高中活著作文1000字范文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的高中活著作文1000字范文，歡迎大家分享。
高中活著作文1000字范文1
《活著》在同事推薦的上看到排名看到的，決定看這本書是名字吸引到了我，挺感謝同事給我的電子稿，花了兩天的時(shí)間讀完。作者余華以一個(gè)旁觀者的角度講述了一個(gè)人一生的故事，故事主人公徐福貴年輕時(shí)是個(gè)闊少爺，他吃喝嫖賭、揮霍奢侈，甚至目中無人。
在一次賭場上，他輸?shù)袅思依锼械牡兀鳛榈刂麟A級(jí)的土豪，沒有了地，他什么都不是了，從此以后，福貴一家家道中落、一貧如洗，一夜之間，從大少爺變成了貧農(nóng)，但令人驚訝的是，福貴沒有自暴自棄，他突然變得成熟起來，他帶著母親、妻子、兒女，在簡陋的平房中過著艱苦的生活，他開始干苦活、下田耕作、早出晚歸。但生活總是那樣出其不意，令人捉摸不透。在一次回城的路上，福貴不幸被抓去當(dāng)兵，就這樣與家里音訊隔絕了三年，等到他輾轉(zhuǎn)回到家中時(shí)，母親已經(jīng)離開了凡間，女兒鳳霞成了啞巴。后來生活越來越痛苦，妻子病重，并一步步走向死亡，女兒因產(chǎn)后失血過多死亡，兒子因獻(xiàn)血過多死亡，女婿做工時(shí)被板車壓死，就連外孫吃豆子也被噎死了。
福貴的一生，最痛苦的是見證著一個(gè)個(gè)親人的離開，而他還活著，活下來承受煎熬的孤獨(dú)。之前親人的離世，他還會(huì)痛苦流涕，后來他麻木了，他變得平靜了，他也明白了，他就是要這樣遭受無數(shù)次生活的暴擊后仍然繼續(xù)活著。對(duì)老父親老母親幾十年的血脈恩情，對(duì)妻子家珍、女兒鳳霞、兒子有慶十幾年的家庭溫情，對(duì)和孫子相依為命的幾年?duì)攲O情……道不完，訴不盡的感情早已無聲沉淀，再也激蕩不起他心中任何一道波浪。每一次親人的離開，他能感受得到，是心在割痛，在流血，但卻沒有了嚎啕大哭，只有飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰任由清風(fēng)刺傷。
人為什么活著？人為了什么而活著？“人，是為活著本身而活著，而不是為了活著以外的任何事物而活著”這段話對(duì)我的觸動(dòng)特別大。
我認(rèn)為，人是為了那短暫的幸福與快樂，就要心甘情愿地去承受一生的痛苦。無論多么黑暗的谷底，多么低迷的深淵，多么恐懼。無奈，都不能絕望，因?yàn)榛钪褪窍Ｍ；钪瑤Р蛔呤裁矗擦舨幌率裁矗挥性?jīng)在記憶中永存罷了。
生活中不知從什么時(shí)候開始，“活著沒意思”成了很多年輕人的口頭禪。
當(dāng)工作稍有不順心，生活不盡人意時(shí)，就開始自怨自艾、懷疑人生。
但只要讀完《活著》，你就會(huì)明白：任何苦難都只是人生的一種經(jīng)歷，只要勇敢趟過去，就是成長。
高中活著作文1000字范文2
最近我在看一本書余華先生《活著》，書買了很久，一直沒有看，聽說老謀子導(dǎo)演了這部電影，口碑很好。最近看完了書，故事太悲慘，看過的人皆不愿再碰第二次。
有人問余華先生“為什么您的小說《活著》在那樣一種極端的環(huán)境中還要講生活而不是幸存？”余華先生回答："對(duì)《活著》而言，生活是一個(gè)人對(duì)自己經(jīng)歷的感受，而幸存往往是旁觀者對(duì)別人經(jīng)歷的看法。《活著》中的富貴雖然歷經(jīng)苦難，但他是在講述自己的故事。我用第一人稱的敘述，富貴的講述不需要?jiǎng)e人的看法，只需要他自己的感受，所以他講述的是生活。”
文末段“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑暗從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨。”這段文字再結(jié)合富貴動(dòng)蕩和苦難的一生，每次感覺生活會(huì)有希望時(shí)，災(zāi)難就會(huì)來臨，每次苦難發(fā)生總是牽動(dòng)人的心靈。然而家人都一個(gè)個(gè)先他而去，富貴仍然堅(jiān)強(qiáng)的活著，就像余華先生聽過的老黑奴的故事，經(jīng)歷磨難他依然友好地對(duì)待這個(gè)世界，沒有一句抱怨的話。生活給了富貴許多的災(zāi)難，但他沒有怨恨，卻感到“踏實(shí)”、滿足，他是“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著”，我很揪心。
生命的可貴之處可能也是如此，仿佛懂了活著的意義，面對(duì)生活中的一切，或喜或憂，也許富貴的活著是家珍、二喜、有慶、鳳霞、苦根生命的一直延續(xù)......
