關(guān)愛(ài)小學(xué)作文匯編15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的關(guān)愛(ài)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文1
今天我和媽媽一起去看望我們村的一個(gè)孤寡老人，這個(gè)老人一直是一個(gè)人生活，聽(tīng)老人講她也有兒子，可是這么多年也沒(méi)來(lái)看她，所以村里人也把她列入了五保戶。
剛一進(jìn)門，老奶奶駐著拐杖顫抖著走出來(lái)，一看到我們，干枯的臉上露出了笑容，忙招呼我們坐，我趕緊扶老奶奶坐下，“奶奶，您坐”，奶奶握著我的手，我感覺(jué)她的雙手很蒼老但很有力，嘴里喃喃的說(shuō)著“都這么大了，都這么大了”，媽媽拿出了三百塊錢還有幾箱牛奶送給奶奶，奶奶推辭著“孩子，你們來(lái)看我就行了，別帶東西來(lái)，我過(guò)意不去”，“這是一點(diǎn)小禮物，您收下”，我看到奶奶布滿皺紋的雙眼噙滿了淚花，激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，我趕忙把東西放到房間里。
出來(lái)的時(shí)候，我問(wèn)媽媽為什么，每年都來(lái)看奶奶，媽媽微微一笑，“我們的國(guó)家傳統(tǒng)美德就是尊老愛(ài)幼，我們有能力一定要做到”，是啊，看著媽媽我心里暗暗在想“我將來(lái)一定孝敬我的媽媽�！�
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文2
盼啊盼，終于盼來(lái)了新書(shū)，放在懷里愛(ài)不釋手。
這本新書(shū)叫《我是白癡》，主要講了一個(gè)智力發(fā)展遲滯的人———彭鐵男。遭到同學(xué)的歧視，男生經(jīng)常欺負(fù)、嘲笑他。在班上，他只有一個(gè)好朋友———“坡腳”�！捌履_”在班上也遭到了許多人的歧視，于是，彭鐵男有困難，“坡腳”就幫助他。人們常說(shuō)“患難見(jiàn)真情”，他們兩人的友情在這一刻顯得彌足珍貴，值得我們牢記于心。
彭鐵男還有一個(gè)妹妹———彭秀秀。但彭秀秀不但不理解，不幫助，還苦惱有這樣的哥哥。盡管如此，彭鐵男還是很快樂(lè)，別人嘲笑他，他也不生氣，反而對(duì)別人嗤嗤地笑�；蛟S“傻人有傻�！�，真是他的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀度過(guò)了艱難的日子。
看完這本書(shū)，我想：雖然彭鐵男是個(gè)智力發(fā)展遲滯的人，但是，他依然很快樂(lè)。我們不能為別的缺點(diǎn)而嘲笑，同學(xué)之間應(yīng)該友好相處，如果都學(xué)會(huì)了罵人，那么他們心里一定很不好受。
大家也一起來(lái)看《我是白癡》吧，讓歡愛(ài)從小扎根在心中。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文3
安定河前，鐵板魷魚(yú)散發(fā)著誘人的香味，那香氣，穿著關(guān)愛(ài)的外套？？
鋼琴教室里，我焦急的心情與外面婀娜的柳樹(shù)和漾著微波的河水形成了鮮明的對(duì)比。那鋼琴的黑白鍵，卻像一顆顆堅(jiān)硬的牙齒，仿佛正把我一步步拖向沉悶無(wú)聊的大黑洞。
