關愛作文

時間：2022-02-04 19:02:52 關愛我要投稿

關愛作文錦集5篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關愛作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關愛作文錦集5篇

關愛作文篇1

　　記不得是什么時候了，爸爸、媽媽開始教我看書識字，天長日久，我漸漸地愛上了書，書成了我真摯的朋友。

　　我瞞姍學步的時候，爸爸給我買來了《看圖識字》、《兒童畫報》等幼兒讀物。我一頁一頁地翻著。一點一點地靖著，一幅幅畫面的意思終于被我弄明白了，這幅畫畫的是小朋友在玩“捉迷藏，的游戲，那幅畫畫的是小朋友們在快樂地唱歌……

　　上小學一年級了，媽媽給我買來了《看拼音報》，《讀讀想報》。有時稍有不順心，我急起來，就亂發脾氣，把書給撕了。可是媽媽并沒有責怪我，而是耐心地教我看圖識字，把書中的故事講給我聽，直到弄懂為止。如有不懂時。媽媽仍不厭其煩地給我講解。當我再次拿起被我損壞的書時，心中不由自主地感到一陣陣酸楚，于是。我用小手笨拙地為它們修補，看到它們那一張張滿是“傷痕”的臉我好心痛。從此我下定決心再也不讓它們受傷害，我要似它們的保護神。

　　升到五年級了，我讀的書更多了，有《365夜故事》、《西游記》、《365天勤奮學習的故事》、《十萬個為什么》……讀了這些書，使我知道女蝸造人的神話傳說，知道了太陽大，地球小，地球繞著太陽跑；地球大。月亮小，月亮繞著地球跑。等科學知識。是書幫我了解先輩奮斗的艱辛歷程，歷代英雄成功的奧秘，飛禽走獸的生活習性……

　　多少年來，書像一位形影不離的朋友。一直陪伴著我。書，像一面風帆，把我帶進知識的海洋；書，伴我刻苦學習，奮發向上；書指引我探索追求科學的奧秘……

　　我愛書!

關愛作文篇2

　　在生活中，人與人之間都需要關愛。關愛是一種美德，更是人與人之間溝通的橋梁，正是因為有了關愛，人與人之間才會互相支撐，這一個社會才會變得美好和諧。

　　走在路上，沉浸于興奮的我，無意中發現了一個“神秘人物”，關愛別人的的時候到了，我心里暗暗的想。

　　他是一個殘疾人，失去了雙腿，不能行走，也不能想別人一樣蹦蹦跳跳，身體不健全的他趴在一個帶有輪子的木板上，因為不能行走的原因，他只能用雙手艱難的爬著，臉上淌滿了淚水與汗水，黑黑的手上幾乎長滿了繭子，木板前面放著一個捐款箱，他在乞求得到好心人的關愛，希望得到別人的幫助，看著他那種渴望的眼神，再加上他在馬路上艱難的行走時，心里不僅有一點酸酸的`。

　　看到殘疾人快走遠了，我著急的對著旁邊的媽媽說：“媽媽，他好可憐呀，咱們捐上一點錢吧。”不知道自己為什么會這么說，但覺得是應該的。媽媽的回答讓我覺得這么做是對的，我高興極了。

