關愛殘疾人作文匯編15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關愛殘疾人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關愛殘疾人作文1
一天，小麗和爺爺去坐公交車。
公交車剛到一站，上來了一個殘疾人叔叔，他雙手拄著拐杖，小心翼翼地上了公交車，走的時候搖搖擺擺。前面的叔叔視而不見，雙手抱在胸前，翹著二郎腿。爺爺連忙站起來，說：“你坐我的位置吧！”殘疾人叔叔說：“謝謝你。”小麗也連忙站起來說：“爺爺，你坐我的座位吧。”爺爺說：“小麗，你真懂事，學會了助人為樂，真是個好孩子。”小麗對前面的叔叔說：“叔叔，你真沒禮貌。”他慚愧地低下了頭。
幫助不幸的殘疾人，會給他們送去溫暖，也會給自己留下快樂，真是一舉兩得呀！
關愛殘疾人作文2
這個學期，我們學校一(5)班轉來一位殘疾的女同學，她走路的時候總是推著一輛特殊的車子，一開始，同學們都覺得很好奇。
老師告訴我們，她的腳生下來就這樣了，從來沒有像我們一樣快樂地奔跑過，一直都不能像我們一樣正常走路，所以我們要多多的關心她，幫助她，絕對不可以嘲笑她，讓她像我們一樣在這個美麗的校園里快樂的學習，健康的成長。
聽了老師的話，我想：“在她的心里一定想和我們一起在操場上奔跑，在小花園里玩耍，在學校的竹林里觀察小昆蟲。可是她的腳”在課間活動的時候，我有時會看見她推著那輛小車子去上廁所，她艱難地向前挪移，每走一步，雙腳都扭曲在一起，我忍不住走過去說;“我扶你吧!”只見她臉上露出了甜甜的笑容。
我也很高興，舉手之勞就幫助了別人，同學們，這何樂而不為呢!讓我們一起手拉手、心連心，共同去關心和幫助我們身邊的殘疾人吧!
關愛殘疾人作文3
我們家有一個親戚，我叫他大舅公。
大舅公因為小時候爬樹，從樹上摔了下來，那時候因為醫療技術差，大舅公的腿就變瘸了，他走路是一瘸一瘸的，走樓梯也是，比正常人走路及爬樓梯要慢幾拍，但他也不氣餒，還是努力的走好每一步。
大舅公對人親切、真誠、客氣，他看到任何人都是他先打招呼的。有時候我們去他家，他會很熱情地招待我們。
我不會覺得大舅公走路姿勢難看，但我只知道大舅公在我眼里并不是殘疾人，而是一個正常人。每當我看見大舅公這樣走路，我就會想起所有的殘疾人，我真希望他們都能夠康復起來呀！
只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們去體貼殘疾人，關心殘疾人，學習殘疾人吧！
關愛殘疾人作文4
殘疾人有優點，也有缺點。
你看像霍金和史鐵生他們都是殘疾人，卻聞名世界，為什么他們有這么大的成就呢？因為他們有努力拼搏和堅持不懈的精神。這種精神值得我們學習。
今天我給大家講一個關于我身邊見過殘疾人的事情。暑假里我和媽媽去上海迪斯尼玩，上海地鐵站人山人海，好不容易才能買好票，到等候區等待時，發現有個十多歲的殘疾人，在我旁邊說：“我很餓，給我給錢吧，讓我買點吃的……！”我看他瘦的`皮包骨頭，可憐巴巴的樣子，看著也不像騙子，就叫媽媽給他了200元錢，旁邊的好心人也看他可憐，給他餅干、蛋糕等東西吃。殘疾人一邊鞠躬，一邊說：“好心人，謝謝！”但也有一些人就不一樣，冷眼旁觀，還在旁邊罵他騙子，嘲笑他。真的是不應該啊！
通過這件事，我明白了一個道理：“作為一個光榮的少先隊員，我們應該關愛殘疾人，幫助弱勢群體。”
關愛殘疾人作文5
同學們，你們都是有一雙明亮的眼睛，一雙能欣賞世間萬物的眼睛;一對大大的耳朵，一對能聆聽各種美妙聲音的耳朵;一張小小的嘴巴，一張能交流感受的嘴巴……可是你們有沒有關愛過那些身上有殘缺的人呢?
