寫人記事高中作文五篇-高中敘事作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的寫人記事高中作文五篇-高中敘事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫人記事高中作文五篇-高中敘事作文1
我承認(rèn)自己無法讀懂愛因斯坦，但我更得承認(rèn)是愛因斯坦讓我的心中再次升騰起了感動(dòng)。
之前從未發(fā)現(xiàn)他是這樣一個(gè)人，有幽默感，關(guān)注社會(huì)，心地善良，有時(shí)又充滿了童真。我曾一度認(rèn)為他是個(gè)純理性的、偉大的人。僅此而已。他那一把胡子和純白的亂亂的頭發(fā)足以讓我相信他是個(gè)不折不扣的時(shí)時(shí)刻刻都在思考的人。只是他在思考什么，我真得一點(diǎn)兒也不知道。而今，一篇《社會(huì)與個(gè)人》讓我隱約聽到了他濃密胡子下發(fā)出的低吟，很震撼。他對(duì)社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系的闡述使我很有范仲淹的那種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的感覺。
然而令我感到驚異的是他的理想化的思考。在《社會(huì)和個(gè)人》一文中，他給社會(huì)開的藥方劑有計(jì)劃的人工似乎很難為社會(huì)作接受。畢竟人一人之間復(fù)雜的利益關(guān)系對(duì)人所在的立場(chǎng)起了主要的決定作用，再加上情感因素，可以說能令每個(gè)人都滿意的計(jì)劃幾乎是不存在的。隨著范圍的擴(kuò)大，這樣的幾率就更會(huì)減少了。因此，他所提出的有計(jì)劃的分工很難操作，即使實(shí)現(xiàn)了，也會(huì)導(dǎo)致一部分人決定另一部分人的命運(yùn)。這樣的結(jié)局是：人們無法找到一個(gè)平衡點(diǎn)，或許又會(huì)出現(xiàn)另一種并不令人滿意的社會(huì)格局。這樣的下法在今天這個(gè)社會(huì)，至少是行不通的。
愛因斯坦是個(gè)聰明人，他一定也想過這類問題。讓我所覺得可貴的事，盡管他知道這個(gè)想法的可行性所面臨的挑戰(zhàn)，他還是堅(jiān)定地將它說了出來，而且是樂觀的。
我起初的驚異變成了贊許。
這位慈祥的老人帶給我的感動(dòng)還不止這些。他“告訴”我一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代最重要的獲得不是系統(tǒng)的學(xué)術(shù)知識(shí)，不是某種就業(yè)的實(shí)用技能，不是成為一個(gè)專家，而是，成為一個(gè)和諧的人，一個(gè)能夠獨(dú)立行動(dòng)和思考的個(gè)體。
我曾在茫茫題海中覺得前方一片迷霧而精神不振，也曾沉浸在方程與計(jì)算中而忘掉了一切，可是現(xiàn)在我不會(huì)了。因?yàn)槲抑懒饲胺降穆窐?biāo)是一個(gè)和諧的人和保持個(gè)性與思考的能力。我曾一度困惑與科技的飛速發(fā)展給們帶來的利弊該如何權(quán)衡，如今，我亦不再困惑。因?yàn)樗屛颐靼滓粋�(gè)人的思考與研究的前提與基礎(chǔ)源自我們所處社會(huì)本身的需求，我們是為了更美好而非令人擔(dān)憂的未來而努力。至此，人的個(gè)性與奉獻(xiàn)精神被擺在了一個(gè)明顯的位置。這如他所說的“真正有價(jià)值的東西沒有一件是出于個(gè)人的雄心或僅僅純粹是出于一種責(zé)任感，而是源于對(duì)人類和客觀事物和愛的獻(xiàn)身精神�！币约啊叭说膬r(jià)值應(yīng)該體現(xiàn)在他能給予什么，而不是在于他能獲得什么�！�
我想，我會(huì)銘記這一切。如果我沒有記住這些教誨，那就是罪過了。
我曾讀到一些愛因斯坦寫給孩子們的回信，覺得很親切。
我愿稱他為“一個(gè)溫柔的科學(xué)家”。
寫人記事高中作文五篇-高中敘事作文2
南國(guó)的春天是冬夜的長(zhǎng)夢(mèng)里忽聞?dòng)甏虼皺�，那玻璃上劃過的清越的聲響；南國(guó)的春天是歲月輪轉(zhuǎn)，時(shí)光荏苒，剎那的芳華又一次美麗的綻放。