終于，下課了，是媽媽來(lái)接我的，她把我從“什么時(shí)候才能回家啊”的心境里“救”了出來(lái)。頓時(shí)，我的心里似乎充滿了陽(yáng)光，好像塞填了九個(gè)太陽(yáng)。我迫不及待地上了車，當(dāng)我正想向媽媽傾訴在鋼琴教室里坐了一個(gè)下午的苦時(shí)，一股香味撲鼻而來(lái)，鉆進(jìn)我的心里。翻開(kāi)車座上的一張報(bào)紙，啊！原來(lái)是鐵板烤魷魚(yú)。“兒子，快拿起來(lái)吃吧，冷了就沒(méi)原來(lái)那個(gè)味兒了。”媽媽說(shuō)著拿起一串最大的塞到我的手里。
“爸，可香了！要不要？”爸爸卻搖頭不語(yǔ)，我把魷魚(yú)遞到爸爸嘴邊，可爸爸也還是搖搖頭，目不斜視地只顧開(kāi)車。啊，魷魚(yú)串可真香，可爸爸為了我和媽媽的安全，顧不上吃。
咀嚼魷魚(yú)，濃濃的幸福感溢滿心田。魷魚(yú)串上的兩根木棒就像爸媽一樣，上面雖尖，下面卻圓潤(rùn)，如玉一般。而木棒上，似乎不僅串著魷魚(yú)，還夾著濃濃的關(guān)愛(ài)。這關(guān)愛(ài)的鏈子上串著爸爸、媽媽還有我。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文4
關(guān)愛(ài)，顧名思義就是關(guān)心和愛(ài)護(hù)。關(guān)愛(ài)在我們的生活中是無(wú)處不在的。正因?yàn)橛辛藧?ài)，人間才處處充滿光明和溫暖……在上個(gè)月的一天，在老師的帶領(lǐng)下，我們班來(lái)到了養(yǎng)老院，幫助
孤寡老人，向他們獻(xiàn)出一份愛(ài)心，這些老人大部份須發(fā)皆白，老人們的神態(tài)都很和藹，只見(jiàn)他們有的在拉家常；有的.在健身……吃晚飯的時(shí)候到了，阿姨們用一輛輛手推車盛了飯菜，用雙手端到老爺爺、老奶奶的面前。我們說(shuō)了聲：“老爺爺、老奶奶，您們吃飯吧！”這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)年過(guò)七旬的老爺爺想出去散下步，我們班眼大大、鼻子尖尖的吳杰輝機(jī)靈迎了上去，他小心翼翼地扶著老爺爺，這位老爺爺看了，安慰的笑了起來(lái)。大約過(guò)了十分鐘，我們和這些老人們更加敞開(kāi)了心懷閑聊著，在我們聊得正開(kāi)心的時(shí)候，已經(jīng)是五點(diǎn)多了。最后，我們依依不舍地離開(kāi)了養(yǎng)老院。
我心里想：如果時(shí)間老人能把時(shí)間延長(zhǎng)那該有多好啊！經(jīng)過(guò)那次去養(yǎng)老院幫助老人，我明白到了關(guān)愛(ài)。并不是一件難事，如果我們都互相關(guān)愛(ài)，那么世界會(huì)多美好啊！
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文5
關(guān)心是一股春風(fēng)，>溫暖著每一個(gè)人的心；關(guān)心是一把火炬，照亮了每個(gè)人的行程；關(guān)心是一個(gè)港灣，安撫著每個(gè)遠(yuǎn)航歸來(lái)的人。
有人說(shuō)，沒(méi)有眼淚的眼睛是干涸的；有人說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)想的夜晚是黑暗的；我說(shuō)，沒(méi)有關(guān)愛(ài)的世間是蒼白的。
我忘不了早晨上學(xué)母親對(duì)我的叮囑，忘不了晚上放學(xué)爺爺我回家，忘不了在課堂上聽(tīng)老師那潤(rùn)物無(wú)聲的諄諄細(xì)語(yǔ)？？
其實(shí)，當(dāng)你給予別人關(guān)心時(shí)，哪怕是微乎其微的一點(diǎn)，甚至只是說(shuō)一句溫馨的話，在他人心中都會(huì)蕩起層層漣漪。
