【熱門】關愛作文合集八篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的關愛作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關愛作文 篇1
當我們老了，行動不便，手腳也不利索，那個時候，我們會怎么樣呢？我們會不會像這些老人一樣健康、快樂、自信呢？
居委會的工作人員們一大早就為老人們準備好了粽子、水果。老人們在桌旁談笑風生。一張張飽經歲月滄桑的臉龐里，透著時光沉淀出的安寧與平和。
關愛老人，從你我做起。
有一位老人顫顫巍巍的從椅子上站了起來，盡管工作人員說明坐著朗讀就可以。老人從衣兜里掏出疊得整整齊齊的朗讀詩稿，用瘦弱的雙手撫平詩稿，就好像在撫平他的一生。
老人聲情并茂的為我們朗誦了一首蘇軾的《屈原塔》：
楚人悲屈原，千載意未歇。
精魂飄何處，父老空哽咽。
至今滄江上，投飯救饑渴。
遺風成競渡，哀叫楚山裂。
屈原古壯士，就死意甚烈。
世俗安得知，眷眷不忍決。
南賓舊屬楚，山上有遺塔。
應是奉佛人，恐子就淪滅。
此事雖無憑，此意固已切。
古人誰不死，何必較考折。
名聲實無窮，富貴亦暫熱。
大夫知此理，所以持死節。
老人的牙齒已經脫落的差不多了。雖然在朗讀的時候有些口齒不清，但他認真的態度還是感染了身邊的其他老人。
讓老人多多參與社交活動，有利于維持老人的心理平衡。
快樂風車 楊博老師與老人們熱情的聊天。老人抓著她的手不放，感謝我們去看望他們。還有幾位非常可愛的老奶奶和老爺爺們，不停的往我們手中塞水果，嘴里還不停的說著：快吃！快吃！好孩子們。好像這些水果是長了翅膀似的，隨時會從我們的手心中飛走。
我們的問候與祝福感動了老人，但是，老人們可愛的舉動更是溫暖了我們的心靈。
去做 力所能及的事。
“ 當你老了，灰黯，沉沉欲眠，在火爐邊瞌睡…… ”
我們要如何關愛老人？其實很簡單，老人索要的從來都不是很多。
我們的幾句閑聊，幾句家常，幾通電話，甚至是淺淺的微笑，輕輕的擁抱，都會減少老人內心的孤獨感，失落感。可能你的某句話，某個舉動就會在某一瞬間打動了老人，會讓老人心聲溫暖，感受到自己被牽掛的幸福。
偶爾給老人買些東西，買些衣服，量力而行。我 們小小的舉動，可能會成為老人們談論的話題。比如：媽媽會說，你看，這是我女兒為我買的衣服哦！好看嗎？
夕陽無限好
最美不過夕陽紅！
關愛老人，其實就是關愛未來的自己。
愿我們老得時候，亦會像他們一樣，精神豐富，生活充滿樂趣。
有詩歌，有音樂，有舞蹈，有談資，有陪伴，有問候，有祝福，有健康。
關愛作文 篇2
我想每個人對關愛的理解都會不同，我對關愛的理解就是簡樸的愛。
有一次，我被音樂班的老師叫到辦公室，說：“我看你對心理這方面的知識懂得挺多，你今天在音樂班放學前當一次‘心理班長’。”說完就從抽屜里拿出了三個杠，示意我帶上，又給我了一張紙，說：“咱音樂班里有一個男孩，他平時不愛與同學交流，今天，你去開導一下他，讓他在這張紙上寫上愿意對老師說的話。”說完就讓我回班上課了。
我回到班里直接去找那個男孩，見他坐在一旁，我上前去，坐在他旁邊，便問他：“你叫什么?你家在哪啊?你怎么不跟我們出去玩……”我問了他好多問題他都不回答。
最后，我準備放棄時，他開口說話了：“我叫李維屹，我不跟同學交流是怕我們玩不到一塊。”我見他開始說話了，就找了幾個男生過來。幾個人剛坐下，他就問東問西，我說：“這不是別人不理你，而是你不敢跟同學說話。”我讓他寫下了想跟老師說的話，寫完后，他又開始和同學玩了。
那天，我用我的關愛溫暖了他。
關愛作文 篇3
摘要通過具體事例反映人物的優良品質或美好心靈，讓學生感受人間真情的美好，從而懂得關愛他人。寫一件人們相互關愛500字。
關鍵詞課前收集 描寫方法
教學目標：
1。通過課前收集人與人之間相互關愛的事例，讓學生自行解決“無米之炊”的“米”（作文素材）的問題。
2。通過具體事例反映人物的優良品質或美好心靈，讓學生感受人間真情的美好，從而懂得關愛他人。（重點）
3。學習運用環境、心理、語言、動作等描寫方法，把一件令人感動的事寫具體清楚，抒發真情實感。（難點）
