社會公德作文經(jīng)典【15篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的社會公德作文，希望能夠幫助到大家。

社會公德作文1

　　作為社會中的一員，我們應(yīng)該維護社會這個大家庭。遵守社會公德，以身作則、嚴于律己。

　　而今現(xiàn)代社會里，真的做到遵守社會公德的人卻是少之又少，人們隨地吐痰，亂扔果皮紙屑、上車插隊的現(xiàn)象多不勝數(shù)。

　　前段時間，網(wǎng)上熱傳的“彭宇案”、“扶倒老人”、“小悅悅事件”等事件的發(fā)生，不僅向我們敲響了警鐘，也讓人們深刻的感悟到了人們內(nèi)心的冷漠，社會公德在人們心中已經(jīng)淡然無存了。

　　一個社會里公民素質(zhì)的高低的衡量標準不是去看他的學(xué)歷有多高而是去看他為這個社會做了什么，他所做的對別人是否產(chǎn)生著有利的影響。一名 出租車司機好心扶起一名倒地的老人，并將他送往醫(yī)院，卻反而被老人的家屬冤枉是他將老人撞到的，并要求他賠償相應(yīng)的醫(yī)療費和精神損失費。當(dāng)見義勇為被枉稱黑心無賴時，那么有一天當(dāng)我們自己老了以后，不小心摔倒了，到那時候還會有人伸出援助之手嗎？

　　佛山一名2歲的`女童小悅悅連遭2輛車的碾壓，而十多分鐘過去了，他弱小的身軀旁接連有7、8名路人路過，卻沒有一人伸出援助之手，撥打110或者120，唯有一名拾荒老人把小悅悅抱到了路旁，免遭車輛的再次碾壓，這件事的發(fā)生震驚了全國，我們在指責(zé)那些路人和他的父母時，我們自己有沒有反思呢？國人為何會變得如此冷漠無情呢？是因為社會公德已經(jīng)在人們心中淡忘了，你不遵守、我也不遵守，大家也沒有必要遵守了。 而今社會，家里的“小皇帝”、“小公主”也越來越多了，獨生子女被溺愛的現(xiàn)象特別嚴重，人們以自我為中心

　　的價值觀念也特別的強烈，社會公德中德“尊老愛幼、孔融讓梨”的傳統(tǒng)美德也已經(jīng)成為過去。

社會公德作文2

　　漫畫，是能讓人忍俊不禁的藝術(shù)，但《假文盲》卻不同。

　　由這幅漫畫可以看到，在寫這“母子上車處”的地方卻站著一些身材高大的男人們。他們對這五個大字視而不見，漠不關(guān)心的排著隊，還恬不知恥的`閉目養(yǎng)神。而那對瘦小的母子卻被擠到了一旁。這些男人是文盲不識字嗎？不，他們是不講文明，缺乏公德。

　　中國，是一個有著幾千年歷史的文明古國，禮儀之邦。講文明，講仁義，有愛心是我們的傳統(tǒng)美德。孔子就曾經(jīng)說過：“非禮勿動，非禮勿視……”；孟子也說過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；就連《小學(xué)生日常行為規(guī)范》上也有：在公共場所不擁擠不喧嘩，禮讓他人……，主動給老幼病殘孕讓座。三國時，孔融四歲知讓梨；宋朝時，范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；現(xiàn)代，世界首富蓋茨堅持做慈善事業(yè)……。由此可見，人與人之間，不能自私自利，應(yīng)該有愛心，講文明。

　　這些“文盲”的行為讓我想起了其它不文明的現(xiàn)象：有人在電影院抽煙、大聲喧嘩，只顧自己快樂感受。有人把自家打掃得干干凈凈，卻把垃圾在大街上亂扔；有人以權(quán)謀私，貪污揮霍公款，使國家蒙受巨大的損失……，正如一位倫理學(xué)家說得好：中國不是沒有道德，缺失的是公德，只有私德，私德是很完善的，欠發(fā)展的是公德，正是由于私德的過分發(fā)展和完善，使公德萎縮了、埋沒了。

