【精品】高中故事作文集錦七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的高中故事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
高中故事作文 篇1
無(wú)腿飛行將軍
蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，阿列克謝·梅列西耶夫的飛機(jī)被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下爬行了18個(gè)晝夜，最后回到自己的陣地。雙腿截肢后，他經(jīng)過(guò)鍛煉，重又駕駛殲擊機(jī)作戰(zhàn)。他很重視人的體育積極性，這種積極性對(duì)健康和精神狀態(tài)都是不可缺少的。他從童年時(shí)代起就喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡劃船，踢過(guò)足球，當(dāng)過(guò)守門員。他停飛后每天早晨拼命鍛煉，每天早晨洗冷水澡，以此預(yù)防感冒。
分析：對(duì)于一個(gè)雙腿截肢后又重回駕駛室的人來(lái)說(shuō)，那絕對(duì)是一個(gè)奇跡。奇跡的發(fā)生需要一個(gè)支撐點(diǎn)，那就是毅力。
話題：“真正的殘廢”“毅力”
高中故事作文 篇2
我與同升湖結(jié)緣，是在今年的八月末。第一次來(lái)到這個(gè)地方，不為別的，只為夢(mèng)想。
聽(tīng)人說(shuō)，同升湖是個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方。于是，我選擇在這里度過(guò)我人生中最精彩的最艱難的三年。來(lái)到同升湖的人，心中都有一個(gè)夢(mèng)想，或大或小，三年的光陰，只為將它實(shí)現(xiàn)。我想，憑借我一個(gè)人的力量，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想或許不太容易，于是，我選擇來(lái)到這里，希望這里優(yōu)秀的老師們，能幫助我將夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。
同升湖給我上的第一課是堅(jiān)持。我的高中生活在痛苦的軍訓(xùn)中拉開(kāi)了帷幕，以前也經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)，可不知道軍訓(xùn)原來(lái)可以苦成這樣。高中生活還沒(méi)看見(jiàn)影子，軍訓(xùn)就先給我來(lái)了個(gè)下馬威。整天的暴曬和訓(xùn)練讓我們苦不堪言，學(xué)校看了不但沒(méi)有一絲心軟，反而管的更加嚴(yán)厲。完全就是與外界隔離的軍訓(xùn)生活，沒(méi)有人可以訴苦，你也不會(huì)是特例。很多次，都感覺(jué)自己快要撐不下去了。看看周圍的同學(xué)，他們也是一副搖搖欲墜的樣子，可不知為什么，就是沒(méi)有一個(gè)倒下。或許是那份自尊心在支撐著，或許是那份集體榮譽(yù)感在支撐著，七天下來(lái)，竟然沒(méi)有一個(gè)人中途退縮。再苦，咬咬牙，總能挺過(guò)來(lái)。當(dāng)軍訓(xùn)結(jié)束之后，回望這幾天自以為痛苦的時(shí)光，發(fā)現(xiàn)竟然也不過(guò)如此。只要堅(jiān)持了，必將勝利。
同升湖給我上的第二課是堅(jiān)強(qiáng)。以前的學(xué)習(xí)生活中很少受到打擊，我習(xí)慣于生活在贊嘆和鼓勵(lì)之中，飄飄然的忘了自己是誰(shuí)。當(dāng)受到一次數(shù)學(xué)小測(cè)試的成績(jī)之后，我的第一反應(yīng)是吃驚，上面的數(shù)字和我大眼瞪小眼。當(dāng)時(shí)心里說(shuō)不出是什么滋味，那種感覺(jué)無(wú)法形容。回到宿舍，平日里嘰嘰喳喳的寢室瞬間沉默了，不知道是誰(shuí)起了頭，瞬時(shí)有了小小的抽泣聲。我躺在床上不說(shuō)話，一閉眼眼前就浮現(xiàn)出那個(gè)數(shù)字，心里難過(guò)的不行。我記得來(lái)同升湖之前就有人告訴我，要經(jīng)得起打擊，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)時(shí)我不知道是什么意思，可是現(xiàn)在我懂了，所謂的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，是要學(xué)會(huì)遭得起打擊，不放棄繼續(xù)學(xué)下去的信心。我記得我還問(wèn)過(guò)一個(gè)學(xué)長(zhǎng)，數(shù)學(xué)成績(jī)什么時(shí)候會(huì)變得好看，他給我的回答是，在你繼續(xù)努力了之后。那晚我沒(méi)有哭，第二天卻更加努力的繼續(xù)學(xué)習(xí)。相信未來(lái)三年我會(huì)遭受更大的打擊，但我相信，只要不喪失信心，這些打擊只會(huì)把我鍛造的更加堅(jiān)強(qiáng)。
我與同升湖的故事剛剛開(kāi)始，她像是我的一位嚴(yán)厲的老師，在我前進(jìn)的路上給予我鞭撻，讓我變得更加優(yōu)秀。相信在未來(lái)三年，她還會(huì)教給我更多道理，讓我在這追夢(mèng)圓夢(mèng)的地方，畫下一個(gè)最美的句號(hào)。
高中故事作文 篇3