　　媽媽給了我五塊錢，我攥著一張嶄新的鈔票，做到殘疾人面前，把錢塞到箱子里去，殘疾人連忙對我說：“謝謝，謝謝!”我瞬時間感到心里暖暖的，關愛別人的感覺真好。

　　看到殘疾人遠去的身影，真希望他能獲得更多好心人的關愛……

　　正所謂“關愛他人，快樂自己，”關愛他人這是我們每一個人應盡的品質，這一句話說得真有道理。

關愛作文篇3

　　“糟糕，道具沒帶全！”今天的校慶有我的魔術表演，可我竟然把道具沒帶全，這可怎么辦啊？趕緊報告老師要回家去取，王老師就旋風般地把她的電動自行車推了出來，“你自己一個人回家太危險，我送你吧！”話音剛落，一雙溫暖的手已雷厲風行地把我抱上了電動車后座。坐在了王老師身后，我一邊指路，一邊深情地望著她的背影：一晃王老師已經年過四十了，曾經烏黑的頭發已染上絲絲白霜，挺直的腰板也有些許佝僂，她正雙手緊握車把，身體微微前傾，穩穩地一路前行，風吹亂了她的頭發，灼灼烈日讓她眼睛微瞇，額頭浮起一層細密的汗珠，這背影如此熟悉，不正像每天接送我的媽媽的身影嗎？一股暖流在我心中悄悄流淌……老師的關愛猶如母親對孩子，園丁對花草，是那么的無私溫暖，讓我銘記一生！

　　去年，外公生病了，一家人要去上海陪他看病，可我一人在家怎么行呢？媽媽的同事后老師及時伸出了援手。那天，我在學校早早地把作業寫完，吃了晚飯，來到后老師的家里。畢竟，這是我第一次在別人家過夜，而且后老師平時看上去不茍言笑，很嚴肅，我真是有些膽怯。沒想到，一進門，后老師就和顏悅色地對我說：“大人去忙家里的事了，你不要擔心了。今晚，就安心待在我家吧!”想到她家有比我大一歲的姐姐陪我玩，我也就不怎么怕了。玩了一會兒，后老師問我：“你想吃什么水果，讓周叔叔下樓去買。”我有些害羞地說：“隨便。”抬頭間，看到了后老師和藹可親的眼神，頓時覺得心里暖暖的。準備睡覺了，后老師問:“你一個人睡行嗎？”我在家都是跟媽媽睡的，一個人睡覺我會害怕的！今天晚上我要獨自睡嗎？面對黑漆漆的房間我該怎么辦呀……我在心里嘀咕著，半天沒出聲。她仿佛猜到了我的心思，只是笑了笑，也沒吱聲。洗漱完畢，我走進房間，只見大床上鋪了兩個被窩，床邊還放了兩把扶手椅。見我疑惑不解的樣子，后老師打趣道：“今晚我倆當室友，椅子是防止你從床上掉下來用的。”她那慈祥的笑容讓我覺得似曾相識，好像在哪兒見過。睡前，她給我聽了一個故事后，便對我說：“趕緊睡吧，做個好夢！”咦？怎么跟媽媽說的一樣？我覺得心里很踏實，片刻就睡著了。第二天早上，我見后老師時不時地要捶腰，后來，才知道夜里她沒睡好，因為我在床上總是打滾，被子壓在身子下面，后老師不停地要給我蓋被子，就像媽媽一樣無微不至地照顧我。這件事情，已經過去很久了，但只要一想起來，我就會倍感溫馨。我感受到后老師給予我的關愛是世界上最美好的語言，我想，我有理由把這份暖暖的溫情傳遞給其他人，讓關愛之花開滿人間。

　　生活中人與人之間互相關愛的事情很多很多，比如家里沒人，鄰居做飯給自己；吃摔破了胳膊，同學給自己止血；下雨時，自己沒帶傘，別人借傘給自己。這些小事雖然微不足道，但有的時候卻能夠使別人受益無窮。

　　記得有一次，我們全校師生去后洋大壩秋游。到了目的地后，大家各自找伴圍坐一圈，把所有的吃的東西都倒了出來，津津有味地吃了起來。吃完之后，我們開始參觀這兒的美景。這兒有小瀑布，清涼的水珠濺到我們的頭上，感到無比的清爽，偶爾還看得見小魚在水中游來游去。就在大家欣賞美景時，大壩那頭突出然傳來了一聲慘叫，我們循聲望去，見一位同學不停的在水里掙扎。我們見了，急忙跑過去，大家齊心協力的，把拉住他的雙手用力地把她從水中拉上來。他全身濕漉漉的，還被凍得瑟瑟發抖，這時，一位熱心腸的同學把他的外套遞了過來，落水的同學立刻穿上他遞來的的外套，并對他表示感謝。