古往今來多少的文人墨客愛春，惜春，吟春，頌春，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”是春的歡躍；“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”是春的溫婉；“今夜偏知春意暖，蟲聲新透綠窗紗”是春的微妙；那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”則是春的無限喜悅了。
悄悄的是春天的如酥嫩雨，隨風(fēng)潛入，斜絲細(xì)撒，潤(rùn)得綠疇漸暖，染得杜鵑化血。春云深處，雨收霧薄，空氣清新，大地潤(rùn)澤，草香怡人。老根回暖的茶樹，暴出了翠嫩的幼芽，正是采摘新茶的時(shí)節(jié)。
輕輕的是春天的片片熏風(fēng)，風(fēng)過處粉杏開花，菖蒲淺芽；風(fēng)舞處農(nóng)家的春燕啄泥筑窩，燕語喃喃，柳林的黃鶯爭(zhēng)搶雀巢，鶯歌嚦嚦；風(fēng)吹入耳，撫來天空明凈的笑靨，撫來小溪潺潺的水聲，撫來湖面粼粼的波光，撫來田間激蕩的蛙鼓。
南國(guó)的春，是天對(duì)地的恩賜，是人們對(duì)希望的企盼。千里和風(fēng)拂盡萬丈青天的陰翳，春的第一縷陽光微曛了眼眸。絲雨片風(fēng)中，云嵐過梢，恍然回首早已是花開成海，雁引春歸。春風(fēng)再臨江南岸，僅僅是一夜之間便織就了繁華千樹，怒放如雪，萬枝桃花，殷殷盛開的瑰麗。
南國(guó)的春，是一首酒一般甘醇的詩，盡惹神州醉；
南國(guó)的春，是一支夢(mèng)一般奇幻的曲，淘盡千古情。
寫人記事高中作文五篇-高中敘事作文3
隨著時(shí)間的流逝，夏天的腳步已經(jīng)接近尾聲，秋天漸漸的向我們走來。
秋天的來臨并沒有趕走夏天的炎熱，但秋天的從天而降，帶來了秋天的涼爽。蔚藍(lán)的天空像一條絲帶，上面鑲著幾朵飄動(dòng)的白云。在遠(yuǎn)處的西方飄著一團(tuán)烏云，烏黑的云朵玷污了天空自然的美麗。不一會(huì)兒，刮起了大風(fēng)，呼嘯的大風(fēng)席地而卷，已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒有感受到這樣激烈和狂暴的風(fēng)了，好像只有冬天才有這樣的“狂風(fēng)大作”。天空從灰色變成了黃色，一切不再陰沉沉的，而是明晃晃的。忽然一道閃電從天空中劃過，緊接著幾聲雷聲響徹大地，盼望已久的秋雨隨著雷聲而來。劈頭蓋臉的雨點(diǎn)從天空中落下，傾盆大雨灑落人間。
秋雨的到來沖走了往日的炎熱，它洗刷著大地，把花的芳香，草的清香和土的濃香凝聚在這驚心動(dòng)魄的雨中。雨越下越大，像瀑布一樣，那樣急劇，那樣迅猛，勢(shì)不可擋，與大地奏響了交響曲。雨嘩啦啦的下著，下著……最后伴著幾聲雷聲消失在了天空中。大地經(jīng)過沐浴后顯得與眾不同，煥然一新。天空像一塊藍(lán)寶石，晶瑩透剔。
這便是秋雨。沒有春霖可帶來的希望，也沒有夏雨可帶來的繁榮，甚至連冬雪可帶來的醞釀也蕩然無存。它只會(huì)帶來失意，帶來沉痛。難怪人們常說秋天永遠(yuǎn)不會(huì)是戀愛的季節(jié)！而是分手的好季節(jié)！
寫人記事高中作文五篇-高中敘事作文4
我們班同學(xué)特別喜歡議論老師，特別是對(duì)有點(diǎn)“特色”的老師。古往近來，我們議論最多的是我們的數(shù)學(xué)老師。
我們相處快到半年了，當(dāng)他往講臺(tái)一站時(shí)，全班就一片嘩然，怎么這么年輕哦。年輕的讓人懷疑他的能力，還這么的時(shí)髦，時(shí)髦的讓人懷疑他的深度。個(gè)頭一般般，別看他身材“苗條”，到挺結(jié)實(shí)。整日穿著一套黑色西服。內(nèi)配白色襯衣。走起路來神氣十足，在"大寶"的精心呵護(hù)下，有一張白凈的臉。濃濃的眉毛下，戴著一雙變色眼鏡，那隱藏在眼鏡片下的“激光”。與眾不同的是，他的.目光隨時(shí)調(diào)換的。每當(dāng)他面帶微笑的經(jīng)過我的視線時(shí)，就不由的聯(lián)想到—蠟筆小新這個(gè)搞笑的家伙。真是越看越像，越像越想看。還有他那響跟皮鞋。到還很有特色的咔，咔的。成了我們的忠實(shí)的“哨兵”。只要那甬道傳來那有節(jié)奏的不急不緩的聲音，教室里立即呈現(xiàn)出一片“這里的黎明靜悄悄”的場(chǎng)景。這戲劇般的游戲和那“咔”式的悅耳的腳步聲音，成了一種溫馨的記憶，流在我們的心中。