這是將近四百年前的事情了。1608年的某一天，英國(guó)國(guó)王詹姆斯一世在宮中閑坐無(wú)聊，忽然想起，有一段時(shí)間沒(méi)有到皇家法院去親自審理幾件案子了。何不去一趟，審一樁小民案件，解解悶兒，也順便體察一下民情。
國(guó)王一行來(lái)到法院，遇到普通訴訟法院首席大法官柯克（EdwardCoke）爵士。令國(guó)王頗感意外的是，他要審理案件的要求在柯克這兒碰上釘子了。
“普天之下，莫非王土，這國(guó)家都在朕的統(tǒng)治之下，區(qū)區(qū)一樁案件，朕竟然無(wú)權(quán)御駕親審，這是什么道理？”國(guó)王滿臉不快，質(zhì)問(wèn)柯克大法官。
“陛下息怒，容臣稟告。陛下當(dāng)然是國(guó)家的最高首腦，內(nèi)政大事，外交方略，都由吾王總攬。但是，陛下要親審案件這事，卻是萬(wàn)萬(wàn)不可。”柯克顯得很恭順，但眼神中卻透出一份堅(jiān)定不屈。
“哈哈，國(guó)王不能審案，這倒是樁新鮮事。我的大法官閣下，你別給朕來(lái)這套抽象肯定，具體否定的花樣。朕知道，吾國(guó)法律以理性為依歸。你不讓朕審案，顯然是認(rèn)為朕天生愚笨，不及你和你的同僚們有理性嘍。”國(guó)王語(yǔ)中帶刺兒。
柯克并不退讓，一板一眼地說(shuō)了一番話，這段話在英國(guó)法律史上極重要，——
“不錯(cuò)，上帝的確賦予陛下極其豐富的知識(shí)和無(wú)與倫比的天賦；但是，陛下對(duì)于英格蘭王國(guó)的法律并不精通。法官要處理的案件動(dòng)輒涉及臣民的生命、繼承、動(dòng)產(chǎn)或不動(dòng)產(chǎn)，只有自然理性是不可能處理好的，更需要人工理性。法律是一門藝術(shù)，在一個(gè)人能夠獲得對(duì)它的認(rèn)識(shí)之前，需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。”
這次沖突是英國(guó)法律專業(yè)化歷史上的一座里程碑。此后，英國(guó)的司法便成了職業(yè)法律家的壟斷領(lǐng)域。不只是英國(guó)，在當(dāng)今的西方各國(guó)，從事法律職業(yè)都要以正規(guī)的大學(xué)法律教育為前提。
“面霸”
瀟夢(mèng)剛進(jìn)大學(xué)校門那一個(gè)月，學(xué)校給新生安排的基本上就兩項(xiàng)活動(dòng)：一是為期三個(gè)星期的軍訓(xùn)、二是報(bào)名并競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入學(xué)校學(xué)生組織的常設(shè)機(jī)構(gòu)。
由于上學(xué)期的大三學(xué)生升入了大四，有些學(xué)生從原來(lái)?yè)?dān)任的學(xué)生組織的崗位上退出了，所以，學(xué)校要面向一年級(jí)學(xué)生補(bǔ)充新鮮血液。
一般的同學(xué)僅報(bào)一個(gè)名，可是，瀟夢(mèng)的胃口大，校團(tuán)委、校學(xué)聯(lián)和學(xué)生會(huì)都有她喜歡的崗位，所以，她一口氣報(bào)了好幾個(gè)名。
那天是星期日，軍訓(xùn)停止一天。不過(guò)，報(bào)了名的學(xué)生卻不能休息，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)聯(lián)和學(xué)生會(huì)都在今天安排面試，挑選學(xué)生。
每個(gè)崗位的面試都分成兩次，簡(jiǎn)稱“一面”、“二面”。一面過(guò)后，要刷掉一多半的報(bào)名者；二面再刷掉余下者的將近一半兒，通過(guò)二面者才能進(jìn)入相關(guān)崗位為期三個(gè)月的考察期。
各個(gè)考核小組的考官們都由老師和高年級(jí)學(xué)生組成，應(yīng)試者需要自我介紹、回答問(wèn)題、即興表演等等。
上午是一面，由于大部分同學(xué)一面就被刷下去了，所以后來(lái)就沒(méi)事兒了，仍然可以休息大半天兒。
然而，瀟夢(mèng)報(bào)的名多，她整整一上午面試了一場(chǎng)又一場(chǎng)。沒(méi)有想到她僅僅一場(chǎng)失利，竟然通過(guò)了四場(chǎng)。
經(jīng)過(guò)中午的短暫休息，瀟夢(mèng)又要進(jìn)入二面環(huán)節(jié)了。當(dāng)她一進(jìn)面試現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，有些考官先笑了起來(lái)——他們上午就見(jiàn)過(guò)瀟夢(mèng)，被她講的笑話逗得前仰后合，她已成了大家的老熟人啦。
瀟夢(mèng)流利的談吐、幽默的表現(xiàn)、準(zhǔn)確的回答給考官們留下了良好的印象。
……
結(jié)束了最后一場(chǎng)面試，當(dāng)口干舌燥的瀟夢(mèng)拖著疲憊的身子回到宿舍時(shí)，寢室的其他五位同學(xué)都看著她笑了起來(lái)，一起高呼：“歡迎面霸歸來(lái)！”
所謂“面霸”，面試之霸也！瀟夢(mèng)細(xì)算了一下，她今天上午“面”了五次、下午“面”了四次，竟然一共面試了九場(chǎng)，比康師傅面霸五連包的數(shù)量還多，被稱為“面霸”倒也不算夸張。
過(guò)了兩天，瀟夢(mèng)分別接到校團(tuán)委、學(xué)聯(lián)和學(xué)生會(huì)的通知：她在每一個(gè)組織都有一個(gè)崗位進(jìn)入了考察期。
此后，她不僅投入了緊張的學(xué)習(xí)中，還在學(xué)習(xí)之余忙著為同學(xué)們服務(wù)，雖然辛苦，但是她覺(jué)得很充實(shí)。