一天,我在馬路邊,發現身旁有一位要過馬路的盲人伯伯.從他的表情上看出了緊張.這時,紅燈停了,綠燈亮了,那位伯伯還以為是紅燈,不敢走.過了會兒,紅燈亮了,他以為是綠燈,便往走.剛邁出一步,就被一個路過的小男孩拉住了,說:“大伯伯,反正我們都要過馬路,我和你一起過吧!”“好的!”盲人答應了。過了幾分鐘，綠燈又亮了，他們走過了馬路。小男孩送走了盲人，看了看手表，馬上說：“呀!來不及了!快走!”說完，馬上狂奔著消失在街頭。
同學們，我們在生活中，也應該向那個小男孩一樣，去幫助、關注和關愛那些身上有殘缺的人，雖然我們的力是非常渺小，可這也是我們對殘疾人的一份愛心。
關愛殘疾人作文6
在身邊有殘疾人，有大人也有小孩，生活得很艱難。我在電視上看到有些殘疾小孩學知識，手用腳寫。還有些年紀大的殘疾人讓活下去，不去街上乞討。
我記得在我讀四年級的時候，我幫助過殘疾人。又一次，我在馬路上看見一位瞎眼的老爺爺。他想回家，在路上默搜著回家的路。我見他很艱難的樣子，就跑扶著他，能后問他回家的路，就把他送回了家
小看了殘疾人，是殘疾人，也有的夢想。比如說貝多芬，他是個聾子，他的努力，了的夢想一名著名的音樂家。還有達人秀冠軍劉偉，手用的腳學鋼琴。想想看，他要比人付出多大的努力，他了的夢想。
關愛殘疾人作文7
如果你有一個需要幫助的人，不用說我們一定會幫助他，但是你要看到一個殘疾人你會幫助他嗎?當你看到一個殘疾人的時候知道我們有多么幸福，因為我們有眼睛去看美麗多姿的世界，可以用耳朵去聽美妙而動聽的音樂，可以用四肢玩耍嬉戲，可以用嘴說出自己的愿望，但是殘疾人卻不能完全擁有這些。
加入我們是幸福的，那么我們就在這個冬天去幫助需要幫助的殘疾人吧!要知道我們中國有上千萬個殘疾人。他們都是身殘志不殘，他們是不會向疾病低頭的，他們都有著堅強不屈的精神，你們看過殘疾人運動會吧多么優美的舞姿，多么困難的動作，在教練的指揮下居然能做成。但是也有更多的殘疾人需要我們去幫助，當我們看見一個雙目失明的人我們應該幫助他走到目的地。當我們看到一個行動不便的人，我們應該幫助他走過艱難地。
其實，需要我們幫助的人還很多很多，我們就在這個冬天幫助他們吧!無論是誰。
關愛殘疾人作文8
全國助殘日這天，我們學校組織了“愛心捐助”。
今天下午，我們十幾名小記者在老師的帶領下，提著自己精心準備的賀卡、禮物和捐助款，代表全校師生去了特殊教育學校，送上一片愛心。
校長在門口迎接我們，然后帶我們到階梯教室。教室里早已有幾名同學在等候我們，我們兩所學校的學生代表還互相表演了節目呢!我的節目是長笛伴奏，小合唱《牽手》。我之所以選這首歌，是希望我們能牽著手一起努力，奔向美好的未來。
特殊教育學校的同學們也表演了手語舞《同在一片藍天下》，之后，我們參觀了他們的畫廊。一墻的油畫，內容各不相同，卻讓人覺得很震撼，那些動物，那些他們對未來的想象，讓我們感受到了他們的快樂。媽媽說：“說不出，少了閑話;聽不到，少了干擾。他們做事更專注，可以做得更好。”
同一片藍天下，讓幸福的我們來關愛殘疾人吧!
關愛殘疾人作文9
我們健康人，每天都能欣賞到美麗的風景。但是，殘疾人不行，比如，有的人腿斷了，就不能到處去游玩；還有的人眼睛看不見了，就看不見美麗的風景。
一天，我去公園玩，看到一位腿殘疾的老爺爺，坐在輪椅上一動不動的望著前方。我往前一看，前面有一個坡，老爺爺一定想看看坡上的美景。我毫不猶豫的跑過去對老爺爺說：“我來幫幫你，我們一起上去 "。然后，我們說著走著，不一會兒就到坡上。老爺爺微笑著說：“謝謝你，小朋友。
“不用謝，再見！”我擺擺手說。
我高高興興走著，跑著。想著老爺爺一定在快樂的欣賞著山上秀麗風光。
那天回到家里，跟媽媽一說，媽媽一個勁的夸我懂得關愛殘疾人。
看，我今天做了一件多大的好事！今天我們幫助了殘疾人，當我們有難時，相信一定也有人伸出援助之手。
就請大家多多去關愛殘疾人吧！
關愛殘疾人作文10
關愛殘疾人是我們每一個小學生應該做得事情，也是這個社會中的每一份子應該做得事情。
記得，有一次我坐在公交車上的座位上。屁股還沒坐熱就看到有一個小女孩扶著一位老奶奶上了車。一開始我以為那個小女孩是老奶奶的孫女沒什么好驚訝的，就自管自做自己的事。過了不久，我聽見那個小女孩手拉一下老奶奶的衣角說：“老奶奶你累嗎?”老奶奶笑了笑，擺了擺手。