在我12歲時(shí)我在媽媽的生日送上了自己親手做的一個(gè)手工不是很精細(xì)的風(fēng)鈴，媽媽的淚滴在我的臉上。媽說(shuō)，在她的心中我是一個(gè)可愛(ài)的孩子，那個(gè)時(shí)候我仿佛一下 子擁有了整個(gè)世界。
當(dāng)同學(xué)的筆壞了，請(qǐng)熱情地遞上一支筆，說(shuō)一句：“用我的吧！”；當(dāng)同學(xué)身體不適不能來(lái)上課時(shí)，請(qǐng)抽出一點(diǎn)課余時(shí)間去他家問(wèn)候一聲吧；當(dāng)你遇見(jiàn)老人拄著拐杖穿過(guò)馬路時(shí)，請(qǐng)上去扶他們一把吧；當(dāng)？？所有的這些都將換來(lái)一分誠(chéng)摯的感謝，會(huì)讓你感到關(guān)心美好。
世界上沒(méi)有絕對(duì)的東西，用心去關(guān)心每一個(gè)人吧，不管是親人，朋友，陌生人，熟悉人，只要你去關(guān)心他們，就會(huì)從他們身上獲得。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文6
小樹(shù)苗的成長(zhǎng)需要大地母親的呵護(hù)，小草的成長(zhǎng)需要雨露的滋潤(rùn)。同樣，我們從呱呱落地到翩翩少年，也需要父母的關(guān)愛(ài)與教育。
“哎，怎么又下雨了！爸爸出差不能來(lái)接我，我又該淋成落湯雞了！”我背著書(shū)包心里不停埋怨道，隨著熙熙攘攘的人群沖進(jìn)“雨簾”，校門外，前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕，望著那一張張溫馨的笑臉融入傘下，真是令人羨慕不已。
我一個(gè)人寂寞地坐在屋檐下避雨，心中一片凄涼，無(wú)依無(wú)靠。無(wú)意間我瞄到一個(gè)熟悉的身影，“是媽媽！”我心中微微一震，我心中奄奄一息的火苗重新綻放，“是媽媽！”“媽－媽，媽－媽！”我揉揉雙眼，放開(kāi)喉嚨盡情大喊，感動(dòng)的笑容融入媽媽的傘下，盡情地述苦。媽媽撫摸著我的頭，為我蓋上外套……
關(guān)愛(ài)似雨，有時(shí)是太陽(yáng)雨，有時(shí)是暴風(fēng)雨，但父母為我們遮風(fēng)擋雨，為我們寢不安席，為我們食不下咽，愛(ài)似雨。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文7
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校一(5)班轉(zhuǎn)來(lái)一位殘疾的女同學(xué)，她走路的時(shí)候總是推著一輛特殊的車子，一開(kāi)始，同學(xué)們都覺(jué)得很好奇。
老師告訴我們，她的腳生下來(lái)就這樣了，從來(lái)沒(méi)有像我們一樣快樂(lè)地奔跑過(guò)，一直都不能像我們一樣正常走路，所以我們要多多的關(guān)心她，幫助她，絕對(duì)不可以嘲笑她，讓她像我們一樣在這個(gè)美麗的校園里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。
聽(tīng)了老師的話，我想：“在她的心里一定想和我們一起在操場(chǎng)上奔跑，在小花園里玩耍，在學(xué)校的竹林里觀察小昆蟲(chóng)�？墒撬哪_”在課間活動(dòng)的時(shí)候，我有時(shí)會(huì)看見(jiàn)她推著那輛小車子去上廁所，她艱難地向前挪移，每走一步，雙腳都扭曲在一起，我忍不住走過(guò)去說(shuō);“我扶你吧!”只見(jiàn)她臉上露出了甜甜的笑容。
我也很高興，舉手之勞就幫助了別人，同學(xué)們，這何樂(lè)而不為呢!讓我們一起手拉手、心連心，共同去關(guān)心和幫助我們身邊的殘疾人吧!