教學時間：
一課時（50分鐘）。
課前準備：
1。課前布置學生留意身邊發生的事或媒體的報道，收集人與人之間相互關愛的事例。
2。教師課前準備一篇“下水文”（習作例文）以及本次寫作指導的閱讀資料與電腦課件。
教學過程：
一、課前談話
師：（播放《存亮灣之歌》）同學們，剛才播放的這首歌曲好聽嗎？你們猜一猜歌詞的.作者是誰呢？這首歌曲的歌詞是我寫的，它贊美了硇洲島存亮村的新面貌，反映了人們建設新農村的成就。每當我工作之余或煩悶之時，我都欣賞一番自己創作的第一首歌詞，我的疲倦與煩惱便煙飛云散了。
師：同學們，今天吳老師想跟大家進行一次輕松愉快的心靈交流。所謂“輕松愉快的心靈交流”，就是敞開心扉而毫無拘束地進行對話，把自己想說的想知道的事情說出來。你們愿意這樣做嗎？
關愛作文 篇4
關愛如一盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛如一艘小船，把人們帶到愛的彼岸；關愛如一把火炬，溫暖了人們的心靈。尋著關愛的腳步，我輕輕地推開了記憶的閘門，與你共享一件美好的往事……
記得一個雙休日，爸爸媽媽早早地去了公司，又開始了一天辛勤的工作。而此時的我，還一個人留在家里，自覺地做著各科作業。
轉眼間，時間便飛逝到了十一點，媽媽也應該為我送來香噴噴的午飯了。可是，天公不作美，瞬間，天空便烏云密布，下起了傾盆大雨。我跑到窗前，眺望遠方，視野漸漸模糊了，路面全是積水，雨滴落在水面上，濺起一層層浪花，仿佛一首激昂的進行曲。外面狂風怒號，大樹瘋狂地搖擺，為這首進行曲增添了更強勁的節拍，只見路上的行人也紛紛加足馬力，有的往家中狼狽地跑去；有的找到了一個避雨的好地方，選擇先避避雨。看著眼前的一幕，我忐忑不安地想：這可怎么辦呢？這么大的雨，媽媽要是這時候來為我送飯，那非得渾身濕透不可！
看了會兒電視，時間到了十一點半。這時，媽媽還沒有來。我再一次來到窗前。呀，雨仍然沒有要小下來的意思，天空中掛起了一道雨簾，一顆顆豆大般的雨點落在了地上，發出了“噼哩啪啦”的聲音，繼續演奏著這首交響曲。我坐立不安，趴在窗前想道：媽媽來了嗎？她是不是淋濕了？她會說什么呢？……當許許多多的問題涌上心頭，媽媽的腳步聲在樓道響起。我趕緊跑了過去，果然不出所料，媽媽全身都濕了，就像一個“落湯人”。將目光轉向她手中拎著的袋子，上面居然一滴雨水也沒有，我打開一看，紅燒肉、米饅頭等……都是我的最愛。只見媽媽拿出筷子、勺子，又吩咐了我幾句，迅速進屋換了身衣服，便轉身回去工作了。望著媽媽漸漸消失在云霧中的身影，我的心頭泛起陣陣漣漪，雖然只是普普通通的一頓飯，卻融入了媽媽對我無窮的關愛。
一碗米飯，一碗愛，它讓我終身享用不盡……
關愛作文 篇5
暑假的一天，我和同校的一位六年級的姐姐拎著水果，相約去望岳敬老院看望空巢老人，敬老院馬路兩旁的樹木郁郁蔥蔥，寂靜的小院空氣格外清新，地面打掃得干干凈凈。
敬老院的院長熱情的招待了我們，院長向我們介紹了，這里有位最大年齡的爺爺九十六歲，其他的都在七十至八十多歲，他們住在這里有的是子女不在身邊，有的是子女工作繁忙，沒時間照顧，還有的是沒有親人了。他們都是些心靈空虛，內心孤獨寂寞的老人。聽了院長的話之后，我想今天我一定要讓那些老人們感到溫暖。我和姐姐把帶來的水果洗干凈，由后勤的奶奶領著我們把水果送到每一位爺爺奶奶手里。他們拿到禮物臉上的皺紋像湖面上的漣漪蕩漾開來，樂呵呵的。
看到老人們有說有笑吃得津津有味，我的心里涌出一股暖流，非常開心。接著姐姐拿出葫蘆絲為爺爺奶奶們吹起了動聽的樂曲，一旁的我也隨著音樂手舞足蹈起來。頓時，爺爺奶奶的掌聲、笑聲、讓這安靜的小院熱鬧起來。我也和老人們交談起來，舉起相機給他們照相，個個樂開了懷。看到老人們高興的樣子，我的目的達到了。時間過得真快，一轉眼到了吃中飯的時間了，我們依依不舍和爺爺奶奶們告別，爺爺奶奶說非常感謝我們，我說“這是我們應該做的”。
我高高興興地走在回家的路上，回想這次自發的愛心活動，我深深體會到關愛的力量是多么的偉大，它既可以讓老人們感到快樂，同時也可以讓自己感到快樂！讓我們以后一起多關愛空巢老人吧！