我注意到這位老奶奶從上車開始，沒有開口說過一個字。這時,坐在我前面的小弟弟站了起來說：“奶奶，你請坐。”老奶奶用手摸摸小男孩的頭，手還比劃了幾下。哦!老奶奶不會說話原來她是…….小弟弟好像明白老奶奶的意思說：“奶奶，不用謝。這是我應該做的。
兩位小弟弟和小妹妹的行為意識讓我覺得很難為情，因為我也是少先隊員中的一員，而且幫助殘疾人正我們少先隊員應該做的事情。
關愛殘疾人作文11
今天，我們上思品課，這節課的內容是，體驗殘疾人的生活，讓我們都來關愛殘疾人。
首先，老師讓我們體驗一只手穿衣服。不體驗不知道，原來一只手穿衣服可麻煩了。穿衣服時，得先用牙齒咬著一只衣袖，再把手伸進去，然后再用伸進去的那只手抓住另一只袖子并拉過來，再用牙齒咬住一邊的拉鏈，用另一只手拿住另一邊拉鏈并插進去，最后拉上來，這樣才算穿好了衣服。
然后我們還體驗了盲人走路，和做事，真的很不容易。我想殘疾人在生活中連穿衣這樣的小事都這么難，可他們仍然那么堅強，對生活那么用信心，真令我我們敬佩!我們在生活中一定要尊重殘疾人，做一個充滿愛心的好孩子。
關愛殘疾人作文12
今天，我和爸爸關愛殘疾人。
我和爸爸在鼓浪嶼坐船的時候，在船上看見了一位姐姐在賣中國結手工藝品，看她跟游客用手比劃著賣工藝品，過了一會功夫，這位姐姐走到我們面前，她還是用手比劃著，我們才明白姐姐是一位聾啞殘疾人，她用手語和爸爸交流起來，爸爸告訴我這個姐姐自己做的中國結，要賣給我們兩個十元，而且把殘疾證給爸爸看，我看爸爸正在猶豫，我在想：“我還是叫爸爸買吧，我們應該關愛殘疾人，她需要我們的幫助。”于是我叫爸爸掏出了十元錢給姐姐，她就遞給我兩個中國結，她用手語比劃著謝謝我們，好人一生平安。她微笑的離開了我。我也微笑的看著她走開。
通過這件事，我覺得只要人人都獻出一點愛，世界都會充滿微笑。
關愛殘疾人作文13
在我們生活中有很多殘疾人，他們面對自己與正常人的差別時，都沒有傷心，而都是在努力。
有一位叫丁京華的叔叔無手，但他用嘴叼著毛筆，卻能把字寫得龍飛鳳舞，由此可見，他在這之前付出了多少代價啊！有一位大叔，他也沒有手，但是他用腳寫的字讓人贊嘆不已。我們可以看出這位大叔在這之前也付出過很多的代價。還有一位叫海倫的人在19個月的時候失去了視力和聽力，在導師安妮莎莉文的努力之下，海倫學會了讀書和說話。后來以優異的成績畢業于美國哈佛大學拉德克利夫學院，成為了一個著名的作家和教育家。
所有殘疾人不一定都不好，只要經過努力什么事都可以做成。
關愛殘疾人作文14
“大地上花兒都一樣，一樣的春暖花開……”聽到這首歌，你是不是很熟悉？是的，這就是第八屆殘運會主題曲。
大家都知道，殘疾人或許有天生的不足，或許有一些是自然災害造成的殘缺。這些難以預計的傷害給她們的生活帶來了不便。身為正常人的我們應該給她們更多的關愛。可是有些人卻存心挖苦她們，可知道一個小小的嘲笑表情會給她們帶來多大的傷害啊！
堅強的殘疾人他們絕不屈服，勇敢地面對生活，不被種種困難困擾。比如海倫凱勒。她是世界上第一個學會說話的聾啞殘疾人。她憑著堅韌的毅力，不斷刻苦學習，學會了英、德、法、拉丁、希臘等多種語言，還寫下了好幾本著作，成為了舉世聞名的作家。
只要我們說一聲簡單的問候，哪怕只是一個小小的幫助，帶給殘疾人的是莫大的溫暖和快樂。我會從身邊的每一件小事做起，也呼吁我們大家一起關愛身邊的殘疾人，讓愛與我們同行，讓愛伴隨他們一生。
關愛殘疾人作文15
我們每個同學都應該感到很幸福，因為我們有明亮的眼睛，能說會道的嘴，還有機敏的耳朵。
但是，在我們的身邊，也有著一些聾啞人。他們有的失去了動聽的聲音，有的聽不到人們的議論聲,有的看不見光明的世界。他們都是殘疾人，但是他們比我們更堅強。在廣州殘奧會上，他們表演的節目精彩極了，比起我們這些健全人毫不遜色。我試著把自己的耳朵捂上，聽到的是呼呼的聲音，令人感到空虛。把眼睛蒙上，什么也看不見。閉上嘴，雖然比起前兩者要舒服得多，但想說時卻張不開嘴。而三者聯合起來不知有多可怕!
我這時才知道到殘疾人生活是多么的不容易!可他們卻堅強地面對自己的命運，絲毫不責備世間對他們的不公平。這讓我以前對殘疾人的歧視感到深深的愧疚。從現在起，讓我知道了特別是殘疾人，更應該受到人們的關心。讓我們大家一起行動起來吧，用我們的溫暖去關愛殘疾人。
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