小綿羊
瀟夢(mèng)有一個(gè)毛絨玩具，是一只站姿的小綿羊，身長(zhǎng)不足一尺。它的四個(gè)蹄子和鼻子、眼睛是黑的，渾身雪白。
小綿羊是一位已經(jīng)上班的大姐姐送給瀟夢(mèng)的，她非常喜歡。
瀟夢(mèng)小學(xué)二年級(jí)時(shí)，因?yàn)榘职帧寢尮ぷ鞫己苊Γ妥×诵！?/p>
學(xué)生宿舍安排得很滿當(dāng)，六個(gè)孩子一間宿舍。瀟夢(mèng)帶去唯一的一件玩具就是小綿羊。白天要上課，到了晚上她才能跟小綿羊玩耍，抱著它睡覺(jué)。
宿舍里的孩子多數(shù)是瀟夢(mèng)的同班同學(xué)，少數(shù)是同年級(jí)其他班的。到了第二個(gè)學(xué)期，有一個(gè)別的班的孩子學(xué)習(xí)跟不上，就轉(zhuǎn)了學(xué)，空了一個(gè)床位。
幾天后，生活老師安排一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生住了進(jìn)來(lái)。這位新來(lái)的、比瀟夢(mèng)高多半頭的“大”學(xué)生看見(jiàn)瀟夢(mèng)的小綿羊挺可愛(ài)，就時(shí)常跟瀟夢(mèng)一起撫弄它。
很快到了周末，學(xué)生們?cè)摶丶伊耍按蟆睂W(xué)生向?yàn)t夢(mèng)提出：“想借小綿羊玩兒兩天，下周再還。”瀟夢(mèng)也沒(méi)有多想，就借給了她。
下周孩子們返校后，小綿羊沒(méi)有回來(lái)；再一個(gè)下周，小綿羊還是沒(méi)有回來(lái)。當(dāng)瀟夢(mèng)向“大”學(xué)生索要時(shí)，她卻總是以“忘了帶”為借口搪塞過(guò)去。
后來(lái)，“大”學(xué)生搬到她們四年級(jí)的宿舍去住了。瀟夢(mèng)又幾次去四年級(jí)宿舍找“大”學(xué)生要小綿羊，她還是照舊“忘了帶”。
“大”學(xué)生的“無(wú)賴”態(tài)度終于“激怒”了瀟夢(mèng)！這一天課間，她闖到了“大”學(xué)生的教室。此刻，那個(gè)班的老師還在教室里，老師問(wèn)瀟夢(mèng)：“你找誰(shuí)？”
瀟夢(mèng)沖著老師答道：“你們班的***借了我的玩具不還！”說(shuō)著伸手一指那位“大”學(xué)生，“就是她！”
老師當(dāng)即問(wèn)“大”學(xué)生：“你是不是借了這位小同學(xué)的玩具？”
“大”學(xué)生無(wú)奈地回答：“是。忘在家里了。”
“那你盡快還給人家！”老師用命令式的口吻對(duì)她說(shuō)。
晚上，“大”學(xué)生找到瀟夢(mèng)說(shuō)：“小綿羊找不著了。”
“那你賠錢！”瀟夢(mèng)再也不客氣了。
“大”學(xué)生從兜兒里掏出了一把錢，連零帶整的有二十多元，遞給瀟夢(mèng)。
“這不夠！”瀟夢(mèng)回答得很干脆。
其實(shí)，她也不知道那只小綿羊到底值多少錢，但是她似乎曾經(jīng)聽(tīng)媽媽念叨過(guò)：小綿羊估計(jì)得花五十元才能買來(lái)。
“那怎么辦？”“大”學(xué)生無(wú)奈地問(wèn)瀟夢(mèng)。
“小綿羊找不到，你就重買一個(gè)新的還給我。不然，我就找你的媽媽要！”瀟夢(mèng)堅(jiān)決地回答。
瀟夢(mèng)的“斗爭(zhēng)”是有效的：又過(guò)了一個(gè)星期，小綿羊終于回來(lái)了。
不過(guò)，它已經(jīng)變成了灰色的啦——是被“大”學(xué)生弄臟的。瀟夢(mèng)將小綿羊帶回家后洗了洗，又變得雪白了！此后，小綿羊就被留在家里，再也沒(méi)有去過(guò)學(xué)校。
驢和馬的故事----以此獻(xiàn)給正在迷茫中的年青人
驢和馬的故事----以此獻(xiàn)給正在迷茫中的年青人
據(jù)說(shuō)從前有一頭驢和一匹馬，因?yàn)樯?jì)的原因他們一同外出去找工作。途中他們遇到了一個(gè)農(nóng)夫，于是都懇求農(nóng)夫收留，不求報(bào)酬只求能解決溫飽。農(nóng)夫問(wèn)驢會(huì)做些什么，驢答自己會(huì)拉磨會(huì)駝東西，也可以為農(nóng)夫干農(nóng)活。農(nóng)夫又問(wèn)馬會(huì)做些什么，馬回答說(shuō)自己能奔馳千里，目標(biāo)是云游四海。農(nóng)夫心想自己正缺一個(gè)農(nóng)場(chǎng)幫手，于是雇傭了驢，工作是專職拉磨，報(bào)酬是包吃包住。驢被聘用后，被農(nóng)夫套了磨車，天天呆在磨坊機(jī)械式的拉磨，一日三餐，衣食無(wú)憂。而馬卻因?yàn)檎也坏竭m合自己的工作，天天露宿荒山野嶺，沒(méi)有衣食的保證，終日為食物奔波。
許多年后，他們都老了。驢因年邁加疲勞過(guò)度終于再也拉不動(dòng)磨車了，最后農(nóng)夫解聘了他，把他遺棄叢中。驢最終因逃不過(guò)群狼的追捕而成了他們的大餐。而馬卻因?yàn)樘焯煸趨擦种袨槭澄锉疾ǎ瑸樯优埽毦统梢簧聿饺缂诧L(fēng)的本領(lǐng)，在一次千里馬選拔之中，被伯樂(lè)相中，成了群馬之首。馬退休后子孫滿堂，過(guò)上了安詳?shù)耐砟晟睢?/p>
其實(shí)生活便如驢和馬的故事，年輕時(shí)的安逸并不能帶給我們財(cái)富。不要因?yàn)樽约含F(xiàn)在有一份穩(wěn)定的工作而沾沾自喜，不求上進(jìn)，否則你就如一頭在磨坊中的驢，坐井觀天，固步自封，一生勞碌命；也不要因?yàn)樽约罕疾ㄔ谑澜缰校X(jué)得自己碌碌無(wú)為，放棄追逐，自暴自棄。一粒土、一張紙都有它的有無(wú)之地，生活中的你都是主角，找準(zhǔn)目標(biāo)，該放手時(shí)就放手，該出手時(shí)便出手，放眼世界，練就一身的本領(lǐng)，擁有一技之長(zhǎng)才是立足于社會(huì)之本。
