué)高為師，身正為范，山東師范大學(xué)信息學(xué)院XX級(jí)通信三班關(guān)注留守兒童幼兒教育，我們?cè)诼飞稀?/p>
關(guān)愛(ài)兒童作文10
每次看到留守兒童受到傷害的新聞，我的會(huì)忍不住傷心，同樣都是學(xué)生，留守兒童卻經(jīng)常遭到傷害。
大家知道什么是留守兒童嗎?留守兒童就是父母有一方或者雙方都在外地工作長(zhǎng)年不回家的孤獨(dú)孩子。他們很長(zhǎng)時(shí)間都見(jiàn)不到父母，心里因此變得孤獨(dú)、寂寞，生活上、學(xué)習(xí)上的壓力便會(huì)逐漸增大。但是，我們學(xué)校卻采取了對(duì)他們特別照顧的方式。我們班上有一位叫金玉玲的女同學(xué)，她的爸爸、媽媽都在外地打工，很少回家看望她，她只有和她的奶奶相依為命。
她對(duì)我說(shuō)：“學(xué)校真的很好，建立了一個(gè)‘留守兒童’之家，里面有琳瑯滿目的書，每天我們放學(xué)后都可以去里面看書，增長(zhǎng)知識(shí)。雖然‘留守兒童’之家只有教室大小，但卻充滿著家的溫馨。”她還告訴我：“上一次學(xué)校舉行的‘親子’運(yùn)動(dòng)會(huì)上，雖然我媽媽在外地打工不能回來(lái)和我一起參加比賽，但卻是由老師代表‘愛(ài)心媽媽’和我一起參加比賽的，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了拾貝游戲，我的‘愛(ài)心媽媽’汪老師把塑料桶綁在腰上，并站在2。5米的地方，由我來(lái)把乒乓球投進(jìn)桶里，最終，我們獲得了第一名，學(xué)校還獎(jiǎng)勵(lì)了很多書給我了呢!”我聽(tīng)了這些，為她感到由衷的高興。
學(xué)校為留守兒童付出這么多關(guān)愛(ài)，是希望他們做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，讓他們的生活多一些歡樂(lè)，少一些孤獨(dú)、煩惱。而在全國(guó)，留守兒童多達(dá)5800萬(wàn)，國(guó)家已在某些省份內(nèi)開展這樣的活動(dòng)：巡回放映關(guān)愛(ài)留守兒童的公益電影《馬東的假期》、農(nóng)民工和留守兒童之間的家書征文評(píng)比大賽、進(jìn)行走訪慰問(wèn)、組織針對(duì)農(nóng)民工和留守兒童的健康服務(wù)、主辦專題文藝晚會(huì)等等。除以上的活動(dòng)外，各地還結(jié)合實(shí)際情況，開展特色文化活動(dòng)，鼓勵(lì)留守兒童和農(nóng)民工積極參與，如拍攝專題片等影視作品，舉辦“孩子在家鄉(xiāng)還好么?”演講比賽等。
關(guān)愛(ài)留守兒童，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該做到的責(zé)任，不管是大人，還是小孩，都應(yīng)該注意身邊的留守兒童，關(guān)心他們，幫助他們，讓他們可以茁壯健康的成長(zhǎng)。
關(guān)愛(ài)兒童作文11
孩子，是早上初升的太陽(yáng)，是祖國(guó)的未來(lái)的花朵，是未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。孩子的衣食住行應(yīng)由社會(huì)的各個(gè)力量予以保障，其中尤為重要的是孩子的教育。這話說(shuō)得好，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，為什么這樣子說(shuō)呢?是因?yàn)槲业囊欢谓?jīng)歷。