　　由此可見，文明與否，不是自己的品質(zhì)，而是一個社會風(fēng)貌的展現(xiàn)，是一個國家的形象。2008年奧運會就要來了，我們應(yīng)該大力提倡講文明，講公德，在外國人面前，我們一定要展現(xiàn)我們的良好形象，讓文明古國重放她的光彩。

社會公德作文3

　　道德是一個多么美好的詞，道德高尚的人是多么令人景仰啊！有一次我遇到了一件這樣的事情。

　　那是一個炎熱的夏天，我上完課外補習(xí)班，背著沉甸甸的書包急急忙忙往車站走，希望早點到家。真是天遂人愿，很快就來了一輛車，我趕忙上了車，一看還有一個空座，高興地坐下了，心想：太好了，這下可以歇歇了，否則，這么熱的天，背著個大書包，站在這搖擺不定的車廂里，真是活受罪呀。往前看，在我前面坐的是一個大概正在讀高中的大哥哥，只見他把自己的大書包放在另一個空座位上，并戴上耳機逍遙自在地聽音樂呢。

　　車很快到了下一站，一下子上來了好多人，我頓時感到一股熱氣往身上涌，只見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著拐杖，艱難的走在人群中，這時，車上的座位都已經(jīng)坐滿了。老奶奶好不容易挪到到那個大哥哥面前，看見還有一個沒坐人的`座位，說：“同學(xué)，能把你的書包拿開嗎？”大哥哥瞪了老奶奶一眼，裝著沒聽見，竟然還閉上了眼睛，繼續(xù)聽他的音樂。旁邊有人看不下去了，勸說道：“同學(xué)，書包是不能占座位的，快讓給老奶奶坐吧！”這位大哥哥聽了仍毫無傀色地說；“這個座位是我占的，我愿意給我的書包坐，你管的著嗎？”老奶奶楞住了，車廂里的人都無可奈何地搖著頭，有人在說：“現(xiàn)在的孩子怎么這么自私？都學(xué)了些什么呀？”看了這一切，我氣憤極了，立刻站了起來說：“老奶奶，你坐我這吧！”老奶奶連聲說：“謝謝，謝謝！”旁邊的人都向我投來贊許的目光。

　　事后我總在想，書包也能占一個座位嗎？如果人人都像大哥哥這樣自私，不講社會公德，那么，我們的社會將會是什么樣子呢？一定是一個冷冰冰的荒漠！

　　社會公德在我們的社會中是必不可少的，讓我們一起攜手共創(chuàng)美好的公德社會吧！

社會公德作文4

　　老師、同學(xué)們，我今天講話的題目是：弘揚社會公德，做合格公民。

　　社會公德，古人將其歸結(jié)為忠、孝、仁、義、禮、智、信等。這種公德在中華幾千年的文明進程中不斷延續(xù)發(fā)展，始終是社會發(fā)展的基本倫理。它不曾被歷史長河的滾滾巨浪所淹滅，正證明了社會公德是維系社會和諧的基本保障。

　　請大家設(shè)想一下，當(dāng)傳統(tǒng)意義上的社會公德進一步發(fā)展，使"路不拾遺"、"夜不閉戶"成為現(xiàn)實；全體公民積極為社會貢獻自己的力量，發(fā)揮人道主義精神，助人為樂、救死扶傷、見義勇為……這樣的社會將會是多么和諧多么安定啊！

　　但我們有時會見到一些與文明社會不和諧的現(xiàn)象：攔路搶劫時旁人視而不見。繞道而行；某些"白衣天使"看錢治病；當(dāng)官經(jīng)商的"利"字當(dāng)頭……面對這一切，我們熱切呼喚良好社會公德的回歸和重建。