開學(xué)不久，老蔡就搞“公投”。這民主選舉在學(xué)校不再“熱門”了。這可追溯到初中的朱老班。不出幾日，老蔡就別出心裁，竟選班長(zhǎng)，民主定班規(guī)還有最近的“學(xué)分制”，搞的我們是人心恍惚。嘿！他的用意是不言而喻。早得到年級(jí)各老師的表揚(yáng)。8班的紀(jì)律好得到整個(gè)年級(jí)都出名了。
老蔡很偏心。自“盤古開天劈地”以來我們班就“陰衰陽盛”的。班上的女士很少啊。唯一色彩的12朵“金花”。質(zhì)量尚且不談。所以得像頻危物種一樣的保護(hù)起來。每當(dāng)老蔡為此憂慮時(shí)，也是我們8班的男生嘆息的時(shí)刻��！
某人曰：什么雞毛蒜皮都推給班委。參加藝術(shù)節(jié)的事不聞不問。說他脫離群眾吧！他又經(jīng)常在教室里游游的。好好的當(dāng)好他的數(shù)學(xué)教員吧！他又經(jīng)常來給我們講點(diǎn)英語改錯(cuò)。哎！什么東東嘛！
跟他一起閑聊，可謂是如沫3月之風(fēng)，他倒像個(gè)天才的演說家。上下五千年，波橫數(shù)萬里。涉及到經(jīng)濟(jì)，文化，軍事各個(gè)方面。無論是事實(shí)直通車之“神舟五號(hào)”，或是軍事情報(bào)站之“中臺(tái)局勢(shì)”，還是娛樂樂翻天他都侃侃而談。辦公室除了他激情的演講外，還有他優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，演出唱出了傷感男人絕世界版本的“單身情歌”。估計(jì)跫音繞樓房，三日不絕啊！
半年來，我們一起共出玩過，也一起玩過電腦，一起聽過音樂。在他的舉手投足潛移默化下。我們意外的發(fā)現(xiàn)自立中我們學(xué)會(huì)了處世。學(xué)會(huì)了交往，慷慨的老蔡拿出了微薄的工資，變成了我們秋游的柯達(dá)膠卷。留下快樂的高一，留下青春的見證。
寫人記事高中作文五篇-高中敘事作文5
問誰才是我最牽掛的人，是她，一個(gè)剛剛滿兩歲的，一個(gè)什么都不懂的可愛小女孩，一個(gè)乳臭未干的而又懵懂的小家伙是我們大家的牽掛。
問世間什么最珍貴，親情是最可貴的，當(dāng)你離開家的時(shí)候誰最牽掛著你呢，母親，是母親，記得我第一次出遠(yuǎn)門的時(shí)候，媽媽哭的是一塌糊涂，當(dāng)時(shí)的我什么都不懂，還說我是出去掙錢，有什么好哭的呢，離開家的生活的并不是那樣好，要自食其力，任何時(shí)候任何事都得要自己親歷親為，哪有在媽媽身邊那樣，什么事都是媽媽給你弄好，那種幸福只有在媽媽身邊才會(huì)有的。
每次媽媽通電話，媽媽總是要囑咐很多，似乎聽到媽媽在電話里的哽咽，知道她在舍不得我，而又不敢表現(xiàn)出她的擔(dān)心，當(dāng)真是兒行千里母擔(dān)憂啊，當(dāng)時(shí)的我根本不懂什么擔(dān)憂不擔(dān)憂的話，直到自己有了女兒才能真的明白當(dāng)年母親對(duì)自己的擔(dān)憂，想念！
寶寶，你還好嗎？想你的心是真的無法形容的，那天看到你奶奶發(fā)來你的照片，看到一個(gè)天真可愛的你，媽媽真的是很開心，人家都說兒行千里母擔(dān)憂，現(xiàn)在應(yīng)該說是，母行千里任念兒啊！媽媽雖然在外面打工掙錢，但是心心念念的都是你啊，我的寶貝。
常言道，日有所思，也有所夢(mèng)，常常在夢(mèng)中見到你那可愛臉頰，總是想親親你，夢(mèng)醒了，是夢(mèng)！想必如今我的媽媽也會(huì)常常做夢(mèng)經(jīng)常夢(mèng)到我的吧。
人的一生中無論什么時(shí)候，最牽掛的估計(jì)也是，生自己的跟自己生的吧，只有為人母之后才能真正的感受到，兒行千里母擔(dān)憂，最后祝天下的母親身體安康！
【寫人記事高中作文五篇-高中敘事作文】相關(guān)文章：
寫人敘事高中作文11-18
高中寫人敘事作文「8篇」-650字12-21
高中勵(lì)志敘事作文11-13
高中生寫人的作文11-26
高中寫人的作文15篇10-27
感人的高中寫人作文-感人作文12-22
最新寫人敘事作文11-02
誠(chéng)信_(tái)小學(xué)寫人記事作文08-28
和諧_小學(xué)寫人記事作文08-28