那年高一暑假，我報(bào)名了由大學(xué)生組成的山區(qū)支教行動(dòng)，出發(fā)之前我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備，一方面也體驗(yàn)這樣的生活。可是，在我支教的這段日子里，讓我觸目驚心的是，農(nóng)村的孩子有著許多方方面面的問(wèn)題不是我能一個(gè)人可以解決的。首先，他們吃得很差，一頓三餐基本沒(méi)什么肉，面黃肌瘦，估計(jì)是營(yíng)養(yǎng)跟不上，有些孩子最基本的體重和升高都沒(méi)有達(dá)標(biāo)。其次，他們有些是住在茅草屋里。天啊!這是原始社會(huì)么?他們父母都到外地打工了，要忍受親情離別的痛苦，還要忍受如此惡劣的環(huán)境。第三，這些孩子不講衛(wèi)生，赤著腳，不管是冬天還是夏天，身上的衣服就是只有一兩件，衛(wèi)生習(xí)慣有待糾正。第四，孩子上課的時(shí)間在學(xué)習(xí)，放學(xué)回家卻要幫助家里面干農(nóng)活，而且有些家長(zhǎng)的根本就不重視教育，思想觀念產(chǎn)生偏差，認(rèn)為讀書無(wú)用。還不如出去打工。第五，一些孩子特別自卑，認(rèn)為自己很差，學(xué)習(xí)提不上信心。這是祖國(guó)未來(lái)的花朵嗎?為什么他們的條件如此之差，我知道，這不能怪他們，突然間我感到自己很渺小，僅僅是只教會(huì)了他們讀書識(shí)字?而他們的無(wú)助又是誰(shuí)來(lái)解決的呢?因?yàn)樗麄兪橇羰貎和?/p>
當(dāng)我們享受溫飽生活時(shí)候，你是否忘了有這么一個(gè)弱勢(shì)群體—留守兒童。也許他們的茁壯成長(zhǎng)離不開整個(gè)社會(huì)的接濟(jì)和救助。因?yàn)椋麄兪窍乱淮俏磥?lái)，是希望。關(guān)注千千萬(wàn)萬(wàn)的留守兒童吧，愿全社會(huì)攜起手來(lái)，共同來(lái)?yè)?dān)負(fù)起幫助他們的責(zé)任，讓他們好好成長(zhǎng)，也許這樣，他們的明天才會(huì)更好。
關(guān)愛(ài)兒童作文12
“鳥有一個(gè)巢，人有一個(gè)家”對(duì)每個(gè)人而言：家是感受親情的港灣，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中又有許多孩子遠(yuǎn)離了那溫馨的港灣，他們得不到與其他孩子同樣的愛(ài)與溫暖，他們是誰(shuí)呢？他們就是備受社會(huì)關(guān)注的留守兒童，因此，我們應(yīng)該給予他們一些關(guān)懷。
留守兒童都缺少著，父愛(ài)，母愛(ài)，如果不能及時(shí)地給予他們愛(ài)心，他們會(huì)因?yàn)槿鄙儆H情而陷入深淵。
“生命就像是一束繁花，時(shí)間就像是一根鐵鞭，一朵一朵擊落著繁花，等到擊完的時(shí)候，把滿地的殘紅踏入泥沙，”詩(shī)人無(wú)不感傷地這樣感嘆，是的，繁花終究會(huì)變成殘紅，生命由盛至衰似永恒，無(wú)人能改變成阻止，固此無(wú)淪在社會(huì)的哪一個(gè)角落里，我們都應(yīng)該幫助留守兒童，幫助那每一個(gè)如花絢爛的生命，他們是祖國(guó)的未來(lái)，他們是那一束束蓓蕾滿枝的繁花。