　　今天，我們所要重建的社會公德，是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承，同時，時代發(fā)展的進程又賦予了它新的.內(nèi)涵。這個新的內(nèi)涵就是要求每個公民都必須承擔(dān)起與公民權(quán)利相對應(yīng)的公民責(zé)任和義務(wù)。每個公民都是家庭的一員，企業(yè)的一員、社會的一員，因而社會公德也包括家庭美德、職業(yè)道德和公共道德，如果我們一方面責(zé)罵社會公德世風(fēng)日下，一方面又自我侵蝕社會公德，社會怎能和諧？社會公德何日能重建？每個公民只有從自身做起，承擔(dān)起家庭、職業(yè)和社會的浴，家庭氛圍、職業(yè)環(huán)境和社會秩序才會好轉(zhuǎn)，我們才能算是合格的公民。

　　老師們，同學(xué)們，現(xiàn)在，一座座現(xiàn)代化大廈拔地而起，祖國的建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展。社會公德這座大廈也要長高長大，成為支撐現(xiàn)代文明的道德基礎(chǔ)。我們只有弘揚社會公德，做合格的公民，才能為祖國的繁榮富強添磚加瓦！

社會公德作文5

　　如果說尋求人生的價值是一次探險，那么遵守社會公德，就是探險中印在泥土里的一個腳印。每一步都是城市面貌的改善，每一步都是社會風(fēng)尚的提升，每一步都是人生價值的延續(xù)，這一步可以很小，積少成多，如果人人都有意去遵循社會公德，最終獲益的是我們每一個人。

　　現(xiàn)實生活中，我們身邊有許多違反社會公德的行為：隨地吐痰、公共場所抽煙、亂停亂放等，其中霸占他人座位并發(fā)泄情緒的事件更是引發(fā)人們熱議。

　　霸座人群、形式多樣：領(lǐng)導(dǎo)霸座、夫妻霸座、硬座當(dāng)臥鋪……從擋高鐵門到如今的霸座充分證明了：無賴者撒潑橫行時，要么法律束手無措，要么規(guī)定猶如擺設(shè)。因此，霸座這場大病，一定得治。不僅要內(nèi)服而且要外敷，給出明確的藥單。

　　那些衣著整齊、精神正常的人正在成長為“巨嬰”、社會的毒瘤。他們沒有辦法控制情緒，只因一件事情讓自己不如意了，有“起床氣”了，便要向不認識的.人隨意發(fā)泄情緒。還有一些是因為個人素質(zhì)低下，不遵守法律法規(guī)與基本的社會公德，像高鐵霸座男錄制道歉視頻時，對霸占座位一事深表悔恨和自責(zé)，向當(dāng)事人表示誠摯的道歉，意識到自己素質(zhì)低，個人行為在網(wǎng)絡(luò)社會很可能造成不良影響，對自己和當(dāng)事人都不好。

　　我認為霸座行為的確需要教育，還需要法律亮劍。采取懲戒制度，對其罰款、拘留等懲戒，并將其納入失信名單，對其日常出行實現(xiàn)限制。對于這種已完全不講道理的無賴，除了讓其付出應(yīng)有的代價，治老賴一樣治無賴，沒有更好的辦法。

　　只有開出合適的“藥單”，才能正確治療“病人”，這種病才不會蔓延整個社會。作為社會中的一分子，獨立的個體需明白自己存在的意義與價值，做有益于社會的小事，就讓社會公德的文明氣息向前邁進一大步。

社會公德作文6

　　今天去體育館聽講座，當(dāng)拿起筆記記錄時間的時候，突然覺起這個日子很熟悉。汶川大地震，轉(zhuǎn)眼已是四年。那么多人已沉沉于地下，我們依然吃飯走路趕著各種熱鬧，今兒還擠在體育館聽教益。心，茫然。

　　坐了一天，聽了三個內(nèi)容的聽座。趙一璇老師的《中華傳統(tǒng)養(yǎng)生之道》，講得不錯，記錄了很多，最受用的是她告訴我們的生活習(xí)慣和規(guī)律，早五點起，七時—9時用早餐，晚九時睡。飲食以素食為主。這幾點對我來說應(yīng)該比較容易做到，不妨試試。

　　煤老板《傳統(tǒng)文化改變了我的人生》的講座，對我沒有什么感覺。我認為他是缺乏古典文化修養(yǎng)的。在短短一個半小時的講座中。“因為學(xué)習(xí)了中華文化，……”的句式出現(xiàn)了無數(shù)次，讓人懷疑某人對中華文化的了解究竟有多少。某些行為總存在著因果關(guān)系，但所有的商業(yè)行為跟中華文化結(jié)合起來解釋，讓人聽著覺得有些牽強附會。像我等有文化有思想之人，哪能容易接受別人任意填塞?

