【推薦】歌詞的力量作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的歌詞的力量作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歌詞的力量作文1
狐貍和老虎 廣東省廣州市華南師范大學(xué)附小三年級(jí)五班鄭婉婷 有一只狐貍約老虎和貓?jiān)谝黄鹑ヒ捠常f(shuō)好平均分配。他們從山下一直往山上覓，半天就覓到不少的食物。他們背著覓來(lái)的野兔，小鹿綿羊決定找一個(gè)安靜的'地方坐下來(lái)分食物。他們來(lái)到一棵大樹下，老虎便躺下休息了。狐貍恭敬地對(duì)老虎說(shuō)：“大王，還是請(qǐng)您來(lái)分配吧。”老虎指了貓說(shuō)：“你把貓物分一分吧！”貓答應(yīng)了。貓認(rèn)認(rèn)真真地分配獵物，三份獵物都分得很平均，分完后貓輕聲對(duì)老虎說(shuō)：“大王，您先挑一份吧。”老虎看了看三份獵物，氣得發(fā)抖，一口把貓咬死了。老虎揮揮手，吩咐狐貍說(shuō)：“狐貍，你去分吧！”狐貍兩下就分好了，然后對(duì)老虎說(shuō)：“大王，你是森林之王，我只要一只青蛙，所有的獵物全歸您。”老虎抬頭望著狐貍樂(lè)呵呵地說(shuō)：“嗯，這還差不多，這么聰明的分配方法是誰(shuí)教你的。”狐貍指了指死去的貓說(shuō)：“是貓教我的。” 指導(dǎo)教師：張文娟
歌詞的力量作文2
我對(duì)自己總是半信半疑，做什么都很懶散，很自卑。對(duì)自己的夢(mèng)想也是如此，跌倒了，不知道站起來(lái)。但有幾句歌詞在我‘跌倒’的時(shí)候把我扶起來(lái)。
“我相信我就是我，我相信明天”“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天”每當(dāng)我對(duì)自己不信，聽到這首個(gè)歌時(shí)，我心里就在想：我也要像歌詞一樣相信明天，相信自己!
“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空……”完成夢(mèng)想不是簡(jiǎn)單的事情，要付出時(shí)間，要付出汗水，就像跑步，跌倒了，必須要站起來(lái)!不然，夢(mèng)想就會(huì)“折斷翅膀”!
在學(xué)校，我參加的隊(duì)伍是田徑隊(duì)，而且是練長(zhǎng)跑，每天都很累。有時(shí)候跑到吐，跑到哭，跑到想要放棄，是無(wú)數(shù)的歌詞喚醒我，是無(wú)數(shù)的歌詞給我指導(dǎo)方向，是無(wú)數(shù)的歌詞一只鼓勵(lì)著我!才讓我走到了冠軍的道路!
謝謝那些給了我動(dòng)力的歌詞，謝謝那些創(chuàng)造無(wú)數(shù)動(dòng)力歌詞的人!希望更多人能創(chuàng)造出屬于自己的藍(lán)天!飛出小小的鳥窩，眺望更遠(yuǎn)的天空!
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