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文8
老人在許多人的眼里已經(jīng)不再重要，甚至成為了負(fù)擔(dān)。我們需要關(guān)愛(ài)，關(guān)懷，老人也需要關(guān)愛(ài)，關(guān)懷。我們需要理解，老人也需要理解。今天我就寫(xiě)一篇關(guān)愛(ài)老人的事情。
記得我還很小的時(shí)候，爸爸媽媽都忙于工作不在家，姥姥生病發(fā)燒了，她很想喝茶。于是，我去幫她沏茶，茶沏好后我端到姥姥跟前，姥姥的臉上露出了欣慰的笑臉。
還有一次是9月15日那天是敬老節(jié)，老師給我們布置了一個(gè)小任務(wù)，讓我們給老人捶背，幫老人洗碗等等。于是，那天晚上我在家給老人洗腳，姥姥說(shuō)我越來(lái)越懂事，我心里美滋滋的，說(shuō)：“我會(huì)給您經(jīng)常洗腳的。”姥姥非常高興。
關(guān)愛(ài)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬老人是我們小學(xué)生的做人之本。我希望：大家都像對(duì)待自己的爺爺奶奶一樣，善待所有老人，關(guān)心所有老人。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文9
我是一個(gè)小花種，花種當(dāng)然要有一個(gè)花園，園丁是我們辛勤的老師，他們哺育著我們、關(guān)愛(ài)著我們，讓我們向著太陽(yáng)升起的地方奔去。
每當(dāng)我練字的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)：“冒雪松，頭抬起來(lái)，這樣會(huì)近視的�！薄班福�，下次注意，不會(huì)了�！蔽艺{(diào)皮又害羞的笑了笑。
每當(dāng)老師提出問(wèn)題的時(shí)候，我就有了答案，可就是不敢舉手，生怕自己答錯(cuò)了，惹得全班同學(xué)笑話。就在這個(gè)時(shí)候，老師似乎看出了我的心事，對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別害怕，即使答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)檫@是你們積極動(dòng)腦的好現(xiàn)象�。 崩蠋煹脑挷煌５卦谖业亩吇乩@，原本怯生生的我也挺直挺直舉起了手。
現(xiàn)在是早春，冬天的寒冷似乎正在與春日的暖洋洋做抗?fàn)�，忽冷忽熱的，很容易感冒。本班接二連三有學(xué)生生病，老師知道后很是焦急，可是也沒(méi)有辦法，只能靠吃藥和打針來(lái)維持，這樣才不會(huì)耽誤他們的課程。今天上午，老師把我們班得病最重的朱佳佳喊去吃了點(diǎn)藥，在老師的細(xì)心關(guān)心下，朱佳佳的病好了許多。
一個(gè)充滿溫馨的花園，是絕對(duì)少不了花朵般的學(xué)生，也少不了像老師們那樣的園丁。我熱愛(ài)我的校園，因?yàn)檫@兒學(xué)生們得到了老師們的呵護(hù)，自己也享受了快樂(lè)。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文10
程老師教書(shū)育人30多年了，也許我們是她的最后一屆學(xué)生。她為了我們的學(xué)習(xí)不辭辛苦，每天都會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校給我們傳播知識(shí)。她的嘴上總掛著“好好學(xué)習(xí)”“上課要認(rèn)真聽(tīng)”這些話，感覺(jué)耳朵都快聽(tīng)出繭子來(lái)了，但轉(zhuǎn)念一想，這不就是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)嗎?
當(dāng)班上的“淘氣包”調(diào)皮搗蛋時(shí)，她總會(huì)把他們狠狠教育一番，卻又苦口婆心地說(shuō)：“以后不要頑皮了�！边@不也是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)嗎?
當(dāng)我們成績(jī)下降時(shí)，她經(jīng)常會(huì)把上屆學(xué)生搬出來(lái)，說(shuō)某某怎樣認(rèn)真啊!某某學(xué)習(xí)很好啊!但這是為了讓我們有種緊迫感，注重借鑒他人的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法，把成績(jī)提上去。她也會(huì)找同學(xué)談話、私下與家長(zhǎng)交流、給同學(xué)補(bǔ)習(xí)……這不就是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)嗎?