意外收獲
小麥從上小學(xué)時(shí)就開(kāi)始學(xué)游泳，可是，一直到了高中，仍然沒(méi)有學(xué)會(huì)。盡管他幾乎每年夏天都去學(xué)，但是這將近十年的“學(xué)歷”，帶給他的也只不過(guò)是憋上一口氣，頭扎在水中游一小段兒距離。由于不會(huì)換氣，所以他不敢離開(kāi)淺水區(qū)，比旱鴨子也強(qiáng)不到哪兒去。
他甚至覺(jué)得自己天生就不是游泳的料兒，永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)了。
然而，同學(xué)的一次惡作劇，卻徹底改變了這個(gè)局面。
上高二時(shí)的一天，小麥、大杰、軍子三個(gè)同學(xué)去熱電廠的晾水池游泳。
那時(shí)，熱電廠發(fā)電機(jī)冷卻循環(huán)水的降溫辦法很簡(jiǎn)單，就是用大面積的水池晾水冷卻。這樣的晾水池有三、四個(gè)，每個(gè)池子的面積比半個(gè)足球場(chǎng)都不小，池子四面都是斜坡，但不是很陡，在斜坡上面小心一點(diǎn)可以呆得住。
晾水池上方是一排一排平臥的輸水管道，直徑比大個(gè)的水桶都粗，輸水管道下方每隔十幾米就有一根砼制的方柱子做為支撐。
兩根相鄰的輸水管道間隔大約有七、八米，管道上每隔五米左右就有一根豎起的立管，立管將近半米長(zhǎng)，頭部是噴嘴，放水時(shí)噴嘴會(huì)噴出四十度左右的熱水。熱水在晾水池中自然冷卻后，再?gòu)幕厮诘墓艿懒飨驈S里，經(jīng)過(guò)濾后繼續(xù)冷卻發(fā)電機(jī)。
晾水池的水時(shí)深、時(shí)淺，深的時(shí)候能沒(méi)了人，淺的時(shí)候也有齊胸深，由于長(zhǎng)年積水，池底全是淤泥，在遠(yuǎn)離回水口的地方長(zhǎng)著茂盛的水草。
晾水區(qū)域吸引著不少游泳、洗澡的人。盡管電廠在這里立著幾塊兒禁止游泳、洗澡的警示牌子，但是由于區(qū)域是開(kāi)放的，根本禁不住，尤其到了盛夏，來(lái)的人更多。
當(dāng)然，每年也都有幾個(gè)人不幸淹死在池中，所以有人說(shuō)池子里有冤魂勾人。
小麥他們仨一到晾水池，就看出水比較深。
大杰和軍子都會(huì)游泳，雖然他們是用難看的狗刨姿勢(shì)游，但畢竟能游得挺遠(yuǎn)，所以不怕水深。
而小麥不會(huì)游，自然心里發(fā)怵。一開(kāi)始小麥?zhǔn)窃诔剡叺男逼绿幱危谶@里隨時(shí)都能站住。
過(guò)了一會(huì)兒，大杰和軍子游過(guò)來(lái)，熱情地要帶著小麥去池中的深水區(qū)，并且一邊一個(gè)地架著小麥游。由于輸水管道最靠邊的砼支柱離水池邊緣不過(guò)五、六米，所以小麥被他倆架著，很快就游到了柱子跟前，小麥抱住了柱子。
這時(shí)，大杰和軍子開(kāi)始發(fā)壞了，他倆竟然扭頭就向池邊游去，任憑小麥怎樣喊都不再過(guò)來(lái)接他了。
小麥知道自己被他倆涮了！
不會(huì)游泳的人，在深水里會(huì)很自然地產(chǎn)生恐懼感的。
最后，已經(jīng)很恐懼的小麥實(shí)在沒(méi)轍了，就深深地吸了一口氣，頭扎在水里拼命地往池邊游去，就在他實(shí)在憋不住的時(shí)候，他的手終于碰到了水池的斜面。
大杰和軍子的惡作劇實(shí)際上潛伏著巨大的危險(xiǎn)，他倆連想都沒(méi)想：偌大一個(gè)晾水池，就他們?nèi)齻�(gè)人玩兒水，一旦小麥在深水區(qū)溺水，就憑他倆那點(diǎn)兒水性根本無(wú)法救助，弄不好還會(huì)把自己搭上。
幸虧沒(méi)有出事。
然而，這次惡作劇卻給了小麥意外的收獲。
小麥上了這次當(dāng)后，暗暗下決心，一定要學(xué)會(huì)游泳，一定要超過(guò)他們。
此后，小麥為了學(xué)游泳下了真功夫，開(kāi)始了刻苦的鉆研和練習(xí)。
由于沒(méi)人教，他就到圖書館借閱體育系的游泳教材，學(xué)習(xí)劃水的要領(lǐng)和動(dòng)作；為了使憋氣時(shí)間更長(zhǎng)一些，就在家里用臉盆盛上水，把頭扎在水里面練習(xí)；感覺(jué)掌握了一些門道后，就到電廠晾水池實(shí)戰(zhàn)。
功夫不負(fù)有心人，這一年夏天，小麥終于學(xué)會(huì)了游泳，而且不僅學(xué)會(huì)了蛙泳，還學(xué)會(huì)了仰泳、側(cè)泳、爬泳和反蛙泳。
直到這時(shí)，小麥才吃驚地發(fā)現(xiàn)自己游泳的潛質(zhì)相當(dāng)好：不僅游泳的動(dòng)作輕快，一個(gè)猛子扎到水里，再抬頭時(shí)，已經(jīng)到了二十米開(kāi)外；而且他身體的比重與水幾乎一樣，能夠很自如地在水中踩水和靜躺著休息。
小麥發(fā)現(xiàn)，在水中靜躺極具實(shí)用價(jià)值：在游累了之后，靜靜地躺在水中休息可以緩解疲勞。
第二年夏天小麥又繼續(xù)練習(xí)，游泳動(dòng)作更自如了，可以在水中連續(xù)不停地游兩個(gè)多小時(shí)不用上岸。這時(shí)，他的游泳本領(lǐng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了所有的同學(xué)。
后來(lái)小麥感到，學(xué)會(huì)了游泳的意義絕不僅僅在于游泳本身。更重要的是，他在學(xué)游泳的過(guò)程中已經(jīng)不知不覺(jué)地培養(yǎng)出了一種毅力，一種百折不撓的毅力。