　　王警官照顧癱瘓的父母十二年如一日，在這十幾年中還寫出了四部小說，一部專業(yè)性很強的管理學(xué)，他的事跡很讓人感動。但是他的講稿文學(xué)性太強，而且有某些破綻出現(xiàn)，還得修改，我覺得。只有真實，才能有打動人的'力量。另外，語調(diào)要低沉一些，使情感更為深沉和真實。盡管在場的一些人很受感動，流了一沱的淚，而我因為他高昂的語調(diào)和表演似的成分，那滴淚始終沒有落下來。

　　聽了一天講座，除了趙一璇老師的講座對我有些許作用，其余的真的沒給我留下什么，或許自己太過挑剔。

　　不管我對于他們講座有什么看法，也不管他們的講座還存在某些問題。但他們這個以道德為主題的講座是很受人歡迎的，從個人到政府。我也力挺他們，但愿他們的講座越來越精彩，受眾越來越多，能把中華傳統(tǒng)文化宣傳到位，并落實到大家的行動之中。

　　如果能使身處喧囂中的人們靜下心，省視自己行為并修正，是他們的功德，是為社會和諧作出了巨大的貢獻。

社會公德作文7

　　常言道：人之立身，所貴者在德。在我們當(dāng)今以德治國、依法治國的形勢下，發(fā)揚助人為樂，扶貧助困，愛護公物，保護環(huán)境的社會公德更是每個公民義不容辭的責(zé)任。

　　遵守社會公德有助于創(chuàng)造美好的生活環(huán)境，有利于加強精神文明建設(shè)，促進物質(zhì)文明建設(shè)，可以提高國民素質(zhì)，吸引外商投資，吸引國內(nèi)外旅游者旅游，加強地方經(jīng)濟收入。

　　試想，每個百萬富翁如果能夠慷慨解囊?guī)椭�貧困，每一個強壯青年都能細致入微幫助老弱病殘，就不僅會使生活在貧困中的人過上幸福溫暖的生活，而且這些發(fā)揚公德的人也會贏得社會的認可，每個工人如果都能關(guān)心集體，愛護公物，做集體的主人，那每個集體定都能蒸蒸日上。每個游人如果多走些路把垃圾丟進垃圾箱，每戶人家都不把垃圾棄在馬路旁，那就會擁有整潔的環(huán)境，也可呼吸到新鮮的空氣，而不是空氣污濁，垃圾的遍地。每一個企業(yè)如果都能做好廢水、廢氣、廢渣處理，他們就不僅會獲得大家的信任，取得社會效益，而且產(chǎn)品也會暢銷，獲得“嘖嘖嘖，瞧瞧這垃圾，怎么扔到這里面了？真沒有公德意識！”說完，他們也走開了。

　　我看不下去了，心想不能讓這垃圾成為影響人們心情的壞東西。便跑到花壇里，把垃圾一個又一個地撿起來，扔進垃圾箱。爸爸拍著我的`肩膀說：“兒子，你做了一件遵守社會公德的好事，美化了環(huán)境，幸福了大家。”我恍然大悟，原來糾正別人破壞公共環(huán)境的行為，也是遵守社會公德的表現(xiàn)呀！

　　俗話說：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。是的，讓我們從小事做起，一起成為遵守社會公德的人吧！

社會公德作文8

　　我們?nèi)粘Ｉ�活中講的社會公德是不受法律約束的，但卻是我們每一個公民都應(yīng)該遵守的。誰不遵守社會公德是應(yīng)該受到道德譴責(zé)的，因為他或她破壞了人們間最起碼、最簡單的公共生活規(guī)則，損害了人們信奉的公平正義、自由平等生活法則。