　　不是有句歌是這樣唱的嗎？“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”是啊！生活中又何嘗不是這首歌所唱的那樣，每個人都獻出一點愛，即使不是那種驚天動地、人人皆知的大愛，世界也會變得更加美好的。

關愛作文篇4

　　俗話說得好：“遠水救不了近火，遠親不如近鄰，鄰里之間的感情是最美好的，是最真摯的。在鄰里之間發生的一件件感人的小事，在我腦海里浮現。

　　那天下午，我放學回到家，當我準備開門時，發現鑰匙沒帶，家里又沒有人，于是我跑下樓，在車棚門口等著爸爸。此時，刮起了風，下起了雨，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，這時一樓的盧俊杰奶奶看見了，她說：“萍萍，你爸爸還沒有回家？”我說：“是的，我沒帶鑰匙進不了家了。”盧俊杰奶奶聽了之后，對我說：“你到我家來吧，跟盧俊杰一起做作業，然后在我家里吃飯。”我說：“不用了，奶奶，爸爸一會兒就回來了！”奶奶說：“萍萍，不要緊的，進來吧！”聽了奶奶的話，我不再推辭了。頓時，一股暖流流入我的心田。外面雖是風雨交加，但是盧俊杰奶奶的屋子卻是溫暖的，我們做了半個小時的作業，奶奶端上了飯菜，我津津有味地吃了起來。我吃完以后，準備收拾碗筷，奶奶拉住我說：“我來吧！，你快去寫作業吧！”過了一個小時，爸爸來接我了，他跟奶奶道謝后，就接我回家了。臨走時，奶奶還對我說：“以后沒事到奶奶家來跟盧俊杰玩，爸爸媽媽沒在就來奶奶家吃飯。”我說：“嗯，奶奶，謝謝您！”

　　鄰居給了我溫暖，這份溫暖伴著我成長；鄰里情給了我感動，這份感動讓我珍惜！

關愛作文篇5

　　“沐之沐之，我和你比比手吧!”我將我那略微胖乎乎的手掌與對面整整大出我一個指節的手掌緊緊貼合，她那修長且骨節分明的手指配上修剪圓潤的指甲，顯得整個人都文靜恬美。

　　這雙手翻閱過多少書籍，又寫出多少佳作?聽她說自己曾練過揚琴，想必那些歡快的音符便全是這雙靈巧的手創造的吧!

　　其實，沐之的手不但修長靈巧，還是善于幫助人的。

　　也許是那天早上喝了涼風，也許是那天中午吃壞了肚子，中午回到班里后，我的肚子就不住的疼。我在座位上蜷成一團，沐之就不斷地撫摸著我的背，希望能減輕我的疼痛。她舒緩地撫摸就像首搖籃曲，輕柔地讓人溺在其中。

　　我突然疼得有些厲害，去了衛生間。一個人蹲在角落，靠著冰冷的墻壁。忽然，沐之從門縫中遞來一個裝滿溫水的保溫瓶。她的手緊緊握著。像是拿了什么珍寶似的，直到我接過后才緩緩松開。我好象沒那么冷了。

　　稍有緩解后，沐之帶我去了醫務室，校醫簡單地詢問幾句后給了我一個暖水袋，讓我接些熱水捂一捂，沐之主動接了過來，打開后對準水龍頭。緩緩擰開了開水的旋鈕。一時間冒出層層白氣，滾燙的液滴四濺，我看見，她的手隱約顫抖了一下，那雙手被燙著了。她只看了看，便繼續接水。濃濃的白氣中，那雙美麗的手被包圍在中間，慢慢地接好，輕輕地遞到我面前，還不忘包一層手絹。我心中先是被觸動了一下，之后便浸在這股暖流之中。

　　這次寫作文，沐之問：“安若，你說我寫我姥姥的手怎么樣?她的手又勤勞又靈巧!”我心想：“沐之，你幫助了我，這雙手便充滿了關愛，它足以勝過世界上任何美麗的手!”

　　“沐之，謝謝你!”

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