在他日后下鄉(xiāng)、工作、求學(xué)的經(jīng)歷中，面對(duì)遇到的很多難題，這種毅力都起到了原動(dòng)力的作用。
每當(dāng)遇到困難時(shí)，他會(huì)很自然地想起當(dāng)初不會(huì)游泳時(shí)的窘狀，也會(huì)想起學(xué)會(huì)游泳之后的感慨，本來(lái)覺(jué)得難以學(xué)會(huì)的游泳卻原來(lái)并不難學(xué)。那么，要攻克眼前的難題，就應(yīng)該像當(dāng)初學(xué)游泳一樣，只要不氣餒，肯定能搪過(guò)去。
心理放松；四肢分開(kāi)并自由伸展（伸直或彎曲均可，關(guān)鍵是要自然伸曲），然后不動(dòng)；頭最大限度地向后仰，這樣嘴、鼻和一小部分臉頰就處于全身的最高位置而露出水面，便可以深呼吸。
在這種狀態(tài)下，由于全身其余部分都沉浸在水中，身體的重力和水對(duì)身體的浮力達(dá)到了平衡，所以沉不下去。
提示：靜躺只適宜在靜水中使用，在流動(dòng)的水里此法不靈；而且在靜水中，周圍不能有人撲騰，否則水就會(huì)灌入口鼻被嗆著。
錢遠(yuǎn)至的故事
錢遠(yuǎn)至的故事
一個(gè)苦命孩子為學(xué)習(xí)而做斗爭(zhēng)的故事，艱難的歲月他……
在一個(gè)荒外村里住著一位叫錢永華夫妻，他們生了個(gè)兒子他叫錢遠(yuǎn)至，他希望他的孩子能走到今生最遠(yuǎn)的路。不久，遠(yuǎn)至的父母在城里出車禍死了。他的奶奶來(lái)養(yǎng)遠(yuǎn)至。
在遠(yuǎn)至的七歲那年，奶奶對(duì)他說(shuō)：“人生路漫長(zhǎng)靠掙錢為活，我現(xiàn)在去撿垃圾供你讀書。”不久，奶奶得了胃癌堅(jiān)持給遠(yuǎn)志貢讀書。遠(yuǎn)志一邊讀書，一邊幫奶奶揀垃圾。
到了10歲那年，奶奶死了。奶奶的最后一口氣對(duì)他說(shuō)：“你去讀書，就有活口。”
遠(yuǎn)志把三年讀的數(shù)學(xué)書和語(yǔ)文書都讀背熟悉了。又想讀初中，可是那個(gè)學(xué)校也沒(méi)收留他。最在一個(gè)小學(xué)校，老師收留了他。老師拿了一張卷子考他，遠(yuǎn)至全部都對(duì)，可是老師叫他付錢買書。遠(yuǎn)至把家世告訴了老師，老師同情對(duì)他說(shuō)：“你去打工最有希望。”
遠(yuǎn)至去擦皮鞋，每次都掙3分錢。一次好不容易掙到1角錢毛了一個(gè)包子。卻看見(jiàn)小姑娘正在挨餓給她吃了。
一個(gè)畢業(yè)出來(lái)的書呆子說(shuō)：“在海的那邊看著美麗景色也學(xué)習(xí)到美的見(jiàn)習(xí)。”遠(yuǎn)至信他的話。就去遙遠(yuǎn)的大海，途中腳走破了，人身脫水，又餓，人也疲倦。死了
他死的多么美好，他向往學(xué)習(xí)方面走。
其實(shí)那個(gè)書呆子說(shuō)的是，畢業(yè)解放的話。
高中故事作文 篇4
太陽(yáng)剛剛升起。我慵懶的穿上衣服，一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)地上一盆江米，挨著一堆捋得整整齊齊的粽子葉——原來(lái)今天是端午節(jié)啊!
洗了臉，坐在小凳上。看著姥姥嫻熟地包著一個(gè)又一個(gè)的粽子，不禁也心癢起來(lái)。“姥姥，我想包一個(gè)粽子。”“行，但是你會(huì)包嗎?”“沒(méi)問(wèn)題!看都看會(huì)了~”
我自信滿滿的拿起粽子葉，學(xué)著姥姥折成筒的樣子，再放進(jìn)一把江米，封上口。眼見(jiàn)就要成功，可是在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，粽子葉裂開(kāi)了……江米逃脫了粽子葉的束縛，紛紛滑回盆里，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，的，已經(jīng)只剩幾粒江米了。我只好重新包。吸取了上次的教訓(xùn)，我對(duì)挑選粽子葉也上了心。姥姥的粽子葉里，有去年用過(guò)的，比較軟和，也有今年新買的，很硬邦。我想，大概硬的比較容易裂開(kāi)吧，于是就選用了去年的粽子葉。可是由于太軟，已經(jīng)沒(méi)有了韌勁，輕輕一碰便裂開(kāi)了口子，我又一次失敗了。是我判斷失誤?我半信半疑的拿起了新粽子葉，可是因?yàn)樘玻箘乓徽邸獢嗔恕Ｃ鎸?duì)這樣的事實(shí)，我無(wú)語(yǔ)了。這時(shí)，姥姥的一句話令我茅塞頓開(kāi)：“傻孩子，你不會(huì)兩樣搭配著用嗎?”我照姥姥的話去做，果然好了許多。
不料，“剛出狼穴，又入虎口”，在添加江米的問(wèn)題上，我又遇到了困難。粽子葉折成的筒下面有一個(gè)小洞，總是會(huì)漏出江米。我正焦頭爛額，忽然瞥見(jiàn)姥姥總是先用一小點(diǎn)江米嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)堵住那個(gè)口，再添江米，我也學(xué)著姥姥的樣子做，果然不再漏米了。
雖然主要的問(wèn)題都解決了，但是還有一些小問(wèn)題，我慢慢克服，終于弄出了粽子形狀的一個(gè)東西。接下來(lái)該捆馬蓮了。我在捆的過(guò)程中，由于太用力，粽子葉又裂開(kāi)了。我趕忙又貼了一張粽子葉，當(dāng)“補(bǔ)丁”，然后重新捆馬蓮。很長(zhǎng)的馬蓮，我還是覺(jué)得不夠，又接了一段上去，給我的小粽子來(lái)了個(gè)“五花大綁”。一個(gè)嶄新的粽子誕生了!