　　在這里我轉(zhuǎn)摘兩則事例，發(fā)表一下自己的見解，以征求大家多方面的共鳴。

　　第一個事例是一個得了心臟病的`公交司機的故事。當(dāng)他在開車拉乘客的道上，心臟病突然發(fā)作，他忍著難以想象的疼痛，緩緩地把車停在了路邊，讓乘客們安全下車。然后把車熄火，確保了幾十名乘客的生命安全，之后他一個人靜靜地趴在方向盤上，失去了自己寶貴的生命。這個事例被中央視臺做了節(jié)目，讓全中國的人民都認識了他。

　　第二個事例是一個高校學(xué)生在動物園里損傷動物的故事。這個大學(xué)生在逛公園休閑時，用自帶的“化學(xué)武器”燒熊取樂。在北京的一個動物園里，已經(jīng)發(fā)生了好幾次這樣事件了，有的是棕熊，有的是黑熊。用損傷動物來滿足自己的樂趣，這難道應(yīng)該是一個大學(xué)高材生的所為嗎？

　　以上兩個事例一正一反，都是社會公德要回答的問題。一個人有沒有社會公德，不在于受到教育的高低，而在于人心是否善良。那個司機心地善良、品格高尚，在自己生命的最后關(guān)頭，想到的是多少人的生命安全，讓人永遠懷念他。而那個大學(xué)生呢？行為令人發(fā)指，內(nèi)心是多么的扭曲、變態(tài)，多么令人憤恨啊。 社會公德的普及教育是長期的，不能因為我們的物質(zhì)文明提高了，精神文明就可以放松不管了。我真希望有一天，社會公德這個概念能深入人的靈魂，不要再有人間丑態(tài)了。

社會公德作文9

　　一說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。

　　但現(xiàn)實生活中的我們又做得怎么樣呢？細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪；踢球時不小心打碎了教室的門窗；戶外運動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶；課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學(xué)校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。

　　每每看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規(guī)守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的`物品，每一個人都有愛護公物的義務(wù)。

　　“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低，進而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”為主要內(nèi)容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應(yīng)該按這個要求規(guī)范自己的行為。

　　古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。

社會公德作文10

　　我由《假文盲》這幅漫畫聯(lián)想到了生活中的假文盲如：在一個周末，我到公園去游玩，看見了一位盲人老爺爺，觀察了一會兒，我發(fā)現(xiàn)他總是遠離草坪，就算到了草坪邊際，他也決不會去踩到小草，他每走一步總是用拐杖試探著，一試探到是草他就去試探另一個地方，總是不愿踩到小草，就在這時，對面走來了兩位年輕人，他們踩著草坪，還有說有笑的，還歧視那位老爺爺，被他們踩過的小草都彎下了腰，直不起來，仿佛都在抱怨著他們，此時，我心想：難道他們沒有看到旁邊的牌子嗎？我看，他們才是真正的“盲人”，太沒有社會公德心了。

　　每每想到這時我又想到了在網(wǎng)上看到的一段話：在一個陽光明媚的上午，一位知識青年在公園里散步，當(dāng)他感到口渴時，就到對面的小賣部買了一瓶礦泉水，可是當(dāng)他把礦泉水喝完后，便隨手扔在了一旁，真是一個沒有社會公德心的，況且恰恰就在前面不遠處就有一個垃圾箱，旁邊還立著一個警示牌，上面寫著“垃圾也有家，請讓它回家”，他明明看到了，卻無動于衷，依舊漫步在公園，難道他連這幾米的路都懶的走嗎？不，是因為他沒有社會公德心。

　　這種假文盲的例子在我們的身邊數(shù)不勝數(shù)，如果每一個人都對提示語或警告語視而不見，甘愿做一個假文盲的話，那么這個世界將會變成沒有道德，沒禮節(jié)的世界；如果每一個人都能遵守社會公德，互相尊重，那么這個世界將會變得越來越美麗！愿大家做一個有社會公德心的`人！

　　從學(xué)會說話起，常看到媽媽的道德行為；從上學(xué)讀書起，常聽到老師的道德話語；從成熟長大起，常學(xué)著生活的道德方法。道德無時無刻不在我心中。