關愛作文 篇6
說到關愛，我們身邊可多了，不光是別人關愛你，還是你關愛別人，反正都是一件好事。
記得，在一節體育課上，我們老師叫我們跑步，我一不小心摔倒了，盧宇星跑過來對我說：“沒事吧要不要我帶你去醫務室？”“沒事的，不用去了。”她不肯我只好跟她去了。在路上，她扶著我慢慢的走著帶我去醫務室。
她把我送到醫務室門口，讓我自己進去了，我進去后曹老師給我涂了紅藥水，過了幾分鐘我出來了，我以為她已經走了，可事實不是的。她在門口等著，她說要把我送到班里，“一會兒就好了，沒事兒的。”但她不答應，我只好答應了。
在上樓的時候，我發現有大顆大顆汗珠從她的頭上流了下來，我眼睛濕潤了。到了班里，她從書柜邊的醫藥箱里拿出了紅藥水給我涂，我覺得她非常好，每次有什么事，我們倆都會互相幫助。
對呀！關愛他人，就是一道美麗的風景，我們要幫助別人，在別人有困難的時候我們應該出緩助之手去幫助別人，這樣才能得到別人的幫助。
關愛作文 篇7
記憶，就像是沙灘上的腳印，海水一沖，便消失得無影無蹤。但有一件事，我至今仍歷歷在目——那是一份深沉的母愛。
那天早晨，我急匆匆地趕去學校。“那討厭的鬧鐘又沒響，害得我還要跑到學校去！”我抱怨道。
到了學校，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。“還好我跑得快，不然就成‘落湯雞’了！”我自言自語道。我打開書包一看，“啊！”我大叫一聲，“咦？我的語文書去哪了！糟糕，一定是忘家里了！”我忐忑不安的想：“這是鬧著玩的嗎？今天第一節語文課校長可要來聽課……上課了？……不，還沒有！……為什偏偏今天沒帶書呀？……校長會批評我的！哎！那也活該，我自作自受……”
我呆癡癡的，眼看著時間一分一秒得過去，一分鐘，兩分鐘……馬上就要上課了！我又開始擔心了：“怎么辦！怎么辦！怎么辦！語文課班里同學們都要用，我和別的班的同學關系又不好，誰會幫我呀！”
“妍妍！” 一個熟悉又溫柔的聲音從我耳邊傳來。是誰！誰在叫我？我往門外望去，只見一個女人面帶微笑，身上的衣服已經被雨水打濕，手上拿著一把雨傘，還有我的語文書——媽媽！她怎么來了？我激動地朝門外跑去，“小馬虎，語文書都忘帶了！”我點了點頭，淚水在我眼眶中打轉，我平時都不愛哭，可今天怎么卻情不自禁地哭了呢？我接過語文書，看著媽媽離去的背影，鼻子一酸，傷心的哭又是幸福的哭。
愛，就在你我身邊，它無處不在，只要用心去感受，它便會靜悄悄的走到你的身邊，就像那一份深沉的母愛。媽媽，我愛你！
關愛作文 篇8
關愛就如一盞燈，照亮了人們前進的道路，關愛就像冬天里的一把火，溫暖人們的心田，人間充滿這關愛，世界將會更美好。
一次，我和陳泓宇來到樓下，小區中心的大圓盤搞活動。還放著激情的音樂。我們倆興高采烈，目標奔向大圓盤，我們大吃一驚，居然玩游戲還可以得獎品。當我們走到取票處，不知哪一個方向傳來了一陣哭聲，隨著聲音越來越大，想去看個究竟，我們便朝聲音走去。就在后臺，一個大約五六歲的小男孩在撕心裂肺地哭著。陳鴻宇走前去，安慰道：“小弟弟，你為什么哭啊?”小男孩說話斷斷續續地：“我....剛剛想在這玩游戲，但跑的太快....沒留意腳下，被階梯絆倒。”
原來如此，這年頭，怎么一點愛心都沒有，見到小孩也不扶起來。陳泓宇把小男孩扶起來，帶回家，用藥水給小男孩的傷口消消毒。小男孩緊鎖眉頭忍住疼痛，我便鼓勵道：“你現在是男孩，應該要堅強一點。”小男孩聽了，點了點頭。
之后便繼續帶他回到樓下，他目不轉睛地只看大圓盤，估計我和陳泓宇已經猜想到了，小男孩想玩游戲，但受傷了，他垂頭喪氣：“唉，唉!”陳泓宇看見他沮喪的樣子，也不知該怎么辦，我靈機一動說：“不如你去玩游戲，贏的獎品送給小男孩!”“這是個不錯的注意。”說完，他為了讓小男孩高興起來，如同閃電般地速度，把游戲次數換來了獎品，送給了小男孩。小男孩轉悲為喜，說：“多謝大哥!”陳泓宇也為此而感到高興。
這就是關愛，就讓關愛在人間萌發吧!
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