粽子入鍋了。懷著期待和忐忑的心情，我等了幾個(gè)小時(shí)。說(shuō)期待，是因?yàn)檫@是我第一次自己包粽子，說(shuō)忐忑，就是害怕我的小粽子在幾個(gè)小時(shí)的過(guò)程中熬不住，變成一鍋粥。
終于，粽子出鍋了。在那么多的粽子里，就屬我那個(gè)帶著小補(bǔ)丁、五花大綁著的粽子最顯眼了。我不禁期待起自己的粽子來(lái)。扒開(kāi)粽子葉，潔白的米粒露了出來(lái)，粽香四溢。雖然很小，可嘗了一口，還是美味無(wú)窮的。自己動(dòng)手，豐衣足食，多好啊!
這就是我的端午故事，就讓它伴著棕香結(jié)束吧。同時(shí)期待你的故事喲。
高中故事作文 篇5
海帶是我，紫菜是她。前些天，在單位跟朋友匆匆聊起童年，忽然發(fā)現(xiàn)我的是那么的精彩豐富，用她們的話來(lái)說(shuō)就是：一般在電視上才看得到。但是我卻從來(lái)都沒(méi)有這樣覺(jué)得，或許我只是比他接受了多一點(diǎn)的經(jīng)歷。
那個(gè)雨天起，海帶的媽媽就離開(kāi)了海帶跟紫菜，或許是因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候海帶媽媽說(shuō)的那一句：我忍受了十年，忍不下去了。從此海帶就跟紫菜還有爸爸一起生活了，海帶那個(gè)時(shí)候在讀3年級(jí)，雖然聽(tīng)說(shuō)海帶打小就是死不了的命，因?yàn)閯倢W(xué)會(huì)爬的時(shí)候傳聞掉進(jìn)水塘里卻沒(méi)有被淹死，福大命大兮！海帶媽媽走的那一天海帶剛學(xué)會(huì)騎自行車，在雨里騎了很久很久到媽媽經(jīng)常買菜的地方找了很久很久卻依舊沒(méi)見(jiàn)那熟悉的身影，后來(lái)海帶一個(gè)人回去了，途中不知道是雨太大還是太過(guò)悲傷，海帶眼眶外都是水滴，但是海帶卻沒(méi)有抽泣的任何動(dòng)作，只是很安靜。那個(gè)時(shí)候她知道，她母親是不要她們了，海帶的爸爸也騎著摩托車找了很久很久，在火車站等了很久很久。那一年，海帶10歲，紫菜5歲。
第二天，海帶讀三年級(jí)，紫菜沒(méi)有讀書，海帶帶著紫菜去自己班級(jí)里的時(shí)候同學(xué)們都驚訝了，包括老師，但是紫菜很乖，也就是很安靜的聽(tīng)著，海帶成績(jī)算不算特別優(yōu)異那種，可是老師們都很可憐這個(gè)孩子，因?yàn)槊看味继貏e對(duì)待，比如會(huì)在下課以后跟海帶一起去時(shí)市場(chǎng)買菜，大概你還不知道，海帶那個(gè)時(shí)候開(kāi)始就要10塊錢開(kāi)始照顧海帶紫菜的生活起居，也是那個(gè)時(shí)候海帶開(kāi)始學(xué)會(huì)10塊錢分2塊錢買自助餐，3塊錢買冬瓜，2塊錢買玉米還有3塊錢買米的現(xiàn)實(shí)生活，雖然海帶的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很好，但是算這個(gè)，少一厘都不行。日復(fù)一日，年復(fù)一年，從原本的每個(gè)深夜都會(huì)把枕頭哭濕的年齡漸漸到會(huì)理解任何人做的每一件事情，大概那就是隱隱的自卑吧。如果跟朋友相處，會(huì)極力讓自己變得最搞笑幽默的人，因?yàn)樘ε聞e人離開(kāi)了吧。那個(gè)時(shí)候海帶13歲，紫菜8歲。
海帶考上了自己如愿以償?shù)母咧校苍S是得到爸爸那個(gè)時(shí)候在考試前把學(xué)費(fèi)送到海帶的手里，海帶爸爸看著海帶漏出的那一抹笑容，海帶的爸爸永遠(yuǎn)是那個(gè)憨厚善良的父親啊，一生忙碌只為了海帶紫菜能過(guò)好。海帶長(zhǎng)大了，紫菜也長(zhǎng)大了，這一年海帶18歲 紫菜13歲。
海帶又一個(gè)人去了陌生的城市讀了自己最喜歡的旅游，因?yàn)橄矚g也因?yàn)橄矚g流浪，但是海帶爸爸為此默默哭了很多回，因?yàn)樗埠ε聵O了離開(kāi)，因?yàn)樗采钌罱?jīng)歷過(guò)那種悲傷。海帶在讀旅游的時(shí)候特別努力，最后也如愿的考到了自己的證書也當(dāng)上了導(dǎo)游，海帶可以自己掙錢了，可以幫補(bǔ)家用了。這個(gè)時(shí)候海帶20歲了，紫菜15歲。
很多時(shí)候，總是說(shuō)，失去才知道珍惜，這句話應(yīng)該是世界上最悲傷的一句話，海帶的爸爸永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世，在發(fā)現(xiàn)的前一天，海帶還跟爸爸聊了很久的天，爸爸說(shuō)今年一定無(wú)論如何也不要工作必須回來(lái)過(guò)年，但是回去以后再也看不到海帶爸爸那憨憨的笑容以及響徹天的葫蘆聲了，回家的時(shí)候海帶叫爸爸的時(shí)候還看到眼角流出的2行淚，但是卻再也叫不醒海帶的爸爸了。這是第二次經(jīng)歷失去，海帶這次是徹底崩潰了，嚎啕大哭但是怎么也喊不回永遠(yuǎn)離開(kāi)的爸爸。這個(gè)時(shí)候海帶的媽媽回來(lái)帶著海帶他們了，或許是因?yàn)殚L(zhǎng)大了懂了，理解了每個(gè)人都有追求自己幸福的權(quán)利，因?yàn)橐惠呑犹L(zhǎng)了，每個(gè)人的一生都有自己的活法。但是她不知道在海帶還有紫菜的心里留下的傷害有多么的大。