不同的人，不同的人生經(jīng)歷，不同的時(shí)間看到這本書，都會(huì)有不同的感觸，有些書要有一定的經(jīng)歷和閱歷才能讀懂，才能產(chǎn)生共鳴，這本《活著》就是如此。豆瓣上對(duì)這本書是這樣的評(píng)價(jià)：
這樣的一本書，
年輕女子看見生命的悲涼。
年輕男子看見生命的無常。
體會(huì)過了熹微和光明。
老人家只是微笑，
說很好
余華先生說，人是為活著本身而活著，不是為活著之外的任何事物。我想，他說的是對(duì)的，人活著就是一個(gè)過程，我們所能感受的也只是活著的這個(gè)過程。也許你正經(jīng)歷著或者已經(jīng)經(jīng)歷了苦難，也許你對(duì)活著產(chǎn)生了質(zhì)疑甚至想到了放棄，那么請(qǐng)你打消這個(gè)不良的念頭，好好地活下去。生命是父母給的，我們誰都沒有權(quán)利去踐踏它。人生固然有許多不如意之處，但想想你有過幸福和快樂，換一種眼光，用另一種心態(tài)去看待不幸，相信一切苦難都會(huì)過去，那么你就能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。
陽光依舊明媚，生活依然美好，所以，好好活著。
高中活著作文1000字范文3
“老人的脊背和牛的一樣黝黑，兩個(gè)進(jìn)入垂暮的`生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動(dòng)，猶如水面上掀起的波浪”。
細(xì)品余華所著的《活著》后，我想用一句話來結(jié)束這場曠世之劇，“聚散無常，落葉安知花開日”。每個(gè)人的故事總不會(huì)順風(fēng)順?biāo)闹械闹魅斯惨朗侨绱恕?/p>
回顧書中福貴的一生，眼前仿佛一片漫漫無垠的沼澤地，似乎那么平靜。而福貴的親人卻相繼在這里陷下去被吞噬在平靜背后無盡的黑暗里。一場場生死離別不斷上演，而最后，當(dāng)走出這片沼澤時(shí)，只剩福貴孤身一人。回頭望望，當(dāng)初那片埋藏著他無數(shù)親人，痛苦與愛的地方，缺口早已愈合，竟完好如初。
他似乎是那么不幸，卻似乎是最幸運(yùn)的。
幸運(yùn)的是，他還活著。而活著，就挺好！
縱使他一直等待，卻始終不被幸福選擇。
縱使他不斷看見希望，卻又眼睜睜地看著死神用無情的雙手扼殺他的至親，將他的希望之火澆滅，打入絕望的深淵。
縱使苦難總是無情地接踵而至，突襲而來，擊打在那最溫柔的地方，亦或是滲入那流淌著的紅色的液體里。
他也沒有放棄，他也沒有死去。這就是生活啊！
苦難無法打倒一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)者的心，更無法阻止一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)者好好活著。正如眾所周知的海倫凱勒，命運(yùn)如此殘忍地蒙蓋她的雙眼，而她卻奮發(fā)圖強(qiáng)，報(bào)之一個(gè)最美的笑臉。
有時(shí)候，學(xué)習(xí)會(huì)讓我厭煩。我想去逃避，面對(duì)著內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)中強(qiáng)烈的“盾”，我不知如何應(yīng)對(duì)。我一面忙著應(yīng)付現(xiàn)實(shí)，一面又得不到解脫。有些人認(rèn)為死去是靈魂的解脫，活著是痛苦的折磨。其實(shí)，死才是懦者的逃避，才是最無能的表現(xiàn)。與福貴相比，我們?cè)跄苊鎸?duì)一點(diǎn)坎坷就輕易放棄？人生處處面對(duì)絕境，但高尚的便是置于死地而后生。我們都是一個(gè)個(gè)黑暗中的不倒翁。苦難的風(fēng)總是試圖把我們吹倒在地，再讓我們趴下。
我們要頂風(fēng)沐雨，決不被泥濘擋住去路，決不被暴雨沖散信念，而是堅(jiān)定活著，堅(jiān)決活著，宛如沙漠中的胡楊林，“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不爛”。就像書中的福貴，經(jīng)受過痛苦的考驗(yàn)，生死的錘煉，依然安靜地活著。
一頭老牛，一畝地，余生......