在社會(huì)的支持與幫助下，他們茁壯成長(zhǎng)，正是由于在那種艱苦的環(huán)境下生存，才磨練出了他們那種堅(jiān)強(qiáng)不息的意志，在他們眼中那些超越凡俗的東西不能唾手可得，需要他們跋山涉水，他們不會(huì)因?yàn)槁吠酒D險(xiǎn)遙遠(yuǎn)而輕易放棄，是啊！那綻放的優(yōu)雅，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨礪才彌足珍貴了嗎？有人說(shuō)過(guò)“留心你的思想，思想可變成言語(yǔ)。留心你的言語(yǔ)，言語(yǔ)可變成行為。留心你的行為，行為可變成習(xí)慣，留心你的習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格，留心你的性格，性格可變成生命。”也許它就是留守兒童能夠成功的重要原因吧！留守兒童，他們?cè)趨s少父愛(ài)，母愛(ài)的情境下，最終卻成為夜幕下的一盞明燈，熠熠生輝，引人注目，為什么呢？正是因?yàn)樗麄冞�在吸吶吞吐之時(shí)，他們沒(méi)有止住前進(jìn)的腳步，沒(méi)有流戀于輕松；沒(méi)有忘情于虛浮，沒(méi)有迷醉于誘惑，沒(méi)有沉陷于淺薄。
有一天，他們終會(huì)永遠(yuǎn)不回頭地向前走去，然而他們需要幫助，需要我們每一個(gè)人來(lái)關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)留守兒童，從我們每一個(gè)人做起。
關(guān)愛(ài)兒童作文13
也許有人會(huì)有疑問(wèn)，人們?yōu)槭裁匆P(guān)愛(ài)兒童呢？是因?yàn)閮和亲鎳?guó)的花朵；是祖國(guó)的希望;是國(guó)家的棟梁之才。
最近，我在報(bào)紙上看到了許多有關(guān)關(guān)愛(ài)兒童的文章，也從父母﹑老師以及別人的口中聽(tīng)說(shuō)﹑了解到了一些信息。不過(guò)，政府在關(guān)愛(ài)兒童這一方面下了不少功夫：為了減少發(fā)生在兒童身上的交通事故，政府頒布了一條規(guī)定：未滿12歲的兒童禁止騎車上路；前幾年前，還給學(xué)生們發(fā)了小黃帽，也是為了保障學(xué)生的安全，也是讓司機(jī)們能夠看到橫穿馬路的小學(xué)生，能夠緊急剎車，也能提醒司機(jī)，前面有小學(xué)生正在過(guò)馬路；現(xiàn)在，在許多小學(xué)不遠(yuǎn)處，都會(huì)樹立一塊牌子，是用來(lái)提醒司機(jī)和行人前面有小學(xué)，放學(xué)時(shí)學(xué)生多，不要發(fā)生事故，
但是，我認(rèn)為，這項(xiàng)工作還沒(méi)有十分的完善，比如說(shuō)：我們每天放學(xué)出校門時(shí)，路面本來(lái)就很窄，但路邊卻還停了許多車，所以造成擁堵已是司空見(jiàn)慣的事情了。聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)，以前他們放學(xué)時(shí)，出了校門就撒腿跑，全然不怕被汽車撞到，因?yàn)槟菚r(shí)的汽車很少。在此，我想對(duì)那些把車停在路邊的司機(jī)們說(shuō)：“你們把車停在路邊只是為了圖一時(shí)的方便，但是你有沒(méi)有為學(xué)生、為路過(guò)的司機(jī)想一想，你圖一時(shí)之便，會(huì)給別人帶來(lái)多少不便啊！”
聽(tīng)了這么多政府為關(guān)愛(ài)兒童做的工作，我要說(shuō)，不僅要靠政府，自己也要參與到關(guān)愛(ài)兒童的行動(dòng)中，聽(tīng)爸爸媽媽的話，聽(tīng)老師的話。我認(rèn)為，如果你想自身不受到傷害，就要做到以下幾點(diǎn)：
一：不要到人多的地方。
二：不要到河邊玩耍。
三：不要到小學(xué)生不該去的地方。
四：不要亂動(dòng)家中電器。
五：小學(xué)生最好不要騎自行車上學(xué)。
如果你做到了，我認(rèn)為，你至少盡全力去保護(hù)自己了。
關(guān)愛(ài)兒童，不光是成人的事，更是我們自己的事，讓我們一起努力吧！
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