儒金紫菜也長(zhǎng)大了，或許是因?yàn)檫@一路走來(lái)紫菜見(jiàn)證了很多也忍受了很多，從小就自尊心極強(qiáng)，換句話說(shuō)淚點(diǎn)很低，如果一句話很容易就會(huì)流淚，海帶知道這一切或許是自己沒(méi)有兼顧好，紫菜一個(gè)人心里可能留下的是一輩子都沒(méi)有辦法修補(bǔ)的缺失，但是紫菜現(xiàn)在還是很愛(ài)她的母親，只不過(guò)是心里沒(méi)有辦法再更深一步了。紫菜跟海帶還有一個(gè)很愛(ài)的男人，那便是尤其。尤其是紫菜的哥哥 也是海帶的弟弟。現(xiàn)在的他們互相珍惜也相互愛(ài)戴，生命里的對(duì)方都是最中意的親人。包括媽媽。
活在每一個(gè)現(xiàn)實(shí)的當(dāng)下，把握住每一縷聰東邊灑出的陽(yáng)光，對(duì)你的身邊的至親至愛(ài)請(qǐng)珍惜吧，人豆芽一個(gè)人去到很遠(yuǎn)的`地方，希望你陪他走的每一段路讓他以后有可以留念的地方。
媽媽、海帶、尤其、紫菜...最后他們也會(huì)相互離開(kāi)道別，但是現(xiàn)在是好好在一起的。
高中故事作文 篇6
兩年前爺爺遇上車禍，撒手離開(kāi)了我們，如今他的名字已很少有人提起，我們臉上的悲傷，似乎也沖淡了許多。只有在夢(mèng)里，才能依稀見(jiàn)到他不再生動(dòng)的容貌。
一天早上，媽媽在陽(yáng)臺(tái)上喊爸爸：“麗她爸，快來(lái)！”爸爸趕過(guò)去，卻見(jiàn)媽媽正盯著爸爸的兩雙舊皮鞋發(fā)呆。爸爸問(wèn)：“怎么啦？”媽媽說(shuō)：“你這半舊不新的鞋子怎么處理？”爸爸這才想起平時(shí)舊鞋都是爺爺穿去的。這么多年來(lái)，爸爸的鞋稍有些舊，就不愿再穿，放在陽(yáng)臺(tái)上擱著。每次爺爺從農(nóng)村來(lái)看我們，都拿回去，擦凈穿上，臉上還美滋滋的。第一次爸爸有些慚愧，后來(lái)也就心安了，反正他既然舍不得穿新鞋，愛(ài)穿半舊不新的，就算了，時(shí)間一長(zhǎng)就成為慣例。爺爺雖比爸爸高七、八公分，腳碼卻和爸爸一樣。每雙鞋爸爸穿上一年半載后就由爺爺拿了去，很珍惜地再穿上個(gè)一兩年。
如今爺爺早已長(zhǎng)眠在老家門口的山坡上。當(dāng)我們用一捧捧黃土，將他和我們的世界隔開(kāi)時(shí)，我們只想到自己痛失了慈父、爺爺，一位既是長(zhǎng)者，又是導(dǎo)師的人，卻沒(méi)想到爺爺還是在這個(gè)世界上唯一舍不得爸爸把舊鞋扔棄的節(jié)儉者。這時(shí)，他又被子孫們想起了。
那一刻，爺爺?shù)男稳菪γ灿指‖F(xiàn)在我們眼前。我聽(tīng)爸爸講，在他小時(shí)侯，爺爺可是絕不讓他穿別人甚至爺爺自己的舊鞋的，說(shuō)是撿別人舊鞋穿的人，一世也沒(méi)有出息。至于穿自己的舊鞋呢，爺爺從不說(shuō)三道四。
爺爺是一位極普通的農(nóng)民。但作為父輩，他把自己能給的一切都給了兒女。更重要的是，他竭盡所能，任何時(shí)候都沒(méi)有讓自己的妻兒落到可憐的地步。爸爸無(wú)論是童年、少年時(shí)期，還是求學(xué)年代，他都維持著同齡人中的中等生活水平。爸爸小時(shí)侯，家里窮，常吃了上頓愁下頓，爺爺還是能讓他們吃飽穿暖，多不容易。當(dāng)別人家的孩子露出腳趾的時(shí)候，爺爺總能買一些新布，讓奶奶做成新鞋。那年月，爸爸他們能穿上這種鞋還有些優(yōu)越感呢，起碼也修補(bǔ)得光光趟趟的。
爸爸上初一那年春天，爺爺從外地打工回來(lái)，得意地拿出一雙嶄新的皮鞋，對(duì)爸爸說(shuō)：“來(lái)，試試腳！”哇，皮鞋！這可是爸爸做夢(mèng)都沒(méi)有敢想過(guò)的。爸爸喜極而呆，望著那發(fā)亮的皮鞋，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。爸爸脫了鞋，一試，卻大了半截。爸爸有些沮喪，埋怨說(shuō)：“我的腳才多大，你怎么買這么大的？”爺爺樂(lè)呵呵地從爸爸的腳上脫下，套到自己腳上，大小正合適。爺爺說(shuō)：“咱父子倆誰(shuí)能穿，給誰(shuí)穿。喏，我穿正好，屬于我嘍。”爸爸氣得眼淚都快流出來(lái)了，抗議說(shuō)：“原來(lái)你在逗我。”爺爺哈哈大笑起來(lái)，變戲法似地又拿出一雙，“傻子，爸吃跳蚤也給你留著大腿兒，哪回子好事沒(méi)你的份？”爸爸一看，顏色、樣式和爺爺?shù)囊荒Ｒ粯印Ｒ辉嚕煤夏_。爸爸高興得滿村轉(zhuǎn)，當(dāng)天在村前村后轉(zhuǎn)了不知道多少圈，樂(lè)得他不知怎么好。
這是爺爺給爸爸買的唯一一雙皮鞋。可惜的是，爺爺買的是偽劣商品。不到一個(gè)月，他們父子倆的鞋子就先后開(kāi)了嘴。爺爺便對(duì)皮鞋失去了信任，以后再不買了。后來(lái)爸爸大了，愛(ài)美了，并且能辨真假識(shí)偽劣，爺爺就直接給錢給爸爸，讓他自己挑去。