社會公德作文11

　　在漢堡定居的一個中國人，對我講了他的一次親身感受！

　　他剛到漢堡時，跟幾個德國青年駕車到郊外游玩。他在車里吃香蕉，看車窗外沒人，就順手把香蕉皮扔了出去。駕車的德國青年馬上“吱”地來了個急剎車，下去拾起香蕉皮塞到一個廢紙兜里，放進車中。對他說：“這樣別人會滑倒的。”

　　在歐美的快餐店里，有個不成文的規(guī)定，吃完東西要把用過的紙盤紙杯扔進店內(nèi)設(shè)置的大塑料箱內(nèi)，以保持環(huán)境的整潔。為了使別人舒適，不妨礙別人，這叫公德。

　　在美國碰到過兩件小事，我記得非常深。

　　一次是在華盛頓藝術(shù)博物館前的開闊地上，一個身穿大衣的男人貓腰在地上拾廢紙。當(dāng)風(fēng)吹起一塊廢紙時，他就像蝴蝶一樣跟著跑，抓住后放在垃圾筒內(nèi)，直到把地上的亂紙拾凈，拍拍手上的土，走了。這人是誰，不知道。

　　另一次在芝加哥的音樂廳。休息室的一角是可以抽煙的，擺著幾個面盆大小的落地式煙灰缸，里面全是銀白色的細砂，為了不叫里邊的煙灰顯出來難看。但**缸里沒有一個煙蒂。柔和的銀耱很柔美。我用手一拂，幾個煙蒂被指間勾起來。原來人們都把煙蒂埋在下面，為了怕看上去雜亂。值得深思的是，沒有一個人不這樣做。

　　有人說，美國人的文化很淺，但文明很好。我十分贊同這見解。教育好，可以使文化淺的國家的很文明；教育不好，卻能使文化古老國家的人文明程度很低，素質(zhì)很差。教育中的“德”，一個重要成分是公德。公德的根本是重視他人的存在。

　　美好的環(huán)境培養(yǎng)人們的公德，比如說清潔的新加坡，有隨地吐痰惡習(xí)的`人也不會張口把一口痰唾在光潔如洗的地面上。相反，混亂骯臟的環(huán)境敗壞人們的公德，比如紐約地鐵的墻壁和車廂內(nèi)外到處胡涂亂抹，污穢不堪，人們的煙頭亂紙也就隨手拋了。

　　好的招致好的，壞的傳染壞的，善的感染善的，惡的刺激惡的，世上萬事皆同。

社會公德作文12

　　又上《教育學(xué)》了，連續(xù)三堂課，真佩服老師的口才與滿肚子寶，竟能生動形象的把課上得同學(xué)們聽的津津有味，盡管這么炎熱燥人的天氣！

　　今天主要講“德育”，聽到老師舉的無數(shù)個例子，深感中國德育危機！！！最典型的例子就是中國和日本的孩子一起參加夏令營發(fā)生的決然相反的態(tài)度和意志，充分體現(xiàn)了整個中國不管大人還是孩子都應(yīng)該深思反省！不僅僅要引起教育界的重視，更應(yīng)該引起全民的.關(guān)注！在舊中國，魯迅為了喚醒國民，他選擇了棄醫(yī)從文；而現(xiàn)在，隨著生活水平的提高，國民的素質(zhì)卻逐日下降！社會公德更令人擔(dān)憂！

　　走到大街上，一排排路燈成了道路的一大門面，然而，你在抬頭仔細看看，一路上不是看到燈柱搖搖晃晃，就是燈泡成了個大花臉，不是被雜碎了，就是被盜走了；這就不說了，在廈門，一到夏天，道路兩旁的芒果樹都結(jié)滿了大大小小的青黃不接的果實，可不到兩天，你再走過來瞧瞧，果實被摘了，那摘了就算了，它還得受皮肉之苦，樹枝被折斷了，葉子撒了滿地，更可憐的是還沒成熟的芒果丟的到處都是，本來是想綠化環(huán)境，給廣大市民創(chuàng)造一個舒服的環(huán)境，但是看到這種情形，能不心痛嗎？！也不能把責(zé)任全部推卸給本地市民，新聞?chuàng)�報道，很大一部分是外地打工仔的所為，由于在家鄉(xiāng)很少吃到芒果，而且多摘點還能拿到市場賣，一舉兩得，看那表情也沒一點羞恥之心，反而覺得挺光榮的，哎——真沒話說，社會公德都被踩到地上了，現(xiàn)在還得動用了城管專門來對此采取必要的治理措施！！聽了就覺得可笑，不過這恰恰就發(fā)生在我們身邊！！！！