程老師，您不計(jì)回報(bào)地為我們付出了太多太多的心血。今后，我們一定會(huì)好好聽(tīng)話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓您付出的辛勞白費(fèi)，不辜負(fù)您溫暖而深厚的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文11
“法律，是由立法機(jī)關(guān)制定、頒布的強(qiáng)制各種行為的規(guī)律的總稱�！边@是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上對(duì)法律的解釋，但這個(gè)解釋對(duì)于像我這個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō)太抽象太模糊了。其實(shí)，法律無(wú)處不在，在社會(huì)、在學(xué)校，在家庭，就在我們每個(gè)人身邊。
最近，我們班有一天出現(xiàn)了三起打架斗毆事件，都是為一點(diǎn)小事而“戰(zhàn)”，春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，怎么大家的壞脾氣也增長(zhǎng)啦!?也許有的同學(xué)認(rèn)為自己有打人的自由，但作為一個(gè)生活在集體中的社會(huì)人，你不能完全以自我為中心，因?yàn)樯鐣?huì)規(guī)則并不是為你一個(gè)人而設(shè)的，如果我們從小不學(xué)會(huì)約束自己的不良情緒和行為，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，就很容易會(huì)觸犯法律了。做了違法的事不僅僅是要被警察抓起來(lái)這么簡(jiǎn)單，更重要的是做了壞事會(huì)給別人和自己帶來(lái)危害，會(huì)影響別人的生活，也會(huì)改變自己的生活，讓自己走向深淵，走進(jìn)監(jiān)獄的高墻內(nèi)。
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，我們每個(gè)人都要爭(zhēng)做一個(gè)知法、懂法、守法、用法的好少年。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文12
夏天里的一天，媽媽出門前交給我兩項(xiàng)任務(wù)：一是把院子里的花澆一遍;二是把糖糖照顧好。糖糖是媽媽最喜歡的小狗，我愉快地接受了任務(wù)。
我準(zhǔn)備先完成第一個(gè)任務(wù)，就對(duì)糖糖說(shuō)：“我要澆花了，你先去玩吧，別走遠(yuǎn)了!”話未說(shuō)完，它已無(wú)影無(wú)蹤了。
澆完花后，我興高采烈地叫：“糖糖，你在哪兒?”可叫了幾聲，都沒(méi)有回應(yīng)。我以為糖糖跟我玩捉迷藏呢，可找遍了屋子，也沒(méi)找到。我趕緊出去找，焦急地大聲喊：“糖糖，你在哪兒?別嚇我!”
突然我聽(tīng)見(jiàn)了狗叫聲，是糖糖!我激動(dòng)地跑上去，抱住了它，這時(shí)，我的目光移到了旁邊一個(gè)汗流浹背的姐姐身上。姐姐擦了擦臉上的汗，說(shuō)：“小妹妹，我看它迷路了，就挨家挨戶幫它找主人，終于找到啦!”我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，姐姐!”姐姐欣慰地笑了笑，說(shuō)：“不用謝!這是我應(yīng)該做的，你也要多幫助其他人喲!”那一刻，我感受到了被關(guān)愛(ài)的幸福滋味!
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文13
人與人交往中，有很多溫馨的畫(huà)面，許多感人的故事。別人給予我們關(guān)愛(ài)，我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿---愛(ài)。愛(ài)的精神，關(guān)懷的精神在我們校園中飛翔。愛(ài)----也讓我打開(kāi)了記憶的閘門。
記得我上小學(xué)五年級(jí)那年，我和我的好朋友“蘿卜頭”常常一起乘公交車回家，我們有吃的一起分享，有玩的一起玩，彼此之間的友情比珠穆朗瑪峰還高，比雅魯藏布大峽谷還深。
記得有一回，我和“蘿卜頭”一起乘公交車回家，可是走上車，一摸口袋，頓時(shí)傻眼了，兜里多了一個(gè)洞，也少了兩元錢，一個(gè)念頭在我腦海中飄然而過(guò)----錢沒(méi)了，回不了家了。“蘿卜頭”看到我著傻樣，就知道事情的前因后果了，二話沒(méi)說(shuō)，掏出兩元錢叫給售票員阿姨，我向他投去了感激的目光，他笑嘻嘻地說(shuō)：“誰(shuí)叫我們是好兄弟呢！”
雖然是一件普通的事，但“蘿卜頭”卻有一個(gè)顆關(guān)愛(ài)別人火熱的心。我也要把這愛(ài)傳遞與他人。讓生活中到處洋溢愛(ài)與關(guān)愛(ài)。