爸爸也給爺爺買過(guò)一雙鞋。爸爸出外打工后覺(jué)得該報(bào)答他的父母了。第一個(gè)春節(jié)回家，就給爺爺、奶奶買了禮物。給爺爺?shù)模藷煛⒕疲褪且浑p鞋—仿軍用大斗鞋。29元錢一雙，爺爺愛(ài)惜得什么似的。冬天里晴天穿，雨天也穿。后來(lái)每到冬天，不等爸爸給他買，他自己就早早地買了這種鞋穿上。爸爸打工的廠子這幾年不景氣，日子過(guò)得緊，但他在城里仍很可憐鄉(xiāng)下的父母，他總想：城里總比鄉(xiāng)下好，爺爺更加可憐他，除了不斷接濟(jì)爸爸外，就變著法兒給我們省錢。爸爸從此沒(méi)給爺爺買一雙鞋。爺爺總是樂(lè)意地穿爸爸扔下的舊鞋。
爺爺現(xiàn)在長(zhǎng)眠家鄉(xiāng)了。我能想象他在黃土中瞑目沉思的神情和他不放心地關(guān)注我們的眼神。但爸爸，包括快要長(zhǎng)大成人的我卻再也沒(méi)有為爺爺買新鞋的機(jī)會(huì)了。
“麗她爸，這兩雙鞋怎么處理啊？”媽媽的問(wèn)話打斷了我與爸爸的回憶，這時(shí)，爸爸若有所思，慢條斯理地說(shuō)：“我穿，為什么爸爸能穿舊鞋，我就不能，今后我要把每雙鞋都穿到不能再穿的地步，壞了就補(bǔ)吧。”說(shuō)著，他就換上了其中的一雙舊鞋，把另一雙舊鞋與剛換下的新鞋并排放在一旁。
我這時(shí)，忽然明白了一個(gè)道理，爸爸決不只是像爺爺那樣珍視舊鞋……好象一件失去了的寶物又回到了爸爸手中。
高中故事作文 篇7
書是面包，高爾基說(shuō)：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
書是源泉，高爾基說(shuō)：熱愛(ài)書吧這是知識(shí)的源泉。
大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”宋真宗(趙恒)也在所作的《勸學(xué)文》中寫道： “書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”書中的樂(lè)趣無(wú)窮，只要你肯去尋找，去探索，就一定能成功。多讀一點(diǎn)書，就多增添一份知識(shí)，多收獲一份快樂(lè)。
記得剛上幼兒園時(shí)，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)媽媽一些奇怪的問(wèn)題，例如：為什么人會(huì)寫字?為什么我們住在地球，而不是在月球……媽媽總是這樣回答我：“等你長(zhǎng)大了，認(rèn)字了，會(huì)看書了，就明白了!”我當(dāng)時(shí)真想馬上長(zhǎng)大，去書中尋找這些好奇的答案!終于，我上學(xué)了學(xué)會(huì)了拼音，可以用拼音認(rèn)字了，于是，媽媽便給我買了一本帶注音的兒童版《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我當(dāng)時(shí)別提有多高興了，一拿到書，我就迫不及待地翻開(kāi)，只見(jiàn)里面密密麻麻的卻字讓我不知從何看起，但是我堅(jiān)信：只要讀完這本書我就能找到一大堆答案了!我從前言看起，雖然里面有很多我不認(rèn)識(shí)的字，但我利用拼音解決了這些問(wèn)題。不過(guò)幾個(gè)星期，我就把這本書給讀完了，媽媽還考了我一些我當(dāng)時(shí)問(wèn)的問(wèn)題，我都能回答。
《愛(ài)的教育》這本書讓我明白了：我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，用自己的愛(ài)去溫暖他人。《假如給我三天光明》讓我知道了：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)!”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!
讀一本好書就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話。是的，一本好書往往可以陶冶性情，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，豐富自身的知識(shí)，更重要的是，好的書可啟迪人心，猶如養(yǎng)料，滋潤(rùn)心靈，使人獲益匪淺!
每當(dāng)我做完老師布置的作業(yè)休息時(shí)，我就會(huì)拿起書，津津有味地閱讀起來(lái)。當(dāng)只有我一個(gè)人時(shí)，我也會(huì)拿起書，專心致志閱讀。就連和爸爸媽媽一起去桂林旅游的旅途中，我都帶了書。因?yàn)椋矣X(jué)得書就像我的好朋友一樣，時(shí)刻陪伴著我。
書帶著我訪古問(wèn)今連接中外，讓我明白做人的道理;書帶著我參觀美麗的海洋，了解海洋中奇妙的生物;書帶著我訪問(wèn)神秘的宇宙、星系，還有遠(yuǎn)古的恐龍時(shí)代、甚至到宇宙大爆炸等等，它都會(huì)帶我去一一解開(kāi)其中的神奇奧秘。
書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。我將永遠(yuǎn)忠于你——我的良師益友!
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