　　社會公德是整個社會共同建立起來的，是每個人最起碼的道德底線，雖然它不受法律的約束，但是它能夠反映一個公民，甚至一個國家的國民素質(zhì)！每個人都有責(zé)任來維護和提升我們的精神家園！因此，培養(yǎng)社會責(zé)任心，更需全民共同參與！

社會公德作文13

　　在一個陽光明媚的上午，人們站在道路兩旁等候即將到來的客車，可是，在專門為那些婦女和兒童上車準備的“母子上車處”，卻站著四個身強體壯的大男人，他們有的目視著前方，有的則詳裝著閉目養(yǎng)神，仿佛自己沒有看到這幾個大字“母子上車處”。而一旁本該享受此特權(quán)的一位抱著孩子的婦女，卻心驚膽戰(zhàn)的站在一旁，臉上帶著困惑，帶著無奈……這就是著名漫畫家華君武的一幅佳作《假文盲》。看了這幅漫畫，我心中感慨萬千。

　　首先，這四個大男人的行為是十分不道德的，他們這樣做，不僅影響了公共秩序，而且還侵犯了這位婦女的權(quán)利，本應(yīng)該是母子上車的地方，這四個男人卻不知羞恥的站在這里，他們是真文盲嗎？不，他們這是不道德、自私自利的'表現(xiàn)。而且，當(dāng)他們看得有本該享受此特權(quán)的婦女站在一旁時，不僅沒有意識到自己的錯誤，給這位婦女讓出位置來，反而對她不理不睬，依舊我行我素，不把這位婦女看在眼里。

　　其次，這位婦女也有做得不對的地方，這四個人已經(jīng)侵犯了自己的權(quán)利，而這位婦女卻敢怒不敢言，不能站出來維護自己的權(quán)利，使這幾個人更加為所欲為。其實，“忍”是我們中國人一個最大的缺點。當(dāng)年，日本鬼子侵入南京，殺害了我們?nèi)�十多萬人民，而我們卻繼續(xù)忍耐著，有些人甚至還成為了漢奸、賣國賊，這就是我們民族的恥辱，如果這位婦女能站出來維護自己的權(quán)利，那么對于這種社會不良風(fēng)氣就可以得到很好的制止了。

　　仔快樂閱讀網(wǎng)細想一想，我們身旁的不良風(fēng)氣還有很多，比如偷下水井蓋，上次我看到了一篇新聞報道，因為下水井蓋被人偷走，一輛載滿貨物的驢車，失足掉進了下水道里，這樣既堵塞了交通，還對市容造成了嚴重的影響。除此之外，隨地吐痰、亂扔瓜果紙屑等社會公德問題都存在在我們身旁。讓我們從自身做起，改善我們身邊的環(huán)境吧。