在生命旅途的最后一段路，他們悠悠地走著——“聚散無常，落葉安知花開日”。誰能說福貴以后不會(huì)幸福呢？
“老人和牛漸漸遠(yuǎn)去，我聽見老人粗啞的令人感動(dòng)的嗓音在遠(yuǎn)處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚，像風(fēng)一樣飄揚(yáng)。”
高中活著作文1000字范文4
在未看《活著》之前，我也聽過同學(xué)說過這本小說，同學(xué)說看這本書時(shí)很壓抑。
后來我拿到了這本書，黑色的封面，薄薄的一本，卻為余華帶來了巨大的聲譽(yù)。美國華盛頓郵報(bào)這樣評(píng)論道：“《活著》是不失樸素粗糲的史詩，斗爭和生存的故事，給人留下了不可磨滅的殘忍與善良的形象。”
《活著》所講述的是一個(gè)帶有濃厚悲劇色彩的故事，初讀時(shí)會(huì)讓人覺得十分戲劇化，而實(shí)際上并非如此，《活著》里很少有煽情的情節(jié)，更多的是用平淡的筆觸來如實(shí)的向我們轉(zhuǎn)達(dá)那一個(gè)又一個(gè)悲劇。
故事是圍繞著福貴的一生而展開的，一開始的他家財(cái)萬貫，過著無憂無慮，人人都羨慕的生活。可是一開始的福貴不懂珍惜，去賭去嫖，終于敗完了所有家產(chǎn)，而《活著》也正式開始了。先是父親的去世，母親的去世，然后是兒子有慶，女兒鳳霞，妻子家珍，女婿二喜，最后是外孫苦根。他所擁有的一切，都沒了，最后只有一頭老牛陪著他。
而我卻敬佩著福貴，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)歷活著的種種磨難之后，他還能樂觀的活下去，那么他就是一名不平凡的英雄，這使得他可以背負(fù)起接踵而至的打擊，擁有著對(duì)抗挫折的勇氣。當(dāng)苦難終于過去，福貴依然樂觀的活著。
全文中我感觸最深的就是對(duì)于有慶的死，因?yàn)闄?quán)貴的勢(shì)力，有慶失血過多“腦袋一歪摔在地上，那人才慌了”，慌了的那人第一時(shí)間叫來了醫(yī)生，醫(yī)生同樣輕描淡寫的回應(yīng)道“心跳都沒了”就“跑進(jìn)產(chǎn)房去救縣長的女人”，沒有任何人實(shí)施任何針對(duì)有慶的搶救措施，有慶年少的生命就這樣輕而易舉的斷送了。醫(yī)務(wù)人員此時(shí)所有的關(guān)注力都只集中在產(chǎn)房里面難產(chǎn)的縣長的女人身上，沒有人對(duì)普通孩子有慶撥出絲毫的關(guān)心。
福貴不敢告訴妻子有慶已經(jīng)死了，就自己一個(gè)人把他埋在土里，直到后來妻子發(fā)覺了。
《活著》里面每個(gè)人的死都讓人感到無力，明明這么做他/她就可以活下去，為什么啊！可惜后來誰也沒有活下來，活下來的只有幸運(yùn)又倒霉的福貴。
小說的結(jié)尾老人的故事講完了，他和牛漸漸遠(yuǎn)去，炊煙在田野的鄉(xiāng)村里裊裊升起，黃昏轉(zhuǎn)瞬即逝，象征著福貴老人短暫而又曲折的一生即將走到盡頭，可我們不必感到悲傷，每個(gè)人短暫的一生中總會(huì)有許多苦難，但這些苦難終會(huì)過去，珍惜當(dāng)下，好好地活著就是最重要的事。