不是有句歌是這樣唱的嗎“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間”。是�。『纬２皇沁@首歌所說(shuō)的那樣，每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，即使不是那驚天動(dòng)地，人人皆知的大愛(ài)，世界也會(huì)變得更加美好。
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文14
我們從小就受到了父母的關(guān)愛(ài)，可是，我們也許從來(lái)沒(méi)有留心體會(huì)過(guò)他們的關(guān)愛(ài)。我體會(huì)到了這濃濃的愛(ài)。爸爸是最關(guān)心我的學(xué)習(xí)的人。
記得有一次，我考了84分。要知道，我以前從來(lái)沒(méi)考過(guò)90分以下的。我懷著忐忑不安的心情回到了家。我先把作業(yè)做完，最后才把試卷給爸爸看，給爸爸看試卷時(shí)，我的手有些發(fā)抖，做好了挨打的準(zhǔn)備……可是，我睜開(kāi)眼睛，爸爸并沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，而是為我分析題目錯(cuò)誤的原因，我不會(huì)的他細(xì)心地教我，我粗心的地方他讓我下次注意。有的地方我不會(huì)的爸爸耐心的說(shuō)了一遍又一遍，直到我懂了他才說(shuō)下一道題，整張?jiān)嚲矸治鐾旰�，已�?jīng)是9點(diǎn)鐘了，爸爸因?yàn)槠＞�，睡著了，那濃濃的�?ài)啊，就寫(xiě)在爸爸一臉的疲倦中。
還有一次，我生了病，發(fā)燒了。爸爸趕緊帶我去了醫(yī)院，要吊水，我吊水時(shí)，，覺(jué)得沒(méi)事做，時(shí)間過(guò)得很慢，爸爸讓媽媽陪著我，自己走出去了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，手里拿著一本《少兒百科》遞給我，氣喘吁吁的坐在我旁邊的座位上。我開(kāi)心的看著書(shū)，看著爸爸頭上落下的汗珠，我的眼眶濕潤(rùn)了。那濃濃的愛(ài)啊，藏在爸爸頭上落下的汗珠中。
爸爸就是這樣無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我。那濃濃的愛(ài)，讓我多么感動(dòng)!
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文15
愛(ài)，是人的一種美德，而我卻深刻地體會(huì)到，同學(xué)對(duì)我的愛(ài)！
我的同學(xué)叫小麗，她有一顆樂(lè)于助人的心，她很喜歡幫助有需要的同學(xué)。我也曾受過(guò)她恩惠。在一次數(shù)學(xué)課后，老師出了幾道數(shù)學(xué)題，叫我們?cè)谡n后十分鐘完成，我只做了一題，第二題就開(kāi)始不懂了，在我絞盡腦汁的時(shí)候，我的同桌—小麗就看見(jiàn)了我不懂，說(shuō)：“這道題求出標(biāo)準(zhǔn)量，再加起來(lái)，懂了嗎？”我于是搖了搖頭。小麗就加以詳細(xì)地說(shuō)：“這道題可以畫(huà)一個(gè)線段圖……”我忽然靈機(jī)一動(dòng)，全部都明白了。
小麗不但在學(xué)習(xí)上幫助了我，而且也在我平時(shí)生活中幫助了我。
在一次上體育課，我們比賽跑步，我差不多跑上終點(diǎn)，加快速度，想超越你。誰(shuí)知道，就聽(tīng)到“哎呀”一聲，就摔跤了，膝蓋出血了。你看見(jiàn)了，馬上放下第一名的名次，跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，在這情景里，我感動(dòng)得想流淚，但我強(qiáng)忍著沒(méi)有流出來(lái)。她扶著我，我一拐一拐地走到醫(yī)療室。
這就是小麗對(duì)我的愛(ài)，的確小麗就是這樣的人—寧可放掉自己的所得，也要去幫助別人！
【關(guān)愛(ài)小學(xué)作文匯編15篇】相關(guān)文章：
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文 匯編15篇03-07
關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文(匯編9篇)02-26
關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文匯編9篇02-26
關(guān)愛(ài)生命小學(xué)作文匯編5篇01-25
學(xué)生關(guān)愛(ài)小學(xué)作文02-28
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文 (15篇)03-07
關(guān)愛(ài)小學(xué)作文 15篇03-07