　　只有我們培養(yǎng)起好的社會公德，遵守身邊的公共秩序，才能使我們這個民族不負“禮儀之邦”的美譽

社會公德作文14

　　其實社會公德是什么？它是人們在社會公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德。我認為，社會公德，要從我做起，否則，一個連自己都沒公德心的人，又如何為祖國做出貢獻呢？要提起社會公德，也許大家會覺得是老生常談，像“愛護公物，人人有責(zé)”、“以愛護公物光榮，破壞公物可恥”等等的口號也許誰都能說上幾句吧！可是，真正在現(xiàn)實生活中做到的人又有多少呢？只要細心觀察，發(fā)生在我們身邊的破壞公物的行為光是在校園里，就比比皆是了：有的同學(xué)為了求近路，不惜踐踏綠油油的草坪；在校園的地板上還時常見到垃圾；班級里的墻上、桌上，密密麻麻地刻滿、畫滿了各種各樣的涂鴉；有些同學(xué)課件時追追打打，弄壞了垃圾桶、桌子、椅子、門……但是不管這些事情是否是有意的，這些行為都給別的同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活造成了不便之處與麻煩，也給學(xué)校增加了不必要的維修費用。更別說是在更廣大的社會上了。每每看到這些無公德的事，我便會情不自禁地嘟噥一句：真缺德！是啊，他們就是缺少了人們最最重要的公德心！不遵守社會紀律，不講公德。大家是否有想過，我們也是這些公物的“主人”，這些公物是大家公用的，難道大家不應(yīng)該自覺地遵規(guī)守紀，從自己本身做起，一起來愛護、保護這些公共財物嗎？“人無德不立，國無德不興”。

　　對于我們來說，社會公德是多么重要啊！一個人是否愛護公共設(shè)施，從小處講，是體現(xiàn)了個人的道德素質(zhì)高低，還有一個學(xué)校的校風(fēng)是否端正的問題；而從大處講，是體現(xiàn)了一個民族乃至國家的`品德素質(zhì)的高低。古人說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”只要我們保持著一顆有道德的心，從我們身邊做起，為大家、為學(xué)校著想，處處遵循學(xué)校的規(guī)章制度，那么我們就能保證公共財產(chǎn)的安全與正常使用。處在一個文明、環(huán)境良好的學(xué)校里，誰不想呢？莎士比亞說過：生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。

　　同學(xué)們，讓我們從自己本身做起，弘揚社會公德！

社會公德作文15

　　講公德一向以來都是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是，隨著當(dāng)今社會的發(fā)展，這種講公德的意識卻被大家漸漸忽略。此刻，有些人為了一己之利，把公德二字拋在腦后，不顧環(huán)境衛(wèi)生，在大街上亂貼小廣告，原本整潔完美的市容市貌被弄得亂七八糟。小廣告成了今城“牛皮癬”

　　周三，我乘車外出，車站上，一位兩鬢斑白的老人吸引了我的眼球：不高的個子，硬朗的腰板，寬額深紋顯得飽經(jīng)風(fēng)霜。他手里拿著小鏟子，正一絲不茍地清除著早已擋住站牌的小廣告。大小不同，色彩各異的小廣告在鏟子一上一下的舞動中，乖乖投降，一塊跟著一塊地脫落了。一位年輕的小伙子走了過來微彎著腰，對老大爺說：大爺，您這干一次能拿多少錢呀？老大爺打量了一遍年輕人搖搖頭說：“哎，此刻的年輕人腦袋里怎樣光裝著錢阿？”他的.話語中透露了些不滿，“這人阿，活著就得有點公德心。一個人的公德意識但是社會禮貌的體現(xiàn)。甭說遠了，就說這奧運會，眼瞅著就要召開了，咱可不能讓外國人笑話咱中國人，你說是不是這個理？”老大爺說完，拍拍年輕人的肩膀，便拿起小鏟子，轉(zhuǎn)身離去了。年輕的小伙子聽完之后，撓了撓后腦勺，對老大爺喊：“大爺，我明白了。”老人停下腳步，轉(zhuǎn)頭回報了他一個慈祥的微笑。

　　望著那漸漸遠去的身影，老人的形象在我心中高大了許多。他那布滿汗水的額頭和樸素的話語將永久印在我心間。

　　生活中，不僅僅是亂貼小廣告與“禮儀之邦”這個名詞不協(xié)調(diào)，還有在公共場合大聲喧嘩，隨地吐痰，亂扔垃圾。這些極其微小的行為在你眼中，可能并不算什么，但是，如果每人都多亂扔一片紙屑，那么，這個城市會不會變得臟，亂，差？我們還會享有禮儀之邦的美譽嗎？

　　社會是一個整體，需要大家的維護。大家此刻行動起來吧，共同提倡和維護社會公德。

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