高中活著作文1000字范文5
人的一生中最重要的事情便是好好地活著，余華的《活著》寫出了真正的意義，書中主人公經(jīng)歷了人生的大起大落，他的一生曲折多變，最后他沒有了所有的依靠，所有的親人，只剩他一人孤獨(dú)的活在世間，但他依舊活著，他努力賺錢，只為買一頭牛，與自己共度余生。
書中主人公福貴幼時(shí)家境富貴，不愁吃不愁穿，他生在福中不知福，每天沉浸在賭場，揮霍人生，揮霍家產(chǎn)，直到有一天，他輸光了家產(chǎn)，他們家一落千丈，他爹也因?yàn)檫@樣死了，他爹死了，他像染上病似的渾身無力，就這樣過了幾十日，他妻子的爹——米行的老板來了。他是來接他女兒家珍回去的，家珍肚子里還有個(gè)孩子，家珍走后，他找了龍二租了兩畝地，他得養(yǎng)活自己一家人啊。
慢慢地，幾個(gè)月過去了，家珍帶著有慶回來了，一家人在一起了，即使窮，但也開開心心地，這樣的日子過了一年，福貴他娘病了，他去城中請(qǐng)郎中，可是并不順利，他被拉去拉大炮，打仗去了，他害怕極了，他擔(dān)心自己就這樣死了，家珍和他的兒女還有娘怎么辦，就這樣過了許多天，他終于回家了，當(dāng)他到家時(shí)，他娘已經(jīng)死了，鳳霞也因發(fā)燒不能說話，后來家珍也病了，她得的是軟骨病，可伶的家珍啊！
家中沒有米吃，人人只能各吃各的，又過了一些天，有慶出了事，有慶的學(xué)校教五年級(jí)的學(xué)生到醫(yī)院去給校長獻(xiàn)血，校長懷孩子大出血，孩子們一個(gè)個(gè)的都特別高興，到了醫(yī)院，孩子們挨個(gè)驗(yàn)血，驗(yàn)了許久，都沒有合適的血型，直到有慶才對(duì)上校長的血型，可是抽血的醫(yī)生一直抽，抽到有慶的嘴唇都白，還不停下，有慶死了，福貴他很傷心，因?yàn)樗挥幸粋�(gè)兒子，他要找到害死他兒子的的人，可害死他兒子的人是縣長，縣長還是當(dāng)年自己一起打過戰(zhàn)的老戰(zhàn)友。他還能怎樣？
有慶死了，家珍也快不行了，只是后來家珍的病慢慢的好像好了些似的。慢慢的到了鳳霞出嫁的年紀(jì)，可是她不會(huì)說話，沒人上門提親，福貴和家珍就請(qǐng)隊(duì)長幫忙，沒想到還真找到一個(gè)，叫做萬二喜的人，條件不錯(cuò)，就是個(gè)扁頭，過了幾天，鳳霞嫁給二喜，不久也有了孩子，可生完孩子的后一天，鳳霞大出血死了，三個(gè)月不到家珍也死了，只剩下福貴，二喜和苦根了，最后二喜和苦根都死了，只剩下福貴。
福貴短暫的一生，卻經(jīng)歷了許多大困難，但他還是活著，沒有放棄生活，依舊為了活著而努力著，他雖然平凡，但卻是偉大的。
【高中活著作文1000字范文】相關(guān)文章：
活著活著活著-說明文-高三01-12
活著學(xué)生讀書筆記范文01-06
活著就是幸福-情感作文10-06
活著讀后感作文11-24
活著作文2000字09-11
活著_750字02-22
《活著》讀書筆記范文（通用28篇）02-10
不為“褒義詞”活著作文11-18
活著讀后感作文12篇11-24
活著讀后感作文1000字11-24